专题14 记叙文综合闯关练习-2022-2023学年小升初语文记叙文知识点衔接（部编）

专项14记叙文综合闯关练习TIPSTIPS闯关演练（2022秋·全国·六年级小升初模拟）阅读《西游记》片段，回答问题。八戒听见，战兢兢的道：“哥哥，你听。那妖精计较要蒸我们吃哩！”行者道：“不要怕，等我看他是雏儿妖精，是把势妖精。”沙和尚哭道：“哥呀！且不要说宽话，如今已与阎王隔壁哩，且讲甚么‘雏儿’‘把势’。”说不了，又听得二怪说：“猪八戒不好蒸。”八戒欢喜道：“阿弥陀佛，是那个积阴骘的，说我不好蒸？”三怪道：“不好蒸，剥了皮蒸。”八戒慌了，厉声喊道：“不要剥皮！粗自粗，汤响就烂了！”老怪道：“不好蒸的，安在底下一格。”行者笑道：“八戒莫怕，是‘雏儿’，不是‘把势’。”沙僧道：“怎么认得？”行者道：“大凡蒸东西，都从上边起。不好蒸的，安在上头一格，多烧把火，圆了气，就好了；若安在底下，一住了气，就烧半年也是不得气上的。他说八戒不好蒸，安在底下，不是雏儿是甚的！”八戒道：“哥啊，依你说，就活活的弄杀人了！他打紧见不上气，抬开了，把我翻转过来，再烧起火，弄得我两边俱熟，中间不夹生了？”1．选文中，唐僧师徒临死之前，不讨论如何逃命，而是讨论死法，语言格外_______，令人忍俊不禁，既缓解了读者的紧急情绪，又暗示了唐僧师徒________的结局。2．请结合文段谈谈猪八戒的性格特点。这正验证了《史记》中的哪一句话？______________3．请依据你的阅读体验，简述《西游记》受青少年读者喜爱的缘由。______________（2022秋·全国·六年级小升初模拟）课外阅读。当桂圆年轻的时候当桂圆年轻的时候，它的名字叫龙眼。

龙眼的祖籍在闽粤两省。在它正值年时，外壳薄脆嫩黄，果实甜美娇小，果肉洁白细腻，剥开一粒，立刻有饱满的汁水喷射出来。但新颖龙眼易变质，不宜远行，只能长期据守在阀粤一带。龙眼心高气盛，阴虚火旺者吃多了简洁上火，且生长期短，龙眼树千虽四季枝叶繁茂，但果实只在初夏现身，时间不超过二十天。年轻的桂圆，想到要转变自己。转变的过程无疑是苦痛的。它不像现在的“人造美女”，为了让自己看上去年轻，又是增白又是拉皮又是去皱，生生把一张老脸整得像剥了壳的鸡蛋。龙眼反其道而行之，它不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，它在太阳底下晒，在密封的缸里腌，不出一个月，娇嫩的脸蛋上布满皱纹，洁白透亮     的果肉变成了深棕色，丰满的身躯被挤压成扁平的一团，曾经的风华绝代永久为过去。当龙眼不复存在，“桂圆”横空出世了！龙眼仅仅是应季水果，而桂圆，则是身兼宝贵药材、干鲜果品和滋补佳品的“三栖明星”。去掉了（

）的外壳和（

）的果核，桂圆轻装上阵，它乘火车、搭汽车、坐轮船，不仅领会了祖国山河的秀美风景，还把闲粤两地的风雨雾露、花草芳香常到了祖国的四面八方！而改掉了（

）的毛病，桂圆变得前所未有的（

），是补血养种补心益智的佳品。在《本草纲目》中，李时珍赞日：“食品以荔枝为贵，而溢益则桂圆为良。”古典名著（红楼梦》里，至少有两个地方曹雪芹写到了桂圆：第六回中，正在午睡的宝玉被噩梦惊醒迷迷惑惑，若有所失，王夫人端了桂圆汤让他喝了几口，宝玉才慢慢定了神：第九十八回中，当黛玉病得不省人事时，也是由紫鹃喂地喝了少许的桂圆汤，才觉得“心里突然间就亮堂了”。当桂圆年轻的时候，它审时度势，不以年轻为资本，不为失去娇媚的容纯而懊丧，它虽然老了、丑了，但人民永久记得它！捧一碗清亮甜润的桂圆汤在手里，敬佩之情油然而生。4．选一选。（1）短文第3自然段中“曾经的风华绝代”指的是()A．桂圆为失去娇媚的容貌而懊丧。B．龙服心高气盛。C．龙眼外壳薄脆嫩黄，果实甜美娇小，汁水饱满。D．桂圆又老又丑。（2）称桂圆是“三栖明星”的缘由是()A．桂圆是补血养神、补心益智的佳品。B．李时珍和曹雪芹都赞扬过桂圆。C．桂圆特殊     出名气。

D．桂圆是宝贵药材、干鲜果品和滋补佳品（3）短文括号里应填的一组词语是()A．华而不实

薄脆

浮躁气盛

心平气和B．薄脆

华而不实

心平气和

浮躁气盛C．薄脆

华而不实

浮躁气盛

心平气和D．华而不实

浮躁气盛

心平气和

薄脆5．短文第3自然段“龙眼反其道而行之”中的“其道”指什么？用自己的话说一说。_______________________6．短文第3自然段和第5自然段分别用到的说明方法是________和______________。7．读完短文，相信你也会对桂圆产生敏佩之情，说说你敬佩的理由。_______________________（2022秋·全国·六年级小升初模拟）课外阅读。郑板桥作诗有一年八月，郑板桥从扬州回家过中秋节，图手头没多少钱，就搭了一条顺便回家的船。这条船（

）小，（

）篷帆破烂，百孔千疮。夜晚，皎洁的月光透过篷上的破洞落到船上，倒也别有一番情趣。郑板桥兴奋不已，脱口而出：“篷破船装零碎月”，可下句怎么也想不出来。转瞬  中秋已过，郑板桥整理衣物预备回扬州。这天夜里，突然狂风大作，暴雨倾盆。他家的土墙“轰”的一声倒了下来。大风立刻横扫而过。“坏了！”郑夫人说，“这下完了！”紧接着便愁眉紧锁。“这下有了！”郑板桥倒喜形于色。随后，郑夫人失声痛哭，郑板桥却放声大笑。郑夫人以为丈夫经受不了这一打击，突然发疯，赶忙擦去眼泪劝慰道：“这不要紧的，别急，别急。”不并郑板桥却推开她，说：“快，快拿纸笔来！”郑夫人虽然觉得莫名其妙，但只得找来文房四宝。只见郑板桥提笔就写：“篷破船装零碎月，墙倒屋进整齐风。”当郑板桥说明缘由后，郑夫人哭笑不得：“你呀……”8．选择正确的时间画上“√”。中秋节是：①正月十五

②农历八月十五

③农历五月初五9．在文中的括号里填上合适的关联词语。_________________________

10．依据意思，填写词语。（1）比方破怀得很严峻或弊病许多。()（2）抑制不住的喜悦显现在脸色上。()（3）没有谁能说出其中的奥妙。表示事情很惊异，使人无法理解，弄不明白。()11．读短文最终一个自然段，想想郑夫人说的话省略了什么内容，并写下来。

________________________12．读了这篇短文后，请你结合自已的学习实际，谈谈体会和感想。_________________________（2022秋·全国·六年级小升初模拟）阅读理解。汤姆躺在一张沙发上，身边圆满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。最终又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路、又是怎么去探究第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正值他转身往回走时，突然发觉远处有一小块亮光，犹如是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽敞的密西西比河正从下面滚滚流过！假如碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光。也就找不到这条通道了。他又叙述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也同意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要快乐死了。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮忙贝琪爬了出来。他们是如何坐在那里快乐得大声哭了起来，一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭受。他也描述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事，因为他们说：“你们是在河的下游。离那个峡谷里的山洞有五英里远呢。”然后他们就将他俩扶上船，划到一户人家，给他俩吃了晚饭，让他们休息了两三个小时，随后便把他们送回了家。13．这段文字选自美国作家______的著作《____________》。14．同样表示“说”的意思，选文中消灭了多种表达。请至少再找出4种写在横线上。讲、___________________________。15．照样子，用简洁的语言概括汤姆的历险过程。冒险探路，找到出口→()→()

16．你觉得选文中的汤姆是一个____________的孩子。（至少写两点）17．读完整本书，我们知道汤姆还是个热爱自由、有正义感的孩子，请分别结合事例谈一谈。______________________________（2022秋·全国·六年级小升初模拟）阅读文章，回答问题。向一棵树鞠躬王崇亚①我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的终点住了十年，每天从它跟前走过，竟没有留意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。②这是一棵不同寻常的树。③它长在一堆码起来的砖垛上。四周是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔掩盖着。砖们不规章地排列在一起，犹如训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，牵强保持着一种队形。④它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈肆意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执坚韧的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，俯视着这个喧闹的世界。它当心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当时，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，预备唱着歌儿向老榆树告辞。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而转变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。⑤即便如此，它也确定受过无尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也查找不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小變多，尽量节衣缩食，削减消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样困难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

⑥又一天傍晚，我下班回来，发觉那砖垛已经不见了。一个老人悄悄地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当时预备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女困难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何度过的。老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精呢！”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！⑧老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我悄悄地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。（选自《2008年华夏散文诗选》，有删改）18．联系上下文解释文中加点词的意思。（1）玉树临风：________（2）不屑一顾：________19．第②自然段说“这是一棵不同寻常的树。”这棵树“不同寻常”在哪里？请依据文意简要回答。_________20．阅读全文，请对文中两个画线句子作简要赏析。①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也查找不着。_____②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。______21．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”？请简要分析。_______22．联系全文，说说“我”为什么要向一棵树鞠躬。_______（2022秋·全国·六年级小升初模拟）课外阅读。

兰草听说兰草开的花特殊     香，貌似柔弱，但生命力极强。惋惜，我始终没有机会见到。去年九月，我们奉命来到小河口镇灾区救灾，行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾橱，等候重建家园，为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我格外熟悉的学校：宏伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特殊     是校园美化全市出名，四季花香，满园秀色。而现在呈现在我们面前的，除破败不堪的教学大楼依旧耸立着，整座校园都掩盖在厚厚的淤泥中。一片泥沼，满目荒芜。我的心里沉甸甸的。就在我诅咒洪水的肆虐时，突然，我眼前一亮，远处的淤泥堆上，像是谁散落了格外鲜嫩的四季葱苗。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中隆了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：“这里有抗御洪水的英雄！”同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，四周种的是一圈兰草，淹水前这些兰草叶长不过五寸。没想到它竞会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。我不禁对兰草肃然起敬：【A】在温柔舒造的花园中，兰草炯静恬淡，装点美好，从不张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草奋勉 向上，散发清香，从不自弃；【C】在沧海横流、洪水治天的绝境中，兰草。我抬起头，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏。在父老乡亲们的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲们的期望。23．文中画横线的句子主要运用了______的手法，强调了________。24．仿照文中的【A】【B】句，将【C】句补写完整。25．短文最终一个自然段能不能删去？为什么？_________________26．从文中摘选一句话进行旁批。所选语句：___________旁批：_______________（2022秋·全国·六年级小升初模拟）阅读。风趣可亲的鲁迅

①年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、和善及平易近人，她都有亲身的感受。②鲁迅先生表面上看，神情严厉 ，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。③鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。④有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是格外平易近人。⑤有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，生怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”⑥鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在四周的一个破庙里，鲁迅先生常常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平常用钱不可铺张，能节省的地方，应当尽量节省，但克扣劳力的钱是不应当的。27．下列加点的字读音错误的是（

）A．喝止（hè） B．相处（chù） C．乖戾（lì） D．严厉 （sù）28．联系文章内容选出错误的说法。（多选）（

）A．鲁迅先生神情严厉 ，不苟言笑，所以是一个性格乖戾的人。B．加粗的词“其实”在句中起到转折的作用。C．鲁迅先生是一个格外体谅和怜悯社会底层劳动人民的人。D．鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他遇事退缩。29．文章写了关于鲁迅先生的哪几件小事？从这些小事中，你觉得鲁迅先生是一个怎样的人？________________________30．从描写方式上来看，文章是怎样对鲁迅先生进行描写的？请举例分析。

________________________（2022·山东潍坊·统考小升初真题）《老人与海》[梗概]圣地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84天，但一条鱼也没有捕到。原来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林的父母认为老头儿背运，叮嘱孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老人空船而归，总要帮他拿拿东西。孩子为老人预备饭菜，跟他一起评论垒球赛。老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晚老人做了个梦，梦见自己少年当水手时远航非洲见到了在海滩上玩耍的狮子。醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没有亮，老人已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色钓竿急遽地进入水中。他用右手的大拇指和食指轻轻捏着钓丝。经过推断，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不愿屈服，老人把钓丝背在脊背上，但是作用不大，小船向西北方漂去。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往事。太阳升起后，老人发觉鱼还没有疲乏，鱼开始担忧分了。老人用右手去模钓丝，发觉那只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要长。老人和大鱼始终僵持着，双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的特久战又从黑夜连续到天明。大鱼跃起十几次后开始绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身，战胜了那条他一生都没有见过的大鱼。老人把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老人见到第一条鲨鱼，他用鱼叉击败了它，同时也失去了鱼叉。他说，人可以被毁灭，但不能被打败。后来老人用刀对抗两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，不得已他又改用短棍，最终取胜。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法应付它们了。船驶进小港，船旁是硕大无朋的白色鱼骨架。老人自问是什么打败了他；他的结论是，什么也没有，是他自己走得太远了。第二天早上，孩子来探望老人。老人醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡。两人相约过几天一起去钓鱼。孩子离去后，老人睡着了，他又梦见了非洲的狮子。

“我可能撑不住了。”老人想。每一次，他都觉得自己快要晕倒了。“我可能不行了，但我肯定要再试一次。”他又试了一次，当他已经迫使那鱼转身的时候，那鱼调整好姿态，又缓慢地游开了，它巨大的尾巴在空气中摇摆着。“我要再试一次！”老人暗自宣誓，尽管他的双手现在已是血肉模糊，眼前的一切也仿佛在不停地闪动。他拿出自己忍受的全部苦痛，和仅存的体力，和久已不见的傲慢，用来应付那鱼的殊死挣扎。然后，那鱼被拉到他的身边，喙形鱼嘴几乎遇到小船的船板，很长，很深，很宽，银色身体，有紫色的条纹，在水里犹如无穷无尽。老人丢下鱼线，用脚踩住，用软绵的双手努力握紧他的鱼叉，将鱼叉举过头顶，举到不可能再高的高度；然后拼劲全身的力气，将鱼叉扎入了大鱼胸鳍后面的鱼腰里。他感觉到鱼叉的铁齿已经扎入鱼的身体，于是他倚靠在鱼叉上，想扎得更深一些，然后他将全身的重量都压了上去。大鱼生机勃勃地做了一次最终挣扎，它跳出水面，跃向空中，把它的长、它的宽、它的威力和它全部的美都呈现出来。尔后，轰隆一声落入水中。31．依据梗概的内容，照样子将剩下的小标题补充完整。①未打到鱼，仍不服输；②____③_______；④一无所获，回到家中32．节选的文段中在描写老人与大鱼搏斗时主要运用了哪两种人物描写方法？从中，你体会到老人是一个怎样的人？_________________33．海明威的作品语言简洁、明快、有力，富有特色。下面是《老人与海》的同译文，哪种译文更符合海明威作品的语言风格？A．译文①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状白鱼血沉积下来，散布在一﹣英里深的海里。B．译文②这条鲨鱼的消灭不是偶然的。当那大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并集中的时候，它从水底深处。上来了。34．结合梗概和节选内容，谈一谈桑地亚哥老人给予你哪些思考与启示？写出两点。_________________________（2022·广西百色·统考小升初真题）综合性学习中影国际影城电影票

非虚构电影《中国医生》（2021年7月首播）副券时间：2021年7月9日

20：30影厅：3号厅

座位号：5排07座票价：40．00元地址：百色市右江区龙景街道中影国际影城温馨提示：请全程佩戴口罩，保持1米安全距离；自觉出示健康码、电影票和协作体温测量。自行撕下无效07月09日（3号厅）5排07座注：1米以下儿童谢绝入场！35．上面是李大伯购买的电影票。他要观看的电影是______，电影院的地址是______，观看时间是______，座位是在______。36．依据电影票信息推断正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）这部电影不是编剧虚构出来的。()（2）李大伯应当在当天上午8：30到3号厅5排7号入座观看电影。()（3）李大伯可以抱着他6个月大的孙子一起观看这场电影。()（4）李大伯不当心弄丢了副券，他是不能入场观看这场电影的。()37．李大伯戴着口罩，独自一人拿着完整的电影票按时到指定的影院有序排队，并做到一米安全距离，但他还是无法入场。结合温馨提示，你认为李大伯无法入场的缘由是什么？______（2022·广东梅州·统考小升初真题）阅读理解。开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小，战略位置格外重要。1986年7月的一天，王继才受老政委的托付上岛了。上岛后，他发觉岛上的情况比预想的差得多：杂草丛生，海风呼啸，空荡荡的旧营房，一条黑咕隆咚的坑道，没有淡水，没有电……王继才蜷在角落里，一夜没有合眼。

上岛48天后，妻子王仕花前去探望。船刚停，她就迫不及待地跑过去。迎面而来的那个人是她的丈夫吗？……两个人面对面站在那儿，近在咫尺，却像远在天涯。王仕花哭着说：“这岛咱不守了！”王继才没作声，望着大海：“仕花，你回去吧。我得留下，开山岛是海防前哨，你不守，我不守，谁来守？”回到家的王仕花思来想去，她毅然辞去了工作，也上了岛。上岛后，王仕花才真正体验到守岛的困难。升旗、巡岛、观天象……日复一日的生活轨迹。夏天湿热，只好睡到房顶上；冬天阴冷，不得不搬进海风吹不透的山洞里。时间长了，他们都患上了关节炎和湿疹，疼痒难忍。台风来时开山岛就成了与世隔绝的孤岛。一次，连续刮了17天大风，柴火都用光了。他们只能把生米用水泡酥后，捞起来干嚼，一连嚼了5天的生米。守岛不仅艰苦，还很危险。一次，海边巡逻，一个大浪打过来，把王继才卷到海里，又一个浪头过来，王仕花看见浑身湿透的玉继才，正从岩石往上爬。从那以后，他们出去巡逻，就用一根背包绳拴在两人腰间。一天的坚守不难，一年的坚守弥足宝贵，他们用32年的坚守诠释了初心的宏大。38．给短文起个恰当的题目_____。39．写出下列词语的反义词。困难——_____湿热——_____危险——_____40．上岛才48天，为什么妻子就会认不出王继才？结合短文想一想，把他当时的模样写下来。__________________41．短文第2、5自然段两次写到环境的艰苦，这样写A．重复哆唆B．突出守岛的困难C．强调环境艰苦42．32年的坚守，王继才和王仕花坚守的是A．坚贞的爱情B．海岛物产不被风吹走C．保家卫国使命43．第四段中省略号的作用是A．表示列举的省略B．表示心里活动的时断时续C．表示语意未尽

（2022·广东佛山·统考小升初真题）①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。②。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪漫步     。在一片静寂中，我模糊听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是巡游区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，拘束闲适。⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。⑧借着淡淡的星光，我认真打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。⑨“您老有60岁了吧？”⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后闲适地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您!”⑫“30年后，我照样请您喝茶!”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又静静地落回原处。这布满自信、豁达开朗的笑声，始终伴随我回到住地。44．以下说法不正确的是（

）

A．短文主要记叙了“我”登天游峰的事，表达了“我”格外得意、欢乐之情。B．短文描写了“我”登天游峰的所见、所闻、所感，生动地刻画了一位扫路老人的形象，表达了“我”对扫路老人的赞美。C．短文中的景物描写对刻画扫路老人形象起衬托作用。45．对第4自然段句子：“茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。”的理解，不正确的是（

）A．一杯浓茶让我感受到老人的热忱好客，老人的热忱好客一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。B．天游峰上格外冷，“我”登天游峰格外累，此时，老人一杯平凡的浓茶显得特殊     热、香，就犹如一股热流，驱赶走了我的寒冷。C．老人的热忱和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵，使我们之间的间隔消逝得无影无踪。46．联系上下文想想，第7自然段中写“我不禁倒抽了一口气”，缘由是（

）A．因为天游峰实在太高太险了，光想想就让人感到可怕。B．“我”想到老人在如此艰险的条件下，不怕危险、不顾劳累地每天扫石阶，感到格外惊讶，格外敬佩。C．老人身体很棒，每天能爬这么险的天游峰。47．与短文第2自然段划横线语句运用的相同修辞手法的是（

）A．树上的花仿佛风一吹就要掉下来似的。B．倾盆大雨，像泼，像倒。C．这位精瘦的老人像武夷山上的青松，成为了一道美丽的风景。48．给短文拟一个标题，写在短文前的横线上。49．用“”从短文中划出一处描写老人语言的句子，并写写这句话表现了老人的什么品质？_______________________________（2022·贵州黔西·统考小升初真题）52张报纸袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。

报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸（bùyìér

fēi）了。“这张报纸只能是咱们班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出来！”其实，袁老师确定不是那种（lìnsè）到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师很大方的，只是这报纸是学校的，图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。况且，学校“教师奖惩条例”与评称职的积分中有“教师保证学校图书资料完整”这一项。教师奖惩倒没什么，但或许因为这张报纸，评称职时就会被扣分，而称职对一位教师来说实在是太重要了，何况袁老师是这样一位年轻优秀的教师。同学们七嘴八舌地说开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸？我家或许有。”“袁老师，我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师，你说是什么报纸，我可以跟报社联系邮购。”……袁老师有些感动，但他还是坚决的说：“你们都别说了。报纸并不重要，我只是期望拿了报纸的同学能给我个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们学问，但更需要教你们做人的道理。”一成天，班上都在谈论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听。看着袁老师急，大家也急。当天晚上，班长王小明来到袁老师家中。“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见你要的不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”袁老师看了看报纸，静默了片刻，说：“感谢你这么晚了还将报纸送来。快回家吧。”出了老师家门，王小明很（nà

mèn）：自己预备的台词怎么一句也没用上？老师怎么一点也不怀疑他这个品德兼优的学生呢？而且，自己来时，怎么犹如看到班上的“捣蛋鬼”张强正从老师家出来？接下来一个多星期，没人再提起那张报纸。直到称职评比结果公布，袁老师未能晋级，许多人便怀疑与那张报纸有关。班会课上大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，这次我未能评优晋级，不是因为那张报纸，是我确实没资格评上……今日，我要给你们看样东西，请大家抬起头来。”这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：“上个星期，我一共收到了52张报纸……”

袁老师的眼里布满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东西在闪烁。50．依据文中的拼音写出汉字。()

()

()51．依据意思在文中找出词语。

（1）心中担忧，形容抱歉。

()（2）形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。

()（3）与急迫的、重要的事情没有什么关系。

()（4）形容流传飞快或突然消逝。

()52．文中划线的句子中“自己预备的台词”指的是什么？___________________________________53．最终一段加点词“异样”的含义是什么？___________________________________54．本文表达了一个什么样的中心？____________________________________55．文中有一个“捣蛋鬼”张强从老师家出来的细节。请你展开想象，续写出张强当晚与老师见面的情景。_____________________________________（2022·贵州黔西·统考小升初真题）小蝴蝶花小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引

招惹）着蝴蝶从远处飞来。它多么快乐啊！她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会理睬我了！”不久，小蝴蝶花被花匠发觉，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得比朝霞还要明丽。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌

流荡）。小蝴蝶花傲慢了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，惋惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”小蝴蝶花正在（愧疚

惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道

过去在小草

小花中傲慢起来当然不对现在在牡丹碧桃中间感到自馁也是没有理由的56．在最终一小节没有标点的地方加上标点。57．用\划去括号中不正确的读音。飘散（sǎn

sàn）朝（zhāo

cháo）霞58．划去文中括号里用得不恰当的词语。59．从文中找出下列词的近义词。头昏目眩()

姹紫嫣红()

争奇斗艳()60．文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，请分别用直线和曲线将它们画出来。61．依据短文内容填空。（1）文章第1自然段，用简洁的几笔写出了小蝴蝶花的()和()。（2）全文运用了()的手法来写的。请你从文中找出两句话来证明这种写法。分别用中括号括起来。62．读了这篇短文，你有什么感想？__________________________________________________（2022·贵州遵义·统考小升初真题）阅读。静静的等待（节选）文/素素①西藏在我心目中是个神秘的地方，始终让我魂牵梦萦。一次，我终于有机会来到这里。②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神犹如在向我们招手，洁白的积雪在阳光照射下变幻着明丽的颜色，我犹如进入了一个魔幻般的梦境。

③突然，一个急刹车，我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘！”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。然后，他伸手指向公路另一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。④这时，一只头羊摸索着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发觉特别情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。好玩的是，它们穿过公路是有定的挨次的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最终一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静的等待是雪域高原留给我的最美好的印象。（摘自“语文网”）63．雪域高原留给“我”的最美好的印象是____________。64．联系上下文，解释下列词语。（1）魂牵梦萦：____________（2）有条不紊：____________65．短文中的画线句子运用了哪些描写方法？你从中体会到了什么？______________________________________66．读第④自然段中描写藏羚羊穿越公路的内容，你想到了什么？______________________________________67．短文表达了高原人怎样的思想感情？______________________________________参考答案：1．

诙谐幽默

大难不死

2．猪八戒平常被孙悟空称为呆子，但文段中却体现了他机灵聪慧、幽默风趣的一面。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。

3．《西游记》故事情节曲折精彩，人物形象生动丰富，浪漫主义颜色鲜亮，因而深受青少年读者喜爱。【解析】1．本题考查对短文内容的理解。结合“不要剥皮！粗自粗，汤响就烂了！”“八戒莫怕，是‘雏儿’，不是‘把势’。”“大凡蒸东西，都从上边起。不好蒸的，安在上头一格，多烧把火，圆了气，就好了；若安在底下，一住了气，就烧半年也是不得气上的。他说八戒不好蒸，安在底下，不是雏儿是甚的！”可知，他们讨论死法时，语言格外诙谐幽默，暗示了唐僧师徒大难不死的结局。2．本题考查人物形象的分析。结合“哥啊，依你说，就活活的弄杀人了！他打紧见不上气，抬开了，把我翻转过来，再烧起火，弄得我两边俱熟，中间不夹生了？”可知，猪八戒是一个说话幽默又好玩、机灵聪慧的人物。“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”出自《史记》，意思：聪慧的人在上千次考虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。3．本题考查对名著的推举。本题为开放性题型，答案不唯一。如：《西游记》整体故事生动，孕有神秘的神话颜色，勾引人的古怪   心的同时，也有肯定的深度，让人欲罢不能。4．

C

D

C

5．现在人们为了让自己看上去年轻，又是整容又是美肤。

6．

作比较

举例子

7．桂圆审时度势，不以年轻为资本，不为失去娇媚的容貌而懊丧，它虽然老了、丑了，却使自己成为了“三栖明星”，为人类作出了更大的贡献。【解析】4．此题考查句意理解。

（1）“曾经的风华绝代”消灭在第三自然段，原句是“龙眼反其道而行之，它不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，它在太阳底下晒，在密封的缸里腌，不出一个月，娇嫩的脸蛋上布满皱纹，洁白透亮     的果肉变成了深棕色，丰满的身躯被挤压成扁平的一团，曾经的风华绝代永久为过去。”“娇嫩的脸蛋”、“洁白透亮     的果肉”、“丰满的身躯”就是桂圆曾经的风华绝代，作者用拟人的手法，生动形象地写出了龙眼外壳薄脆嫩黄，果实甜美娇小，汁水饱满的特点。（2）第四自然段中，作者说：龙眼仅仅是应季水果，而桂圆，则是身兼宝贵药材、干鲜果品和滋补佳品的“三栖明星”。从这句话中，可以看出桂圆身兼“宝贵药材、干鲜果品和滋补佳品”，并且深受大家喜爱，因此得名“三栖明星”。（3）考查选词填空。“去掉了（

）的外壳和（

）的果核”联系生活可以得知，桂圆的外壳薄而脆，果核又大又光滑，由此可以推断括号中应当填写：（薄脆）的外壳和（华而不实）的果核。华而不实的意思是只开花而不结果。比方表面好看，但没有实际内容。“心平气和”、“浮躁气盛”该怎么填呢？心平气和，意思是心里平和，不急躁，不生气；浮躁气盛：做事不踏实，性情飘浮，精力充足。“而改掉了（

）的毛病，桂圆变得前所未有的（

），是补血养种补心益智的佳品。”句子中改掉毛病，就要改掉不好的习惯，所以应当是（浮躁气盛）的毛病，桂圆变得前所未有的（心平气和）。5．此题考查句意理解。“反其道而行之”是一个六字成语，意思是采取跟对方相反的办法行事。这里的“其道”就是对方的办法，对方又是谁呢？联系上文，“它不像现在的‘人造美女’，为了让自己看上去年轻，又是增白又是拉皮又是去皱，生生把一张老脸整得像剥了壳的鸡蛋。”是的，其道指的就是现在人们为了让自己看上去年轻，又是整容又是美肤。6．此题考查说明方法。第三自然段，作者将为了让自己看上去年轻，又是增白又是拉皮又是去皱，生生把一张老脸整得像剥了壳的鸡蛋的“人造美女”和反其道而行之的龙眼进行了对比，采用了作比较的说明方法，说明了龙眼不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，成为补血养种补心益智的佳品，为人们奉献自己的精神。7．此题考查文章主旨。

桂圆“年轻”时，“外壳薄脆嫩黄，果实甜美娇小，果肉洁白细腻，剥开一粒，立刻有饱满的汁水喷射出来”，但易变质，不宜远行。于是它“想到要转变自己”，“它不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，它在太阳底下晒，在密封的缸里腌，不出一个月，娇嫩的脸蛋上布满皱纹，洁白透亮     的果肉变成了深棕色，丰满的身躯被挤压成扁平的一团，曾经的风华绝代永久为过去。”成为“补血养种补心益智的佳品”。桂圆能正确认识到自己的优缺点，审时度势，不以年轻为资本，不为失去娇媚的容貌而懊丧，它虽然老了、丑了，却使自己成为了“三栖明星”，为人类作出了更大的贡献。是值得我们敬佩的。8．②

9．不但

而且

10．

百孔千疮

喜形于色

莫名其妙

11．例：真是个诗迷，害得我白担忧一场！

12．例：我要像郑板桥一样，做事有韧性，无论在学习中遇到什么问题，都不放弃。【解析】8．本题考查文学文化常识。中秋节，农历八月十五，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团聚节等，是中国民间传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演化而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。故选②。9．本题考查关联词。结合“这条船小”和“篷帆破烂，百孔千疮”可知是递进关系，可用：不仅……还。10．本题考查成语积累。（1）百孔千疮，原形容到处都是漏洞和创口，后也比方局势败坏或破坏严峻；也比方弱点、毛病许多。（2）喜形于色，最早出自于北朝·北齐·魏收《魏书·高允传》。喜形于色的意思是内心的喜悦表现在脸上；形容抑制不住内心的喜悦，格外快乐。（3）莫名其妙，指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很惊异，解释不出道理来。11．本题考查思维拓展。结合前文“郑夫人虽然觉得莫名其妙，但只得找来文房四宝。只见郑板桥提笔就写：‘篷破船装零碎月，墙倒屋进整齐风。’”作答即可，可从郑夫人的无奈等方面作答。示例：你呀，真是不让人省心，害得我虚惊一场。12．本题考查文章内容理解和思维拓展。短文写了郑板桥从扬州回家过中秋节时，写了上联“篷破船装零碎月”，可下句怎么也想不出来。转瞬  中秋已过，他家住房的土墙“轰”的一声倒了下来，使他想到了下联，“墙倒屋进整齐风”。

学生从文章内容联系实际作答即可，作答时可从郑板桥人物品质上写出感想，答案不唯一，言之有理即可。示例：郑板桥做事情有始有终，我要向他学习，遇到事情不放弃，有始有终。13．

马克·吐温

汤姆·索亚历险记

14．吹嘘、描述、叙述、告诉

15．

说服贝琪，爬出洞口

进行呼救，安全脱险

16．敢于冒险、英勇坚强

17．汤姆不喜欢读书，喜欢外面刺激冒险的生活，和朋友去岛上当海盗，说明他是个热爱自由的孩子；汤姆和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆在法庭上英勇地站出来指出真正的内下，说明他是个有正义感的孩子。【分析】13．本题考查文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年月，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，依据自己的积累作答。这段文字选自美国作家马克·吐温的著作《汤姆·索亚历险记》。14．本题考查对表达“说”的意思的积累的能力，答案不唯一，合理即可。同样表示“说”的意思：叙述、游说、描述等等。15．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读文章可知，汤姆首先是顺着那两条通道向前探路，找到出口，然后说服贝琪，爬出洞口，最终进行呼救，安全脱险。16．本题考查了对文章人物的理解。从“最终又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探究第三条通道，直到风筝线不够用了为止。”可知他是一个顽皮机灵、喜欢探险、聪慧英勇的孩子。17．本题考查了课文的理解，培育学生阅读课文内容，并从中猎取信息的能力。依据内容做题，这要求我们对课文内容格外熟悉。爱自由围绕他“不喜欢读书”“爱冒险”来讲即可；有正义感，围绕他“见义勇为”来讲即可。18．

文中指的是那棵树也喜欢风度潇洒，姿容秀美。

文中指的是雨极端轻视那棵树。

19．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，坚韧生长。

20．

运用拟人的手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。

将老人远去的形象比方成行走着的“永恒的雕塑”赞美了那种不畏艰险、乐观生活的精神品质。

21．引出这棵树的生长年龄，突出其坚韧的生命力；由写树到写人，人与树的命运交织在一起，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。

22．因为长在砖上的榆树代表了不畏艰辛磨难的坚韧生命力和坚毅不屈的精神，“我”被这种精神所感动，以鞠躬来表达敬意。【解析】18．本题主要考查词语解释。（1）玉树临风：文中指的是那棵树也喜欢风度潇洒，姿容秀美。（2）不屑一顾：文中指的是雨极端轻视那棵树。19．本题考查文章内容的概括。从“榆树”的“恶劣的生存环境”来表现“这棵树的不同寻常”。从“它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执坚韧的生命”表现出榆树的“矮小朴实但坚韧”来体现出“榆树的不同寻常”。从“榆树通过自身努力困难的生存下来”来表现“这棵树的不同寻常”。20．本题考查句子的赏析。作者情感的表达，往往要借助于一些精彩的语句，这些语句又要借助于一些表现手法来流淌作者的感情。①运用“拦住、挽留”等人格化的词语来表现榆树为了生存乐观的查找机会，可“不屑一顾、吻了一下”等人格化的词语表现出榆树生存环境的恶劣，所以，本句运用拟人的修辞手法，表达作者对榆树的敬佩之情。②运用比方的修辞手法，把“老人比作雕塑”，生动形象的表现出老人的崇高品质，表达作者对老人的赞美之情。这一句还可以从景物描写这个角度来赏析这个句子。21．本题考查文章写法的理解与分析。文学作品讲究肯定的艺术性，为了曲折的表达作者的思想感情，往往要借助于一些写作手法。如本篇文章就是采用的是“托物言志”的写作手法，借助于“老榆树”的描写来表达对老人的赞美之情。本文是一篇“托物言志”的抒情散文，作者借助于对“榆树的坚韧、执着等优秀的品质”的描写来表现“老人不畏艰辛、乐观生活”的形象。22．本题主要考查对内容的理解。从“榆树”的“恶劣的生存环境”。从“它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态；从“榆树通过自身努力困难的生存下来”可知，这棵树格外坚强，以借物抒情的方式，由写树到写人，赞颂了树与人面对逆境坚强不屈、乐观向上的精神，因此，“我”向一棵树鞠躬。

23．

对比

校园被洪水破坏的程度格外严峻

24．坚韧拼搏，争得生机，从不屈服

25．不能删去。因为作者在最终一个自然段中由赞美兰草上升到了赞美灾区的父老乡亲们，点明了文章的中心思想，深化了文章的主题，所以不能删去。

26．

所选语句：我不顾一切，从没膝深的淤泥中堂了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。

旁批：“竟”字用得很好，表示情况发生得意外，“我”没有料到在那洪水律虐时，兰草能颜强地活下来。一个“竟”字表观了“我”的惊喜；”我”不顾一切，也表明了“我”对兰草的敬佩。【解析】23．本题考查句子的赏析。结合“这是一所我格外熟悉的学校：宏伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特殊     是校园美化全市出名，四季花香，满园秀色。而现在呈现在我们面前的，除破败不堪的教学大楼依旧耸立着，整座校园都掩盖在厚厚的淤泥中。一片泥沼，满目荒芜。”可知，本句拿“受灾后的校园景色”与“以前的校园景色”作对比，使被破坏后的校园的形象更鲜亮，让读者对于洪水的破坏程度的感受更加猛烈。24．本题补充句子。结合上文“没想到它竞会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。”可知，兰花具有坚韧拼搏、布满生机，不屈不挠的精神。可以围绕这种精神来补充。如：不屈不挠、奋勉 图强，突破了半米多深的淤泥封锁。25．本题考查段落的赏析。结合“我抬起头，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏。在父老乡亲们的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲们的期望”可知，这一段主要写出了父老乡亲与兰草都具有超强的生命力和坚韧拼搏的精神，点明了文章的中心，故不能删去。26．本题考查对文章中句子的赏析并作批注的能力。答案不唯一，任选一句来批注即可。如：听说兰草开的花特殊     香，貌似柔弱，但生命力极强。惋惜，我始终没有机会见到。批注：这一句是总起句，总的说明了兰草的坚韧，引起了下文。

27．B

28．AD

29．事件：鲁迅先生宁可自己睡不着觉，也不去喝止他人吵架；鲁迅先生帮忙人力车夫。鲁迅先生是一个风趣、和善、平易近人，体谅、怜悯平凡劳动者的人。

30．文章进行了正面和侧面相结合的描写，对鲁迅的神情进行描写属于正面描写，第③段写鲁迅说笑话给四周人带来的影响，则是属于侧面描写。【解析】27．本题考查字音。B．相处（chù）——chǔ“处”是多音字。[chǔ]1．居住：穴居野～。2．跟别人一起生活；交往：～得来。～不来。3．置身在（某地、某种情况等）：地～闹市。～变不惊。4．处置；办理：论～。～理。5．惩罚：～治。惩～。6．姓。[chù]1．地方：住～。心灵深～。2．机关组织系统中按业务划分的单位：科研～。总务～。28．本题考查文章内容的理解。A．由第②段“鲁迅先生表面上看，神情严厉 ，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人”可知，鲁迅并非是个性格乖戾的人。故该项说法错误。B．第②段中的“其实”是起转折作用，说明鲁迅并非表面上看起来那么严厉 。故该项说法正确。C．由第④段“但事实上，鲁迅先生给我的印象却是格外平易近人”和后面的事例可知，鲁迅是个格外体谅和怜悯社会底层劳动人民的人。故该项说法正确。D．由第⑤段“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，生怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了”鲁迅说的话可知，鲁迅没有制止帮工之间的口角是因为他体谅别人。故该项说法错误。故选AD。29．本题考查人物形象的理解。阅读文章内容，用简洁的话概括鲁迅先生的小事即可。文章写了鲁迅先生宁可自己睡不着觉，也不去喝止他人吵架和鲁迅先生帮忙人力车夫两件小事，可以看出来鲁迅先生是一个和善、平易近人的人。30．本题考查描写方式。

文章第①段“年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、和善及平易近人，她都有亲身的感受。”通过对俞芳老人的描写，突出鲁迅先生的性格特点。再如文章第②自然段：“鲁迅先生表面上看，神情严厉 ，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。”则采用了正面描写和侧面描写相结合的方式。文章采用了正面和侧面相结合的方式，对于鲁迅风趣可亲的特点进行了描写。31．

历经磨难，打到大鱼

勇斗鲨鱼，只剩骨架

32．运用了动作和心理描写。我从中体会到老人是一个很英勇，坚持不懈的人。

33．A

34．桑地亚哥老人的事例告诉我生活中要做一个乐观、英勇、不服输的硬汉。桑地亚哥老人的事例告诉我遇到事情要坚持不懈，勇于挑战困难。【解析】31．本题考查了依据梗概内容补充小标题。从“老人和大鱼始终僵持着，双方已搏斗了两天一夜”“老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚下，然后把鱼叉扎进鱼身，战胜了那条他一生都没有见过的大鱼”可知小标题可以定为“历经磨难，打到大鱼”。从“后来老人用刀对抗两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，不得已他又改用短棍，最终取胜”“船驶进小港，船旁是硕大无朋的白色鱼骨架”可知小标题可以定为“勇斗鲨鱼，只剩骨架”。32．本题考查了对描写方法的理解及分析人物形象。分析人物形象从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和谈论语句，分析人物的性格特点.从“老人想”“老人暗自宣誓”可知运用了心理描写。从“老人丢下鱼线，用脚踩住，用软绵的双手努力握紧他的鱼叉，将鱼叉举过头顶，举到不可能再高的高度；然后拼劲全身的力气，将鱼叉扎入了大鱼胸鳍后面的鱼腰里”可知运用了动作描写。从中我体会到老人是一个很英勇，坚持不懈的人。33．本题考查了对海明威语言的理解。译文①更符合海明威作品的语言风格。海明威作品的语言简洁、明快、有力，富有特色。描写鲨鱼来袭时，译文①翻译成“鲨鱼的来袭并不偶然”，译文②翻译成“这条鲨鱼的消灭不是偶然的”；两种翻译进行比较，译文①比较简洁，富有特色。所以译文①更符合海明威作品的语言特点。据此作答即可。34．本题考查了对文章内容的理解。

这部小说叙述了年老的渔夫桑提亚哥在海上捕鱼，前84天一无所获，第85天，他冒险去从未去过的深海打鱼。他发觉一条大马林鱼，耗时3天刺死了它，回归途中遭到鲨鱼五次突击，他用鱼叉、船桨和刀子反击，历尽千辛万苦，终于回到港口，但巴林鱼仅剩下五幅巨大的白骨架。从选段可以看出老人是一个乐观、英勇、不服输、坚持不懈的人，作答时围绕这些内容谈启示即可。35．

《中国医生》

百色市右江区龙景街道中影国际影城

2021年7月9日20：30

5排07号##3号厅5排07号

36．

√

×

×

√

37．我认为李大伯无法人场的缘由是：（1）李大伯没能供应健康码；（2）李大伯没有测量体温，或者体温超过37.3度，不符合疫情防控的要求。【解析】35．本题考查学生提取信息的能力。阅读材料可知，李大伯买了一张电影票。他想要观看的电影是《中国医生》，剧院的地址是：百色市右江区龙景街道中影国际影城，观看时间是：2021年7月9日20：30，座位是：（3号厅）5排07座。36．本题考查学生对材料内容的理解。（1）阅读句子“非虚构电影《中国医生》”可知，这部电影不是编剧虚构出来的。表述正确。（2）阅读句子“时间：2021年7月9日20：30”“影厅：3号厅座位号：5排07座”可知，李大伯应在当天的晚上8：30入座观看，故表述错误。（3）阅读句子“注：1米以下儿童谢绝入场！”可知，表述错误。（4）结合“副券自行撕下无效”。故表述正确。37．本题考查学生对材料内容的理解。结合“温馨提示：请全程佩戴口罩，保持1米安全距离；自觉出示健康码、电影票和协作体温测量”可知，李大伯只是戴着口罩，保持了一米的安全距离，拿着电影票，没有自觉出示健康码、协作体温测量，故不能入场。38．孤岛32年

39．

简洁

阴冷

中断

40．他头发蓬乱，脸上满是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服乱七八糟的，犹如好多天都没有洗过。

41．B

42．C

43．A【解析】38．考查给短文拟题目。

结合内容理解，这篇短文写了王继才和王仕花不顾开山岛环境的恶劣，守岛的艰苦，坚守在开山岛长达32年。可用“孤岛32年”。39．考查了对反义词的理解。困难：指困难艰巨。故反义词为“简洁”。湿热：潮湿酷热。故反义词为“阴冷”。危险：危险凶险。故反义词为“安全”。40．考查对文章内容的理解。这是一道开放性试题，言之有理即可。我们在做此题时，要联系上下文，并且要运用制造性思维。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。例如：他头发蓬乱，脸上满是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服乱七八糟的，犹如好多天都没有洗过。41．考查了对文段内容的理解。短文第2自然段“杂草丛生，海风呼啸，空荡荡的旧营房，一条黑咕隆咚的坑道，没有淡水，没有电”和第5自然段“一次，海边巡逻，一个大浪打过来，把王继才卷到海里，又一个浪头过来，王仕花看见浑身湿透的玉继才，正从岩石往上爬。”两次写到环境的艰苦，可知写出了守岛不仅艰苦，还很危险，突出了守岛的困难。42．考查文章内容理解。通过阅读可知，王继才和王仕花不顾开山岛环境的恶劣，守岛的艰苦，坚守在开山岛长达32年。他们用32年的坚守诠释了初心的伟力，震撼着许多国人。王继才和王仕花坚守的是保家卫国使命。43．考查省略号的作用。从“升旗、巡岛、观天象……日复一日的生活轨迹”可知，这里省略了其他的生活内容，省略号的作用是表示列举的省略。故选A。44．A

45．B

46．B

47．C

48．天游峰的扫路人

49．“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”表现出老人自强不息、豁达开朗、布满自信的精神和生活态度。【详解】（1）考查了对文章主旨的理解。本文主要歌颂的是老人自信、豁达的生活态度，而不是为了表达“我”的得意、欢乐之情。故A项错误。

（2）考查了对文章内容的理解。本文并未提到过“我”的寒冷，这杯茶是侧面描写，用茶衬托出老人的热忱，老人的热忱一下子拉近我们的距离，很快沟通了我们俩的心灵。故B项错误。（3）考查了对文章主旨的理解。依据上文“那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……”，通过游客反衬出老人自强不息的精神，表达出我对老人的惊讶、敬佩。故答案为B。（4）考查了修辞手法。“九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来”运用了比方的修辞手法，把石梯比作银丝。A项是夸张的修辞手法；B项是排比的修辞手法；C项是比方的修辞手法，将老人比作武夷山上的青松。故C项正确。（5）考查了学生加标题的能力。好的标题能体现文章主要内容或主题。认真读短文，在理解的基础上，恰当概括事件即可。通过阅读可知，本文记叙了“我”在游玩武夷山天游峰时偶遇了一个老当益壮、热忱自信的扫路老人，表达了“我”对扫路老人的敬佩和赞扬。由此可加标题：天游峰的扫路人。（6）考查了对文章人物的描写方法。划出一处描写老人语言的句子，能表达出老人的精神品质、性格特点即可。50．

不翼而飞

吝啬

纳闷

51．

过意不去

斤斤计较

无关紧要

不翼而飞

52．指的是自己想出来应对袁老师的话，自己预备好的检讨。

53．“异样”指老师和同学们都为彼此的真诚与和善而感动，继而眼里含着泪水。

54．赞美了学生们纯真、和善的心灵。

55．张强来到老师家里，拿出报纸，用微弱的声音说：“袁老师，对不起，放在书包里就遗忘还了……”【解析】50．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，留意把握生字的结构和易错点。书写时要留意易错字，写完后准时检查所写词语是否符合语境。做到书写规范、正确和美观。“翼”“啬”的笔画简单，留意不要写错。51．本题考查词语的解释。

依据题中所给的词语解释，在文中找出对应的词语。（1）过意不去：心中担忧，形容抱歉。从“袁老师很大方的，只是这报纸是学校的，图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。”可找到“过意不去”。（2）斤斤计较：形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。从“袁老师确定不是那种吝啬到一张报纸都斤斤计较的人”中可找到“斤斤计较”。（3）无关紧要：与急迫的、重要的事情没有什么关系。从“前些天见你要的不紧，我以为无关紧要……现在，我把它带来了……”可找到“无关紧要”。（4）不翼而飞：形容流传飞快或突然消逝。从“他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸不翼而飞了”可找到“不翼而飞”。52．本文考查文中内容的理解。联系下文可知，班长王小明是一个品德兼优的学生，假如有意说自己拿走了报纸显得很惊异，难以让老师信服，因此，“自己预备的台词”指的是王小明想出来应对袁老师的话，还有预备好的检讨。53．本题考查词语的含义。解答本题，需要理解词语在语境中含义。联系上下文可知，同学们为了老师能在职称评比中晋级，而在接下来的一周里，每人静静地给老师一份报纸。“袁老师的眼里布满了泪水，台下5