《统计认知与技术（第二版）》课件项目七 任务一 认知统计指数_第1页
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项目七统计指数分析技术

任务一认知统计指数课程名称：统计认知与技术任务一认知统计指数[学习目标]认知统计指数的含义和分类。[任务要求]１.能用自己的语言正确表达统计指数的含义。２.能从不同的角度认知和理解统计指数，能读懂网络和报刊媒体报道的常见统计指数信息。[任务引入]阅读教材P235资料：《如何认识统计指数》[任务描述]１.结合上述资料，分析哪些是广义的指数，哪些是狭义的指数。２.根据上述资料中出现的数据，说说这份资料告诉你什么信息。任务一认知统计指数[知识学习]一、认识统计指数1.概念：是指不能直接加总与对比的复杂社会经济现象数量综合变动的相对数。2.意义：用于度量现象数量变化情况的相对数，反映现象的有关变动趋势。任务一认知统计指数二、统计指数的作用1.反映现象的变动方向和变动程度。2.反映现象各因素变动的影响方向和影响程度。3.反映现象的总体变动趋势。例如：某商场2017年10月的商品销售额对比2017年9月为130％，说明2017年10月该商场的商品销售额的增长幅度为30％。任务一认知统计指数三、统计指数的分类1.按现象的范围不同分：（1）个体指数：说明个别事物（即简单现象总体）数量变动的相对数。计算公式：任务一认知统计指数（2）总指数：说明度量单位不相同的多种事物数量综合变动的相对指数。计算公式：①综合总指数②平均总指数任务一认知统计指数阅读下面的数据：想一想：1.统计指数划分为个体指数和总指数的依据是（）。Ａ．反映的对象范围不同Ｂ．指标性质不同Ｃ．采用的基期不同Ｄ．编制指数的方法不同2.下列属于个体指数的是（）。Ａ．价格指数Ｂ．产量指数Ｃ．个别产品的产量指数Ｄ．职工人数指数3.下列属于总指数的是（）。Ａ．价格指数Ｂ．个别产品的物价指数Ｃ．个别产品的产量指数Ｄ．个别产品的销售量指数4.下列属于数量指标指数的有（）。Ａ．工业产品产量指数Ｂ．劳动生产率水平指数Ｃ．商品销售量指数Ｄ．产品单位成本指数Ｅ．职工人数指数【选一选】：【做一做】：[任务实施]●前面的二个任务描述，你能完成几个？任务一认知统计指数【能力测试】资料见教材P239资料：《指数，生活的数字管家》要求：1.请你指出上述资料中提到了哪些指数，各属于哪一类指数。2.请你说出上述资料中提到的那些指数在我们的日常生活中有何作用。任务一认知统计指数【课后阅读与思考】阅读教材P240：《居民消费价格指数重回“一时代”》思考：１.CPI重回“１时代”，意味着什么？对老百姓的生活有哪些影响？２.结合上述资料，你认为应该从哪些方面采取措施抑制CPI的过快增长？任务一认知统计指数课后作业《职业能力训练》P159专业拓展能力训练要求：结合你对统计指数的认知，请查阅有关资料，说说宜居指数

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