2021年高校教师面试常见问题集

1.为什么要选取教师这个行业？【参照答案】：我虽读是非师范类专业，但当一名先进教师是我最大愿望。我爷爷是教师，从小影响着我。我导师弟子有7成是从事教师行业。出来工作了一年感觉当前公司之类工作不够稳定，女孩子也追求工作稳定，教师稳定性比较高，特别是好学校很注重对教师培养，因此将来会有很大发展空间。2.你最尊敬教诲家是谁，为什么？【参照答案】：孔子在教诲上有三大创造和贡献：一是春秋时期，王官之学衰微，孔子首开私人讲学之风，设杏坛讲学授徒，整顿并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材，以礼、乐、射、御、书、数六艺为教诲内容；二是打破教诲上贵贱贫富级别，提纲“有教无类”，使人人享有教诲平等权利，学生众多，史称“弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”；三是主张尊师重道，“三人行，必有吾师”，“一日为师，终身为父”。她学而不厌、诲人不倦教学精神和因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导教学原则及“不耻下问”学习态度，等等，至今为人所称颂和沿用。孔子是中华人民共和国历史上第一位职业教师，也是中华人民共和国古代最伟大教诲家，她也由此被称为“至圣先师”、“万世师表”。3.你最赞赏教学办法是什么？【参照答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学办法。教学过程中，用某些寻常生活中最常用例子来跟学生解释，容易吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。我想每一种教学办法均有它独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4.为什么学生会偏科？【参照答案】：学生偏科有诸多因素，我着重从如下三点来分析，第1兴趣，第2环境，第3教师。如果详细分析，第1兴趣，学生由于兴趣兴趣不同容易浮现偏科现象；第2是环境，低年级容易受周边环境影响，周边同窗经常在一起讨论科目会影响自己对某学科偏好。第3教师，某些学生由于某科教师而浮现偏科现象。固然也会有其她因素。5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些，你以为教学最重要特质是什么？【参照答案】：做一名好教师除以上之外，还应当拥有开朗个性，良好品德，比较渊博知识更为重要。6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？【参照答案】：赞同。教学办法因人而宜，没有一种适合所有人办法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备学时要从教学实际出发，依照教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰本地借鉴和选用国内外教学办法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法过程。7、新课程原则价值取向是什么？【参照答案】：新课程原则价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师创造出班级氛围、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己教诲理念等等。8、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生识记能力?【参照答案】：大学时代是记忆黄金时期。这一时期，无论是记忆数量，还是记忆质量都达到了前所未有水平。这种发展详细体当前：①识记范畴扩大，对抽象材料识记迅速增长。大学生识记范畴比中学生增长了一倍以上。②识记材料系统化。大学生善于按照材料顺序和主次整顿识记材料，由于系统材料容易记忆，易于巩固，也能提高再认和重现成绩。③情绪记忆进一步发展。智力活动随着着明显情绪体验。学生对有情绪体验材料记忆水平，随着年龄增长而提高。教师可采用如下办法提高学生识记能力：第一是采用动机诱发办法，动机诱导法是培养学生记忆能力基本；第二是培养学生兴趣，这也是教师授课普通用法，增长学生学习兴趣是比较好可以提高学生记忆能力办法；第三详细知识记忆办法指引，这就对教师提出了更高规定，教师在备课过程中应善于摸索、总结详细知识记忆规律，协助学生找到迅速记忆办法，是提高学生记忆能力核心。以上是三种办法简朴简介，供人们参照。9、你以为一种科学备课办法是什么？【参照答案】：备课是教师一项基本功。我以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应当脚踏实地，并结合自身和学生实际，进行创造性地研究和设计。第2“研读”是备课必要前提，教师研读与课程关于资料是必不可少环节；第2“博学”是备课重要基本；第3“细致”是备课基本规定；第四“创新”是备课成功亮点。这种备课办法是我所追求目的。10、你批准“没有不合格学生，只有不合格教师”这句话吗？【参照答案】：本句话源于教诲家陈鹤琴老先生名言“没有教不好学生，只有不会教教师”，“没有不合格学生，只有不合格教师”是其衍生出众多“伟辞”中最为知名一句。我以为陈老先生当时写这句话时，断然不会想到在近年后来今天会引出如此多讨论吧！我不完全赞同。这句话说太过绝对，导致不合格学生因素有诸多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同，因而浮现不合格学生教师不能完全负责。但是教师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，教师应当积极努力协助学生找到落后因素，平时多关怀，多辅导，尽快协助学生把成绩赶上来。11、一堂好课原则是什么？【参照答案一】：一堂好课评价原则是，第一与否达到教学目的，由于这是增进发展主线宗旨；第二教学内容方面与否达到科学合理原则；第三教学方略与办法与否能达到学生积极学习目；第四教师与否具备良好教学基本功。第五与否形成学生兴趣和持续学习动力；第六与否兼顾有差别学生等等。12、当前经常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解？【参照答案】：学生是一种民族传承但愿，是一种国家继续生存、发展灵魂所在。教师肩负着重大使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，保证了教学最后目实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师作用是负责组织、引导、协助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识过程，关注学生各种能力发展，增进其知识与技能、过程与办法、态度与价值观全面发展，建立学生自主摸索、合伙学习课堂模式，创设和谐、宽松、民主课堂环境。追求学习成果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我主人。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。13、你寻常看教诲教学类书籍和杂志有那些？【参照答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战教师编写书《英才是如何造就》受益匪浅。尚有如《教诲心理学》、《教诲教学基本讲义》、《教诲教学技能讲义》。杂志类有《中华人民共和国教诲教学杂志》、《中学物理教学参照》、《读与写》。14、你以为该如何指引学生进行朗读？【参照答案】：朗读能力培养是循序渐进，不也许一步到位。以指引小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明拟定位，即“学习对的、流利、有感情地朗读课文”。因此第1步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是对的朗读课文前提。第2教师范读，提出规定。新课标规定教师经常组织学生听朗读，涉及教师范读和录音范读。第3创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，单调阅读会使学生读口干舌燥，昏昏欲睡，因此营造趣、情、美高兴氛围，可以提高学生阅读兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情朗读叫“美读”，培养学生边读边专心体会文章，真情实感表达是最佳，真情实感流露不但体当前写作文时，同步在读自己作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终身受益。15、如何对待差生？如何发现“差生”身上闪光点？

【参照答案】：1应当公正，平等地对待差生，尊重她们人格，听取她们意见，从而对她们产生一种勉励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解.2必要大力进行感情投资。学生对教师有感情，才会听取教师教诲。否则，教师苦口婆心教诲只是徒劳3挖掘“闪光点”，协助后进生在学生心目中占有一席之地，为她们不断创导致功机遇。想获得成功是人们普遍心里愿望，协助她们树立信心，增进自身转化，在各项活动中，特别注意勉励差生积极参加，发挥她们各自兴趣和特长，为她们创导致功条件机遇16.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不批准，请谈谈你看法？

【参照答案】：我以为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强职业，教学需要有很深专业知识功底，因而，教学自然是一门技术。而整个教学过程设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指引下，学生进行表演，因此说，教学是一门艺术17.你以为一种先进教师应当具备哪些素质？

【参照答案】：A.一方面要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛精神，要爱护学生，热爱科学B.专业水平高，要有渊博知识和过硬教学能力C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才可以全面实行素质教诲D.我个人以为，最重要是教师人格魅力，思想品德崇高，有修养，有道德。18.你座右铭是什么？

【参照答案】：我座右铭是：只要有足够动力和热忱，虽然在平凡工作，也可以化腐朽为神奇19.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

【参照答案】：当前青少年很叛逆，不会容易佩服和听从教师，特别是对于刚走上讲台青年教师，她们会进行严格考察，例如问某些很难题，故意刁难教师，这就对年轻教师提出了挑战。要想应对这样挑战，就规定年轻教师有过硬专业知识，对于知识上问题，不容易被难住。但任何教师都会有自己不明白问题，特别是如今这样一种信息爆炸时代，面对形形色色学生，课堂上会浮现诸多突发状况，这就规定咱们做一名聪颖教师，冷静思考，巧妙解决。面对故意刁难自己学生，一方面不可以正面回击，不可以着急，先冷解决一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉她：“教师需要你支持和协助，就像你也需要别人支持同样”，用真诚打动她，并在此后日子里，逐渐树立威信。20、你找工作考虑重要因素是什么？

【参照答案】：一方面是自己能力和性格最适合做什么样工作，什么样工作可以发挥自己特长，在此基本上找自己真心喜欢，相对比较稳定，然后是工资待遇和工作量大小21.同样是小学三年级学生，在作文中都表达了一种同样愿望：但愿自己将来能做马戏团小丑。一位教师评语是：“胸无大志，真没出息！”一位教师评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位教师评语分别做出评价。

【参照答案】：第二位教师评价更适当。第一位教师评价不但伤害了孩子自尊心，同步也给学生灌输了这样思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误价值观。社会中有并且需要各种各样职业，只要合法，对人类发展有益，咱们就应当尊重和必定其价值。咱们学生不也许人人国家领导，世界富豪，咱们应当尊重她们，协助她们树立对的人生观，价值观，使她们有差别个性发展，实现自我价值22.如何组织与培养班集体？【参照答案】：班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用在建设班集体上。我以为可以从几下几点做：第1提出共同奋斗目的，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生迈进动力、有助于达到凝汇集体目。第2选取和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体领导核心。让学生学会自我管理、自我教诲目。第3培养对的集体舆论和优良班风，对的集体舆论和良好班风会形成一种巨大教诲力量，对每个成员均有熏陶、感染和制约作用，在管理班集体过程中发挥着巨大作用。第4加强对班集体纪律管理，班级好纪律有助于学生更好学习，是调高学生学习成绩核心，也可以使集体及其成员变得更美好。第5组织多样教诲活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，增进学生才干、特长发挥和互相团结。班主任指引学生参加或组织恰当活动室比不可少。以上是组织和培养集体某些办法，在实际工作中，还可以灵活采用某些别办法。23.如何与不同类型家长沟通，如何一种家校合伙方式比较好？【参照答案】：一方面，尊重家长是沟通第一原则，也是教师基本素质体现。另一方面，教师要有较强服务意识。第三，教师与家长联系沟通时要有理性意识。最后，应注重沟通方式，普通状况下对学生评价要先扬后抑，让家长在心理上有一种适应过程。家长构成非常复杂，其知识构造、职业类别、性格气质、修养限度等都参差不齐，没有哪一种教诲办法是万能，某种办法在这个家庭有效，但到此外一家则也许不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通过程中，尽量做到有针对性和实效性。24.学生心目中好班主任形象有那些？【参照答案】：我心目中好班主任应当是一种有爱心人。固然，这个世界上绝对没有爱心人几乎不存在，但真正有爱心并懂得如何付出爱人更难能可贵。有爱心班主任应当是一种善解人意好教师、好长辈、好朋友，最起码，她不会体罚和侮辱学生。在她眼中，所有学生都是平等，没有什么好生和差生之分。她会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要是，她懂得宽容学生，可以原谅和宽容学生，给学生改正错误机会。她懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰她们，在学生烦恼时去开导她们，在学生迷茫时去协助她们。我以为，一种创造了高升学率“成功”班主任未必就是一种好班主任。作为一种班主任，我以为最重要是要有较好管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人道理、健康思想和对的学习办法，以提高班级整体素质，而不是只盯着成绩。25.请你描述青春期男女学生心理特点？【参照答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体当前：第1、性意识骤然增长由于生理上浮现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈交往欲望，性好奇感和神秘感与日俱增。第2、智力水平迅猛提高对问题精准性和概括性发展迅速，逐渐从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。第3、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己判断和看法，但对自我结识和评价过高或过低，常被某些矛盾所困扰，如独立欲望与缺少独立能力矛盾，自己心中“成人感”与成人眼中“孩子气”之间矛盾等等。第4、情感世界布满风暴经常体现出幼稚感情冲动和短暂不安定状态，孤单、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，构成一种强烈、动摇和不协调情感世界。第五、兴趣兴趣日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有抱负，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性活动更是乐不知疲。第六、人际交往欲望强烈一方面强烈但愿结交志趣相似，年龄相仿，可以互相理解、分亨生活感受知心朋友，另一方面，对自己周边人尽量保持良好关系，特别是对自己所属集体，有强烈归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈平衡与协调。26.何谓“班级文化”，如何营造？【参照答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见环境文化，也就是物质文化，例如教室墙壁上名言警句，英雄人物或世界名人画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形桌椅；展示学生书画艺术书画长廊；激发学生摸索未知世界科普长廊；表露爱心“小小地球村”；悬挂在教室前面班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，涉及制度文化、观念文化和行为文化。27.“学生自己管理自己”观点你赞同吗？【参照答案】：赞同。每个学生都但愿自己在班集体中得到注重。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己能力，体验成功快感，激发了她们积极性。教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。28.你最欣赏班主任是那一种类型？【参照答案】：每一位班主任均有自己独到教诲管理班级办法。有人将先进班主任划提成如下六种类型：第一妈妈型。这种班主任重要靠“爱心”来工作。她们总是把“爱”旗帜举得高高，把爱氛围搞得浓浓。无论遇到什么问题，她们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮子女，喜怒哀乐搅成一团。第二官员型。这种班主任重要靠“监督检查评比”来工作。她们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉规定。她们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种教师摆出是一副和学生拼究竟架势，学生没奈何，只得就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。第三政治家型。这种班主任重要靠“煽情”来工作。这是某些知识丰富、口才上乘、有一定表演才干人。她们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生情感，固然你也就能引领学生行动，于是咱们就看见她学生经常热泪盈眶地追随在她背面。第四领袖型。这种班主任重要靠活动来工作。她们是先进鼓动家，更是先进组织家和活动家。她们拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝汇集体，在活动中形成对的舆论，在活动中冲刷存在问题，用活动裹挟差生迈进。她们领导班级往往布满生机。第五导师型。这种班主任重要靠威信来工作。她们威信往往高到令学生“迷信”限度。这样，她们就可以挣脱某些俗物，诸多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任普通有自己独立教诲思想，有特殊思路，会用班干部。她们能像“巫师”同样把学生迷住，甘愿为教师赴汤蹈火。第六科学家型。她们重要靠科学来工作。她们对学生，第一是尊重，第二是爱。她们遇到问题，总是采用研究态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对她们来说，学生不但是朋友，并且是研究对象。对她们来说，工作自身也是一门科学和艺术，是研究对象。更重要是，对她们来说，自身也是研究对象，她们很注意经常反思和梳理自己思路。我以为这六种类型均有各自优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型班主任。29、勉励与批评都是一种教诲手段，你倾向用那一种？【参照答案】：勉励与批评虽然都是一种教诲手段，但是其到效果是不同。因此，用在地方也应当是不同。不能一味勉励，这样会使学生骄傲。不能一味批评，这样会使学生自尊心受打击。总来说，教诲还是应当以勉励为主。但是必要时候，批评也不失为一种好手段。因地制宜、因材施教，勉励为主，批评为辅，两者相结合才是科学教诲手段。30、主题班会有那些类型，你如何组织班会？【参照答案】：普通咱们把班会类型分为这样三种：固定班会、暂时班会、主题班会。班主任如何才干组织好主题班会呢？应在结识、准备和实行上做好如下几种方面工作：1、提高对主题班会教诲作用结识2、选取恰当主题和适当类型1．主题拟定。2．主题班会类型与选用。3、主题班会准备与组织1．设计可行方案。2．准备有关文字材料。3．准备实践活动所需器具。31、请讲述一件最能让你感动师生情景。32、班主任有各种类型：警察式、妈妈式、民主式，你以为那一种类型教师更有助于学生教诲？【参照答案】：最佳是这三种类型结合体。作为教师要关怀学生生活和学习状况，作为班主任特别要注意，因此你必要有象妈妈同样爱心。班主任要让学生听你话，不淘气捣蛋没有威严是不行。特别是当前学生不能骂，不能打，因此作为班主任一定要有象警察同样威严，让学生懂得你厉害，呵呵。民主式，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻常班级寻常管理中必要非常民主，否则让学生感觉你是一种不公平教师，那她们会对你敬而远之。当前学校流行麻辣教师，也许就是说这三种类型结合体33、“在集体中进行教诲”是谁教诲思想，如何贯彻？【参照答案】：集体主义教诲是马卡连柯教诲思想体系重要方面。以为通过组织健全、合理教诲集体来教诲学生，是培养社会主义新人重要办法。指出教诲任务是培养集体主义者，只有在集体中、通过集体和为了集体进行教诲，才干完毕培养集体主义者任务。以为不可将学生看作受训练材料，应视她们为社会成员、社会活动参加者和社会财富创造者。指出前景教诲在人教诲和小朋友集体形成与发展中具备重要作用。应不断向集体展示一种又一种前景，提出新任务，引导集体为实现新任务而努力，鼓舞集体在追求美好前景中不断迈进。强调教诲者对集体及集体中每个成员教诲和影响应是同步、平行，集体一方面应成为教诲工作对象。在劳动教诲问题上，她以为劳动是教诲主线因素之一，应成为集体生活重要构成某些。提出了劳动与教诲并行原则。马卡连柯还提出了尊重和严格规定相统一教诲原则，以为对人尊重和对人提出严格规定两者是统一。34、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整洁外，尚有别意义吗？【参照答案】：1.宣传、培养集体精神、减少学生与学生之间冲突，我想就是这些吧

我也是学生咱们学校很少要穿校服，除非学校指定要穿校服，在其她时间可以不穿，其实校服不是不好但是我觉得就是价格太贵了吧，我在外面买服饰比她好看文静（由于我喜欢简朴某些）有便宜，并且手工比她好诸多呢，哎``讲这样多也没用吧她说要穿就穿吧，有什么麻烦就不好了是吧2.时刻铭记自己学生身份,努力学习，报效祖国，同步也体现了学校组织管理一致性.3.防止学生攀比4.倘若学生能过自由选取衣服，就必要考虑到自己传递给别人暗示信息。比喻说，要是有人但愿传达自己是个大胆女孩信息，说不定就会穿得经人地大胆豪放。要是有人但愿显得成功、一切尽在掌握，或许会穿格外衣服。可诸如大胆、名贵表达都是相对含义。倘若有许多学生就开始了竟赛。可见，校服虽然限制了学生自我表达能力，却减少了在衣著竞争上所投入钱及感情成本。35、谈论自己对教师职业看法；【参照答案】：国运兴衰，系于教诲；教诲大计，教师为本。教师这一特殊职业群体，肩负着为国家将来培养高素质人才重任，特别在当前全面推动素质教诲进程中，建设高质量教师队伍是国内教诲事业兴旺发达主线保证。教师作为一种职业古已有之。人类文明传播以及人类素养提高都离不开教师主导作用。教师活动教诲性，决定了这一职业有其自身特殊性。36、谈谈自己作为教师对教学方略运用；【参照答案】：（1）创设真实学习情境。（2）激活已有知识积淀。（3）引起学生认知冲突。（4）勉励学生学业求助行为。（5）以学生学习真实认知过程为基本展开教学。（6）充分展开高层次思维过程：有条理地思考、有依照地思考、批判性地思考、反省性地思考、彻底地思考。思维品质：流畅性；原创性；独到性；深刻性；敏捷性；精进性。（7）充分展开课堂交互活动：学生想法之间要有实质性碰撞和争鸣，在教师引导下，自然达到“共识”，实现知识建构。（8）达到对知识深层理解和灵活应用：在不同情景下应用知识、用自己话解释、解变式题及解有关问题、解综合问题和实际问题。（9）建立积极课堂环境，使学生有情绪上安全感，建立一种温暖、学生彼此接纳、互相欣赏学习场合。（10）使教学生动有趣，并与学生生活相联系。（11）协助学生树立学习自信心，乐于予以学生她们需要或渴望额外协助。（12）以某种建设性、乐于勉励方式予以学生迅速、精确、详实反馈引导学生制定行为改进筹划。（13）使学生感到自己有价值、与她人有联系和被尊重。（14）培养学生选取能力、履行责任能力。（15）勉励和接纳学生自治权、积极性，和学生一起制定课堂规范。（16）勉励学生提出有深度、开放性问题，并且勉励学生互相回答。

37、谈论自己对教师与学生之间沟通技巧；【参照答案】：教师想要与学生进行沟通，一方面必要变化师生关系，必要革除回绝性谈话，学习使用一种接纳性新语言。也就是说，要理解学生，必要俘获她心，一切为学生着想。咱们懂得大某些学生所谓不听话，无非是学生有时出格事多了点没有按一定规矩办事而已，这就是咱们教师眼中学生出错误吗?因而，作为教师咱们可以从如下方面去努力：第一，学生做错了事，针对状况就事论事，不涉及品格，是师生间沟通基本原则。教师起了提示、关爱、帮忙作用，而教师不要借题发挥，伤害了孩子自尊，显然只会使学生对教师产生反感厌恶，从而进一步挫伤孩子学习积极性。第二，要邀请合伙，避免命令。面对当前学生，如果咱们用老式家长制和封建礼教式教诲办法是绝对不行。教师应当把学生看作是自然界朋友，她们也会爱、也会恨，是具备矛盾感复杂人。她们和大人同样，讨厌处处被命令、指使和控制，被剥夺掉自治权。当教师说话表达尊重时，比较不会引起她们反抗。第三，不要冷嘲热讽。具备尖酸口才教师是学生克星，那些冷酷刻薄话语会摧毁学生自尊心，受创伤孩子会在满脑子报复思想中成长。第四，要多表扬，少惩罚。多数教师其实不是不懂得惩罚收效甚微。然而，她们每天照用不误。她们毕气愤就对学生责难、羞辱、怪罪、惩罚，不但没有纠正学生行为，还成为下次出错好借口。它使犯过错误人下次更小心地出错，更狡猾地掩饰现象，更技巧地避过侦察，而不是更诚实或更明理负责。从事教诲工作不但需要具备良好品格，并且需要具备特殊技巧。引用柯宁话：“技巧自身不是目，而是一种必备工具。有了技巧，做事效率就高，少了它犹如是遇到障碍，寸步难行”。教诲上，着重技巧应用能让教师更可以因材施教。38、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；39、谈论你应聘本校动机和抱负；40、谈谈你对教诲你自己专业与从事教学学科联系；41、谈谈你自己情绪特性，与否精力充沛，有朝气，可以吸引学生？42、谈谈你人生观；43、谈谈你对人际关系解决与看法。44、案例分析：有一种住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一状况后，准备采用什么办法来解决？【参照答案】：孩子，需要教师注重，关注。你要让她懂得你是关怀她，在乎她。发现她长处多多勉励她，慢慢引导她向正途。虽说当前孩子早熟，但毕竟还是小学生，思想都比较简朴，只要找到一种可以让她接受办法就好了。还可以联系一下她家长，你们一起劝导她。我记得我上小学时候，教师话可比家长有用多了。并且又是住宿学生，教师必定比家长和孩子在一起时间长，因而教师举动会对孩子有较大影响。如果以便，可以让家长经常来看看孩子，让她感觉到被关怀。45、案例分析：初一学生张强由于父母离异，远离同窗交往圈子，喜欢独来独往，不乐意参加集体活动。她性格有什么缺陷？你将如何帮她纠正？【参照答案】：她不肯和同窗交流也许是由于心里创伤不能较好得到平复不敢正视已经发生问题让自己沉浸在自己小世界里避免外人干扰事实上是一种变向逃避这个时候不要急于让她融入集体可以让她亲近于自然分散她精力逐渐进入她世界和她交流解开心结46、案例分析：有一天，一种女生交给你一封信。信是本班一种喜欢这个女生男生写。你作为班主任准备怎么解决这件事？【参照答案】：保守秘密，私下交流，重点是在不伤害男孩子自尊前提下，开导她，告诉她不应当打扰人家了。小心解决，男孩子好冲动。47、案例分析：有一天，你上学时候，学生向你提出了一种你也不懂得怎么解答问题，你准备怎么办？【参照答案】：先赞扬这个提问同窗，由于她有这样思考力和勇气，可以想到这样问题，并且把它提出来。然后你顺势向全班同窗说，人们要向她多多学习，多思考多提问，（接下来重点）但有些问题是不能一种人，在短时间内可以回答，解决掉，因此我想和同窗们一起想一下，在课堂上如何解决这问题。众人拾柴火焰高（团结就是力量等等话多说几句），如果在本节课解决回答不了，那咱们就把这问题固然课后作业，等下次课把答案告诉这位提问同窗。48、回答问题：近几年来，“留守学生”越来越引起人们关注。由于家庭教诲缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺少，使得“留守学生”情感、心理、生活、学习乃至人格方面浮现了诸多问题，影响了她们健康成长。作为班主任，你将如何对待本班“留守学生”？【参照答案】：所谓留守学生，就是父母为了生活在外工作，而不得不把子女留在家里，没人监护学生。而家庭教诲是父母对子女影响管教及爱给与；但教师对面这些学生只能当一名监护人，保证学生人身安全，减少留守学生意外事故发生及正常生活学习才是能力所及，并且有能力做得好方面（详细如果做到课上或周末假日组织留守学生在校参加兴趣班，观看爱国，积极，正面电影或动画等等）。至于情感，心理及人格方面问题，父母才是解决问题核心，作为一名班主任有也许很难接触到留守学生父母，但可以通过手机，电话或网络跟父母每天都进行沟通，关怀留守学生同步也要理解父母们工作和生活状态，及时反映学生生活学习状况给家长，也可把家长状况告诉给留守学生，这样才干对每个留守学生家庭有进一步结识。（你还可以说，留守学生在当前人数不少，可以建立留守学生家庭资料库，记录每一家庭经济状况，家庭构成，为解决留守学生情感心理及人格问题提供参照资料。）49、回答问题：你以为，当好一种班主任需要具备哪些素质？【参照答案】：一方面要把课教好。做为一种班主任，只有先成为先进教师，才干获得同窗们承认。另一方面是善于把握班级整体氛围。班主任要注意观测班级整体学习氛围、娱乐氛围、活动氛围，要善于把握与引导。例如：我曾经班主任看到同窗们不喜欢做广播操，总是说她年轻时故事，给人们树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，氛围不好，班级凝聚力就差。次之是沟通能力。这里重要说是单独与同窗交流能力。由于每位同窗性格与基本不同，班主任要明白对不同同窗应有不用沟通办法。如何精确提出建议、到位中肯批评，都是班主任需要掌握。

最后应当是观测能力。班级里诸多问题都是班主任积极发现，很少有同窗积极找教师帮忙。这时，就需要班主任细心注意每位同窗变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任始终在关怀着自己，一定会对其成长有很大协助。50、回答问题：实行新课程原则后来，你觉得自己教学有哪些变化？有哪些收获？【参照答案】：1、教诲理念变化：以生为本，学生是学习主人。2、教师角色转换：教师由“施教者”转换为“学生学习”增进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中首席”，开放和谐课堂氛围创造者。3、教学方式转变：新课程倡导自主、合伙、探究学习方式，这既是学生学习方式变革，更是一种教学方式变革，师生在交流、合伙中实现成果共享。4、评价反思转变：由老式单一“唯分数论”变为有助于学生从纵深发展多元评价。51、回答问题：一种班级，有好班风、学风很重要。这需要全体课任教师共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？【参照答案】：作为班主任，其实谁都想将自己班级管理头头是道，你能发这个帖子寻找协助自身就是一位开明有心班主任，虽然你问题没有问完，我感觉你是想问如何团结全体任课教师来共同管理好这个班级吧？

我个人感觉，这需要靠全体师生共同努力，只靠教师辅导虽然有效果，但是效果并非很大，核心还是要看学生，学生学习好了，教师自然乐意教，因此要想团结任课教师，一方面要管理好这个班级，要找个有责任心和有权威班长带领全班，多组织些故意义活动，动员全班学生和教师参加，只有班级凝聚在一起，才干有一种比较好班级学风。52、案例分析：学生李某比较淘气，经常惹是生非。对她教诲，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？【参照答案】：淘气是本性，不好改、也不用该。有孩子就是不能管太死。要顺其自然，看到她长处，并让她淘气有用武之地（赏识也很重要）。班主任要在班里建立威信，做她榜样。以上两点就是说让她敬佩你、尊重你。但是详细如何做还要随机应变，我想这也是对教师一种考验把。教师也需要成长。。53、此前是一种低保学生，当前读研究生了，还该不该享有低保?【参照答案】：重新申请，如果研究生部（院）团委以为你符合条件，就可以继续享有困难补贴。54、一习惯很不好学生偷了同窗300元钱，偷钱学生妈妈跑到学校和教师吵架，说是学校没有教诲好她孩子，你应怎么解决?【参照答案】：作为教师，应当先听家长把话说完后，再心平气和和这个家长沟通。诸多时候孩子浮现问题家长都会抱怨学校没有管好孩子，但是诸多时候真是学校错吗？都说孩子第一种教师就是父母，问问自己，与否真起到了榜样作用？是好榜样还是负面榜样呢？

诸多时候父母某些不经意言语和动作都会被年幼无知孩子看在眼里，记在心上，在中华人民共和国诸多时候都是这样，等小孩上来初中，高中，发现问题时候，第一种反映不是检讨自己错，而是先把问题推出去，揍这个，骂那个。说句不好听，早干嘛去了？此前不论，当前再打，有用吗？

但是诸多父母很难一下子想到那么多。因此，你应当建议这个家长和学校一起来协助这个孩子，而不要一味指责和使用暴力，相信人本善良，总有做错事情，应当本着教诲为主目，让她明白什么是对，什么是错。让她心服口服接受。诸多时候小孩某些想法还比较天真。她也许不一定很清晰对错。因此，对的引导和耐心协助是非常重要。

55、说课和授课有什么区别，你是怎么看？【参照答案】：说课就是有固定模式：教学内容；教学目的；教学重难点；教学过程；教学办法；教学小结。基本上就可以了。着重是说，不是正式课堂。而授课就是重点讲你教学过程。这节课你是怎么导入？又是如何去解决这节课难点和重点，你办法是什么？就是咱们上学时代，教师跟咱们上一节课同样。相信你应当懂得吧教师资格证面试是说课，然后答辩。这是河南，不懂得你们那里状况。涉及到考试面试，都是面试考官在那里，核心是别把说课弄成授课就行，说课很简朴。就是把你这节课目的，重难点，教学办法，过程，用口头表达出来就可以了。授课需要把下面当成有学生，就行某些提问。互动等等。56、失败”本意是什么？你以为你最失败事什么？【参照答案】：失败本义为：1，在斗争中或竞赛中被对方打败。2：工作没有达到既定目。换句话说，失败就少未达到目一种挫折。失败是暂时，当你努力后达到目，你就能获得成功。我以为最失败事情是放弃努力，放弃成功机会，哪怕这几率是千分之几。当你放弃那一刻，就是承认自己失败那一刻。57、你教学生很任性、急燥、不爱学习，你该如何办？【参照答案】：如果她很任性，应多让她和别人相处，体会一下世间人情冷暖，多去协助她人培养自己爱心。此外，她很暴躁，不爱学习,是不是她进入了青春期，有叛逆思想。或许是对学习没兴趣，多给她读某些名人成长故事，和励志文章。再有也许就是她学习不好，因此很暴躁，想学习好却没有办法，应多和她沟通，找适当办法培养她学习兴趣。58、外国一种教诲家说过“要结识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？【参照答案】：对的，每个学生都不同样，均有属于自己character和personality，因而每个人成长路线也大相径庭。固然要结识学生，就可以让每个学生得到应有知识，走出属于她自己道路，不可复制成功，尚有就是，有时候，教师做也许没有学生好，这个对于大学或者成人特别如此不是知识上而是处世固然国内当前做不大好啊59、做班主任吃亏吗？【参照答案】：我觉得做班主任还是比较合算。我想法有如下几点：

一、能吸取先进教诲理念，提高自己教学管理水平。班主任既要完毕学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有放矢。从直观上来说也许学习时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进教诲理念，我经常收看、收集与教诲关于信息，在潜移默化中提高了自己管理水平。

二、交流经验，加快自己成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了获得较好管理效果，我经常和其她班主任互相交流自己育人经验，有失误败笔，也有成功喜悦。人们在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间交流与思考似一道强劲催化剂，加快了我成长步伐。

三、增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验过程，当代信息条件下网络技术为班主任发展提供了平台，我写教诲札记、教诲日记，写同孩子们相处成长故事，并粘贴在网络上进行交流，日后干脆建立了自己教诲博客，成立了自己家园。写一写，让我品尝到了交流带来成功和高兴，班主任工作极大炼就了我反思精神。

因此说，做班主任虽然辛苦，但对我迅速成长为一名先进教师却有些不可预计作用。60、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选取教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你动机是什么？你觉得做教师伟大之处在哪里？【参照答案】：做一名光荣人民教师始终以来是我梦想，也是我最真实抱负，虽然我从教已有十几年了，但我还没有成为真正意义上教师，因此我要报考教师这个职业，并不是由于听了“教师是太阳底下最光辉职业”这句话，而是由于我非常理解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、布满挑战职业，由于在这里有着可爱孩子，令人敬佩同事们，她们都已成为人生路上不可磨灭一笔。

教师在精神上是富裕，是其他行业所不能比拟，由于咱们从事是伟大事业，是令人尊敬事业，至少咱们灵魂是幸福。如果上天要我选取财富富有和灵魂幸福，我想我会毫不踌躇地选取后者，这也许就是我选取教师这个职业主线因素吧！61、你特长？62.你不喜欢什么样学生？【参照答案】：其实作为教师，咱们不能偏爱和讨厌某一学生，虽然她在某些方面的确做不太好。如果一定要说出一种来，那我比较讨厌是那些很虚伪学生，由于当前说小谎，后来就会说大慌，因此不诚实是我最不能接受63.教师这个职业有发展前程吗？【参照答案】：答：有前程，也很有挑战。有前程是由于当前社会对教诲越来越注重，也越来越普及。有挑战是由于在专家学生同步自己也能随时发现自己局限性，通过这样不断学习来提高自己。64.你对学校有什么规定？【参照答案】：至少要让学生有个和谐环境学习，学校是教师得以实现价值平台，但愿学校能关怀教师生活其她例如标志性建筑什么有则好，没有也无所谓65.你觉得怎么样做才算是先进教师？【参照答案】：普通来说，在一种岗位上是不是先进，重要取决于你为这个岗位，这份工作，究竟付出了多少心血。由于教师是个特殊行业，它面对对象是学生，是有感情人，因此，一种先进教师，就应当超过其她职业规定。在学业上，应当可以较好培养学生学习兴趣，提高她们学习能力，让她们能

够善于自己发现问题，形成自己看法并最后解决问题，而不但仅局限于课本。在生活上，要把学生看作自己亲人，像对待自己孩子那样关怀她们生活，理解

她们心情，让她们热爱自己学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。在办法上，一种先进教师应当具备高效率，得体应对各种教学能力。学生将来最后归

属是社会，因此一种先进教师还应当让学生更多地理解社会，使她们热爱生活，积极乐观面对人生。66.什么状况你会辞职？【参照答案】：此后工作上也许会浮现诸多想到和想不到问题以及麻烦但是我相信我有能力克服这些潜在问题当前还没有想过辞职事情67.你觉得教师收入多少比较适当？【参照答案】：福州话一种普遍教师收入大概在3000左右。我觉得国家对教师待遇还是比较合理，可以满足一种教师基本生活。68.你用什么办法让不喜欢你学生变喜欢你？【参照答案】：学生不喜欢我，我必定得一方面找自己因素，是不是有什么地方做得不对啊，是不是在教学上有什么失误啦，我会找她们过来谈谈，对于某些的确存在问题我会虚心接受她们意见，并跟学生保证：每个人都不是尽善尽美，但教师会尽量做得更好。我觉得人都是有感情，只要你真心对你学生，她们也都会感觉得到。69、你对本行业、本单位、本职位有何理解？70、你有过从事教诲工作经验吗？71、你以为家教培训教师和学校教师有什么区别？72、孩子为什么会成绩差？【参照答案】：普通分析孩子学习下降因素，咱们可以从个体特性、家庭因素、环境因素三个方面来分析，73、你懂得哪些教诲教学类书籍和杂志？【参照答案】：我觉得这是一种很实际问题,就个人来说,看都是关于课程设立有关书籍,有教师教诲,教师专业发展,课程实行以及科学教诲有关书等.而杂志呢,此前会看一下心理学报,教诲研究,以及科学教诲,大学物理等等书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战教师编写书《英才是如何造就》受益匪浅。尚有如《教诲心理学》、《教诲教学基本讲义》、《教诲教学技能讲义》。杂志类有《中华人民共和国教诲教学杂志》、《中学物理教学参照》、《读与写》。74、你懂何种外语？纯熟限度如何？75、论自己对教师与学生之间沟通技巧？【参照答案】：教师想要与学生进行沟通，一方面必要变化师生关系，必要革除回绝性谈话，学习使用一种接纳性新语言。也就是说，要理解学生，必要俘获她心，一切为学生着想。咱们懂得大某些学生所谓不听话，无非是学生有时出格事多了点没有按一定规矩办事而已，这就是咱们教师眼中学生出错误吗?因而，作为教师咱们可以从如下方面去努力：

第一，学生做错了事，针对状况就事论事，不涉及品格，是师生间沟通基本原则。教师起了提示、关爱、帮忙作用，而教师不要借题发挥，伤害了孩子自尊，显然只会使学生对教师产生反感厌恶，从而进一步挫伤孩子学习积极性。

第二，要邀请合伙，避免命令。面对当前学生，如果咱们用老式家长制和封建礼教式教诲办法是绝对不行。教师应当把学生看作是自然界朋友，她们也会爱、也会恨，是具备矛盾感复杂人。她们和大人同样，讨厌处处被命令、指使和控制，被剥夺掉自治权。当教师说话表达尊重时，比较不会引起她们反抗。。

第三，不要冷嘲热讽。具备尖酸口才教师是学生克星，那些冷酷刻薄话语会摧毁学生

自尊心，受创伤孩子会在满脑子报复思想中成长。

第四，要多表扬，少惩罚。多数教师其实不是不懂得惩罚收效甚微。然而，她们每天照用不误。她们毕气愤就对学生责难、羞辱、怪罪、惩罚，不但没有纠正学生行为，还