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文档简介
2找春天欣赏音乐?春天在哪里?，让我们乘着歌声的翅膀，一起去寻找春天吧！学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，感受到春天的美好。
2.观察、发现春天，并用自己的语言表达出来。羞遮掩躲荡嫩
符触桃我会读脱掉棉袄田野解冻小溪
摇啊摇害羞
探出嫩芽音符触到遮遮掩掩
躲躲藏藏
这篇课文主要内容是什么？这篇课文主要写了孩子们〔〕春天。他们从〔〕、〔〕、〔〕和〔〕找到了春天。认真读课文，想一想：孩子们怎么去寻找春天的?他们找到了什么?
春天来了!春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
课文里是怎样描写小草、野花、树木、小溪的呢？小草从地下探出头来，
那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？我们看到的春天是怎样的？我们听到的春天是怎样的？我们闻到的春天是怎样的？我们触到的春天是怎样的？
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……我们在〔什么地方〕找到了春天，看〔听〕：什么怎么样。找一找，春天在哪里？
课文通过描写小朋友寻找春天，表现了初春的美好景象，表达了作者对春天的热爱，对大自然的热
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