江西省吉安市遂川县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

二○二三年下半年期末检测九年级语文试卷亲爱的同学，请微笑着拿起手中的试卷，别匆忙，别慌张，从头到尾浏览一遍，平心静气，愉快地接受检验，相信，平日辛勤耕耘的你定将在这里收获累累硕果！温馨提示：1.本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2.本卷分为试题卷和答题卷，答案请写在答题卷上。一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。中华民族经历了无数难以想象的①，锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前（pū）②后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅，使中国人民志愿军唱着震耳欲聋的战歌，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的神话。1.文中加点的“隘”字读音正确的是（）A.yì B.gà C.ài D.shì2.在文中②横线处填入汉字，正确的是（）A.扑 B.赴 C.朴 D.仆3.在文中①横线处填入词语，恰当的是（）A.叹为观止 B.骇人听闻 C.惊涛骇浪 D.惊世骇俗4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，使中国人民志愿军唱着震耳欲聋的誓言。B.当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，使中国人民志愿军唱着震耳欲聋的战歌。C.当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着震耳欲聋的誓言。D.当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着震耳欲聋的战歌。【答案】1.C2.D3.C4.D【解析】【1题详解】本题考查字音。险隘：xiǎnài，险要的地方；故选C。【2题详解】本题考查字形。前仆后继：qiánpūhòujì，前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战；故选D。【3题详解】本题考查成语运用。A.叹为观止：指赞美所见的事物好到极点；B.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）；C.惊涛骇浪：令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境、遭遇或艰难的考验；D.惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。句中形容中华民族经历了许多险恶的环境、遭遇或艰难的考验，用“惊涛骇浪”恰当；故选C。【4题详解】本题考查病句辨析。画线句成分残缺，前半句缺少宾语，在“当美帝国主义在中朝边境武力挑衅”后面加上“之时”；后半句缺少主语，去掉“使”。因此改句为：当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着震耳欲聋的战歌；故选D。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般的心。②他们选择职业时，仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力。③这样的人一旦遇到困难就会灰心丧气，停步不前，何谈实现理想？④但是，许多年轻人是从功利的角度确立目标的。⑤赤子之心是助人实现理想的正能量。⑥而赤子之心则能赋予我们追求理想的执着。A.⑤⑥④②③① B.⑤①④②③⑥ C.②④①⑤⑥③ D.①⑥④⑤②③【答案】B【解析】【详解】考查排序。⑤句提出观点，应为首句。①句中的“有大成就的人”紧承⑤句中的“助人实现理想”，应为次句。④句中的“但是”与①句构成语义上的转折，应为第三句。②句中的“他们”指的是④句中的“许多年轻人”，应为第四句。③句中的“这样”指的是②句中的“仅看到行业的光鲜和收入的可观，却看不到背后的辛苦和压力”，应为第五句。⑥句得出结论，应为末句。故排序为：⑤①④②③⑥。故选B。6.根据情境，下面说话最得体的一项是（）文艺汇演晚会上，有位志愿者执勤时请一位在观众席上乱扔空矿泉水瓶的同学捡起垃圾，这位同学却说：“我想扔就扔，你管得着吗？”听了这话，你认为志愿者回答得最得体的一句是__________。A.你在公众场所乱扔垃圾是违反校规，说话还这么咄咄逼人。B.不怕扣班级分数，您就继续扔吧。C.您坐在垃圾遍地的观众席观赛，难道不难受吗？D.洁净、和谐、精彩的文艺汇演需要我们每一个同学的共同努力，相信您也会为之努力，让我们从弯腰拾垃圾做起好吗？【答案】D【解析】【详解】本题考查口语交际。A.指责行为，并没有起到劝诫作用；B.语气强硬，略带威胁，没能起到劝诫作用；C.“难道不难受吗”语气强硬，重在强调坐在垃圾遍地的观众席观赛的感受，没有起到劝诫作用；D.用语文明，劝诫理由充分，要求明确，回答得体；故选D。二、古代诗文阅读（20分）（一）（4分）阅读下面这首词，完成下面小题。菩萨蛮①[宋]王安石数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。梢梢②新月偃③，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。【注释】①这是王安石晚年罢相后隐居江宁半山时所作的一首小令。②梢梢：树梢。③偃（yān）：息卧。7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“窄衫短帽垂杨里”表示词人目前的身份，如今闲人的装束取代了过去的冠带蟒服。B.“花是去年红”是对花事依旧、人事已非的感慨，包含词人对老之将至的叹息和壮志未酬的忧愁。C.“何物最关情，黄鹂三两声”运用反问的修辞手法，表现词人的闲情逸趣和超尘脱俗的性格。D.这首词素洁平易，含蓄深沉，体现了作者创作功力。8.请赏析“数间茅屋闲临水”一句中“闲”的妙处。【答案】7.C8.“闲”是悠闲、闲适的意思，运用拟人手法，生动形象地写出了茅屋悠闲临于水边的情景，渲染了宁静的生活环境：点明了词人远离官场后清闲的生活状态，表现了词人的安逸洒脱及闲情雅致。【解析】【分析】7题详解】本题考查赏内容理解与赏析能力。C.“运用反问的修辞手法”表述有误。“何物最关情，黄鹂三两声”的意思是什么东西最容易使人动情呢？是那深藏在那树丛里面的黄鹂鸟叫唤的两三声。作者运用设问方式，自问自答，借景抒情，表面上说自己不再被凡尘俗事烦扰，体现了鸟语花香中的闲情逸趣，本质上显示自己不随波逐流，孤介傲岸、超尘拔俗的人格。故选C。8题详解】本题考查赏析语句能力。“闲”是悠闲、闲适的意思。依据“数间茅屋闲临水”句意几间茅草屋临水而建，茅屋悠闲矗立。依据句意可知，“闲”是运用拟人手法，生动形象地写出了茅屋悠闲临于水边的情景，从黄烘托了幽静恬淡的生活环境。依据写作背景可知。这样的环境烘托了词人远离官场后清闲安适的生活状态，表现了词人的高雅脱俗。（二）（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。游庐山二十一日别灯①，从龛后小径直跻汉阳峰。攀茅拉棘，二里，至峰顶。南瞰都湖②，水天浩荡。东瞻湖口，西盼建昌，诸山历历，无不俯首失恃。惟北面之桃花峰，铮铮比肩，然昂霄逼汉，此其最矣。下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱匡庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后，故两峰相望甚近。而路必仍至金竹坪，绕犁头尖后，出其左胁，北转始达五老峰，自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者。因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！（节选自《徐霞客游记》）【注释】①灯：慧灯和尚。②都湖：又作“鄱湖”。9.解释文中加点词的含义。（1）恃（）（2）且（）（3）夷（）10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）及至峰顶，风高水绝，寂无居者。（2）峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！11.用自己的话说说为什么作者认为五老峰“真雄旷之极观”。【答案】9.①.依仗②.将近③.平，平坦10.（1）等到达峰顶，只见风很猛烈，没有流水，空寂而无人居住。（2）座座山峰各有奇险景观，互不逊色，真是雄伟开阔的极致景观！11.①方圆三十里：②峰顶平坦，有烈风，无水，无人居住：③从山的绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险；④无群山遮蔽，视野开阔。【解析】【9题详解】本题考查理解文言字词。（1）句意：没有哪一座不像失去了依仗一样低头服输。恃：依仗；（2）句意：将近三十里。且：将近；（3）句意：遥望峰顶很平坦。夷：平，平坦。【10题详解】本题考查翻译文言语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“及（等到），至（到达），高（猛烈），绝（无，没有）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“少让（逊色），雄旷（雄伟开阔），观（景观，景象）”要理解正确。【11题详解】本题考查理解文章内容。结合“真雄旷之极观”可知，句子意思是真是雄伟开阔的极致景观；结合“北转始达五老峰，自汉阳计之，且三十里”可知，五老峰极为开阔，面积将近方圆三十里；结合“余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者”可知，五老峰峰顶平坦，峰顶风很猛烈，没有流水，空寂而无人居住；结合“阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底”可知，五老峰的南面从山的绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险；没有群山的遮蔽，视野非常开阔。【点睛】参考译文：二十一日，我告别慧灯和尚，从佛龛后面的小径直接登汉阳峰。攀抓着茅草拉开荆棘（前行），走了二里，到达汉阳峰顶。向南俯瞰鄱糊，湖水天色相接，浩浩荡荡。东面远望湖口县，西面遥看建昌，各座山峰（在眼底下）清清楚楚，没有哪一座不像失去了依仗一样低头服输。只有北面的桃花峰，有力地直矗在边上，而气势轩昂冲向云霄，直逼汉阳峰，这是周围山峰中最高的了。下山走了二里路，沿着旧路，向五老峰前进。汉阳峰、五老峰，都是庐山南面的山，有如两支角相对，而犁头尖则介于两者中间，退到后面，所以两座山峰相望很近。路都必须仍旧到金竹坪，绕过犁头尖后面，从它的左侧出来，向北转，才能到达五老峰，从汉阳开始计算路程，将近三十里。我刚到岭角，遥望峰顶很平坦，不详悉五老峰的面目。等到到达峰顶，只见风很猛烈，没有流水，空寂而无人居住。于是游遍五老峰，才知道这是山的北面，有一座山冈与之相连。山的南面，则是从山绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险，其外没有重冈叠嶂的遮蔽，视野非常宽广。然而五座山峰排列一线，彼此互相遮掩，一望不能兼收五峰；只能登上一峰，而峰两旁似乎无底！座座山峰各有奇险景观，相互不稍逊色，真是雄伟宽阔的极致景观！（三）默写。（6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中与“海日生残夜，江春入旧年”蕴含同样哲理，有异曲同工之妙的句子是：__________________，__________________。（2）范仲淹《岳阳楼记》中运用互文手法，表明无论面对失败还是成功，都要保持恒定淡然的心态的句子：__________________，__________________。（3）《行路难（其一）》中运用夸张手法，营造欢乐的宴饮气氛的句子：__________________，__________________。【答案】①.沉舟侧畔千帆过②.病树前头万木春③.不以物喜④.不以己悲⑤.金樽清酒斗十千⑥.玉盘珍羞直万钱【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“沉、侧、春、以、己、樽、羞、直”等字要正确书写。三、现代文阅读（30分）（一）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。开在心里的橘子花徐光惠①周日的早晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，顿觉眼前一亮，满眼缤纷。②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，总觉得吃不够。⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸刷地红了：“爸，我，我错了！”⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年。不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，芬芳着我生命的每一天。13.根据文章内容，完成以下表格。时间情节“我”的心理或反应周日的清晨①______感动初夏的某天和小伙伴们常常披着满身的花香，满村子疯跑欢喜②______帮父母采摘橘子，分享收获的喜悦高兴（快乐）一次放学回家时③______④______14.请结合文章内容，分析父亲的形象。15.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章①②交待发现橘林的过程，既设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，有自然而然地引出了下文。B.第②段划线句连续使用叠词，既富有音韵美，又突出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。C.策③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。D.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。16.谈谈你对文章标题的理解？【答案】13.①.前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香②.橘子成熟时③.路过一片橘林，偷摘两个橘子④.心怦怦乱跳（紧张）14.①有责任感，关爱孩子（诚实做人，正直）：教导“我”不拿别人的东西，做堂堂正正的人；②朴实、善良：橘子成熟了，每年都会送给亲戚、乡邻。15.C16.①橘子花承载着“我”童年美好的回忆，烙上了家乡的味道，令“我”珍藏在内心的深处；②父亲教导“我”做人一定要堂堂正正，犹如一粒种子，在我心田已然开花，并终生影响着我：③父亲的品质犹如橘子花一样散发着芬芳，橘子花也就寄托了“我”对父亲的感恩与追思，终生难忘。【解析】【13题详解】本题考查信息提炼与概括。结合提示“周日的清晨”和第②段“一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动”可知：前往郊外南山，发现橘林，嗅到淡淡余香；第④段“橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦”可知，时间是橘子成熟时；“一次放学回家时”可定位到第⑤段，由“我和同伴路过一片橘林，……同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳”可知，路过一片橘林，偷摘两个橘子。此时“我”的内心感受是：紧张（心怦怦乱跳）。【14题详解】本题考查对人物形象的概括。根据第③段“父亲看着满树橘花，脸上露出笑容”可知，父亲是一个勤劳、朴实的人；根据第④段“父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些”可知，父亲是一个善良的人；根据第⑦段“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正”可知，父亲是一个正直的人。【15题详解】本题考查文章内容的理解。C.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句虽然有比喻词“仿佛”，但并没有使用比喻的修辞手法，仿佛是隐约的意思，是作者的想象，可以理解为虚写，写出父亲从眼前的橘林似乎想象到秋天丰收的情景，“使用了比喻修辞手法”说法有误；故选C。【16题详解】本题考查理解文章标题含义的能力。作答时，需联系全文内容和主旨具体分析。本文写的是一次郊游，我看到了一片翠绿的橘林，橘子花开得正艳，这让我想到老家的橘树。想到了我的父亲。想到儿时我因为偷了别人家的橘子而被父亲教育的事。多年过去了，父亲的这次教育一直在我心里，永远不能忘记。全文表现了我对父亲的感激和怀念之情。是围绕橘子花来组织材料，叙事，议论，抒情都是围绕橘子花展开的。橘子花是全文的线索，同时，联系全文主旨可知，橘子花表现作者对父亲的热爱和感激之情。同时“开在心里的”也激发了读者的阅读兴趣。从内容上来看，要分析橘子花为什么开在“我”心里，即它所象征的父亲对我的教导一直记在“我”心里，并且对“我”的一生产生了深远的影响。（二）（8分）阅读下面的文章，完成下面小题。张扬①张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式。②张扬是全力以赴地突破困境，张扬是不拘一格地建设新生活。③长期以来，我们恪守着中庸无为持后不争信条。可是时间巨轮隆隆飞转，把我们推到了一个如此风云激荡的时代。这个时代可以张扬个性，可以各显其能，这个时代崇尚的是能力，重视的是才华。韬光养晦，讷巧守拙不再被人津津乐道，因为那很可能使一柄无双的利剑长埋在地下，让一颗连城宝石永蒙尘垢。④既然有能力，有本领，就应有一颗不凡的心，使自己特立独行于天地之间。甘于平庸，情愿流俗，在芸芸众生之中安身立命于简斋陋巷，箪食瓢饮，与其说是乐贫，倒不如说是一种无能。⑤张扬决不应是目空一切的狂妄自大，而应是锋芒的展现；决不是漫无边际的自吹自擂，而应是真才实学的铺陈。没有责任感，没有进取心的张扬，是最为浅薄的卖弄。⑥生命的成长就是张扬的。一颗静寂的种子，从泥土的酣梦中醒来后，就开始了它张扬的生长。生命的意义就在于不断向上，是金子就要发光，是花朵终要绽放；辜负机遇的人，只会让青春和生命留下累累感伤。⑦张扬是一种自信，更是一种勇气。没有自信的人不愿张扬，没有勇气的人不敢张扬，喋喋不休地传散别人隐私的是卑鄙的张扬；夸夸其谈地吹嘘自己成就的，是无知的张扬。⑧张扬是长期厚积适时薄发；张扬是沉默之后必要的发言。做一枚绿叶就盈盈滴翠，当一朵红花就千娇百媚。有的时候，过分的自谦不是使人觉得虚伪，就是让人认为无能。⑨张扬生命，就是面对困难能说“我行”，就是敢向世界宣言“给我一个机会”。雄鹰张开翅膀，才可以在蓝天翱翔；船儿扬起风帆，方能破浪远航。只有敢于张扬，勇于尝试的人，才是生活的强者。⑩畏首畏尾因循守旧，只能让人的生命囿于一种苟且的状态；求新求变的锐意进取，则会将生命推向极致。⑪不从众，不媚俗，展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，让生命在有限的时空里，放射出最为璀璨的光彩。17.对文中内容的理解和概括不恰当的一项是（）A.我们目前所处的时代是可以张扬个性、各显其能的时代，这个时代崇尚的是能力，重视的是才华。B.张扬意味着不安于简斋陋巷，箪食瓢饮，不安贫乐道，一心追求富裕的生活。C.张扬指的是要善于展现自己的锋芒，铺陈自己的才学。D.只有敢于张扬，勇于尝试的人，才是生活的强者。18.用简洁的语言概括本文的中心论点并阐述文章的论证思路。【答案】17.B18.中心论点：新的历史时期需要我们展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬（或“展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，让生命在有限的时空里，放射出最为璀璨的光彩”）。论证思路：文章首先诠释“张扬”的概念，继而论述新时代需要“张扬”的原因；接着采用正反对比论证和比喻论证的方法，阐释“张扬”所应具备的条件，并强调“张扬”的意义：最后提出中心论点“展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，让生命在有限的时空里，放射出最为璀璨的光彩”。【解析】【17题详解】本题考查对文章内容的理解和概括。B.结合第④段“既然有能力，有本领，就应有一颗不凡的心，使自己特立独行于天地之间。甘于平庸，情愿流俗，在芸芸众生之中安身立命于简斋陋巷，箪食瓢饮，与其说是乐贫，倒不如说是一种无能”，可知作者不赞成“安身立命于简斋陋巷，箪食瓢饮”，但也没有强烈反对。“不安于简斋陋巷，箪食瓢饮，不安贫乐道，一心追求富裕的生活”对文中提倡的“张扬”所应具备的条件概括不够恰当，此项的内容完全不符本文“张扬”的精神内涵。故选B。【18题详解】本题考查中心论点和论证思路。第一问。本文以“张扬”为论题，前九个自然段分析了张扬的具体内容和意义，第⑪段总结了前文论证内容，归纳了作者的观点“展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，让生命在有限的时空里，放射出最为璀璨的光彩”，这就是本文的中心论点，可直接摘抄作为答案，也可概括为：新的历史时期需要我们展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬。第二问。本文论证层层递进，逻辑性很强。第①②段“张扬是一种积极向上的生活态度，一种意气风发的生存方式”“张扬是全力以赴地突破困境，张扬是不拘一格地建设新生活”，首先诠释“张扬”的概念；第③④段，论述新时代需要“张扬”的原因；第⑤至⑩段，采用正反对比论证和比喻论证等方法，具体详细地阐释“张扬”所应具备的条件，并强调“张扬”的意义；最后一段，归纳提出了中心论点“展现真我的风采，学会襟怀坦荡的张扬，让生命在有限的时空里，放射出最为璀璨的光彩”。（三）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】孝是儒家文化的理论根基，在儒家文化中具有重要地位，被视为天经地义之道。孔子认为孝道可以总结为以下几个方面：要细致入微地关心父母，牢记父母的年龄以及和父母有关的重要的日子；要恭敬慎重地对待父母的离世；孝是社会道德的基础，孝不仅能稳定君臣关系，还能改善民风，营造良好的社会风气。此外，他强调“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”意思是只供养父母并不是真正的“孝”，简单地照顾父母生活起居是基础要求，通过雇用保姆就可以做到，但是不能说这就是“孝顺”，作为子女，“孝最重要的核心因素是感情，是思想上的照顾和满足，是对父母的恭顺之心。”（摘编自《汉字文化》2023.2，有删改）【材料二】有的地区，儿女在父母去世后，为了所谓的“面子”，为了不让旁人说他们不孝，就尽力大操大办，在人力、物力、财力上铺张浪费。对富裕的家庭来说，丧葬活动正是他们炫耀自己，结交关系的机会，于是大讲排场，花费极高，推动村民互相攀比。相反，对于家庭困难的人来说，攀比带给了他们无形的压力，不得已大操大办，大额经济支出会使家庭债台高筑，在内部费用分摊时出现纠纷，甚至会出现至亲反目成仇的现象，造成亲人失和，家庭不睦。这显然背离孝道和家庭伦理，也违背“慎终追远”的道德传统。（摘编自《光明日报》2023.4.1，有删改）【材料三】进入新世纪，亲子关系出现了两个方面的转变：一方面，在城市中开启新生活的年轻一代仍需要父辈的经济支持和社会经验，而老人也甘愿付出以支持子女发展事业和幸福生活。长辈“恩往下流”和自己打拼的困难，使子女理解父母的不易，认识到父母作出的牺牲。另一方面，老一辈仍然希望得到更多来自子女的情感慰藉，并以此为孝道新的表达。这种新式亲密关系的建立，不但需要子女知恩感恩，也需要长辈放弃要求晚辈无条件的尊重与服从，以沟通协商来消除代际冲突、弥合亲情疏离。“孝而不顺”、平等商议，是新式家庭伦理和孝道的重要内涵。（摘编自《文汇报》2023.3.22，有删改）19.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孝文化历史悠久，是社会道德的重要组成部分，它不仅体现在家庭关系中，也对营造良好的社会风气具有重要作用。B.部分地区，儿女为了充面子，不考虑家庭的经济情况，在父母去世后大操大办葬礼的现象，可能会导致亲人失和。C.亲子关系在新世纪出现转变，父母都愿意支持子女发展事业和幸福生活，子女也理解父母的不易。D.在新式家庭伦理和孝道的观念下，不但需要子女知恩感恩，还需要长辈以沟通来增进亲子感情。20.【材料一】中孔子认为“孝顺”就是对父母既“孝”又“顺”，而【材料三】中“新时代孝顺”提出，对待父母需要讲究“孝”而不“顺”。你更赞同哪一种观点？请联系材料内容阐明理由。【答案】19.C20.示例一：我认同【材料一】中孔子的观点。父母生育、养育子女不易，因此我们不仅要在感情、思想上照顾和满足他们，也要对父母心存恭顺，从而营造良好的社会风气。示例二：我认同【材料三】中“新时代孝顺”的观点。子女应该孝顺父母，知恩感恩，但盲目顺从父母绝不是正确的做法。遇到矛盾，子女应该与父母平等沟通协商，而不是一味顺从。当父母观点不正确时就可以选择不“顺”。【解析】【19题详解】本题考查对材料内容的理解和分析。C.根据材料三“进入新世纪”“在城市中开启新生活的年轻一代仍需要父辈的经济支持和社会经验，而老人也甘愿付出以支持子女发展事业和幸福生活。长辈‘恩往下流’和自己打拼的困难，使子女理解父母的不易”，可知这是城市中出现的一种现象，并非全社会都出现的。因此本项说法扩大了范围，是错误的；故选C。【20题详解】本题考查表达观点。对“‘孝顺’就是对父母既‘孝’又‘顺’”和“对待父母需要讲究‘孝’而不‘顺’”两种观点，可以选择赞同其中任一个，结合材料和现实，言之有理即可。示例：我赞同材料一中孔子认为“孝顺”就是对父母既“孝”又“顺”的观点。“孝”和“顺”是相辅相成的。对父母的孝不能只限于照顾他们的生活起居，更重要的是亲情陪护。事实上，如今绝大多数父母并不需要子女从物质上“孝敬”，甚至还反过来对子女提供经济上的支持，他们需要的子女做的，最重要的是感情上的照顾和满足，即“顺”。四、名著阅读（10分）21.下列对名著有关内容的表述正确的一项是（）A.艾青在监狱中写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了他对大堰河深深的挚爱和无尽的思念。这是他的成名作，他发表时第二次使用“艾青”这个笔名。B.《水浒传》情节曲折生动，如写武松的就有“景阳冈打虎”“大破连环马”“血溅鸳鸯楼”等情节，环环相扣地展示了武松的性格。C.“只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦……生得七尺五六身，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”此语句描写的是豹子头林冲。D.擅长绘画的艾青，有“夕阳把草原燃成通红了”这样具有鲜明色调的句子，表现出“诗中有画”的特点。【答案】D【解析】【详解】本题考查名著内容积累能力。A.“他发表时第二次使用‘艾青’这个笔名”表述不正确。他发表《大堰河——我的保姆》时，第一次使用“艾青”这个笔名；B.“如写武松的就有‘景阳冈打虎’‘大破连环马’‘血溅鸳鸯楼’等情节”表述不正确。依据《水浒传》第五十七回的故事情节内容可知，“大破连环马”的是徐宁，不是武松；C.“此语句描写的是豹子头林冲”表述不正确。依据《水浒传》第十三回的故事情节内容可知，选项中的语句内容描写的是杨志；故选D。22.艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求？【答案】“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。（《我爱这土地》等）“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。（《向太阳》和《黎明的通知》等）【解析】【详解】本题考查对诗歌意象和情感的的理解。解答此题要结合诗歌内容分析。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲挚诚的爱，对祖国前途和命运的深深的担忧。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”、“无止息地吹刮着的激怒的风”；然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地——“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”。表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和执着的追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知》这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。23.《水浒传》中塑造了很多令读者印象深刻的人物形象，请从下面两组人物中任选一组，分析他们的共性和个性。鲁智深和李逵林冲和武松【答案】示例一：鲁智深和李逵。共同点是两个人都非常讲义气，性格直爽，不拘泥小节，同样勇敢、勇猛。不同点是鲁智深粗中有细，而李逵只是单纯的鲁莽。示例二：林冲和武松。共同点是两人均武艺高强，作风正派，急侠好义，正义勇敢。不同点是武松性格刚猛，恩怨分明，富有反抗精神，有时会滥杀无辜，而林冲则有委曲求全、逆来顺受的一面。【解析】【详解】本题考查名著人物。在所给的两组人物中选择一组，根据对相关情节的了解，分析两个人物性格的相同点和不同点。（1）鲁智深和李逵。相同点：嫉恶如仇，侠肝义胆，睥气火爆。鲁智深三拳打死镇关西，救下金家父女，看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆；李逵遇到冒充自己打劫的李鬼，听李鬼说要赡养九十老母,便没有杀李鬼，还给了他十两银子，后来得知受骗，李鬼并没有九十老母，才杀了李鬼，李鬼妻逃走。看出他的嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。在打死镇关西后，鲁智深一边逃，一边用手指着郑屠说他装死来为自己掩护，可看出“细”的一面。李逵听到有人状告宋江抢占民女，不分缘由，就砍倒了“替天行道”的大旗，后得知是有人冒充宋江，看出他的头脑简单，直爽率真。（2）林冲和武松。相同点：刚烈正直，有勇有谋。作为达官显宦，林冲不同于谄上欺下的贪官污吏。他对下层百姓具有恻隐之心，是一个有正义感的将官。开头有关林冲救过李小二免送官司的插叙，充分说明了这一点。武松的斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，夜走蜈蚣岭等情节都展现了其正直刚烈、有勇有谋的性格。不同点：林冲安分守已，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。林冲面对高俅的屡次陷害，一直想着息事宁人，看出他性格中的安分守己和循规蹈矩。武松得知自己的哥哥被潘金莲和西门庆所害，并且无法伸冤，当机立断，杀死二人，投案自首。在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。看出他性格中的血性，恩怨分明。五、写作（50分）24.阅读下面的材料，选择一个题目写作。英国作家约翰·罗斯金的《痕迹》是这样写的：“把每一个黎明看作你生命的开始，把每一个黄昏看作你生命的小结，让每一个这样短短的生命，都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印，和你心灵得到充实的痕迹。”题目一：读完上面的材料，结合个人的成长经历，请以《痕迹》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论文。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文1：痕迹初春的痕迹是同一缕缕轻烟般的杨柳，袅娜在春风里；夏天的痕迹是“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜”所描写的满池与亭亭玉立的荷花，而我心中的痕迹是父亲那无言的背影。在琴室，我弹完《六月船歌》，匆匆下楼，因我知道，父亲在等我。下了楼，发现在亮黄的灯光下，父亲的背影被拉得很长很长。他倚靠在车边，倾着头，看着文件。“爸！”我喊了一声。他抬起头，转身，微笑着向我招手。灯光下，他的笑显得很疲倦，好似尽力地把嘴角往上扬，勉强地笑。我跑过去，说道：“久等了，晚饭吃过了吗？”“还没有，今天领导开会推迟了，我手头还有些事情没处理，怕你久等，所以早早地来了。”父亲的声音略带吵哑，听起来有浓浓的睡意，说着他便发动了汽车。我坐在车后座，望着父亲的背影，仿佛带着淡淡的疲惫。我明白父亲早已不复当年的俊朗，身上镀上一层慈祥的光，让人看着柔软。车经过小学，记起父亲当年总站在门口等待我放学的情景。父亲总会伸出那只大而温热的手，将我的小手紧紧握住，牵着我过马路。忆起幼儿园时，父亲总站在人群最前方，接我时总会蹲下身，好让我投入他温暖的怀抱。不知怎的，眼前一片模糊，原来，是泪水盈满了双眼。车窗外，秋灯渐黯，风声不绝，呻吟着不堪一听的浓愁。父亲的等待何止这一秋夜？“爸爸，谢谢你在我从孩童至今一次次的等待。”父亲愣了一下，微微笑道：“孩子，不用谢，爸爸爱你，为你做的一切都是心甘情愿，我很欣慰，爸爸觉得你长大了，懂事了，这么多年的等待都是值得的。”我也愣了，眼里渐渐漫上水雾，说不出的感动。回到家中，瞥见钢琴边堆放着的考级证书与获奖奖状，它们留下来的是我在钢琴之路上所付出的努力与汗水的痕迹。而父亲那等待的背影，是我心中爱的痕迹。例文2：生命的痕迹乍暖还寒之时，早春的风吹落了大片大片枯黄的树叶。这些南国的树木，熬过了去年的寒冷，顽强地为人们挡着冬的脚步，却终抵不过勃发的嫩叶，只消这温暖潮湿的东风一吹，便纷纷凋零，重归大地，化为尘土。人生不正是这样吗？如一片绿叶随风摇曳，从萌发、生长到最后的凋零，生生不息……这不正是生命的痕迹吗？每一秒，都会有一个人逝去，一个新的生命诞生，下一秒，再下一秒，也都如此。“生命或重于泰山，或轻于鸿毛。”每个生命，都在为生存而挣扎，世界上没有人愿意做鸿毛；每一秒，那生命的踪影已被漫天冰雪覆盖，多少人“竹篮打水一场空”。生命无论轻重，都有最终的归宿，就像落叶总要归根。这就是生命的痕迹。