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文档简介

第页共页托班讲述活动教案：什么东西不见了活动名称：什么东西不见了活动目标：1.帮助幼儿发展观察力和记忆力。2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。3.提升幼儿的交流和表达能力。活动准备：1.物品：一些小玩具或日常用品，如小熊、铅笔、毛巾等。2.找到一个安全而有足够的活动空间的地方。活动流程：1.导入（10分钟）-向幼儿们介绍今天的活动：大家进行一个小游戏，通过观察和记忆来找到不见了的东西。-引导幼儿们回忆最近发生的一些事情，例如他们上周玩过什么游戏、看过什么电影等，激发他们的记忆能力。-提问幼儿们，看看是否有人记得今天带来的东西。2.观察和记忆游戏（20分钟）-展示一些小玩具或日常用品，给幼儿们一定的观察时间。-让幼儿们闭上眼睛，将其中一个物品拿走（确保其他幼儿并不知道哪个物品被拿走了）。-让幼儿们打开眼睛并观察，看看是否有人能够发现哪个物品不见了。-鼓励幼儿们互相交流，用语言描述不见了的物品的特征，以帮助其他幼儿记忆。3.团队合作游戏（20分钟）-将幼儿分成小组，每组由2-3名幼儿组成。-将一些物品摆放在活动空间中的不同位置，确保每个位置都有一些物品。-让每个小组派出一名幼儿担任观察员，他们有一定的时间来观察所有的物品。-观察员闭上眼睛，其他成员将其中一个物品拿出活动空间。-观察员打开眼睛，他们需要通过团队合作和沟通，找出哪个物品不见了。-提醒幼儿们要相互尊重和合作，只有通过合作才能找到正确答案。4.总结（10分钟）-与幼儿们一起回顾整个活动，询问他们的感受和观察到的事物。-引导幼儿们思考为什么观察和记忆对我们的日常生活和学习都很重要。-鼓励幼儿们分享他们在活动中使用的团队合作策略，如何有效地与团队成员沟通和协作。教师角色：1.引导幼儿们参与活动，提供启发性问题和提示。2.监督活动过程，确保幼儿们的安全，并纠正不适当的行为。3.鼓励幼儿们积极参与，展示团队合作和交流的重要性。扩展活动：1.使用更多的物品或增加观察难度，以提高幼儿们的观察和记忆能力。2.可以使用图片或卡片，让幼儿们观察并找出不见了的物品。3.引导幼儿们设计自己的观察和记忆游戏，

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