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文档简介
2找春天欣赏音乐?春天在哪里?,让我们乘着歌声的翅膀,一起去寻找春天吧!学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,感受到春天的美好。
2.观察、发现春天,并用自己的语言表达出来。羞遮掩躲荡嫩
符触桃我会读脱掉棉袄田野解冻小溪
摇啊摇害羞
探出嫩芽音符触到遮遮掩掩
躲躲藏藏
这篇课文主要内容是什么?这篇课文主要写了孩子们〔〕春天。他们从〔〕、〔〕、〔〕和〔〕找到了春天。认真读课文,想一想:孩子们怎么去寻找春天的?他们找到了什么?
春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
课文里是怎样描写小草、野花、树木、小溪的呢?小草从地下探出头来,
那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵、两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?我们看到的春天是怎样的?我们听到的春天是怎样的?我们闻到的春天是怎样的?我们触到的春天是怎样的?
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……我们在〔什么地方〕找到了春天,看〔听〕:什么怎么样。找一找,春天在哪里?
课文通过描写小朋友寻找春天,表现了初春的美好景象,表达了作者对春天的热爱,对大自然的热
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