aqq2015年中考冲刺之记叙文阅读专题复习课件(公开课用)

中考记叙文阅读训练铜梁区关溅中学：欧中民2015年4月10日

2015年重庆中考要求1.理解文中重要词语的含义和作用。2.理解文中重要句子的含义和作用。3.捕捉阅读材料中的重要信息。4.把握文章根本意思，概括文章的内容要点，对文章的内容和表达能提出自己的看法。5.了解表达、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6.初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自己的评价；品味作品中富于表现力的语言。

1.为什么记叙文阅读题得个高分就这么难？2.答题时句子再生动优美，得的分数仍很少？简单几个词却占尽高分？3.答题点老是不够全面。

我们的困惑板块一记叙文阅读重庆近四年中考考情考点

(分值)

2011记叙文

《在冬夜里歌唱的鱼》2012记叙文《春光美》2013《走进一片雪花的温暖》2014《喜旺的年》理清脉络把握文意

(4分)13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）13.细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（4分）13.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些温暖？（4分）13.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化？（4分）板块一记叙文阅读品味

词句

赏析

语言

词语含义理

解(4分)

14.理解加点词语在句子中的含义。（4分）

（1）厨房成了温暖的心脏。

答：

（2）眼前的景象是他的成就。

14.联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）

（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。

（2）女孩的神情霎时黯淡下来。

14．结合语境，说说下面句子中的加点词语的含义。（4分）（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

14.请把下面句子中加点的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？（4分）

腊月二十三，腊月二十四……终于熬到了腊月二十八

词句赏

析(4～

5分)15.第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4分）15.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（5分）

（1）我知道，你只是有些不便。

（2）花儿就像你，你就是花儿。

15.第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（4分）

雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。

16.文中第⑨段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）

他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。板块一记叙文阅读品味

词句

赏析

语言

把握形象

(4～6分)16.第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。（6分）16.文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分）

16.文中第⑨段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）

他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。探究写法或感情

(4分)17.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）17.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）17.文末划线句表达了作者怎样的思想感情？（4分）

我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。15.文中第①③⑥段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？（4分）板块一记叙文阅读其他

(4～5分)

16.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（5分）17.有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）命题规律1.阅读材料的选择以叙事类为主。

2.考点和题型都呈现多样化特点，覆盖面

广。考点涉及内容理解、语言品析﹑写法探究﹑

语言表达﹑积累拓展等多个项目。

3.注重对文中关键词句特别是文末有哲理意

味的句子的理解性考查，分值也较大，4分左右。

知识储备一、感知文本1.概括文章内容：〔1〕要求：写人的文章要弄明白六要素；写了什么人，主要人物怎样，有什么表现，有怎样的思想和性格。〔2〕方法：什么人，什么时间，在什么情况下，作了什么事，结果怎么样。

注意：表达时要简洁，不能复述原文。

2.把握文章中心A方法：(1)．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；(2)．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；(3)．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；(4)．结合概括各段大意的根底上归纳中心；(5)．有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。B答题格式：本文记叙了〔描写了〕……的事故〔事迹、经过、事件、景物〕，表现〔反映、歌颂、批判、揭露〕了……的思想〔性格、精神〕，抒发了作者……的感情。二、理解句中词语的含义和表达效果

1.含义：理解含义要从词语的本义、引申义、比喻义、词的感情色彩、语体色彩方面考虑，不能只解释字面意思或本义，要结合上下文有关情节作具体解释。答题格式：本义+引申义或比喻义〔即这里指……〕2.表达效果：答题格式--这个词语的意思是……，强调〔突出、写出〕了……表达了……的思想感情。三、理解句中句子的含义和表达效果

1.句子的含义：处理这类题要找出句中关键词，结合上下文，联系具体语境解释，要将句子含蓄的意思明白化。答题格式：谁+内容〔语境义〕+思想感情；修辞格+修辞的表达效果+内容〔隐含义、比喻义等〕2.句子的表达效果：〔1〕从修辞的角度赏析1.例如比喻修辞：答题格式：用了比喻的修辞手法，把**比作**，生动形象地写出了**对象的**特征，表达了**情感；2.例如拟人修辞：答题格式：用了拟人的修辞手法，**把**〔对象〕人格化，生动传神地写出了**对象的**特征，把**对象写活了，使**〔对象〕富有人情味，表达了**情感。3.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性

4.设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

5.反问：强调，加强语气等；

6.比照：强调了……突出了……

7.反复：强调了……加强语气

2.从人物描写角度〔1〕从人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写方法：本句运用了语言〔动作、心理……〕描写，刻画了人物的某种性格特征。〔2〕从作者描写的角度〔听、视、嗅、味、触觉〕，正面描写、侧面描写、细节描写。方法：本句从听〔视、嗅、味、触觉〕的角度＋具体内容的分析四、分析文中环境描写的作用。描写是记叙文最常见的表达方式之一，运用描写手法，能栩栩如生地再现人物、事件和景物。描写主要有人物描写〔刚刚已讲过了〕和景物描写。“描写”的种类及作用〔一〕人物描写〔刚刚已讲过了〕〔二〕环境描写：自然环境描写和社会环境描写〔1〕自然环境描写的作用：〔1〕表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点〔2〕渲染气氛〔3〕衬托人物形象〔或人物心情、感情〕〔4〕推动情节开展〔5〕突出、深化主题。〔2〕社会环境描写的作用：交代作品的时代背景，揭示社会现实，为人物的出场做铺垫。知识小卡片鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午黄昏散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。作用：交代作品的时代背景，揭示了社会阶级对立非常鲜明，为孔乙己的出场做铺垫那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

作用：渲染了一种恶劣的气氛，衬托了杜小康的勇敢、坚强，并且推动了情节的开展。五.概括评价人物形象〔一〕概括人物形象a.人物形象是指人物的性格特征、精神品质，而不是指外表特征。b.思路：从具体的写人方法〔外貌、语言、动作、心理、正侧面，细节，比照，衬托……〕入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬〔或批评〕的情感，用积极向上〔或贬斥〕的语言概括出人物身上的优秀〔或低俗〕的品质或性格。〔二〕评价人物形象评价人物性格常规化的词语有：自强自尊，团结友爱，富有爱心，珍惜友情，勇敢真诚，乐观顽强，纯真活泼，善良大方，善解人意等。写长辈：吃苦耐劳，坚强，慈祥，严厉，纯朴，节俭，舍已为人，富有献身精神，热爱子女，重视教育等。六、开放性试题的解答1.根据选文谈看法、感受和启示；2.对选文内容理解提出独到的见解；3.对文中人物进行评说；4.联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；5.对文中的美点进行赏析答题小窍门：在答题时可以用“我认为……。比方……”