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人教版九年级化学上册教学设计-6.1.2金刚石、石墨和C601.教学目标本节课的教学目标主要包括：了解金刚石、石墨和C60的结构特点；掌握金刚石、石墨和C60的物理性质和化学性质；学会用实验方法观察和比较金刚石、石墨和C60的性质；培养学生的观察、实验设计和综合分析能力。2.教学重点金刚石、石墨和C60的结构特点；金刚石、石墨和C60的物理性质和化学性质。3.教学难点如何用实验方法观察和比较金刚石、石墨和C60的性质；如何培养学生的观察、实验设计和综合分析能力。4.教学准备教师准备：教学课件、实验器材、实验指导书；学生准备：学习笔记、实验记录本。5.教学过程5.1导入通过提问的方式导入本节课的教学内容，引导学生回顾金刚石和石墨的特点。同学们可以回答如下问题：金刚石和石墨的结构有什么不同？金刚石和石墨的物理性质有什么区别？金刚石和石墨的化学性质有什么不同？5.2学习新知通过讲解和展示，向学生介绍C60的结构特点。同时，使用图示和实例来说明C60与金刚石、石墨的异同之处。教师可以在这一环节使用一些实验现象或实际应用来引发学生的兴趣和思考。5.3实验操作组织学生进行实验操作，通过实验方法观察和比较金刚石、石墨和C60的性质。具体的实验项目可以包括：导电性实验：分别用金刚石、石墨和C60制作三个电极，并接入电路中进行导电性测试；热稳定性实验：将金刚石、石墨和C60放入高温炉中加热，并观察其温度变化；溶解性实验：将金刚石、石墨和C60分别放入不同溶剂中，观察其溶解性。在进行实验操作过程中，教师应引导学生合理设计实验步骤，提醒学生注意安全。5.4实验总结与讨论学生完成实验后，进行实验结果总结和讨论。教师可以提出一些问题来引导学生讨论，例如：金刚石、石墨和C60的导电性有何异同？金刚石、石墨和C60的热稳定性如何？金刚石、石墨和C60的溶解性有何不同？通过学生的讨论，加深他们对金刚石、石墨和C60的理解和认识。5.5拓展应用通过介绍金刚石、石墨和C60在实际应用中的一些示例，让学生了解其广泛运用在工业、科学研究等领域的情况。教师可以引导学生思考，例如：金刚石在工业中的应用有哪些？石墨在生活中的应用有哪些？C60在科学研究中的应用有哪些？通过拓展应用的介绍，激发学生对化学知识的兴趣，拓宽他们对金刚石、石墨和C60的认识。6.总结归纳通过本节课的学习，学生对金刚石、石墨和C60的结构特点、物理性质和化学性质有了更深入的了解。同时，通过实验的方式培养了学生的观察、实验设计和综合分析能力。在拓展应用中，学生还了解到金刚石、石墨和C60在实际应用中的广泛运用。7.课堂作业简述金刚石、石墨和C60的结构特点；比较金刚石、石墨和C60的物理性质和化学性质；选择一种材料（金刚石、石墨或C

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