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文档简介

三年级上期期末班主任工作总结(3篇)

三年级上期期末班主任工作总结(通用3篇)

三年级上期期末班主任工作总结篇1

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。回顾这一学期,有苦有甜,但看到一个个孩子健康成长,我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,在我担任三年级一班的班主任期间,主要做如下几方面的工作总结:

一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

为了能更好的当好班主任,亲近学生,我积极与其他班主任沟通,同时通过学生及家长,尽快了解了本班学生方方面面的表现。在上一学期的接触中,我了解到:我们班的学生很懂事,在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受能力,学习的'积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时爱插嘴,自我约束能力差,班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我积极寻找时间机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。

二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

三、做好家访工作。

老师要教好学生,必须要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。在各项比赛中都取得较好的成绩。

总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,相信一定会把班集体管理好的。我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好。

每天安排一个小组的学生负责打扫教室卫生及日常管理、打扫卫生区的卫生,另一个小组的学生负责打扫室外卫生,由室内劳动委员及班干部自行安排好组内人员,完成好当天的值日工作,从而锻炼了班干部的能力,又树立了威信,一举两得。

四、班级文化建设

在班级文化建设中,体现有竞争但又宽松、和谐的学习环境。教室后面的黑板报定期进行更新。平时我就要求孩子们带两本课外书放在书柜里交换看,最主要的是培养阅读兴趣,营造“书香班级”的氛围。

良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强每个学生的习惯养成教育。平时我利用品德与生活课加强学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习,结合班会课对学生进行教育。使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

五、问题学生教育

一个班中总是有一些学生的成绩、行为稍差一些的,长此以往,定会拖班级的后腿。因此,我会利用一些课间时间来帮助他们,在放学之后或午休时间,单独留下几个学习有困难的学生进行补习。对有行为上表现不好的学生,采用谈话教育方式,对他们进行教育,并经常督促他们改正。

三年级上期期末班主任工作总结篇2

我们三(1)班现有11名学生。11个学生,11个特点,有活泼好动的,有沉默寡言的,有调皮捣蛋的,有认真听话的……面对各不相同的孩子,在平常的教学中,我总是以一颗平常心作船、以爱心作帆、以智慧心作桨,努力做到让每个孩子都享受到成功的快乐和喜悦,让每个孩子的'潜力得到最大限度的发挥,让每个孩子每天都有一点进步和成就感。因为我始终坚信:人人都有优点,个个都是好孩子。班主任的最重要工作,我觉得就是给予每一个孩子一个机会,进而创造机会!把机会给学生,他们会创造出一个天地!

1、以平常心作船

我们都知道素质教育不是精英教育,虽然学生最终要接受国家的挑选,但我们不能把目光仅停留在好学生身上。班主任应关心爱护每一个学生,让每个学生都能得到自由,健康的发展。我总是忘不了那一幕,当我把我写的评语发给他们看时,他们那高兴劲,那簇在一起的小脑袋,那自豪的朗读声!于永正老师说过:我们要俯下身子接近孩子。是啊,做教师的就应该和学生站在同等的位置上,仰视学生,以一颗平常心对待他们。正视学生的缺点和不足。

在我们班里,我给了每一个学生应有的权利,使他们切实地感受到了学习小主人的乐趣和自豪感。

如:当班干部的权利。在我们班学生可以采用自荐与同学推荐的方式当班干部。本来我一直认为三年级学生还太小,无法自荐和被推荐。但一次竞选班干部的活动,让我改变了看法。那天,全班几乎每一个小朋友都上来竞选,瞧他们说得多好啊:"我当了班长后,我会认真听课,积极思考,大胆发言。我还会在课间让同学们文明活动……请同学们给我一个机会吧!我知道我平时做得不好,上课开小差,和别人讲话!但我会努力改正的。请同学们相信我吧!"在这里,我们不得不佩服我们的学生,不得不说:我们的学生个个是天才。

当领操员的权利。能站在全班同学面前,响亮地指挥他们:立正、稍息、踏步走,是每个学生都盼望的美差!在我们班里,只要你今天的表现好,加的分最多,明天你就是早操的领操员。

获奖的权利。经过一天的努力,只要你认为自己进步了,你就可以在全班同学的面前说说自己的进步,然后得到老师的一份小小的礼物。

我认为,学校教育是平等的,就要给每个孩子平等参与的机会;今天的教育要让每个孩子学会选择,要给他们权利进行选择,一旦选择了就要负起责任;孩子的自信心不是平空产生的,而是在许许多多的体验中积淀形成的。所以在给他们权利的同时,也给他们创造实践的机会,在有了实践机会的同时也就有了成功的可能和喜悦。孩子们通过享受这些权利而实实在在地从小参与竞争、扮演角色,便会不断地长勇气、长本领、长才干。而这一过程本身带给学生的感受,就是在学校做主人、有自由、能舒展,他们的内心体验自然是愉悦的、快乐的,也真正实现了我的:"你是快乐的,我是幸福的"教学初衷。而这正是"新世纪我能行"体验教育活动的最终目标。

在日复一日的平凡运作中,苦辣酸甜都已化作一首歌,让我在忙碌之中获得一份心灵的宁静,一份难得的平常心。也因此而得到一种成就感。虽然有时候感慨活得太累,甚至怀疑每天的忙碌究竟有何意义,然而面对着一个个鲜活的面容,驾驭着变化多端、生动活泼的课堂,我又乐从中来,内心深处更投入地工作、深沉地思考。学了一些先进的教育理论后,我被深深地触动了,教海无边,自己的所作是多么的微不足道。那么,作一个新世纪的班主任,除了教书,还要育人。我们不仅要让学生知道应做什么样的人,而且要教给他们做人的方法。

2、以爱心作帆

孩子们的感情最脆弱也最丰富。面对他们的敏感,作为班主任,我总是用自己的爱心,像对待艺术品一样,精心雕琢,用自己的心血和爱心去感染他们,打动他们,才有可能和他们沟通,帮助他们顺利渡过美好的童年时代。做到这一点,其实不容易,它是一门艺术,这门艺术的核心只有一个字--爱。老师如阳光,洒向每一个学生心灵的角落;如春风,拂去学生心灵的每一粒尘埃;如细雨,滋润学生的每一寸心田。阳光属于每一个孩子。教育心理学上讲,调动学生积极性不仅取决于教师的责任心和教育能力,也取决于教师的真诚,取决于教师热爱学生。让我们去做一朵爱的云彩,化作无声的细雨,去滋润那干渴的土地和稚嫩的花草吧。

3、以智慧心做桨

班级是一个集体,班主任是领路人。作为班主任,在平时的教育中,班主任要多动脑,运用自己的智慧驾驭学生,让每一个学生每天都有细微的进步,让每一个学生每天都体验成功的快乐。在多年的教学工作中,我发现集体具有无比的力量。作为班主任,要善于依靠集体的力量,运用集体的智慧。每当班级中发现不好的事,我总是利用集体的力量加以教育。也因此培养了学生的集体荣誉感,人人有:"班荣我荣,班耻我耻"的信念!

班主任工作是复杂的,但就在这复杂中,我体会到了其中的诸多滋味,虽甜蜜但苦涩,虽平凡却又伟大等等,工作给了我快乐,也给了我点点滴滴的感受,我品味、感悟着。

三年级上期期末班主任工作总结篇3

在全体任课教师支持和全体同学的努力下,本学期的工作已经基本上顺利完成,班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础,对今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目标,根据在学期初制定的班级工作计划和工作目标,对本学期的计划和目标完成情景总结如下:

一、班级管理和思想方面:

1、开好民主、和谐的班会,自查、自纠,使之成为全体同学共同发展的桥梁

班会是班主任实施教育指导的主要阵地,经过班会,师生进行思想交流。经过班会,班委实施管理,经过班会,学生进行自我教育。开好班会,是一个班主任履行职责的重要资料。首先要准备好恰当的班会主题,一方面,根据原计划,一方面,根据当前状况,或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委,要求学生、班委做好事前准备。班会上,坚持做好每周小评,由班长、纪律委员做点评,表扬先进,批评错误。班主任就班上的情景作及时的点评。

实践证明,开好班会是抓好常规管理的重要方法,异常是对于高三的复习过程来讲,它能促进学生之间的良性竞争和自我管理。

二、纪律方面:

1、首先带动班委,抓好常规管理

建立一个纪律严明,秩序井然的班级,是学生刻苦学习,提高成绩的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根据本班的实际情景,我主要是落实班委职责,由班干具体实施常规管理工作,我适时地提醒、督促、检查。平时注意观察,定期检查,使执行制度,考勤登记落实到位;及时听取班委的工作汇报,对违纪现象及时批评教育。

2、态度决定高度,纪律保证成绩

进入高三以来,在班级的管理上我一向坚持一个原则:纪律是取得好成绩的保障。所以,我坚持把维持学习,生活的正常秩序作为班级管理工作的中心。

始终强调:1、按时到教室上课,上自习,不迟到,不早退等。2、自习纪律自觉复习,不得随意调换座位,不做影响他人学习的违纪行为,从而在确保自习课纪律的前提下,培养学生自觉学习的好习惯,为学习成绩的大面积提高扫清道路。

三、班风、学风:

作为高三班主任,深感自我的任务重,压力大,必须要保证建立良好的学习、生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围,以优良的班级环境为每一个学生供给一个专心学习的环境,以进取向上的团体精神去带动每一个学生。

调动学习进取性,构成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的

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