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文档简介

第页共页幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》教案名称：垃圾分类-从我做起适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1.认识垃圾，了解垃圾的分类和处理方式。2.培养幼儿的环保意识，激发他们对保护环境的责任感。3.培养幼儿的动手能力和综合运用能力。教学准备：垃圾分类的图片、垃圾分类的标志牌、垃圾桶教学过程：一、导入（5分钟）1.教师带领幼儿观察教室里的垃圾桶，询问幼儿知道垃圾桶是用来干什么的。2.引导幼儿讨论垃圾的种类有哪些，为什么需要分类。二、讲解（10分钟）1.准备一些常见的垃圾图片，向幼儿展示并说明它们都属于哪一类垃圾（有害垃圾、可回收垃圾、湿垃圾、干垃圾）。2.给幼儿介绍每一类垃圾的特点和处理方式。三、游戏（15分钟）1.准备4个垃圾分类的标志牌，放在教室四个角落，每个标志牌上写上相应的垃圾分类。2.教师说出一种垃圾，幼儿根据垃圾的特点，快速跑到对应的标志牌旁边。3.游戏结束后，教师和幼儿一起检查，看是否分类正确。四、互动游戏（15分钟）1.教师准备幼儿园常见的材料，如纸张、塑料袋、废纸板等，将它们放在一起。2.教师示范将这些材料分成四类，然后邀请幼儿一起来帮忙分类。3.让每个幼儿都参与其中并解释他们的分类原则。五、小组活动（15分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组给一份杂乱的垃圾让他们进行分类。2.每个小组分别列出他们的分类原则，并用自己的方法整理垃圾。3.教师巡视并指导。六、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么。2.强调垃圾分类的重要性，并鼓励幼儿从小事做起，积极参与垃圾分类活动。七、延伸活动1.组织幼儿参观学校周边的垃圾分类处理设施。2.邀请城市管理者或环保专家到幼儿园进行专题讲座，进一步加深幼儿对垃圾分类的了解。教学反思：通过本次活动，幼儿不仅认识了垃圾的分类和处理方式，还通过游戏和实际操作培养了他们的动手能力和综合运用能力。同时，通过参观和专题讲座等延伸活动，进一步加深了幼儿对垃圾分类

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