小学语文组工作计划参考范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页小学语文组工作计划参考范文20xx年学校语文组工作方案一

一、指导思想：

仔细学习省委、省政府关于中学校生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本“的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。

二、工作措施：

(一)强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。

1、教研组要仔细乐观开展各项活动。

2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法竞赛5月学问竞赛6月字、词积累竞赛。

3、做好各项工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，按减负精神科学合理布置作业，作业准时批改准时反馈。

4、组织教学研讨活动。

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学讨论”活动

本学期按排每个老师上一节公开课。

本学期将按减负精神，组织老师们按班级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间相互进行听课、评课活动。

(二)加强教学常规管理，提高教学质量。

1、加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。

2、做好同学的等级评定。本学期，将对同学进行等级评定和鼓舞性语言评价，一律取消百分制。

(三)在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。

老师的进展才能促进同学的进展，学校的进展。

1、进一步加强青年老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

2、抓好老师的业务学习。本学期将进行老师三笔竞赛。

3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

4、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

20xx年学校语文组工作方案二

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实校本教育，仔细学习《新课程标准》，进一步加大课堂教学改革的力度，扎实推动有效教学，规范教学常规管理，打造语文优质课堂。

二、教研组成员概况

本教研组共有六位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻的教研队伍。

三、工作目标

1、常规教学：深化有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

2、教研教改：仔细学习并实施新课程标准、乐观推行“同学主动进展型课堂教学模式”

为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，乐观参加中心校组织的三名工程。

四、详细支配

九月份：

1、制订个人教学方案。

2、组长制定学校语文教研组方案。

3、组织组内老师相互听课，并仔细评课，写好记录。

十月份：

1、检查教案和作业，指出优缺点。

2、两位老师参加学区组织的名课竞赛。

3、中高班级办黑板报。

十一月

组织期中考试，改卷并写出试卷分析。

十二月份

教案作业检查，并评出优秀人员。

元月份：

1、制订复习方案，上好复习课。

2、期末考试。

3、教研组沟通总结。

20xx年学校语文组工作方案三

一、指导思想：

以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，连续推动“以生为本、学为中心、力量为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性;强化课堂常规，提高教学效

率;开展教学反思，积累教学阅历;转变观课视角，关注同学学习;突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立“作业管理”为重点，组织老师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。详细如下：

二、工作要点与措施：

(一)加强理论学习，增加课程改革的意识

1、利用业余学习时间，连续组织组内老师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位老师每周必读教育家的教学理论，讨论作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。乐观参与各级部门组织的各种培训、观摩活动，仔细做好记载，活动后准时进行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教育处制定的工作目标，切实订好本学期的教学方案，合理支配教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文老师乐观参与作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成果。

(二)完善常规工作，构建和谐课堂

1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段老师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。课堂教学提倡真实、朴实、扎实的教学风格。

2、加强课题讨论，要做到：在平常到处实践自己的讨论，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动讨论的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

(三)规范教研组活动，提高教学实效

2、要夯实一班级新生的拼音教学，做到每个同学都要进行过关测试。扎实做好低班级的识字、阅读教学，注意情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培育同学主动识字的愿望和自主识字的爱好、相互沟通的习惯。加强低班级同学课堂常规的训练，从而使每位同学都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量;乐观探究低班级写话的教学模式，指导同学养成留心观看生活的习惯，二班级同学尝试写每日一句，每周一段。鼓舞中高班级同学每天写成长日记。开拓作文写作的源泉，切实提高同学的作文力量，指导同学写好作文。

3、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的讨论力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使同学认仔细真地读书，端端正正地写字。工作方案

4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处在期中时进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛，一、二、三班级同学每个月一个主题开展活动：10月份一班级同学的借助拼音识字竞赛;11月份二班级同学词语接龙竞赛;12月份三班级同学趣味词语竞赛。以此促进同学素养全面进展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。

5、依据学校工作支配，培育同学的阅读爱好，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作。要激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高同学的语文素养。

工作方案6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组方案、教研活动记录、教研组总结、教学成果统计等都要仔细做好记载，健全档案。

三、活动支配：

九月份：

1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。

2、教研组制定教研方案。

3、参与市教研组长培训。

4、校教研组成员会议。

5、全体语文老师参与区域“作业设计与实施”培训活动。

十月份：

1、学习沙龙“作业设计与实施”。

2、组内老师开展作业设计竞赛活动。

3、一班级拼音教学研讨活动。(教育处、教研组)

4、四班级段老师“同课异构”活动。

十一月份：

1、五班级段老师“同课异构”活动。

2、二班级同学词语接龙竞赛。

3、集体探讨：如何有效设计