教师研训行动实施方案

齐家镇小学区教师研训行动实施方案一、指导思想依据《双阳区教育局2021年工作要点》和《双阳区中小学专任教师研训行动实施方案》等文件精神，结合本学区工作实际，切实提高研训的针对性和实效性，把学生核心素养的培养建立在教师专业成长的基础上，构建“以校为本，以研导训，以训促研，学用结合，研训一体”的工作格局，使教学实践、培训提高和教学研究紧密结合，实现教师专业情意和学科素养同步提升，特制定本方案。二、工作目标1.建设高素质的教师队伍。大力加强师德、现代教育理论、专业知识、信息技术应用、课堂教学技能等方面的多层次、多角度的校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校素质过硬的教师队伍。2.探索高效率的教学模式。通过开展集体备课、课例教研、“三课（常态课、达标课、优秀课）”验收、骨干教师示范课、特岗教师评优课等活动，深入实施“三环9步”课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学模式。3.加速特岗教师能力提升。把提升特岗教师专业素质放到首要位置，加大对特岗教师的培训力度。力求实现特岗教师课堂教学全部达标、三分之一的特岗教师成为学区骨干教师、四分之一的特岗教师成为区级以及更高层次教学新秀、骨干教师。三、基本原则1.实效性原则。突出研训工作的实效性，做到实事求是，具有可行性和可操作性。2.针对性原则。以问题为导向，依据教师需求确定研训内容，做到目标明确，内容丰富，措施得力。3.全面性原则。力求全面，覆盖各层面各学科教师，研训内容要涵盖教师专业发展的全部。4.创新性原则。采取教师易于接受的研训形式，促进教师积极主动参与，实现教师专业自觉。四、研训内容及时间安排（一）师德、班级管理方面的理念、理论（全年邢丽佳、王禹）（二）教育教学理念、理论及信息化应用1.学科课程标准、《双阳区“学为中心”课堂教学改革指导意见》《双阳区中小学教师教学常规基本要求》（全年自学）2.“学为中心”理念、课堂教学策略（全年周红伟、马岳、曹小庆、王国晶）3.区专任教师技能大赛通识知识（3月份、9月份周红伟）4.“习惯教育”系列主题培训（4月份、9月份赵纯利）5.“三环9步”课堂教学评价标准（4月份周红伟）6.怎样说课（4月份王国晶）7.信息技术应用、网络安全（5月份杨成刚）8.PPT制作技巧（5月份张甜甜）9.“三环9步”教学法应用策略（5月份、9月份骨干教师）怎样进行教学反思（5月份曹小庆）10.学科核心素养（9月份周红伟）11.特岗教师教学技能培训（11月份马岳）（三）教材解析各学科教材解析培训（全年骨干教师、教研组长）（四）教学实践1.常态课验收（每学期第一个月开始教学领导）2.达标课验收（每学期第二个月教学领导）3.优秀课验收（每学期第三个月教学领导）2.大学区集体备课教材解析（全年马岳）3.专题式课例教研（徒弟讲课，师傅辅导、培训）（全年马岳）4.骨干教师示范课（5月份、9月份曹小庆）（五）小课题研究方法培训（10月份王国晶）（六）校本教材研发（全年管丽娜、赵可欣、龙丽丽）（七）三笔字书写培训（全年管丽娜）（八）课堂安全常识培训（周红伟、孙振中）四、研训方式采取线上线下相结合、集中和分散相结合、分层和分类相结合。１.外出培训。学校按照上级教育主管部门的要求，根据学校的实际需要有计划地组织相关教师外出参加各级培训活动。２.集中研修。集中研修做到定时间、定地点、定人员、定内容、有计划、有中心发言人、有记录。３.个人自修。每学期至少完成16次业务学习，其中完成8次课堂标准学习，8次教育教学理论学习，每周四第七节课为全校师生读书时间。开展读书、习字打卡活动。４.结对互助。学校为新参加工作的教师安排有责任心、业务能力强、工作经验丰富的教师担任指导教师，实现以老带新，共同进步的目的。５.课堂实践。开展各种课堂教学实践活动。新参加工作的老师上汇报课；骨干教师上示范课；学科教研组长安排本学科教师上教学研讨课等。教师以教研组为单位参加听课、评课活动。６.专家讲座。学校视情况聘请有关专家、名师或专长人员到校讲学、辅导，或利用视频等资源，组织教师学习先进的教育教学理念、理论，解决工作中的实际问题，指导课堂教学和研训工作。７.课题研究。在“习惯教育”大课题引领下，积极开展紧帖教育教学一线的小课题研究，重点研究各年段学生良好学习习惯的培养方法。８.网络研训。充分利用网络资源开展研训，实现线上与线下研训相结合。9.竞赛培训。开展学科课程标准知识测试（上学期）、学科课程标准知识抢答赛（下学期）优秀教学反思范例评选、粉笔字展评、读书交流会等活动，实现以赛促训。10.论坛交流。开展以“怎样备课?”“如何进行辅导?”“如何培养学生养成良好的学习习惯?”为主题的论坛活动，交流体会、共享智慧，提升教师专业素质和工作能力。五、具体措施1.构建研训体系。发挥教研组长、骨干教师的组织、指导、示范、引领作用，构建学校、年级、学科教研组三级联动研训体系，提高教研组长的组织领导能力，实现校本教研工作的常态化、教师研训工作的一体化。2.扎根课堂教学。把课例教研作为校本研训工作的重中之重，不断探索集体备课新思路，扎实开展就课研课的常规式课例教研；围绕学科教学中遇到的问题，定期开展专题式课例教研，努力提高课堂教学效益。3.积极组织培训。培养学习型教师队伍，深入开展教师全员读书活动。定期组织开展教师培训，充分利用信息化手段，组织教师进行网络学习。4.骨干教师培养。完善骨干教师培养与管理办法，努力培养更多的区级以上的骨干教师，充分发挥骨干教师作用。5.特岗教师培养。完善特岗教师培养与管理办法，了解特岗教师培训需求，对特岗教师进行有针对性的培训。为特岗教师搭建交流、展示平台，压担子，加任务，持续推动