第二单元-2022-2023学年五年级语文下册课内外阅读理解（部编）

第二单元课内阅读＋类文阅读第5课《草船借箭》【课内阅读】（一）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，期望先生不要推辞。”诸葛亮说:“都督托付，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战，十天造好，必定误了大事。”周瑜问:“先生估计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。"周瑜说:“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我同意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很快乐，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席款待他。1.联系上下文可知，“军令状”的内容是______________________________________________________________2.联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习。A.步步紧逼B.明知故问C.胸有成竹D.正中下怀(1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”------周瑜这是()。(2)“用弓箭最好。”------对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是()。(3)“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，期望先生不要推辞。”“先生估计几天可以造好?”--------周瑜对诸葛亮()。

(4)“只要三天。”------此时诸葛亮()。(5)通过以上对人物心理的分析可以得知,诸葛亮具有___________的特征,周瑜具有__________的特征。(①智谋过人，嫉妒贤能②顾全大局，足智多谋)3.此段最终一句话中，周瑜快乐的是_________________，“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是________________。既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席款待诸葛亮呢?下列说法正确的一项是()A.诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席。B，诸葛亮立下了军令状，周瑜格外快乐，明面上是款待诸葛亮，实则是在为自己庆祝。C.周瑜摆酒席款待诸葛亮是想犒劳诸葛亮。（二）二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过，周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”1.诸葛亮的神机妙算表现在:(1)算好天气:______________________________________________________________(2)算好受箭方法:______________________________________________________________(3)算好鲁肃:______________________________________________________________(4)算好周瑜:______________________________________________________________(5)算好曹操:______________________________________________________________2.画线的句子是文章最终一句话，它与课文开头有什么联系?并

将这句话改为转述句。____________________________________________________________________________________________________________________________这个故事表面的结果是(),实际上是()。A.诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如B.诸葛亮如期交箭【类文阅读】徐庶走马荐诸葛徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备格外快乐，拜他为军师。徐庶几番设计，带助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为惊讶，问左右“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱答道:“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人仿照徐母笔迹，给徐庶写一封信，让他速来许昌相见，以救母命。徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照看。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日刘备设筵为徐庶送行。

刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说:“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告辞吧。”刘备拉着徐庶的手:“先生此去天各一方，不知什么时候才能相见!”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告辞，刘备骑马立于林畔目送徐庶。看着看着，目光被一片树林拦住，“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼!”刘备以鞭指道。忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外:“莫非先生改主意了?”徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用，”这个人就是后来鼎鼎出名的人物------诸葛亮。徐庶具体介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。1.联系上下文，解释词语。(1)喜出望外:______________________________________________________________(2)鼎鼎出名:______________________________________________________________2.短文出自古典名著《》,另外三部古典名著分别是《》《》《》。这本书的作者是_________，有许多成语都出自这本书，请写出三个:__________、__________、__________。再写两个出自这本书的歇后语:____________________________。3.第3自然段中，刘备送徐庶出城的情节，表现了两人间__________________之情。4.故事中的几个人物，谁给你的印象最深?为什么?______________________________________________________________5.对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取;有人认为不择手段，不可取。你认为呢?请表明你的观点，并写出理由。____________________________________________________________________________________________________________________________第6课《景阳冈》【课内阅读】

（一）说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后，那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霞雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半，那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。1.老虎拿人有三招，是_______、_______、________，武松应对的办法只一招，是____________。当老虎的气性没了一半时，武松_________，从中可以体会至武松__________。2.对于“武松没能用梢棒打死老虎，反而把梢棒打到枯树上折断了”这处描写，有以下几种说法，你认为正确的是（）（多选）A.这处描写有损于武松的英雄形象，应当去掉。B.这处描写表现了武松的紧急，让人感到真实可信。C.这处描写为下文做了铺垫，当武松赤手打死老虎时，更让人感到他的威猛。D.这处描写使故事一波三折，扣人心弦。3.画出文中一个比方句。这句话把()比作()体现了()的()特点。（二）

那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那只大虫却好把两只前爪（zhǎozhǎ）搭在武松面前。武松将半jié（）梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhènɡzhēnɡ）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁chuí（）般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。1.看拼音写汉字。2.用“√”选择加粗字的读音。3.读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的“势”是指________。4.找出这段话中描写武松打虎的动作的词：________、________、________、________。5.这段话在文中属第________部分，是按________的挨次来写的。6.这段话选自古典文学名著《》，它的作者是________，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）________、________、________、________。【类文阅读】武松醉打蒋门神

武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷。淘虚了身子，先白吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住;怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他!蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快;武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑出名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。------这是武松平生的真才实学，非同小可!打得蒋门神在地下叫饶。

话说当时武松踏住蒋门神在地下，道:“若要我饶你性命，只依我三件事，便罢!”蒋门神便道:“好汉但说，蒋忠都依。”武松道:“第一件，要你便离了快乐林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的?”蒋门神惊慌应道:“依得!依得!”武松道:“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快乐林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道:“小人也依得!”武松道:“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快乐林，连夜回乡去，不许你在孟州住;在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍!轻则打你半死，重则结果了你命!你依得么?”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道:“依得!依得!蒋忠都依!”1.从上文看武松痛打蒋门神的缘由是_________________________________;蒋门神是个___________________________的人。2.第三段中蒋门神连说五六个“依得”，表现了:___________________________。3.第二段中“踅”应读_______，依据上下文其词意是_________。4.武松战胜蒋门神的缘由是:____________________________________________________________________________________________________________________________5.第二段画线部分运用___________的表达方式，其作用是________________其内容与上文丝丝入扣，从而突出______________________________。第7课《猴王出世》【课内阅读】（一）众猴听得，个个欢喜。都道:"你还先走，带我们进去，进去!”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽皮，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道:"

列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本领进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。1.从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？____________________________________________________________________________________________________________________________2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？____________________________________________________________________________________________________________________________3.联系课文内容，结合自己的生活阅历说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活阅历说说读这句话的体会。______________________________________________________________

4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的仰慕、崇拜，最终被拥护为王。发挥想象说说当时的情景。____________________________________________________________________________________________________________________________5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（

）。（1）石猴带领众猴进水帘洞。（2）石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。（3）众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。（二）猴王出世(节选)

那座山正值山顶，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开拓以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日裂开，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳动，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1.用“______”画出描写石头的样子、所处位置的句子。2.石头变猴的缘由是什么?______________________________________________________________3.选文最终一句用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?____________________________________________________________________________________________________________________________4.文段节选自(作者)的(作品)，整个文章主要写了什么?表现了石猴的什么特点?____________________________________________________________________________________________________________________________【类文阅读】《西游记》(选段)

①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳，八戒笑道:“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳，念了咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，眨眨眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷练练几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火布满，真是个煤天炽地。……这行者神通宽敞，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。②行者笑道:“嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可!那时节，你看他可曾损伤一毫?如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道:“泼猴，少要饶舌!伸过头来，等我砍上几刽!若受得苦痛，就借扇子与你……1.片段①中“妖精”是_____________，片段②中的“嫂嫂”是______________，两个人是________________关系。2.“嫂嫂”要砍行者几剑，且不愿借扇。你知道什么缘由吗?简要说说。____________________________________________________________________________________________________________________________3.片段①中的“妖精”的大号是()A.圣婴大王B.圣火大王C.婴火大王D.火云大王4.片段②中的对话描写,下列理解最恰当的是()A.“嫂嫂”的孩子在南海菩萨处受伤，所以不愿借扇。B.行者借扇的目的是扇息火焰山的大伙，保护唐僧过了火焰山去往西天。C.要借芭蕉扇，就要按规矩办事:“砍上几刽，若受得苦痛，就借扇子与你。D.“些须之伤”就是受了很重的伤。5.下列是对短文人物特点的概括，你认为最不恰当的()A.片段①中的“妖精”本领高强，会喷火吐烟。B.片段①中的“八戒”喜欢开玩笑，很好玩。C.片段②中“嫂嫂”办事很讲规矩，不徇私舞弊。D.片段①②中的“行者”神通宽敞，有勇有谋。第8课《红楼春趣》【课内阅读】（一）

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。1.“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？____________________________________________________________________________________________________________________________

2.“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？____________________________________________________________________________________________________________________________3.这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________（二）此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:"那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬓都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说:“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。"于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩下一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“好玩，好玩!”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。1.宝琴的风筝是_____________,宝钗的风筝是_____________，宝玉的风筝是_____________。2.黛玉分析宝玉的风筝放不高的缘由是__________________________。3.众人说黛玉放飞风筝的寓意是_____________________________________。4.用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。5.用简短的语言描写一种最喜欢玩的嬉戏过程。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【类文阅读】刘姥姥进大观园(节选)

正说着，只见贾母等来了，各自任凭坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。"众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去,叮嘱了刘姥姥一席话，又说:“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道:“别忘了。”刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道:“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来;林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟;宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”;王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来;薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

------曹雪芹《红楼梦》1.从哪里可以看出凤姐等人要取笑刘姥姥?()A.让刘姥姥与贾母一桌。B.给刘姥姥一双老年四楞象牙镶金的筷子，并把鸽子蛋放到刘姥姥桌上。C.众人纷纷哈哈大笑起来。2.读了短文，你可以推断出文中刘姥姥的人物定位是()。A.封建大家长B.农家妇女C.孝顺的当家媳妇3.笑声中可看出人物的个性，请任意选取一个人物加以分析。____________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】第5课《草船借箭》【课内阅读】（一）1.三天造不好十万支箭，诸葛亮甘受重罚2.BDAC②①3.诸葛亮中了他的圈套怕诸葛亮造不出十万支箭后不接受重罚B（二）1.(1)三天之后江上有大雾(2)以绳索链接，船头朝西，船尾朝东，一字摆开。(3)忠厚，不会把计划告诉周瑜。

(4)过于自负，嫉妒心强。(5)谨慎多疑，大雾天肯定不敢出兵，只会放箭。2.照应开头，使文章结构严谨。周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。3.BA【类文阅读】徐庶走马荐诸葛1.形容刘备没想到徐庶会回来而大为快乐。形容诸葛亮格外出名。2.三国演义红楼梦水浒传西游记罗贯中望梅止渴乐不思蜀桃园结义徐庶进曹营------一言不发周瑜打黄盖------一个愿打,一个愿挨3.依依惜别4.徐庶。因为徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。从这类看出他是一个格外孝顺的人。5.不可取，因为曹操的手段不够光明磊落，胜之不武。第6课《景阳冈》【课内阅读】（一）1.一扑//一掀//一剪//闪//双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来//武松力大无穷、威猛无畏2.BCD3.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了个霹雳，振得那山冈也动。大虫的吼叫霹雳老虎凶猛（二）1.截锤2.zhǎo

zhēng3.那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前

4.揪按踢打5.三事情进展6.水浒传施耐庵宋江林冲吴用李逵【类文阅读】武松醉打蒋门神1.强抢霸占了金眼彪施恩的快乐林酒店蛮横无理，强抢豪夺的恶霸2.武松的神威和蒋门神的欺软怕硬。3.xué转身4.①武松高强的武艺。②武松虎一般强健。③蒋门神被酒色淘虚了身子。5.说明介绍“玉环步