大班语言活动《小雪花》说课稿_第1页
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第页共页大班语言活动《小雪花》说课稿尊敬的评委老师们，大家好！我是某某中学的XXX，今天非常荣幸能够站在这里给大家介绍我设计的大班语言活动《小雪花》。首先，我会先简单介绍一下活动的背景和目标。这个活动适用于大班幼儿园的语言培养课，旨在锻炼幼儿的听说能力和语言表达能力，培养他们的团队合作精神和创造力。通过这个活动，幼儿们能够在情境中学习到一些与冬天、雪花有关的基本词汇和表达方式。接下来，我将从活动的准备、实施以及评估三个方面详细介绍这个活动。一、准备1.教材准备-绘本《雪花》：介绍雪花的形状、颜色以及落地的过程，引发幼儿对雪花的好奇心。-多媒体设备：用于播放一些与雪花有关的图片或视频。2.教学素材制作为了创设一个具体真实的情境，我们需要准备以下素材：-纸制雪花：提前准备一些纸制雪花，可以是不同形状、大小、颜色的。-一个大雪花模版：用于拼贴活动。-手绘的雪花图案：贴在教室的窗户上，增加冬天的氛围。二、实施1.呈现导入在活动开始之前，我会让幼儿们围坐在一起，带领他们一起观察窗户上的雪花图案，并引导幼儿们观察雪花的形状、颜色，并鼓励他们描述自己看到的情景。2.故事讲解接下来，我会用母语讲述《雪花》这个故事，同时利用多媒体设备播放一些与雪花有关的图片或视频，增加故事的趣味性。3.活动实施-制作雪花：我会将纸制雪花分发给每个幼儿，并鼓励他们观察雪花的形状、颜色，并和伙伴们交流，找出自己认为最漂亮的雪花。-拼贴大雪花：我会给每个幼儿一张大雪花模版和一些雪花形状的纸，让他们根据自己的想象拼贴出自己喜欢的大雪花。在活动中，我会鼓励幼儿们用语言表达自己的想法和感受。-小组合作：我将幼儿们分成小组，每组几个幼儿一起合作完成一幅关于雪花的画作。在这个过程中，我会给予幼儿们适当的指导和帮助，并鼓励他们合作、分享和讨论。三、评估在活动进行的过程中，我会通过观察幼儿们的表现来进行评估，主要包括以下几个方面：1.幼儿对雪花的形状、颜色有了更深入的认识吗？2.幼儿能否用简单的词语来描述自己看到的雪花？3.幼儿在小组合作中是否能够有效地和伙伴们进行沟通和合作？4.幼儿的画作是否能够表达出他们对雪花的理解和想象力？总结：通过这个活动，幼儿们能够在有趣的情境中学习到与冬天、雪花有关的基本词汇和表达方式，提高他们的语言能力和创造力。同时，通过小组合作，幼儿们还能够培养

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