人教版七年级下语文二单元检测题

PAGE人教版七年级(下)语文二单元检测题〔总分值100分，120分钟完成〕班级姓名学号得分一．积累与运用〔每题2分，共20分〕1．给带点的字注音，或根据拼音填字组词。〔1〕狂澜〔〕澎湃〔〕踱步〔〕炽痛〔〕〔2〕jùn〔〕俏jùn〔〕峭疏jùn〔〕jùn〔〕工2．用横线画出以下句中的错别字，并改正在句后括号里。〔1〕历史的道路，不全是平坦的，有时走到坚难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。〔〕〔2〕觉得在此奇绝壮绝的景界，愈能感到一种冒险的乐趣。〔〕〔3〕但这种状美的趣味，没有雄健的精神是感觉不到的。〔〕〔4〕黄河以他英雄的气魄，出现在亚州的原野；它表现出我们民族的精神，伟大而又坚强。〔〕3．依次填入以下句中括号里，最恰当的关联词语是〔〕我总是被这种声音所缠绕，〔〕我走到哪里，〔〕我睡得很沉，〔〕在睡梦中突然惊醒的时候，我〔〕会突然想到是我应该回去的时候了。A．不管还是或者就B．不管即使或者都C．不管或者还是都D．无论即使还是也4.为了使语言连贯，下面横线处应填入的最恰当的语句是〔〕能发问、勤发问的人，，眼光自然会日益敏锐。A.头脑自然会日益丰富B.头脑会自然日益丰富C.自然会头脑日益丰富D.自然头脑会日益丰富5．修改以下病句。〔1〕引发这次交通事故的原因是由于其中一辆奥的车违章超车引起的。改为：〔2〕先滩承露谷的夏天，是个令人向往的地方。改为：6．以下诗歌节奏划分不正确的选项是〔〕。A，惊涛||澎湃，//掀起||万丈||狂澜；B．浊流||宛转，//结成||九曲||连环；C．多少||英雄||的故事，//在你||的身边||扮演！D．用||你那||英雄的||体魄//筑成||我们||民族的||屏障。7．写出以下诗句所用的修辞手法。〔1〕啊！黄河！你是中华民族的摇篮！〔〕〔2〕我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！〔〕〔3〕东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。〔〕〔4〕朔气传金柝，寒光照铁衣。〔〕。8．以下说法不正确的选项是〔〕。A．?黄河大合唱?是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是洗星海。?黄河颂?选自?黄河大合唱?的第二部?黄河颂?。B．?最后一课?的作者是德国著名作家都德。C．?木兰诗?选自宋朝郭茂倩编的?乐府诗集?，是北朝乐府民歌。D．?城南旧事?的作者是台湾作家林海音。9．请写出两句描写黄河的古诗词。〔最好是课外的〕〔1〕：〔2〕：10.①写出鲁滨逊在荒岛上救人的一个故事名称(自拟，6个字以内)：______________②写出鲁智深救林冲的故事名称(自拟，6个字以内)：______________二．阅读〔每题2分，共40分〕〔一〕我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好似要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口，一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他给这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班们的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情冲动，连声音都发抖了。听到他乖僻的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！突然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色苍白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，〞他说，“我——我——〞但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量写出两个大字：“法兰西万岁！〞然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。〞11．第一自然段主要表现了朝韩麦尔先生的什么感情？12．第二自然段中说：“可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。〞请问韩麦尔先生的“勇气〞来自于什么？13．为什么郝叟老头儿拼读字母的声音是“乖僻〞的？14．为什么“我〞觉得韩麦尔先生“从来没有这样高大〞？15．文段中横线上的句子主要表现了韩麦尔先生的什么品质？16．破折号的作用有：A、补充说明；B、表示转折；C、表示语音的中断；D、表示语音的延长；E、表示语意的跳跃等。以下句中的破折号的作用属于何种，在句后括号里注明。〔只写序号〕〔1〕何况又听见他妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。〔〕〔2〕窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。〔〕〔3〕他说，“我——我——〞〔〕〔4〕“放学了，——你们走吧。〞〔〕〔二〕阅读以下诗歌完成诗后的题。我用残损的手掌戴望舒〔写于日寇的铁牢中〕我用残损的手掌摸索这广阔的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，〔春天，堤上繁花似锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳〕我触到荇藻和水的微凉；这长白山的冰峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，你当年新生的禾苗是那么细那么柔……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴尽，那边我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠夺过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，只有那辽阔的一角依然完整，温暖，明朗，巩固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的头发，婴孩手中乳。我把全部力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐黑暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！提示：阅读时注意运用学得的历史知识，联系当时的时代背景。此诗写于抗日战争中，当时作者被关押在日寇的监牢里。17．“我用残损的手掌/摸索这广阔的土地〞这两句诗中的“手掌〞象征什么？18．从“这一角已变成灰烬，〞到“我蘸着南海没有渔船的苦水……〞止，所描写的景物象征的是什么？19．“依然完整〞的那“辽远的一角〞象征什么？20．从“这一角已变成灰烬，〞到“我蘸着南海没有渔船的苦水……〞止这一局部里，作者抒发了三个方面的感情，你能写出这三个方面的感情吗？〔1〕：〔2〕：〔3〕：21．从“只有那辽阔的一角依然完整，〞到结束，抒发了一种什么感情？22．和“手指沾了血和灰，手掌粘了阴暗，〞这两句诗照应的前两句诗是什么？〔三〕唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故土。爷娘闻女来，出郭相扶将；〔〕，〔〕；〔〕，〔〕。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双免傍地走，安能辨我是雌雄。23．照原诗在诗中括号里填上诗句。24．给以下句中带点的字注音。〔1〕可汗大点兵〔〕〔2〕但闻燕山胡骑鸣啾啾〔〕〔3〕朔气传金柝〔〕〔4〕当窗理云鬓〔〕25．解释句中加点的词。〔1〕但闻黄河流水鸣溅溅〔〕〔2〕旦辞爷娘去，暮宿黄河边〔〕〔3〕万里赴戎机，关山度假设飞〔〕〔4〕策勋十二转，赏赐百千强〔〕26．以下句子中加点的词意思完全一致的是〔〕。A．愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯B．万里赴戎机，关山度假设飞日月之行，假设出其中C．昨夜见军帖，可汗大点兵当窗理云鬓，对镜帖花黄D．不闻机杼声，惟闻女叹息。万里赴戎机，关山度假设飞27．以下句子中和例句一样使用了“互文〞的是〔〕。例句：开我东阁门，坐我西阁床。A．军书十二卷，卷卷有爷名。B．万里赴戎机，关山度假设飞。C．朔气传金柝，寒光照铁衣。D．将军百战死，壮士十年归。28．翻译以下句子。〔1〕旦辞爷娘去，暮宿黄河边。译文：〔2〕脱我战时袍，著我旧时裳，译文：29．横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？30．为什么在木兰辞朝还乡前还要写天子“策勋十二转，赏赐百千强。〞？三．作文〔40分〕家乡的山，家乡的水，家乡的人……都会给你留下许多美好的回忆。请以家乡的人、事，景物为话题，补足以下文题，自拟题目，写一篇文章。要求：〔1〕紧扣话题；〔2〕文体不限；〔3〕有真情实感；〔4〕500字以上。家乡的……参考答案〔总分值100分〕一．积累与运用〔每题2分，共20分〕1．〔1〕〔lán〕〔pài〕〔duó〕〔chì〕〔2〕俊峻浚竣2．〔1〕坚〔艰〕〔2〕景〔境〕〔3〕状〔壮〕〔4〕州〔洲〕3．B4.A5．〔1〕改为：引发这次交通事故的原因是一辆奥的车违章超车。〔2〕改为：夏天的先滩承露谷，是个令人向往的地方。6．C7．〔1〕〔比喻〕〔2〕(拟人〕〔3〕〔排比〕〔4〕〔对偶〕。8．B9．〔1〕略〔2〕略10．①“智取星期五〞、“智救落难船长〞②“大闹野猪林〞、“野猪林救林冲〞等。二．阅读〔每题2分，共40分〕11．就要被迫离开学校，离开这间教室，离开他的学生的十分难过的感情。12．来自于韩麦尔先生对祖国的深深的爱。13．他年纪大，发音不准；上最后一节法语课，心情冲动，声音发抖。14．因为“我〞被韩麦尔先生的爱国精神深深打动了。15．热爱祖国。16．〔1〕A；〔2〕A；〔3〕C；〔4〕C。17．作者的心灵。18．国民党统治下的日寇铁蹄蹂躏下的苦难的中国。19．共产党领导下的抗日根据地。20．〔1〕：对侵略者日寇的愤怒；〔2〕：对祖国惨遭蹂躏的悲哀；〔3〕：对腐败无能的国民党的失望。(答出两点就可给2分)21．对共产党和共产党领导的抗日根据地的热爱、赞美，并寄予全部希望的感情。22．这一角已变成灰烬，/那一角只