上海市徐汇区三年（20202022）中考语文模拟卷分题型分层汇编02文言文阅读（解析）

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一、课内阅读

（2020·上海徐汇·统考一模）鱼我所欲也（节选）

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1．本文是_________________________。

2．用现代汉语翻译下面的句子。

万钟于我何加焉！

3．下列理解不正确的一项是

A．选段批评了“行道之人”和“乞人”的行为。

B．选段认为人不应该为了利益而放弃道义。

C．选段认为见利忘义是迷失本心的表现。

D．选段运用对比和排比，态度鲜明，语势强烈。

（2020·上海徐汇·统考一模）阅读下面诗文，完成下列小题

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

4．词中“婵娟”是指_________________________________。

5．对这首词的理解错误的一项是（）

A．小序交待了写词时间和缘由。B．全词围绕一个“月”字展开。

C．表述了渴望留在天宫的心愿。D．词中的情感由惆怅转向豁达。

二、课外阅读

（2020·上海徐汇·统考一模）阅读下面语段，完成下列小题

京师诸司库务，皆由三司举官监当。而权贵之家子弟亲戚，因缘请托，不可胜数，为三司使者常以为患。田元均为人宽厚长者，其在三司，深厌干请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之。尝谓人曰:“作三司使数年，强笑多矣，直笑得面似靴皮。”士大夫闻者传以为笑，然皆服其德量也。

（选自欧阳修《归田录》）

6．解释文中加点的词。

（1）因缘请托()（2）不可胜数()

7．对画线句意思理解最恰当的一项是

A．这被三司使者常常当作是忧心之事。B．担任三司使的人常把这当作忧心之事。

C．这成为三司使者常认为的疾病。D．担任三司使的人常把这当作疾病。

8．文中“三司”的工作职责是________________________________。

9．士大夫们认为田元均有“德量”是因为他（1）_____________（2）_______________。

（2020·上海徐汇·统考二模）阅读下面语段，完成下列小题

解缙①应制②题《虎顾众彪③图》,曰："虎为百兽尊，谁敢触其怒。唯有父子情，一步回顾.”文皇④见诗有感，即命夏原吉迎太子于南京。文皇与解缙同游。文皇登桥，问缙：“当做何语？"缙曰：“此谓，一步高一步’。”及下桥，又问之，缙曰：“此谓，后面更高似前面。”

①解缙：字大绅，明代著名才子。②应制：古时由皇帝指定大臣来作诗或者写文章。③彪：此指小虎。④文皇：明成祖朱棣。

10．解释文中加点的词。

（1）虎顾众彪（2）及下桥

11．对画线句意思理解最恰当的一项是（）

A．（文皇）于是命令夏原吉到南京接太子。B．（文皇）于是任用夏原吉到南京接太子。

C．（文皇）于是命令夏原吉接太子去南京。D．（文皇）于是任用夏原吉接太子去南京。

12．从文中看，文皇见诗有感，是因为诗中的“____”三个字触动了他。

13．下列选项中对解缙的特点概括最贴切的一项是（）

A．有勇有谋B．灵活睿智C．谦虚谨慎D．忠于职守

（2021·上海徐汇·统考一模）阅读下文，完成下列小题。

孟子谓戴不胜①曰：“子欲子之王善与？我明告子。有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅②诸？使楚人傅诸？”曰：“使齐人傅之。”曰：“一齐人傅之，众楚人咻③之，虽日挞而求其齐④也，不可得矣。引而置之庄岳⑤之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？一薛居州独如宋王何？”

①戴不胜：宋国大夫。②傅：教导，教育。③咻（xiū）：喧扰，吵。④求其齐：要求他说齐国话。⑤庄岳：齐国的街里名称。

14．解释下列加点词。

（1）引而置之庄岳之间数年()

（2）使之居于王所()

15．下列对文中画线句翻译正确的一项是（）

A．如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人），君王会做不擅长的事吗？

B．如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人），君王同谁做不好的事呢？

C．如果在王宫里，长幼尊卑都教育薛居州，君王会对薛居州不好吗？

D．如果在王宫里，长幼尊卑都教育薛居州，君王会对众人不好吗？

16．楚人之子学齐语，学不好是因为“______”，但让他生活在齐国，结果是______。（用自己的语言回答）

17．孟子希望戴不胜明白的道理，下列表述正确的一项是（）

A．环境对人的成长很重要

B．要广泛听取他人的意见

C．要采取正确的教育方式

D．兴趣可以激发学习热情

（2021·上海徐汇·统考二模）阅读下文，完成小题。

崔篆平反

崔篆，汉人也，为郡守，时王莽改制①，爪牙遍及各地，严刑峻法，杀戮无辜。篆所至之囚系满狱。篆垂涕曰：“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！此皆何罪！”遂为之平反，所出二千余人。吏叩头谏曰：“君诚仁者，然今独君为君子，将有悔乎？”篆曰：“吾无悔，□杀吾而赎二千人，何悔之有？”吏默然无以应。

①王莽改制：王莽于公元9年建立新朝，推行新政，史称“王莽改制”。

18．解释下列加点词。

（1）爪牙遍及各地()

（2）所出二千余人()

19．下列对文中画线句翻译正确的一项是（）。

A．然而如今只有你变成君子，（恐怕）将来要悔恨吧？

B．如今只有你做这样的君子，（恐怕）将来要悔恨吧？

C．然而如今只有你是君子，（恐怕）将来要悔恨吧？

D．如今只有你被认为是君子，（恐怕）将来要悔恨吧？

20．“嗟乎，刑法酷烈，乃至于斯！”一句中，“斯”指的是________________。（用自己的语言回答）

21．文章□处填入哪个字更能体现崔篆的品性？最恰当的选项是（）。

A．吾无悔，纵杀吾而赎二千人，何悔之有？

B．吾无悔，若杀吾而赎二千人，何悔之有？

C．吾无悔，且杀吾而赎二千人，何悔之有？

D．吾无悔，故杀吾而赎二千人，何悔之有？

三、对比阅读

（2022·上海徐汇·统考三模）阅读下面三段文字，完成小题。

望岳

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻注幽咽。天明登前途，独与老翁别。

予年方十三，家父即授以杨伦《杜诗镜铨》，语予云，杜子美志意宏远，心性桀倔，且多谐趣；嘱予曰：“其人也，天假其时，则显；运命未济，亦不衰。”既长，因予所学，遂以《圣经》为绝世之书。而仅次于圣“诗”者，即为杜诗，每能慰予之大悲大喜。四十年来，涵咏其间，其亲近感激之心，□然而与日增焉。

22．诗的是被后人称为“诗圣”的______（人名）。[甲]诗中的“岱宗”指的是______。

23．解释加点词。

（1）会当凌绝顶()（2）夜久语声绝()

24．根据文意，[丙]文□处应填入的最正确的词是（）

A．戚B．愕C．沛D．怅

25．用现代汉语翻译划线句。

有孙母未去，出入无完裙。

26．对上述诗文理解正确的一项是（）

A．[甲][乙]诗和[丙]文内容都有涉及战争。

B．[甲][乙]诗均表现出心怀天下的担当。

C．[甲]诗和[丙]文透露出对国运担心。

D．[乙]诗和[丙]文表述了对当时统治的不满。

27．品析[丙]文画线句“其人也，天假其时，则显；运命未济，亦不衰。”完成下面两题。

（1）请结合[甲]诗内容，分析诗人“天假其时，则显”中“显”的具体表现。

（2）请结合[乙]诗内容，写出你对“运命未济，亦不衰”中“不衰”的理解。

（2020·上海徐汇·统考二模）阅读下面诗文，完成下列小题

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，惶恐滩头说惶恐,

人生自古谁无死，身世浮沉雨打萍.零丁洋里叹零丁，留取丹心照汗青。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！

28．以上诗文的所处朝代为______朝。

29．用现代汉语翻译下面的句子。

可远观而不可亵玩焉

30．选出诗文所传达的精神追求。

（1）《过零丁洋》

（2）《爱莲说》

A．与民同乐B．洁身自好C．舍生取义D．寄情山水

（2021·上海徐汇·统考一模）阅读下面两段选文，完成下列小题。

醉翁亭记（节选）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

……

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

岳阳楼记（节选）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

31．两文的分别是宋代文人欧阳修、______。

32．用现代汉语翻译文中的画线句。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也

33．下列对两文理解正确的一是（）

A．都描绘了春季的大自然阳光明媚的美好景象。

B．都亲历了文中描写的美景，并触景生情。

C．表述的政治理想、人生志趣，情景交融。

D．都是遭受贬谪之后，写文章与友人共勉。

34．两文都写到了“乐”，文“太守之乐其乐也”突出______的思想；文“后天下之乐而乐”强调______的追求。

（2021·上海徐汇·统考二模）阅读下面两篇作品，完成下面小题。

赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

35．诗的是唐朝诗人_________；文选自史书《_________》。

36．用现代汉语翻译文中的画线句。

肉食者谋之，又何间焉？

37．以下理解正确的一项是（）。

A．诗借“戟”引发咏叹，体现诗人报效朝廷的决心。

B．文中曹刿担心当权者缺乏深谋远虑，故主动献策。

C．上述作品中“周郎”、“鲁庄公”都因目光短浅受到批判。

D．两位都是通过叙写著名的历史事件，表述爱国情怀。

38．两篇作品都涉及历史上著名的战役，诗中，周瑜获得战争胜利凭借一个必要条件，这个条件是___________，文中，曹刿认为战争能取胜的重要条件是_______________。

（2022·上海徐汇·统考一模）阅读下面诗文，完成后面小题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

游石湖小记（节选）

予往时到石湖游，皆绝胜。是日，秋爽，伯美①、舍弟辈俱有胜情，由薇村②至上方，复从郊台、茶磨取径而下。路傍时有野花幽香，童子采撷盈把。落日，泊舟湖心，待月出，方命酒。孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣。

（：李流芳，选自《嘉定李流芳全集》，有删改）

①伯美：好友，与下文孟阳、鲁生同。②薇村：地名，后文中上方、郊台、茶磨均为山中地名。

39．[甲]诗的是____________。

40．解释下列句中加点词。

（1）欣然起行

（2）伯美、舍弟辈俱有胜情

41．用现代汉语翻译下面的句子。

待月出，方命酒。

42．根据[乙]文与[丙]文内容，完成表格。

篇目时间目的地行为

[乙]文（1）_______（2）_______步于庭中、欣赏月色等

[丙]文是日石湖（3）_______、________等

43．下列选项中对诗文理解不恰当的一项是（）A．[甲]诗与[乙]文都写出了水的澄澈之美。

B．[甲]诗与[丙]文都写出了繁花烂漫之美。

C．三则诗文内容中都呈现了的行踪。

D．三则诗文所写到的观景季节各不相同。

44．根据三则选文表述的情感，将合适的选项填入相应的横线处。

A．知己之欢B．赏景之乐C．怀古之忧D．赋闲之郁

（2022·上海徐汇·统考二模）阅读下面诗文，完成下面小题

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

曹刿论战（节选）

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

孟子曰：“有复于王者曰：“吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”则王许之乎？”曰：“否！”“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”

45．词是___________。文选自史书《___________》

46．请分别在词和文中找到与下面加点字意思接近的字。

（1）马作的卢飞快()（2）今恩足以及禽兽()

47．用现代汉语翻译句子。

肉食者谋之，又何间焉？

48．根据文内容填写表格。（①④引用原文，②③用自己的话表述）

现象原因共同点

（1）不肯用力气（4）

明足以察秋毫之末，而不见舆薪。（2）

恩足以及禽兽，而功不至于百姓（3）

49．对上述诗文的理解，不正确的一项是（）A．词表述了报国无门的惆怅。

B．词文的内容都涉及了战争。

C．两文都主张君主要乐于分享。

D．均体现出心怀天下的担当。

50．两文都写到了臣民对君王的劝谏，两文都表述了___________的治国理念。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．孟子（孟轲）2．优厚的俸禄对我有什么好处呢？3．A

1．考查文学常识的识记。《鱼我所欲也》出自《孟子·告子上》，是孟子。是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。

2．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：钟：古代的一种量器，六斛四斗为一钟。万钟：这里指高位厚禄。何加：有什么益处。

3．考查对文言文内容主题的理解。用的是举例论证法,以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。“呼尔”“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”都不屑受之，这就是人没有丧失“本心”的表现。用事实证明饥者照样有人的“本心”：“所欲有甚有于生，所恶有甚于死”。故A错误。

参考译文：

一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己却接受了它。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。

4．月亮5．C

4．本题考查重点词的理解。根据句子意思，理解词意。“但愿人长久，千里共婵娟。”意思是：但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。

5．考查对词内容的理解。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来，然而，在词中这仅仅是一种打算，未及展开，便被另一种相反的思想打断：“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。这两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，来坚定自己留在人间的决心。一正一反，更表露出词人对人间生活的热爱。同时，这里依然在写中秋月景，读者可以体会到月亮的美好，以及月光的寒气逼人。这一转折，写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向。故C错误。

6．（1）请求（2）计算（查点、计数）7．B8．举官监当京师诸司库务（举荐掌管京师各司库的官员）9．（1）遣干请者/不走后门（坚持原则）（2）温颜强笑/态度温和（为人宽厚、委曲求全）

6．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：请：动词，请求；数：动词，计算。

7．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：为：担任；以为：把……当作；患：名词，忧心的事。故这句话的意思是：担任三司使的人常把这当作忧心之事。故选B。

8．考查对文言文内容的理解，解答此题首先需要疏通文意，根据“京师诸司库务，皆由三司举官监当”得出解析，三司的职务是：举官监当京师诸司库务。

9．考查对文言文内容的理解，根据人物的语言，事件作答，“深厌干请者，虽不能从，然不欲峻拒之，每温颜强笑以遣之。”中“不能从”，“遣之”体现了田元均坚持原则，有德行，“不欲峻拒之”“温颜强笑”体现了田元均态度温和，为人宽厚。

参考译文：

京城各司库务，都由三司选拔税官掌管。权贵子弟、亲戚熟人因此来请他办事的人很多,数也数不过来。担任三司使的人常把这当作忧心之事。田元均为人宽厚有德行，他任三司使，非常讨厌请托的人，虽不能依顺他们，但也不想抹下脸来严辞拒绝，常常总是和颜悦色地装出一副笑脸来打发那些人。曾经，他对别人说：“充任三司使这些年来，强作笑颜的情况太多了，简直笑得我的脸上皱纹像靴皮样。”士人和官吏们听了以后当作笑话相传，然而都佩服他的德行和度量。

10．(1)回头看(2)等到,到了11．A12．父子情13．B

10．本题考查文言词语。注意古今异义，一词多义等。顾，古今异义，古义回头看，今义照顾。这里取古义。

11．本题考查文言句子翻译。重点词语：命，命令。迎，迎接，迎回，接回。“迎太子于南京”意思是“到南京接回太子”。故选A。

12．本题考查内容理解。“文皇见诗有感，即命夏原吉迎太子于南京”，文皇见这首诗后，立即命人将太子接回宫中，从这句话可知是“父子情”三个字触动了他。

13．本题考查人物形象。抓住人物的言行及事件来分析。1.为图题诗，用文字巧妙地触动文皇内心，使文皇念及父子情，迎回太子，可见他聪明睿智，劝谏方式灵活。2.文皇登桥，一上一下的回答，可见他思维敏捷，头脑灵活。故选B。

参考译文：解缙受成祖诏命为“虎顾众彪图”题诗，诗句是：“虎为百兽尊，谁敢触其怒。唯有父子情，一步一回头。”成祖看了诗句之后，不由得百感交集，立即下令夏原吉到南京将太子迎接回宫。有一次成祖和解缙一起出游，成祖正在过桥，一登上桥阶，就问解缙：“这应该怎么说？”解缙说：“这叫做一步高过一步。”等到下桥的时候，成祖又问了同样的问题，解缙说：“这叫做后面更高过前面。”

14．几居住15．B16．众楚人咻之一直说齐语（不再说楚语）17．A

14．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

（1）句意为：领他到齐国临淄的闹市街巷之间住上几年。数：几；

（2）句意为：让他居住在王宫中。居：居住。

15．本题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。重点字词：“皆”，都；“薛居州”，像薛居州一样的人；“为”，做；“善”，好事。翻译为：如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人），君王同谁做不好的事呢？故选B。

16．本题考查理解能力。第一空根据“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣（一个齐国人辅导他，众多的楚国人高声喧哗，即使每天鞭打他，逼他说齐国话，也是做不到的）”得出：众楚人咻之；第二空根据“引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣（领他到齐国临淄的闹市街巷之间住上几年，即使每天鞭打他，逼他说楚国话，也是做不到的）”得出：一直说齐语（不再说楚语）。

17．根据“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣（一个齐国人辅导他，众多的楚国人高声喧哗，即使每天鞭打他，逼他说齐国话，也是做不到的；假如领他到齐国临淄的闹市街巷之间住上几年，即使每天鞭打他，逼他说楚国话，也是做不到的）”分析得出：环境是影响孩子学齐语的重要因素。根据“子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王谁与为善？”分析得出：环境是影响宋王做善事的重要因素。据此分析，本文论述了“环境对人的影响”。故选A。

参考译文：孟子对戴不胜说：“你想让你的君主向善吗？我明白的告诉你。譬如这里有个楚国大夫，希望他的儿子会说齐国话，是找齐国人辅导他呢，还是找楚国人辅导他呢？”戴不胜说：“找齐国人辅导他。”孟子说：“一个齐国人辅导他，众多的楚国人高声喧哗，即使每天鞭打他，逼他说齐国话，也是做不到的；假如领他到齐国临淄的闹市街巷之间住上几年，即使每天鞭打他，逼他说楚国话，也是做不到的。你说薛居州是个好人，要让他住在王宫中，在王宫中的人，如果年龄大的小的、地位低的地位高的都是薛居州那样的人，君主和谁做不好事呢？王宫中的人，如果年龄大的小的、地位低的地位高的都不是薛居州那样的人，君王和谁做好事呢？一个薛居州，又能把君主怎么样（又能对宋王起到什么作用）？”

18．（1）致、到（2）多19．C20．要点：突出囚犯多即可。例：监狱里人满为患。21．A

18．本题考查文言词语的含义。注意对课内实词的迁移和拓展。

（1）及：到。例如“及郡下，诣太守，说如此”；

（2）余，多。例如“邹忌修八尺有余”。

19．本题考查对文言句子的翻译。对比四个选项，“然”“为”的解释不同。根据句意，“然”表示转折，翻译成“然而、但是”；“为”译为“是”。故选C。

20．本题考查对文章内容的理解。“斯”相当于指示代词“这”，表示近指。解析在前一句找，定位到“篆所至之囚系满狱”，可知是悲愤于监狱的囚犯过多，人满为患。

21．本题考查对虚词的理解和使用。“纵”可理解为“纵使”，表退步假设。根据语境，“纵使自己被杀却能救两千人”，用个假设句更能体现出崔篆的宁死不屈、心系百姓的品性，故选A。

参考译文：崔篆是汉族人，当时担任郡守，那时是王莽篡权的时候，他的党羽遍及各个地方，用严厉的刑法杀害许多无罪的人。崔篆在他所在的县看到牢狱人满为患。忍不住流泪叹道：“唉，刑罚法律残酷凶狠，竟到了这种地步！这些人都是什么罪！”（崔篆）于是为他们平反，放出来两千多人。他的僚属们都十分害怕，纷纷叩头求他说：“你确实是仁慈的人，然而如今只有你是仁德的人，恐怕要后悔吧？”崔篆说：“纵使杀了我一人而能救出2000多人，这是我的心愿啊！我有什么可后悔的呢？”僚属们沉默不知如何回应。

22．杜甫泰山23．极、最止、停24．C25．（因为）有孙子（在），（所以）母亲没有离开，进出没有完整的衣服。26．B27．（1）示例：“显”意为显达，引申为成功。上天假以杜甫时运，他就能成功，就能成就其生平的雄心，杜甫会拿出“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心和气概，施展自己的政治才华来报效祖国。

（2）示例：“不衰”意在表述杜甫意志上的不衰颓。杜甫《石壕吏》反映了当时社会矛盾和人民疾苦。

22．本题考查文学文化常识。作答时结合自己平时的积累，联系题干提示填写即可。

第一空：《望岳》的是被后人称为“诗圣”的杜甫。杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

第二空：甲诗诗题为“望岳”，“岳”指的是泰山。“岱宗”指的也是泰山，泰山旧谓居五岳之首，为诸山所宗，故称。

23．本题考查重点词语的理解。作答时可结合诗句意思分析，第（1）句“会当凌绝顶”的意思是一定要登上泰山最高峰。这里的“绝”是极、最的意思。第（2）句“夜久语声绝”的意思是夜深了，说话的声音逐渐消失。这里的“绝”是停止的意思。

24．本题考查选词填上空。作答时要在理解文言文内容的基础上进行选择。要填写的内容前文提到了“而仅次于圣‘诗’者，即为杜诗，每能慰予之大悲大喜”，表述了对杜诗的赞赏，而同时“四十年来，涵咏其间”，所以对杜诗及杜甫有“亲近感激之心”。由此可以推断对杜甫及杜诗的情感应该是积极向上的。

A.“戚”是忧愁、悲哀的意思，不合适；

B.“愕”是惊讶、发愣的意思，不合适；

C.“沛”和后文的“然”字搭配是“感动貌”的意思，与前文“亲近感激之心”吻合；

D.“怅”是不如意、不痛快的意思，不合适；

故应选C。

25．本题考查古诗中重点语句的翻译。解答时一定要回到语境当中，根据语境读懂句子的整体意思，注意直译为主，意译为辅，同时还要注意省略句、倒装句等特殊句式。该句中需要注意的重点字词有“未（没有）、完（完整的）、裙（衣服）”。

26．本题考查对古诗文内容的理解和分析能力。

A.甲诗《望岳》描绘泰山雄伟磅礴的景象，诗人热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色；没有涉及战争。乙诗《石壕吏》写亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难；涉及“安史之乱”。丙文主要写阅读杜诗的经历和感受，并没有描写战争。故该项理解不正确；

C.甲诗中诗人描写了泰山的巍峨高大、神奇秀丽，表述了对祖国山河的热爱之情；丙文主要写接触杜诗时父亲对杜诗的评价及自己阅读杜诗的感受；两文均未流露出对国运的担心，该项理解不正确；

D.乙诗通过写自己亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，表述了诗人对劳动人民的深切同情，有对当时统治的不满；丙文侧重于个人的读书经历，并未涉及政治。故该项理解不正确；

故选B。

27．本题考查古诗文的对比阅读能力。作答时要先理解画线句的意思，然后分别结合甲诗和乙诗进行分析。

第（1）题，“天假其时，则显”的意思是如果上天能够给予杜甫时运，杜甫就能显达，即施展抱负。联系甲诗，诗作中诗人不仅描写了自然美景，而且最后以“会当凌绝顶，一览众山小”表现出自己不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概，表述了卓然独立、兼济天下的豪情壮志。据此分析，结合相应的诗句及情感解答即可。

第（2）题，“运命未济，亦不衰”的意思是如果杜甫的时运不好，但是他也不会衰颓。联系乙诗，在诗作中描写了自己亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的景象，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表述了对劳动人民的同情。由此可以看出，“不衰”表现在乙诗中就是诗人爱憎分明，痛恨统治阶级的残暴，关心民生疾苦。

参考译文：

甲

巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。

神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。

层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。

定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

乙

日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”夜深了，说话的声音逐渐停止，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。

丙

我当年刚十三岁，父亲就将杨伦的《杜诗镜铨》教授给我，并对我说，杜甫的志趣和意境宏大高远，心性桀骜不驯，而且有诙谐趣味；并嘱咐我说：“杜甫这个人，上天假以他时机，他就能显达（施展抱负）；（若）时运不济，也不会衰颓。”已经长大后，因为我学习的东西（慢慢多了），于是就认为《圣经》是世上最好的书。而略低于圣“诗”的，就是杜甫的诗，每次都能宽慰我的大悲大喜。四十年来，反复诵读玩味杜诗，对杜甫的亲近和感激的心，感动之情每一天都在增加。

28．宋29．(人们)可以远远地观赏(它),却不可亲近而不庄重地玩弄它30．(1)C(2)B

28．文天祥，南宋末年政治家、文学家，爱国诗人。周敦颐，字茂叔，谥号元公，世称濂溪先生。是北宋儒家理学思想的开山鼻祖，文学家、哲学家。两皆为宋代。

29．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及古今异义。重点词语：远观，远远地观赏；亵，亲近而不庄重；焉，语气词，啊。

30．本题考查诗文主旨。《过零丁洋》是文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗以明志。“留取丹心照汗青”表现了慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。《爱莲说》通过对莲花的赞美，表明自己不慕名利、洁身自好的生活态度和对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。综合分析，(1)选C，(2)选B。

31．范仲淹32．酒醉了能和大家一起欢乐，酒醒后能用文章记述这件乐事的人，是太守。33．C34．与民同乐以天下为己任

31．《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日应至交好友岳州知州滕宗谅之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。

32．本题考查学生文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词，虚词和与现代汉语不同的句式。本题中，注音：乐：欢乐。以：用。述：记述。“述以文”是状语后置，翻译时调整语序为“以文述”。

33．A.有误。甲文“日出而林霏开，云归而岩穴瞑”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。接着用“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”一句话概括了山间春、夏、秋、冬四季的不同风光，一季一幅画面。并没有描绘春季的大自然阳光明媚的美好景象；

B.有误。乙文以想像虚写览物而悲和览物而喜，范仲淹并没有去岳阳登上岳阳楼；

D.“都是写文章与友人共勉”有误。两文欧阳修与范仲淹是同一时期的人，且身居高位，而且正是因为欧阳修支持范仲淹的政治思想才被贬，文章写于两人被贬之后，都是寄情于山水表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。《岳阳楼记》既是自勉，又是与友人共勉。《醉翁亭记》作于到滁州的第二年。“庆历新政”的失败，使他感到苦闷；外放可以摆脱朝廷党争，对他也是一种安慰。没有“与友人共勉”；

故选C。

34．本题考查对比阅读。《醉翁亭记》中表述主题的方式是含蓄深沉的。醉翁把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，没有一语道破，而是在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。《岳阳楼记》表述主题的方式是直抒胸臆。范仲淹在比较了“迁客骚人”的仕途进退的悲喜之情后，直接道出了他的“不以物喜，不以已悲”的磊落胸怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至理名言，展示了他以天下为己任的高风亮节。

译文：

要说那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫，秋风浩浩，天气晴好，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。

……

不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就为百姓担忧；被贬到边远地区做地方官就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区做地方官在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

35．杜牧；《左传》36．当权者谋划此事，（你）又何必参与呢？37．B38．天时（东风）；人和（取信于民）

35．本题考查文学常识。《赤壁》的是唐朝诗人杜牧。杜牧，字牧之，大和进士，晚年尝居樊川别业，世称杜樊川。乙文选自史书《左传》。《左传》相传为左丘明著，是中国古代一部叙事完备的编年体史书，更是先秦散文著作的代表。

36．本题考查文言文翻译。“肉食者（吃肉的人，指当权者）”“谋（谋划）”“间（参与）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

37．本题考查文章内容的理解。注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

A.诗由“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹，抒发了自己的抑郁不平之气。并没有体现“诗人报效朝廷的决心”；

C.文章中没有对“周郎”“鲁庄公”二人的批判；

D.诗借凭吊史事以抒发自己的抑郁不平之气，文突出政治上取信于民。都没有表述的爱国情怀；

故选B。

38．本题考查概括文章内容的能力。诗写的是在赤壁战役中，周瑜主要是用火战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻则是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以根据“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知道，周瑜获得战争胜利凭借的必要条件是“东风”。文从“小大之狱，虽不能察，必以情”“忠之属也，可以一战”这几句话中可以看出曹刿认为战胜的政治条件是“取信于民”。

参考译文：鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照实情去汇报。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要按诚心处理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

39．白居易40．（1）行走（步行）；（2）都41．（我们）等到月亮出来，才下令备酒。（补充主语、方、酒）42．元丰六年十月十二日夜承天寺登山、赏花泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。43．A44．（1）D（2）A（3）B

39．本题考查文学常识。《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。白居易字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。

40．本题考查文言实词。技巧：把握句子翻译，进而准确理解文言词语的意义和用法。

（1）欣然起行：高兴地起身出门。行：行走（步行）。

（2）伯美、舍弟辈俱有胜情：伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致。俱：都，全。

41．本题考查文言翻译。要求：完整翻译句子，把重点字词的意义和用法展现出来，整体流畅，适当补充一些内容。

补充完整的句子：（我们）待月出，方命酒。待：等待。方：才。命酒：命人备酒，命人摆放酒。

42．本题考查信息提取和分析。

（1）结合文“元丰六年十月十二日夜”可知，时间是：元丰六年十月十二日夜。

（2）结合文“遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，去了承天寺，故地点是：承天寺。

（3）结合文“由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下”可知，等人在登山；结合文“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”可知，等人在摘花、闻花、赏花；结合文“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还”可知，等人并舟露坐、剧饮而还。

登山和赏花是在路上、白日的行为；并舟露坐、剧饮而还、则是在水中、舟中，夜晚的行为。

故行为有：登山和赏花；泊舟湖心、并舟露坐、剧饮而还。

43．本题考查内容分析。

A．诗写水的句子是“水面初平云脚低”，这一句写出了水面上涨，没有写水的清澈；文写景句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，这一句用比喻、正侧面结合的手法写出了月光的皎洁；文没有写出水的澄澈，文没有写水，A错误；

B．诗“乱花渐欲迷人眼”写出了花朵的美丽、烂漫；文“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”从嗅觉角度写出了花朵的烂漫、美好；故B正确；

C．诗行踪是从孤山寺北到湖东，文的行踪是从家里到承天寺，到承天寺的中庭，结合文“由薇村至上方，复从郊台、茶磨取径而下”“落日，泊舟湖心”等句子可知，文的行踪从薇村到上方，再从郊台、茶磨向下，再到湖中心，故三则诗文内容中都呈现了的行踪，C正确；

D．结合文题目“钱塘湖春行”可知，文写的是春季；结合文“元丰六年十月十二日夜”可知，文写的是冬季；结合文“是日，秋爽”可知，文写的是秋季；三则诗文所写到的观景季节各不相同，D正确；

故选A。

44．本题考查主题情感。

（1）在图中，（1）是文单独具有的情感，结合文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，这两句议论、抒情，表述了复杂的情感，被贬，被迫赋闲，一方面心胸开阔，不以为意，用一种洒脱的状态来欣赏自然的美景，另一方面感到一种被贬、壮志不得实现的抑郁，故（1）单独具有的情感是赋闲的抑郁之情，故（1）选D。

（2）在图中，文和文共同具有（2）情感。

结合文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，在被贬的背景下，看到美景却无人可分享，马上想到并去寻找张怀民，发现张怀民也没有睡觉，二人可以说处境相似，心灵相通，此时二人不仅是赏月，更是内心的沟通，文流露了的知己之欢。

结合文“伯美、舍弟辈俱有胜情”“孟阳、鲁生继至，并舟露坐，剧饮至夜半而还。盖十年无此乐矣”等句子可知，和伯美、孟阳、鲁生等人有相同的高雅的情趣，赏景、赏月，尽兴而归，是十年未有之快乐，表现出他们志趣相投，故文也流露了的知己之欢。

故文和文共同具有的情感是知己之欢，（2）选A。

（3）在图中，三篇诗文都具有（3）的情感。

在图中诗主要表述一种情感，结合“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”等句子可知，生动描绘了春日、西湖的美景，表述的是对西湖春天景色的喜爱和赞美之情，对自然景色的喜爱和赞美之情。

同时关注到图中文和文也具有这种情感，结合文“路傍时有野花幽香，童子采撷盈把”等句子可知，文也描写了游览的景色和快乐，表述赏景之乐。结合文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，在对月光的描写中，也流露了对景色的赞美之情。

故（3）选B，赏景之乐。

译文：

（甲）行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，水面平涨，白云低垂，秀色无边。几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。

（乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

（丙）我过去到石湖游览，都是最美的景色。这一天，秋高气爽，伯美、我弟弟一些人都有高雅的情致，从薇村到上方，又从郊台、茶磨找到小路向下走去。路旁不时有野花清幽的香气传来，童子采摘了满把。日落时分，乘船到湖心，等月亮出来，才命人摆放好酒。孟阳、鲁生相继到了，小舟并排露天地闲坐，痛饮到半夜才回去。大概十年没有这样的快乐了。

45．辛弃疾左传46．如功47．当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？48．①吾力足以举百钧，而不足以举一羽

②不肯用视力

③不肯施恩泽

④不为也，非不能也49．C50．取信于民

45．本题考查文学常识。

词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾所作。此词通过追忆早年抗金部队的阵容气概以及自己的沙场生涯，表述了杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形