字作文共九篇

字字（一）从小我们就开始认字，开始写字。字在生活中不可缺少，能写一手好字是每个人的梦想。有些人写字不好看，有时候明明写对了的，就是写的不好看，就会被误会了，还会给人不好的印象，别人会觉得你是小学没毕业的，即使你已经大学毕业了。如果以后作为领导，如果签名还写的像小学生写出来的字，那客户就会觉得你很写的字很幼稚，很可能就不再和你合作发展了。如果你写了一手好字就不一样了。好字可以吸引别人向你投来羡慕的眼光，让人觉得你的字很有风度，很有修养，别人就会很欣赏你!字写得好，会有意想不到的结果，可以改变你人生的很多东西。字（二）从前，有一个女孩和男孩，女孩很漂亮，男孩很天真，长相也很普通，但是男孩的学习一直比女孩的学习好，男孩为了女孩，放弃了考好中学的梦想，跟着女孩一起考上了同一所中学，只为照顾女孩，女孩当上了校花，女孩和他们学校的校草在一起了，他告诉男孩，男孩只是默默的微笑，然后说：“祝你们幸福，好好在一起，我终于可以放下心了。”说完，男孩转身离去。第二天，男孩退学了，他留了一封信给女孩，信上的内容是这样的：“小雯，对不起，原谅我对你的不辞而别，我就像你的影子，我的存在只是为了你的幸福，为了你的一个笑脸，现在，你已经有了和你一起欢笑的人，我的存在就是多余的，小雯，我不敢对你说那四个字，小雯，我没有资格向你说那四个字，可是，现在我要说，小雯，我喜欢你，从看到你第一眼的时候，就喜欢你，我对你的喜欢不是霸占欲，而是希望你快乐，你一定要快乐，不然，我会不高兴的，影子也有离开光的那一天，小雯，好好和他在一起。爱的你晨女孩22岁嫁给了一个公司的总裁，当上了总裁夫人，可是，女孩不幸的得了心脏病晚期，必须要换心脏，可是，谁会愿意呢？一个月后的美国……坐在总裁位子上的是谁？原来，就是那个晨，他并没有死，而是去了美国，当晨听到女孩的消息时，飞身前往女孩的所在地，他用最快的速度，把心脏捐给了女孩，女孩三个月后，便恢复了，女孩一直在打听，是谁把心脏捐给她？她问到的时候，她惊讶了，是哪个一直深爱着她的晨，也是她一直深爱的晨。原来，上回，她是骗男孩的，只是为了男孩的真心话，希望能听到男孩的四个字……六年级:不会飞的蝴蝶字（三）字是夜，安静的夜，只能听见电脑呼吸的声音。我光着脚丫在地上磨挲着，眼前的摘抄本没有生气。我想写，不管写什么，但是写什么？我撩起长裙走到书架前，仔细地过滤着。一摞初中的阅读教材安静的躺在那儿，无声息的，没有言语。封面白色的地方还是白色，好像被我遗弃了万年，还依然静静地守在那儿，白静得让我愧疚。我伸出手，在离它几厘米的空中滞了一下，又放下，又抬起，又放下。最后我双手将它端下，划过它的边边角角，翻开扉页：王蒙的《铃的闪》。文章的开头一眼就吸引了我，自然的笔触将他的情感刻画得淋漓尽致。这文章我很喜欢，但好像少了什么，不是他的文笔，不是他的情感，不是他的内容。好像是……字。这种印刷版让我觉得无力没有激情。这种诗人生活般得夜晚：光滑的木地板，暖黄的台灯，华丽的书桌……却没有诗一般的字。诗美不过因为深邃朦胧的诗意，那文字的唯美气息包裹着全身，使我的眼睛也能放肆地嗅着它的干净美丽。但这书上的字就像紧闭的门窗，把这欲弥之气一把按住，使我不得感受它的美好！这粗细一般的印刷体，就像冰雕！冷冰冰的精美，花一样的晶体，像冰凉的冷柜里安然沉睡的尸体！想起年幼时读过的书籍，发黄的纸页，不完美的字体，大大小小，粗粗细细，那样冒冒失失的字，像一个人，有七情六欲的根本，与文章交织在一起对我讲故事。那样有声有色，似乎用指轻轻一弹，就能将它的灵魂推出纸张，化成香屑，永远地睡进地下。粗糙的纸张抚摸我的肌肤，翻页时那沉甸甸的响声。我想将它打开，放在我的面上，睡去。似乎空调打过了，我的指尖有些微凉，轻轻合上书将它放回原处，又回头看了一眼，那白似乎不是洁白，是苍白。径直来到床前，轻轻躺下，原来字，这样重要。北京朝阳区中国音乐学院附中高一:蔡雪儿字（四）字，跳跃在发霉的纸张中。红色的是语文。绿色的是数学。黄色的是外语。笔，唰唰地写。累了，困了，一杯咖啡代替了所有。我，看见它。它看见了我。我的眼里闪耀着它的泪痕，它的脸上却写满了我十几年来的辛酸。夜，太静，蒙娜丽莎的微笑。伏尔加河的纤夫。莫高窟的飞天。长城上的刻痕。爱因斯坦的怪诞。一齐向我飘。哭，脆弱的泪跌在我的衣领上。滑到，忠县中学的校徽。字（五）早晨开门的卫生委员的话：是的，我第一个走进了教室，没有人跟随。两分钟以后，李平才来的。我们没有去改黑板上的字，它一直是刚才所看见的样子。嗯，白色的，乱七八糟布满了整个黑板，什么内容都有，但多是“某某老师大坏蛋，作业一大堆”“某某同学小坏蛋，专打小报告”等指责人的句子。是呀，写这些东西的同学太不应该了，简直是……昨天值周学生的证言：那几个人确实走得很晚——快五点半了吧。嗯，三个吧？对，一共三个同学——全是的——其中一个瘦高个儿，穿着深蓝色外套。我去时，门刚锁，卫生也没来得及检查。另两个？我没注意，大概是要矮一些吧——天色晚了，溜得又快!班长的话：不是他们，还能是谁？张成的字会“爬”的!谁不认识？其他的字自然是张成的“死党”写的。坏蛋，他们才是坏蛋，还骂我是坏蛋。真不知他们是怎么想的。对了，前几天，张成抄作业，被我告诉了张老师，张老师还“批”了他一顿。一定是他，想要报复。是该好好理一理他和他的“兄弟”了。张成的口述：字，自然是我写的，可这都是陈力的主意。昨天放学了，我和他一直都在教室里下军棋（班委买的，供大家课余使用）。一直只剩我、他还有沈凌。沈凌是在补作业——嘻嘻，他前天的作业现在还没补完呢!后来，沈凌说：“作业怎么这么多？都吃错药了？布置这么多作业。”于是，陈力便棋也不下了，和沈凌谈了起来。后来，陈力说，咱们写几条“标语”之类的东西，怎么样？我说不行，沈凌不置可否。我当时真的很吃惊：陈力怎么想出这样一个歪主意。我根本不同意他的。（一副可怜的样子）可是陈力将沈凌说服了，每人写了几句。他看看我，叫我也写，说“有难同当”。我，我当时真不想去写，只是陈力太凶，逼着我写——他说他会揍人的。我只好写了三句——只有三句，真的。其他的全与我无关。我知道错了，以后一定……陈力的供言：主意是我出的，想不到吧？是的，我是班干部，但也不过是个小官儿（小队长）。我也没干什么大不了的坏事，不就说了几句话嘛!而且还是实话嘛!现在的作业就是太多。大家不是说要“减负”吗？可减了半天还让我受不了，每天都要弄到十一点，见鬼了!唉，我是“躁”了一些，但也并无恶意——表一表意见嘛。这一点，也是极有“感触”呢!还有，我只写关于作业的东西，什么“小报告”“小坏蛋”是姓张的写的——真是个小心眼儿!就这样，我说完了。要是不高兴，你也不用催，我“辞职”就是了（冷冷地取下臂上的小牌子）。沈凌的检讨书：昨天下午，我补作业留在教室中，一直到很晚。我说作业有些多，张成便也认同了。至于陈力，则更是开始骂天骂地了。后来他们骂成了一片，几乎要把认识的人全都骂进去。骂完了，还不过瘾，就在黑板上写了起来。等写得差不多了，张成就把我也拉上去，要我也写几句。我不想写，陈力却又逼我。我一时不耐烦，就写了两句。其他的东西，张成写得最多，但都是陈力报出的句子。我实在不该这样做。这样的行为，造成的影响实在太坏了。我十分后悔，以后一定改正，不再乱骂人或写别人的坏话。字（六）高考作文教学，就时间说，泛指高三一年，就内容说，应该有计划，有系统，有重点。但是，长期以来，这一年的作文教学被一张张语文试卷中的一道道作文试题牵着鼻子走，作文篇数不可说不多，老师讲评不可说不好。但是，由于在客观战略上处于被动状态，整个作文教学显得无计划，无系统，无重点。加上教师主观上认为文章毕竟多写出智慧，手熟能生巧，也就陷入自流放任状态：命题讲评，匠心独运的少，人云亦云的多；批改检查，狠抓典型的少，仓促应付的多。尤其反映普遍的是，现在高考作文题变化多端，仿佛什么都可入题，我们怎么抓，抓什么呢？言下之意，就是以不变应万变了。变化着的东西确实难抓，但是，万变不离其宗，我们可以从高考作文教学之“宗”抓起，把事情办得好一些。字（七）字，一直是我包括我的家人的一块心病。俗话说：字是人的第二张脸。可我的这张脸就是美不起来，搞得我心疲累尽，爸爸妈妈怒发冲冠，老师哭笑不得。总之，我的字就是很丑。我也练过字，就是好不起来，字体构造不行。有大有小，有上有下。有的像蝴蝶“翩翩起舞”；有的像巨人“顶天立地”；有的像伤员“两腿不齐”；有的像富翁“满身肥肉”。。。…就拿那次说。那次，我认认真真、一笔一划地写好了作业，自我感觉这些字很好。当然，这是我辛苦的劳动作品，所以觉得很好喽。平时，一贯不给作业给家长看的我，反常地把作业交给了爸爸，想给爸爸一个大大的惊喜。谁知，爸爸面无表情地看了一段之后，眉头紧皱，我小心翼翼地看着爸爸，心想：爸爸是不是嫌我做得太好了吧？我突然发现爸爸的表情急剧变化，像京剧里的变脸一样，由晴空万里到乌云密布，再由乌云密布变毛毛细雨，最后由毛毛细雨变成倾盆大雨。爸爸对我说：“没有认真写吧，看看，字多难看呀。”我难过极了，委屈地说：“我认真写了的。”爸爸突然来了狂风暴雨：“你还好意思说，还认真写了的，字都团在一起……。重写！”我抗议:“我认真写了就行了，我只能写这样！”爸爸皱眉：“这字不好看，看不懂，不重写不行。抗议无效！”我好冤枉，到头来只好委屈一下我，重写了。结果，爸爸还不满意说：“你的字真是烂泥巴扶不上墙呀！你认真写的，这话叫人难以置信，你的字真这么丑？”哎，我真练不好字呀！字呀字，你怎样才能练好呀！字（八）往浓墨中滴入几滴清清的自来水，用软软的毛笔蘸点墨，挥笔，一笔一划……不自觉得，从“滚滚长江东逝水”开始挥毫，老觉得“滚”这个字写都不够洒脱。仔细一想，“滚”又能怎么样洒脱呢？这似乎是个贬义字。“滚滚”！恍然发现，两个字放在一起却又多么有气势！于是，一口起多写了些“滚”，也“滚”出了继续挥毫的热情。加了水的墨汁容易渗透报纸，但书写起来比较滑，尽管那字迹没有纯墨的浓黑。我喜欢往墨汁中加点水，喜欢那样滑润的感觉，也越来越感觉，我拿毛笔已经很自如，我写下的字，都是我喜欢的字。“赢”！我疑惑我为什么一直写不好这个字。不是上边写的太窄了就是整个写得太长了，总是那么不好看。也许是生活中总少尝到“赢”的滋味，也许我还没领悟到“赢”字的书写规则，这个“赢”字，真不好书写啊。爱拼才会赢！闽南人常会用这句话来鼓励别人和自己，我想我也应该以此来为自己加油。谁都想赢，但不是人人都能轻易成功，即便你付出了，也有可能失败。但是，努力了，就一定有收获。在心理上，战胜了自己，自己就是一个赢家！我会努力，为了“赢”！一直以来，我对“霸”也老是情有独钟。我喜欢用毛笔写宝盖头或者雨字头，而“霸”字就有一个雨字头。一个结构很稳的字，一个力量十足的字！崇拜项羽“不肯过江东”的霸气，对“霸王别姬”这四个字总是意犹未尽。从中感受到的，除了项羽的霸，还有虞姬的义。一位深明大义的伟大女性，一位对爱忠贞的善良女性，虞姬，你用你的生命替项羽解除了一个你自认为的后顾之忧，你用你的爱成全了项羽的霸气！于是，我认真地写下“霸”的每一横每一竖，为的是充分感受那种气概，那种勇气。喜欢“霸”字，将一如既往。暖暖的空气，酝酿着淡淡的墨香。无法说清写毛笔字究竟是一种什么感觉