主题班会教案主题班会设计向生命鞠躬

.::;主题班会教案之主题班会设计:向生命鞠躬班会主题：向生命鞠躬现状：局部同学视父母的爱为束缚、为压力，一方面躲避父母，另一方面放逐自己，让自己纠缠于消极情绪中不能自拔。我们要感受生命的厚重、活出生命的精彩；感恩难得的生命，感恩给我们生命的父母。活动目的：〔一〕情感目的：通过如此一个主题班会让同学们可以体悟到生命的可敬、亲情的平和，从而拥有一颗感恩、忠实之心，并能把这种的心情落实到实际行动中来，加强他们对自己、对父母、对社会的责任感。〔二〕才干目的：培养学生的参与认识和组织才干。参与对象：棠湖中学高一〔19〕班全体同学活动的预备：1、分工搜集资料〔包括图片、音乐、视频等资料〕，并围绕主题进展选择整理。2、围绕主题预备朗读。3、依照班会主题确定整体思路，由学生撰写主持稿。4、制造多媒体课件。活动过程：引子：在平时的学习生活中，有些同学不记得了自己需要生长，变得懒惰和无聊；有些同学不记得了感恩，变得狭窄和固执；有些同学不记得了自己该承当的使命，变得迷茫和失落……我常常想，生命应该有一股足以擎天撼地的、令人肃然起敬生命力；人应该常怀感恩之心，让你的心充溢温平和明净。高一〔19班〕?向生命鞠躬?主题班会如今开场。第一局部：感受生命A〔王〕:生命，在不经意间冲破重重险阻，傲然伸出稚嫩的头B〔叶〕：生命，只要坚强经历风风雨雨，才会由稚嫩走向成熟A〔王〕:戈壁沙漠中的一棵小树，却能给迷路的跋涉者以希望B〔叶〕：岩石下的一颗种子，也在酝酿破土而出，展现勃勃活力A〔王〕:不同的生命有不一样的壮观和坚强B〔叶〕：每一个生命的存在都有自己的舞台和精彩AB：下面请欣赏视频?勇者——谢坤山?A〔王〕：看了?勇者——谢坤山?，能否从这个只要一只眼、一条腿的勇士身上感悟到了什么呢？请同学谈感想……老师总结：谢坤山的肢体是残缺的，但是他的坚强和乐观却挽救了我们一群群健全的人。可见，苦难是人生的一笔财富，只要实实在在的体验苦难，勇往直前的拼搏，才干在无望中找到希望的缝隙，茁壮生长。每一个生命的诞生，是亿万分之一的偶尔，每一个生命的诞生，也就开启了一片世界。第二局部：感恩生命，感恩父母A〔王〕:落叶在空中盘旋，那是大树对大地的感恩B〔叶〕：白云在湛蓝的天空中漂浮，那是白云对蓝天的感恩A〔王〕:感恩生命，由于生命使每个细节都无法替代和复制B〔叶〕：感恩生命，由于生命给了我们火红的活力和鲜亮的青春：AB：下面请余艳丽等同学诗朗读?感恩生命?……感恩生命女娲从逝去的远古飘来胡闹一番便杳无踪迹西方人做了个梦因着顽昧无知释放了亚当与夏娃默契了东方与西方的生命特别难想象亿万分之一的巧合的时机双子在天缘中结合仅仅，仅是那么完美的一对十月心血的孕育在一朝中呱呱下坠暖烘烘的旭日滚来平和的春风温顺拂起天空横过彩虹满是红光的屋室溢满香气这些在刹那间齐聚全为重生命而欢喜天地之精华集于一身拂掉原始确实是不可逾越的万物灵长为此，唱起赞诗感恩难得的生命感恩一个命运的开场老师总结：生命的诞生，也许只是某个偶尔的机缘，也许真如达尔文所言是物竞天择的结果，不论是天真烂漫的神话想象，仍然缜密细致的科学调查，都在向我们昭示，生命来之不易，感恩难得的生命，感恩一个命运的开场，更该感激让我们降生于世的父母。A〔王〕:当我们第一次独立迈步的时候，第一次歪歪扭扭写出字的时候B:〔叶〕是父母在旁边耐心肠教诲我们A〔王〕:我们遇到困难时，能倾注一切来协助我们的人，是父母B〔叶〕:当我们遭到委屈时，能耐心听我们哭诉的人，是父母AB：是父母给了我们生命的信念！A〔王〕:在这信念的背后，是他们无私的关爱和容纳。B〔叶〕：在这信念的背后，是他们殷切的期盼和鼓舞。A〔王〕:母亲，你用你平和的怀抱抚慰我受伤的心B〔叶〕：父亲，你用你宽阔的肩膀承当我所有的过错AB：父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋养下一天天长大A〔王〕：我们是家里的宝贝，早已习惯承受父母的爱，认为这是理所因而的，我们已经麻木B〔叶〕：但是我们理解理解父母吗，我们又对父母理解多少？〔一〕现场调查：你是否理解你的父母？〔1〕你父母的睡眠时间是____________小时？〔2〕你父亲的体重是_________？〔3〕你父亲工作________小时？〔4〕你母亲穿_______码鞋？〔5〕你父母喜欢颜色是________？〔6〕你父母喜欢水果是________？〔7〕你父亲的喜好是_________？〔8〕你妈妈生你的时候是顺产仍然难产？〔9〕母亲的家务时间是_____小时？B〔叶〕：父母情深似海，我们却对他们理解甚少，对此，同学们有什么看法呢？(二)自我反省老师总结：父母对子女的爱是无私的、也是无悔的，子女在享受这份爱时请抱着一颗感恩的心：庆幸父母给了你一个健全的身体，感激父母让你丰衣足食，更应该感激的是他们让你承受教育、成就了你……羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，我们拿什么来报答父母如山河一样高远的恩情呢，我提议：每位同学下去用最美的信笺和文字、带着诚心，为父母写一封信交给我，半期过后的家长会，我会亲手把他们交给各自的爸爸妈妈。A〔王〕：四度春风化绸缪B〔叶〕：几番秋雨洗鸿沟A〔王〕：黑发积霜织日月B〔叶〕：粉笔无言写春秋A〔王〕：蚕丝吐尽春未老B〔叶〕：烛旧成灰秋更稠A〔王〕：春播桃李三千阙B〔叶〕：秋天硕果满神州第三局部：老师，感激您A〔王〕:我们要感激的不只是养育我们的父母、还要感激教会我们知识，教会我们做人的老师。B〔叶〕：请各科科代表上台，代表全班同学表达对老师的感激唐静老师，您用真情传播着智慧的火种，就象那冬梅吟唱着早春的歌声喻良刚老师，您是那夜里的探灯，引人走出科学的迷宫张燕老师，你用红烛燃烧着亮丽的生命，挥洒着青春的A、B、C杨军老师，刘永兰老师，文蕈老师，您是宽容的意味，象是雕塑家，塑造着我们的灵魂叶超老师，您传播着欢乐，在历史的章程上书写着幽默的言语曹凤蓉老师，您用火一般的情感平和着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连你的背影也凝聚着滚烫的日光B〔叶〕：李昕老师，您是歌唱家，让知识的清泉丁冬作响，唱出诱人的歌曲A〔王〕：李童老师，温顺天使是你的化身，让微笑永铭我心夏小东老师，您是运动之神，像矫健的雄鹰，让我们永远飞翔于湛蓝的天空……AB：还有两位教书法和礼仪邓老师，老师，感激您们。老师总结：带着一份敬意，带着一份忠实，向生命鞠躬，为赐予我们生命的父母，为提升我们生命质量的老师，也为把握我们生命的自己。学会感恩，感恩朋友，感激他们带来的平和，感恩社会，感激他们带来的平安……请全体同学起立，诗朗读：?学会感恩??学会感恩?感激生育你的人由于他们使你体验生命；感激抚养你的人，由于他们使你不时生长。感激协助你的人，由于他们使你度过难关。感激关心你的人，由于他们给你平和。感激鼓舞你的人，由于他们给你力量。感激教育你的人，由于他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，由于他们让你体会爱情的珍贵。感