高二上学期期末考试生物试卷（附带答案）

第第页高二上学期期末考试生物试卷（附带答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图是人体内环境稳态维持的示意图，①②③④表示相关物质，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示相关系统，甲、乙、丙、丁表示四种液体，A、B表示相关过程。下列说法正确的是（

）A．甲、乙、丙三种液体构成了内环境B．②④可以分别表示CO2和代谢废物C．病人大量失钠，对细胞内液渗透压的影响大于细胞外液D．口服药物后，药物分子发挥作用离不开Ⅱ、Ⅳ系统的作用2．第19

届杭州亚运会中国女足发挥出色，5

连胜杀进决赛。球场上球员会主动踢出弧线球，俗称“香蕉球”，是指使球呈弧线运行的踢球技术。比赛过程中球员们的每一个动作，都离不开神经系统的调节。下列叙述正确的是（

）A．女足球员的神经系统包括中枢神经系统和自主神经系统两部分B．比赛过程中球员心跳加快，心跳活动不受意识控制，原因是心跳由中枢神经系统控制C．从反射类型分析，踢弧线球技术的完成过程属于条件反射D．球员长期记住球赛规则可能与脑干中刺激突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关3．下图1是反射弧的结构模式图，甲、乙是连接在神经纤维膜外的2个灵敏电表。在A处或B处施加适宜的电刺激后，相关的电位变化曲线如图2中①~⑤所示。有关叙述正确的是（）A．未兴奋时，乙电表测定的是该处神经纤维的静息电位B．刺激A处，甲、乙电表电位变化曲线分别是⑤和④C．刺激B处，甲、乙电表电位变化曲线均为①D．I是效应器，为运动神经末梢，刺激B处引起I反应不能称为反射4．下列有关神经系统的分级调节与人脑的高级功能的描述，不正确的是（

）①人脑的高级功能是指大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等功能②植物人脑干、脊髓的中枢不能发挥调控作用③患者若S区受损则看不懂文字，若视觉中枢发生障碍则看不清文字④一般成年人可以憋尿，这说明高级中枢可以控制低级中枢⑤第二级记忆为永久记忆，不易遗忘A．②④

B．①③④

C．①④⑤

D．②③⑤5．心动周期是指一次心跳起始到下一次心跳起始，正常成年人在静息状态下每一心动周期平均为0.8秒。心脏的搏动受交感神经和副交感神经的控制，其中副交感神经释放乙酰胆碱作用于心肌细胞膜上的M型受体；交感神经释放的去甲肾上腺素作用于心肌细胞膜上的β-肾上腺素受体。为确定交感神经和副交感神经对心脏的具体作用以及作用强度的大小关系。某科研小组利用心得安和阿托品进行了相关实验（心得安是β-肾上腺素受体的阻断剂，阿托品是M型受体的阻断剂）。实验结果如下。下列有关叙述正确的是（

）A．人们在遇到危险时，副交感神经会兴奋，心跳加快，心动周期变短B．交感神经释放的去甲肾上腺素属于激素，心肌细胞是其作用的靶细胞C．去甲肾上腺素与β-肾上腺素受体结合后，心肌细胞膜上的Cl-通道开放D．交感神经和副交感神经的作用相抗衡，且副交感神经对心跳的作用大于交感神经6．如图为正常人在进食后，体内血糖平衡调节的部分过程，其中GIP是进食刺激小肠K细胞分泌的一种多肽。下列相关说法错误的是（

）A．图中的M是下丘脑，为血糖平衡的调节中枢B．胰岛B细胞分泌胰岛素的过程至少受四种物质的影响C．胰岛素会促进脂肪细胞中葡萄糖加速转变为糖原和甘油三酯D．图中所示人体内血糖平衡的调节方式属于神经调节和体液调节7．一个多世纪以来，在众多科学家前赴后继的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了这些激素的来源和作用。下列有关激素的叙述，正确的是（

）①激素通过体液运输作用于全身的细胞②激素一经靶细胞接受并起作用后就失活③甲状腺激素可以为细胞提供能量从而促进细胞代谢④促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的⑤在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内来促进排卵A．①③

B．①④

C．②④

D．②⑤8．如图为激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是A．由图分析，激素分泌存在分级调节和反馈调节B．若图中③为性激素，则激素②是促性腺激素C．人受寒冷刺激时，c的体温调节中枢兴奋，激素③含量增加D．当饮食过咸时，c还能释放大量抗利尿激素.以维持机体水平衡9．科研人员在哺乳动物体内发现了细胞内含有大量线粒体的棕色脂肪组织，其线粒体内膜含有U蛋白，H可以通过U蛋白回流至线粒体基质，减少线粒体内膜上ATP的合成。下图为持续寒冷刺激引起棕色脂肪组织细胞产热的示意图，下列说法错误的是（

）A．由图可知，去甲肾上腺素既是一种神经递质，也是一种激素B．棕色脂肪细胞被激活时，线粒体有氧呼吸释放的能量中热能所占比例明显增大C．持续寒冷刺激时，机体维持体温恒定所需能量来源由消耗棕色脂肪供能为主逐渐转变为骨骼肌战栗供能为主D．若将神经纤维置于低K＋溶液中，则其更难以兴奋10．下图是特异性免疫的部分过程模式图，相关叙述正确的是（

）A．图中物质I和物质Ⅱ都能与病菌特异性结合B．初次免疫和二次免疫过程中产生的细胞D来源不完全相同C．细胞B、细胞C、细胞D都能特异性识别抗原D．细胞B仅在体液免疫过程中发挥作用11．以下相关说法正确的有几项（

）①淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞②浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原③免疫活性物质是免疫细胞分泌的发挥免疫作用的物质，如抗体、淋巴因子、溶菌酶等④抗原通常具有异物性、大分子性和特异性，但自身的组织或细胞也会成为抗原⑤体液免疫和细胞免疫均可有吞噬细胞和T细胞的参与⑥将体内衰老、病变或癌变的细胞清除体现了免疫系统的防卫功能⑦人体初次接触过敏原不会发生过敏反应⑧过敏反应和器官移植的排异反应均属于体液免疫A．2项

B．3项

C．4项

D．5项12．2022年10月空军军医大学西京医院宣布，国际首例六基因编辑猪—猴多器官、多组织同期联合移植手术获得成功，实现了异种器官移植领域多器官多组织移植零的突破。这个基因编辑猪敲除了三个抗原基因，同时转入三个人体识别因子基因。下列相关叙述错误的是（

）A．发生免疫排斥的主要原因是供体和受体细胞表面的HLA不同B．器官移植后病人应服用免疫抑制剂以防止术后病原体感染C．T细胞特异性的免疫抑制药物的使用可减弱免疫排斥反应D．该研究有望解决移植供体的来源不足和免疫排斥反应的难题13．用含4种不同浓度生长素（m1～m4）的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度（如图），其中α1>α2>α3>α4。下列相关推测错误的是（）A．该实验说明生长素对胚芽鞘生长具有促进作用B．生长素浓度大小关系有可能为m1<m2<m3<m4C．若α1和α2相同，则m1与m2不一定相同D．促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m3和m4

之间14．下列关于植物激素的叙述中，正确的有（

）①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟④植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素⑤植物横放状态下茎的弯曲生长体现了生长素的两重性⑥植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制⑦用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄⑧豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响A．②④⑥⑧

B．③⑤⑦

C．②④⑥⑦⑧

D．①③⑥⑦15．光敏色素（phy）在植物—环境互作中发挥关键作用，其中phyB被证明对气孔开闭、植物发育等多个过程具有一定的调节作用。光调控幼苗下胚轴伸长的部分反应机制如图所示，其中Pr（无活性）、Pfr（有活性）是phyB的两种构象，正常光照有利于Pr向Pfr转化，荫蔽胁迫有利于Pfr向Pr转化，PIFs是一类具有调控基因转录作用的蛋白质，ROT3、BZR1和ARF6均为相关基因。下列相关叙述错误的是（

）A．生长素、赤霉素、乙烯和油菜素甾醇在调控幼苗下胚轴伸长过程中呈协同关系B．正常光照不利于光敏色素发挥调节功能C．荫蔽胁迫下，促使幼苗下胚轴伸长有利于获得更多光照以适应环境D．幼苗下胚轴伸长由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成16．蜗牛是葡萄庄园里的一种主要害虫，某研究小组对一个大型葡萄庄园内蜗牛数量变化进行了多年的跟踪调查，结果如图所示（λ表示种群数量是前一年种群数量的倍数）。下列说法错误的是（

）A．蜗牛的活动能力较弱，可用样方法调查其种群密度B．在a-b年，蜗牛种群的年龄组成是衰退型，在c年时种群数量最少C．在c-e年，蜗牛种群数量以“J”型曲线增长，可以喷施杀虫剂减少其数量D．传染病和天敌等因素对蜗牛种群的作用强度通常与蜗牛种群密度相关17．蝗虫，俗称“蚂蚱”，主要危害禾本科植物，繁殖能力强，卵产在土中不易灭杀。幼虫（跳蝻）个体较小，成虫个体较大，翅发达，可进行远距离迁移。下图为某地爆发蝗灾后调查到的幼虫和成虫数量变化曲线，期间分别采取了农药喷洒和生物防治，下列分析正确的是（

）A．取样器取样法是用于调查土壤小动物丰富度的方法，标记重捕法调查跳蝻的数量B．t2～t3时段蝗虫成虫可能发生了大量迁出，t4时刻进行了农药喷洒C．两种防治方法均能使当地蝗虫的环境容纳量保持在较低水平D．导致t4～t5和t7～t8蝗虫数量下降的原因均为密度制约性因素18．生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，体现了物种对各种资源（食物、空间等）的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系（如图所示）。下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（）A．图a中3个物种的种间竞争比图b激烈B．图b中3个物种的种内斗争比图a激烈C．两图中物种间的种间竞争激烈程度相等D．如果资源有限，图a中物种2有灭绝的危险，图b中物种2也有灭绝危险19．在同一地方进行多次甲、乙两种植物的混种实验，连续进行若干代后，呈现出如下图所示的变化情况。（N=甲播种的种子数／乙播种的种子数，M=收获时甲种子数／收获时乙种子数）下列叙述正确的是（

）A．甲、乙两种植物的生态位完全重叠B．甲种群对乙种群数量的影响属于密度制约因素C．当播种时甲的种子数显著多于乙的种子数时，乙将被甲淘汰D．若甲、乙达成竞争平衡，则收获的甲种子数等于乙种子数20．图1为某生态系统的物质循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图2为某生态系统的能量金字塔简图，其中①②③④分别代表不同的营养级。图3为能量流经图2所示生态系统第二营养级的变化示意图，能量的单位为kJ，下列说法不正确的是（

）A．若图1表示碳循环，图中一共有3条食物链B．若图2中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ，则营养级①②之间的能量传递效率是16%C．分析图3中能量关系可知，代表第二营养级用于生长发育繁殖的能量的是乙D．第二营养级流入分解者的能量包括第二营养级的遗体残骸和第三营养级的粪便中的能量21．下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（

）①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者②生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用A．一项

B．两项

C．三项

D．四项22．研究发现，果蝇通过训练能记住并避开某种气味，训练的方法是接触这种气味时伴随着电击。该记忆由一种被称为蕈形体神经元的细胞管理，其机制如图1、图2所示。电击能将多巴胺传递给蕈形体神经元，引发一系列生化反应，最终存储了将电击与气味联系起来的记忆，但这段记忆很快就会被遗忘。下列说法错误的是（

）A．长时记忆可能与新突触的建立有关，学习、记忆和情绪都属于人脑的高级功能B．压力和睡眠等因素，会影响突触间隙中多巴胺的含量C．果蝇避开某种气味的非条件反射建立过程，是气味与电击关联形成的D．记忆和遗忘的启动，可能与多巴胺分子数量和识别多巴胺的受体种类有关23．下图曲线表示正常人血液中化学物质X随时间变化的情况，下列有关叙述错误的是（

）A．若X代表甲状腺激素，则在b点因反馈调节TRH分泌减少B．若X代表抗利尿激素，则在c点肾小管和集合管对水的通透性降低C．若X代表Na+，则在b→c段肾上腺髓质分泌的醛固酮会减少D．若X代表葡萄糖，则c→d可表示人体空腹时血液流经肝脏24．下面是艾滋病病毒(HIV)侵入动物体内后的情况。请分析下列说法正确的是A．图甲中的①过程需要RNA聚合酶，②过程需要DNA聚合酶B．抗HIV抗体水平下降，说明HIV病毒破坏了B细胞不能增殖分化成浆细胞C．通过对图分析得出，HIV可能对实验药物a敏感，对试验药物b不敏感D．艾滋病、类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病：都属于免疫系统的疾病25．生长素浓度对生长速率的影响如图甲；豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图乙；棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙；用不同浓度的生长素溶液分别浸泡绿豆种子一段时间，再在相同且适宜条件下培养，测得对绿豆发芽的影响如图丁。下列有关说法错误的是（

）A．图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长，但不能提高棉花的产量B．若乙图中III处的生长素浓度在甲图的AB段，则IV处的生长素浓度可能在BD段C．为得到优质豆芽可选择1mg/L的生长素溶液浸泡豆芽D．题中乙丙丁三组实验均可证明生长素的作用具有两重性26．机体被病原体入侵后会引发免疫应答，释放免疫活性物质。过度免疫应答会造成机体炎症损伤，但机体可通过一系列反应来降低损伤，如图所示。下列叙述正确的是（

）A．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的，可刺激神经细胞产生冲动B．肾上腺分泌激素的过程都是既存在分级调节，也存在反馈调节C．肾上腺皮质激素和CRH对垂体分泌ACTH有协同促进作用D．机体炎症损伤的患者可通过适度使用肾上腺皮质激素来缓解病症27．将正常生长的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1表示水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系，图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线图，图3表示不同的激素处理方式与胚芽鞘生长之间的关系。下列说法错误的是（

）A．图1中，曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧B．若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f，则其远地侧生长素浓度的范围是f~2fC．图3中“?”的处理方式可以是加等量的蒸馏水D．IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面具有协同作用28．图1和图2表示自然生态系统的能量流动图解，图1中字母表示能量，A1、A2为呼吸作用散失的能量，C1、C2为流向分解者的能量；图2中甲～丁表示生物成分，数字表示能量值，能量单位：kJ）。下列相关叙述正确的是（

）A．图1中第二营养级用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用B2+C2表示B．图2中乙流向丙的能量可用图1中的D1表示C．图2中丙粪便中的能量属于图1中C2的一部分D．图2中数据显示该生态系统平衡已被破坏29．生态平衡是一种动态平衡，下图中“置位点”为生态系统所具有的某个理想状态，其中P、A、B、C、D、E表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向。下列相关叙述错误的是（

）A．P、A、B、E构成生态系统的营养结构，是生态系统物质循环、能量流动的渠道B．负反馈调节使生态系统具备自我调节能力C．该生态系统中，碳主要以有机物的形式在生物群落之间传递D．生态系统中的组分越多，生态系统偏离置位点的可能性越小30．中国传统文化中有很多对生态系统的总结，下列有关说法正确的是（

）A．“地虽瘠薄，常加粪灰，皆可化为良田”，如通过施用农家肥改良农田，能体现图1中b成分在物质循环中的作用B．“维菱骄骄”描述了农田中狗尾草生长的现象，杂草与农作物之间的关系为图2中的④里C．“数署不入冷池，鱼整不可胜食也”描述了不用密网捕捞，有利于种群年龄组成形成图3中的Ⅱ类型D．“去其螟螣，及其蟊贼，无害我田穉”描述了农业生产中防治虫害，可利用图2中的①、②二、多选题31．用拟南芥进行图1所示实验，对固体培养基A施加不同条件处理，结果如图2所示。据此推测：在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24（一种植物激素）会抑制侧枝的生长素向外运输。为了验证该假设，可用放射性同位素标记法进行补充实验。关于补充实验的设计叙述正确的是（

）A．对照组固体培养基A中不添加NAA，实验组固体培养基Ａ中添加NAAB．对照组和实验组固体培养基A中均需添加未标记的NAAC．对照组固体培养基A中不添加GR24，实验组固体培养基A中添加GR24D．对照组不用14C标记的NAA处理侧枝，实验组用14C标记的NAA处理侧枝32．有数据显示，烟瘾者戒烟后体重普遍都会增加，这与烟草中的尼古丁相关。尼古丁对于机体生命活动的部分影响机制如下图所示，相关叙述正确的是（）A．尼古丁与受体结合可使POMC神经元膜上形成局部电流B．戒烟后POMC神经元兴奋程度降低，食欲下降C．缺少了尼古丁的刺激交感神经兴奋减弱，脂肪的氧化分解减弱D．尼古丁对于机体生命活动的影响过程体现了神经系统的分级调节33．如图所示为人体的生命活动调节示意图。下列说法正确的是（）A．血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节B．血糖平衡调节的过程也可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经-体液调节C．水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，E为肾小管和集合管，体现了分级调节的特点D．当人的手被针扎时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节34．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法错误的是（

）A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC．抗原刺激后、细胞b和细胞c的细胞周期变长D．物质④是免疫球蛋白，可以与抗原发生特异性结合35．某地对河流进行生态修复：一方面利用生态浮床将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体的修复；另一方面根据河道到河岸不同的生境，有针对性地配置植被（如下图所示），形成错落有致、交相辉映的水景。下列说法正确的是（）A．该河流生态修复过程中，群落演替的类型属于次生演替B．从河道到河岸配置的植物存在差异，体现了群落的垂直结构C．人类对该河流的修复活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行D．欲统计河流中个体较大、种群数量有限的物种的相对数量，可采用记名计算法三、非选择题36．一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。一个物种按生理要求及所需资源占领的生态位称为基本生态位，由于物种相互作用而实际占领的生态位称为实际生态位。回答下列相关问题：(1)藤壶甲生活在浅水区岩石上而常暴露在空气中，藤壶乙生活在深水区岩石上而很少暴露在空气中，在深水区藤壶乙常把藤壶甲从岩石上排挤掉并取而代之。科研人员将藤壶乙从深水区岩石上清除掉后观察到藤壶甲可以很容易占据深水区，而藤壶乙却不能适应浅水区岩石环境。据此分别分析两种藤壶的基本生态位与实际生态位的宽窄关系为：藤壶甲

；藤壶乙

。(2)两个物种利用同一资源时会发生生态位重叠而产生竞争，两个生态位重叠的物种在

的条件下可以实现共存。两种鸟因取食相同树干上的同种昆虫而发生竞争，但在自然条件下，两种鸟可通过分别取食树叶上的昆虫和树底下的昆虫而实现共存，这是因为两种鸟借助于昆虫空间

方向的分布而避免了生态位重叠和竞争。这种资源的分配方式，是群落中物种之间及生物与环境间

的结果。(3)生态系统中消费者的作用是

。(4)若某同学用大方格边长为1mm，深度为0．1mm的血细胞计数板，为监测酵母菌的活细胞密度，将培养液稀释1000倍后，经等体积台盼蓝染液染色，用25×16型血细胞计数板计数5个中格中的细胞数，理论上5个中方格中无色细胞的个数应不少于

，才能达到每毫升3×109个活细胞的预期密度。37．为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。回答下列问题：(1)在不同波长的光照下，莴苣种子细胞内的

可感知不同的信号刺激，且据图甲、乙分析可知，

光可激活该物质，进而促进种子萌发。(2)据图可知，红光照射，随着处理时间的延长，莴苣种子萌发率逐渐增加，其原因可能是

。红光处理莴苣种子，比外施赤霉素的种子萌发响应时间

，可能是红光促进种子细胞内

的表达进而促进种子萌发。(3)若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理

。若要进一步探究赤霉素促进种子萌发的最适浓度，可在光照条件下，设置

的赤霉素溶液分别处理未萌发的种子。(4)红光促进种子萌发的机制有一种假说是红光能提高种子对赤霉素的敏感性。研究小组将某赤霉素不敏感型植株分为甲、乙、丙三组，其中甲组红光照射、乙组黑暗处理、丙组黑暗处理并施用适宜浓度的赤霉素，若实验结果为

，则能证明该假说正确。38．近年来，我国西部地区多次发生地震，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。图1为该地区在人为干预下恢复过程的能量流动图[单位为103kJ/m2·y]，图2表示该生态系统中的碳循环示意图，图3表示该生态系统中存在的部分营养结构示意图。请据图分析回答问题：(1)如图1所示，该生态系统中生产者固定的太阳能总量是

kJ/m2·y，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为

%（保留一位小数）。(2)图1中A表示

（填呼吸作用或光合作用），图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是

中的化学能。(3)由于植被受损，流入该生态系统的能量减少，为减轻植被恢复的压力，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入。计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为

。(4)图2中，甲代表的生态系统的成分是

。若图中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有

。碳在生物群落中的流动途径是

。39．突触前抑制是指通过突触前轴突末梢兴奋而抑制另一个突触前膜的神经递质释放，从而使突触后神经元呈现出抑制性效应的现象，如图1中A、B、C3个神经元之间的作用；突触后抑制是指突触前神经元的轴突末梢释放抑制性神经递质，提高了突触后膜对C1－的通透性，在突触后膜形成抑制性突触后电位。回答下列问题：(1)神经元A轴突末梢分枝膨大形成

和神经元C的

结构共同构成突触。刺激神经元A会引起神经元C兴奋，但兴奋不会一直持续的原因是

。(2)神经元B接受刺激后其细胞膜外的电位是

，推测B对C发挥抑制作用时(突触前抑制)，神经元A细胞膜上开放的离子通道应是

(填“Na+

”“Cl－”或“Na+和Cl－)，并最终导致神经元C上的电位变化如图2中的

所示。(3)发生突触后抑制时，突触后膜上的电位变化如图3中的

所示，该电位变化导致突触后神经元再接受兴奋性神经递质刺激时，兴奋产生

(填“更难”“更容易”或“不受影响”)。40．人体的血糖平衡