【历年真题】2016年10月00278社会统计学自考试卷（福建含答案）

2016年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试社会统计学试卷(课程代码00278)本试卷满分100分，考试时间150分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1．下列社会调查项目中，最适合采用全体调查的是A．了解中国农民的收入情况B．了解我国中小学生的身高C．了解美国华人的生活情况D．了解某中学学生的家庭情况2．在离散趋势测量中，只能用于分析定距变项的是A．离异比率B．质异指数C．四分位差D．标准差3．如果我们的研究目的是测量两个定距变项的相关强弱，最好是应用A．积矩相关系数B．回归系数C．相关比率D．区分系数4．检定两个或两个以上的随机样本的次数分布是否有差别，一般采用A．z检定B．t检定C．x2检定D．F检定5．复相关统计法要求所有的变项都是A．定类变项B．定距变项C．定序变项D．定比变项二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。6．对于较复杂的变项，可能要用上多个指标。为便于分析，用上多个指标时，有时需要将各项指标合并起来。合并的方法主要有A．类型法B．指数构成法C．尺度法D．随机法E．系列法7．级序相关测量有很多种，常用的有A．tau—y系数B．Gamma系数C．dy系数D．tau—a系数E．rh0系数8．下列抽样法中，属于随机抽样的有A．立意抽样B．偶遇抽样C．多段抽样D．集体抽样E．定额抽样9．在多因分析中，如果自变量(X1、X2、X3等)中有定类变项，也有定距变项，可以采用A．多因方差分析法B．协方差分析法C．多因分类分析法D．判别分析法E．复相关统计法10．在进行路径(因径)分析时，首先要将各个变项分类，以理解它们的性质。一个可将这些变项分为A．自变项B．依变项C．外生变项D．内生变项E．先决变项三、判断选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“[A]”涂黑，错误的将“[B]”涂黑。11．在社会研究中，只有实验法可以验证假设。12．测量的信度和效度成正比，测量的信度越高，效度也就越高。13．分析定距变项的离散情况，最常用的方法是标准差。14．正态曲线的曲线两端逐渐减降，但不会接触底线。15．用tau—y系数来分析对称现象的关系是合适的。16．在随机抽样法与非随机抽样法中，只有随机抽样法可作统计推论。17．F检定的目的是要推算在各组总体中的均值是否相等。18．分析两个随机样本的等级排列是否有显著差别可以适用非参数检定法的U检定。19．多因回归的一个重要作用就是比较各个自变量的影响力的大小。20．检定假设的基本原则是直接检定H1，因而间接地检定H0，目的是排除抽样误差的可能性。第二部分非选择题四、名词解释题(本大题共5小题。每小题3分，共15分)21．定类测量层次22．推论统计23．测量效度24．偶遇抽样法25．参数估计推论五、综合应用题(本大题共3小题。每小题15分，共45分)26．通过对某校10名教师的调查，发现每位教师每月用于购买教学用品的开支分别如下：20，15，25，18，22，30，40，38，46，50(1)求这些教师每月用于购买教学用品开支的均值。(2)计算教师购买教学用品开支的标准差。27．研究100名大学生毕业志愿与其知心朋友的毕业志愿是否相关，抽样调查后获得下列