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第页共页中学数学教研个人课题总结我在中学数学教研方面的个人课题主要研究了“探究式教学在中学数学教学中的应用与效果”。本文将从背景介绍、研究目的、研究方法、研究过程和结果、教学意义等方面对该课题进行总结。一、背景介绍：随着教育改革的不断深入，教学方法也在不断创新和变革。探究式教学作为一种有效的教学方法，逐渐受到了教育界的关注和推崇。然而，目前中学数学教学中很少使用探究式教学方法，传统的讲授式教学仍然占主导地位。因此，我选择了探究式教学在中学数学教学中的应用与效果作为研究课题，旨在通过研究验证探究式教学在中学数学教学中的可行性和有效性。二、研究目的：本研究的主要目的是验证探究式教学在中学数学教学中的应用效果，并探索如何有效地引入和使用探究式教学方法，促进学生的数学学习能力的提升。三、研究方法：本研究采用了实验研究方法，首先对实验组和对照组的学生进行分组，然后在实验组中引入探究式教学方法，对照组仍采用传统的讲授式教学方法。通过对两组学生在数学学习成绩、学习兴趣、学习动机等方面进行比较和分析，以验证探究式教学在中学数学教学中的应用效果。四、研究过程和结果：研究过程主要分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。在准备阶段，我对探究式教学方法进行了系统的研究，了解了其基本原理、实施策略和评价方法。同时，我还设计了一系列与中学数学内容相关的探究式教学活动，并编制了教学材料和评价工具。在实施阶段，我收集了实验组和对照组学生的基本情况，并进行了教学活动的实施和记录。在实施过程中，我注重培养学生的思维能力和自主学习能力，通过合作探究、问题解决和实践活动等方式促进学生对数学知识的理解和应用。在总结阶段，我对实验结果进行了分析和比较，发现实验组学生在数学学习成绩、学习兴趣和学习动机等方面明显优于对照组。这表明探究式教学在中学数学教学中具有较好的应用效果，可以激发学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的数学学习成绩。五、教学意义：通过本研究，我认识到探究式教学在中学数学教学中的重要性和价值，它能够培养学生的数学思维能力、合作精神和创新意识。因此，我将继续探索和研究探究式教学方法在中学数学教学中的应用，不断改进自己的教学实践，努力提高学生的数学学习质量和能力。综上所述，本研究对探究式教学在中学数学教学中的应用与效果进行了探讨，通过实验证明了其有效性和可行性，为中学数学教学提供了一种有

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