高职语文第二册课件16 善良

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语言特点课堂讨论十六善良第四单元议论文读写（一）课文结构

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王蒙（1934-）生于北京，祖籍河北沧州，当代作家、学者。著有《青春万岁》《活动变人形》《组织部新来的年轻人》等近百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。他乐观向上、激情充沛，成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。曾担任文化部部长、中国作协副主席。课文结构回目录页全文共11个自然段，共分三个部分：第一部分（1—4）：

。第二部分（5—10段）：

。第三部分（11段）：

。

针对社会生活中善良似乎过时，善良被看作愚蠢的情况，提出自己的疑问和思考。提示回目录页返回第一部分（1-4段）：阐述自己对善良的理解与认识，并把善良与凶恶作对比，强调了善良的力量与作用。提示回目录页返回第二部分（5-11段）：

重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。提示回目录页第三部分（12段）：返回回目录页课文研读A1.“善良似乎是一个早就过了时的字眼”，“似乎”二字有怎样的意味？人们为什么觉得善良“过了时”？2.“在生存竞争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。”你对这句话是怎样理解的？

3.作者提到东郭先生，农夫和蛇的故事，其用意是什么？4.第3、4段都连用三个问句，这样写有什么好处？作者这样写想表达哪些看法？

阅读第一部分，思考下列问题：看B部分回目录页“似乎”有好像、不确定的意思，这表明作者并不认同善良“早就过了时”的说法，表明提倡善良具有现实性。“似乎”提示返回回目录页其根据是“在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则”。有些人认为善良“早就过了时”：提示返回回目录页

利益原则，即在人际关系中奉行对自己有利的原则；实力原则，即在人际关系中奉行展示自己实力的原则，逞强欺弱就属于此类。这句话揭示了现实生活中的一些不正常的严酷的现实，发人深思。生存竞争是一种优胜劣汰的过程，有实力者往往战胜软弱者，而且为了追逐最大的利益，往往不顾一切，不损人利己，甚至践踏道德。但句中的“似乎”表明这些现象不是普遍的绝对的，而作者也相信道德原则并未完全被代替，这是他立论的基础。对这句话的理解提示返回回目录页

既是为了论述“某些情况下一味善良的不足恃”，又是为了引出下面的三个疑问和思考作铺垫，以便亮出观点，深入议论。作者提到东郭先生，农夫和蛇的故事提示返回回目录页

意在引发人们的思考。第3段、第4段都连用三个问句提示返回回目录页

毒蛇和恶狼是有限的；不能以对待有限的毒蛇和恶狼的态度对待一切；若一概以对待毒蛇和恶狼的态度对待非毒蛇和恶狼的人，我们也就成了毒蛇和恶狼。作者的观点提示返回回目录页课文研读B1.与凶恶相比，善良是稚弱的，而且常常败于凶恶手下，那么，人们为什么“喜欢善良，欢迎善良，向往善良”？2.善良有着怎样的属性？她属于怎样的人和社会？3.“善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安，一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一种乐观。”你是怎样理解这句话的？4.这一部分哪些地方运用了对比的手法？这样写有什么好处？阅读第二部分，思考下列问题：回A部分回目录页提示

因为“善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的、起码是正常的局面，善良才能天下太平”。人们为什么“喜欢善良，欢迎善良，向往善良”返回回目录页提示

善良一种文明，一种理性，一种科学。善良的属性返回回目录页提示

善良属于更文明更高尚更发展得良好的人。她属于更文明更民主更发展更富强的社会。善良属于怎样的人和社会返回回目录页提示

这句话是对善良的性质的较全面的概括，它从不同的角度提示了“善良”的深层含义。这句话阐释了作者在上文论述善良在与凶恶作战的过程中尽管常败，但每败一次就把自己弘扬了一次的观点的原因。语句理解返回回目录页提示

第5段从力量角度对比（善良稚弱与凶恶强大），把善良处于不设防不抵抗的地位与凶恶会毫不犹豫地施出毒手比，把善良有所不为与凶恶无所不为比，把善良常败而凶恶常胜对比；第8段从状态角度对比，凶恶每“战胜一次善良就把自己压缩了一次，善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次。第10段从结果角度对比，“恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心”。对比手法返回回目录页提示

通过对比，好坏、是非就分明了，能够突出事物的本质，更好地说明问题，增强说服力。对比的好处返回回目录页1.对善良的评价是一个古老的话题，王蒙对善良的议论有哪些新意？2.有人说，现实生活中凶恶的人常常得势，善良的人往往吃亏。读了本文之后，你对这类社会现象有了哪些新的认识？讨论下列问题：课堂讨论回目录页提示①善良与凶恶相对善良是稚弱的，常常败于凶恶手下，但善良每败一次就把自己弘扬一次。②多数情况下，善良之不为恶非不能也，是不为也。③即使自以为百分之百地代表着真理和正义也不应该滥恶。④善是人类和社会进化所必需。⑤相信国人会愈来愈善良。⑥善良才能把精力集中在有建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗。

作者对于善良的论述富有新意：返回回目录页语言特点

文章中大量使用排比句，从不同的角度阐述自己对“善良”的理解，并引起读者思考。试揣摩下列两组句子的表达效果。

1.然而人们还是喜欢善良，欢迎善良，向往善良。

2.善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的、起码是正常的局面，善良才能天下太平。回目录页提示第一组排比，层层深入地表现了人们对善良的态度，由“喜欢”到“向往”，迫切之情溢于言表