《警惕网络陷阱》教学设计_第1页
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文档简介

《警惕网络陷阱》教学设计活动目标：1、让学生能识别网络陷阱的常见形式，并采取对应的防范策略。2、帮助学生正确在互联网上获取有益的信息。3、通过对案例现象的观察，能正确判断辨别并及时采取措施。4、树立网络安全防范意识，培养学生的社会责任感和道德、法律意识。教学重难点：活动重点：了解什么是网络色情、网络成瘾、网络诈骗等网络陷阱？掌握预防网络陷阱的方法及对策。活动难点：认识各类网络陷阱的危害，正确辨别网络陷阱及预防措施。教具准备：学生准备：利用互联网搜索引擎搜索各类网络陷阱案例。教师准备：视频案例、多媒体课件活动课时：1课时活动过程一：谈话导入1.。大家都喜欢上网吗？你喜欢上网做什么？2．根据你上网的经历，你想对“网络”说点什么？网络就是一把双刃剑，它在为我们提供方便快捷的同时，也为我们设下了陷阱，让我们放松了警惕，这节课就让我们敲响网络陷阱的警钟——《警惕网络陷阱》。二．真实再现，认清陷阱1．分析案例，引起思考小组讨论:你有什么感想？你对网络有什么新的认识？班级交流，说说自己的感受。2．图片展示，认清陷阱。学生交流，畅谈感受。3．引导学生联系自己实际进行反思。4．展示图片，总结网络陷阱的主要表现形式。三．给自己支招：加强意识，预防陷阱。1．小组讨论：结合前面的图片展示，谈谈你在预防陷阱方面有怎样的妙招？2．班级交流。3小结：展示图片（预防网络陷阱的图片），总结方法。四：制定网络公约1.

教师引导：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？”

为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。2．全班讨论，制定《网络文明公约》。3.

教师用多媒体课件出示《健康上网守则》，全班齐读并交流。你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。五．畅谈收获，归纳总结。根据本堂课的探究，学生谈谈学到了什么。六．小结：网络是一把双刃剑，要看我们头脑是否清醒。含苞欲放的我们要努力学习科学文化知识，分辨真伪善恶，分清是非曲直。同时努力培养自己广泛的兴趣和爱好，让网络成为我们健康成长的花园，展翅高飞的天空。七．作业布置八．板书

设计警惕网络陷阱一．表现形式

二。预

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