《在数轴上比较数的大小》教学课件_第1页
《在数轴上比较数的大小》教学课件_第2页
《在数轴上比较数的大小》教学课件_第3页
《在数轴上比较数的大小》教学课件_第4页
《在数轴上比较数的大小》教学课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

VIP免费下载

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.2.2在数轴上比较数的大小回忆一下：１.规定_______、_________、__________的_______叫做数轴.2.怎样画一条数轴？3.怎样在数轴上表示一个不为零的有理数？4.请大家一起来画一条数轴,再2,-3.1，-1.5,0

表示出来。原点正方向单位长度直线学习目标1.能够运用数轴比较有理数的大小；2.通过数轴比较数的大小，让学生体会到数形结合的重要性。自学导航自学课本P17，5分钟，回答下列问题：1.把温度计横过来放就像一条数轴，从这个事实中能得到什么启示？（小组商量）2.引入负数后怎样比较任意两个有理数的大小？3.自学课本例2、例3，想一想有理数大小比较法则怎么运用？温度计高+低-右边大左边小由正负数在数轴上的位置，可以道：正数都大于0，负数都小于0；正数都大于负数．与温度计类似，在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大。利用数轴可以比较数的大小.我们看到数轴：（1）在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数_____；（2）正数都

0,负数都

0；正数

一切负数；-3

–2–10

1

2

3

4大大于小于大于(3)在数轴上表示的数，在原点的右边越靠近原点的数就越

，离原点越远的数就越

；在原点的左边越靠近原点的数就越

，离原点越远的数就越

。观察数轴：小大大小解：－4＜0＜＜3例2：将有理数3、0、、－4按从小到大的顺序排列，用“＜”号连接起来。例3：比较下列各数的大小:-1.3,0.3,-3,-5解:将这些数分别在数轴上表示出来:可以得到:－5<－3<－1.3<0.3-5-5-4-3

–2–1012-3-1.30.3巩固练习1.将有理数2、0、1.3、－4按从小到大的顺序排列，用“＜”号连接起来。解：－4＜0＜1.3＜22.比较下列各数的大小:

－1.5,0.6,－3,－2-3-3

–2

–101234-2-1.50.6解:将这些数分别在数轴上表示出来:可以得到:－3<－2<－1.5<0.63.课本P18练习1，2P19习题2.23，5拓展延伸1.最大的负整数是()

最小的正整数是（）最大的正整数是（）最小的负整数是（）2.大于-8且小于-3的整数有（

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论