可能作文共九篇

可能可能（一）可能这已是最好结果也许当相识被无情抹杀我便无法再演出一场可能本来我便不适合在没有硝烟的战场厮杀可能是因为已经历太久的安静这日子没有刺激的嗓音你便不会适应也许我所栽的那株郁金香仍在田野但蓝天却已抛弃那一片天空那一片彩虹可能哀伤已多次到访它轻车熟路“嗖”地窜入了我的心房告诉我可能相依相偎的不是那命中注定的鸳鸯可能那样我才会睡得安详如同孩子一样高二:明月不开可能（二）可能习惯看到了，同学早上忙碌的身影，看着他们嘻哈的样子。可能习惯了，早上6。50的收作业，7。10的结束。可能我太习惯于初中3年的生活，可能不在见面了，大家各奔东西了，可能忘记，会失去，但是只有记得曾经我们是同学就行了。可能结束了，但要记得一起的时光，无论悲欢离合，喜怒哀乐。都有记住，我们曾经是同学。在中考后，可能会成功又或是失败，但我们尽力了。这就是我们的水平，可能没有好好发挥，但这就是自己的大考水平。但这不重要，重要的是眼前。可能初中输了，完完全全的输了，但记住这只是初中，你的眼前还有高中。人生有无尽的可能性，但记住一点它在你手中。可能会失败，但你应该坦然面对，因为这是你选的。so你准备好了吗？面对自己选的可能性，同学。初三:一念悲喜可能（三）请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。XiaoMingtellsyouthathehad100yuanyesterdaymorning，whichheputintothepocketofhisjacket。Hespent40yuanyesterdayafternoon。Butnowwhenhereachesforthemoney，hefindsonly10yuanleft。Heiswonderingwhathashappenedtotherestofthemoney。Ashisfriend，youmaygivehimthreeorfourdifferentpossibilitiesconcerningthemissingmoney。MaybeMaybeyouforgotyouhadspentthemoneyonsomethingelseyesterdayafternoon。It"salsopossiblethatapocketpickerstoleyourmoneywhileyouwereshopping。Ormaybeyoulostitonyourwayhome。Andonelastpossibilityisthatyouhaven"tlostitatall。Youputonadifferentjacketthismorning，andyouhappenedtoleave10yuaninthejacketearlier。Sothemissingmoneystillmustbeintheotherjacket，theoneyouwerewearingyesterday!可能或许昨天用这钱买东西了，而你却忘记了。当你买东西时，小偷偷了你的钱，这也是可能的。或许你在回家的路上丢了。最后的一种可能就是你根本就没丢。今早你穿了一件不同的夹克，而你却把钱放在了另外一个夹克里了，走时你碰巧没拿这10元钱。因此钱必定还在你昨天穿的那件夹克里。可能（四）一个又一个汉字乐园了放在你身边。就好像是在其他的地方看不到这样天真的模样。你坐在电脑旁边，一笔一划的认真书写着记录着，可是电脑上也同样有着一样的痕迹。你知道，通过努力，你能够到达梦想的彼岸，得到自己想要的生活，对此你一直坚信不疑，从未怀疑过。直到有一天，他们告诉你说，有一些东西是努力所不能触及的范围。然后你立在原地沉默了好久。雨水接踵而来，他们就像汗滴子一样，一下又一下的打击着你。你是第一次感觉雨水，袁华居然也这样猛烈，就像冰雹的触感一样。可是过了一段时间之后，没有重新回到了这里，就如同重新回到了原点，那时的你恢复了满腔热血。你知道，其实努力永远都是一个不朽的话题，无论什么时候，通过努力总比其他的途径要强。千军万马过独木桥。无论过去多久，你依旧记得这句话的模样，以及当时有人说这句话的时候的样子。你知道，却是竞争永远都存在，而且永远都是这样激烈，你知道必须要足够努力才能够突破自己，这样的范围才能够让自己走的越来越远。这些都是可以存在的一种可能性。只要有可能，那就值得我们去努力拼搏，奋斗。可能（五）可自己还是会有很多的期待，可是终究也没有迈出那一步，自己还是挺想要去引起他的注意，挺想要让他知道，自己其实也没有放得那么彻底，并不是他想象的那一个拿得起放得下的人，自己也不可能走得那么洒脱，自己终究还是有默默的在关注着他，即便他联系不到我，即便我把他的联系方式都给删掉了，可是怎么可能会不去关注呢？他唱个新歌，然后他那个访问记录里面不会有我给他留下的痕迹，他会不会有一些小失落，其实这些心情自己还是会若隐若现的，包括有的时候自己还是会想着实在忍不住了，那就去找他一下吧，说不定两个人的故事还可以继续续写，说不定两个人的关系就可以改写了可是自己还是没有做好被拒绝的准备吧，所以也就一直没有去开启，再加上其实自己也是有一些欧气吧，虽然说两个人分开之后也没有什么可以怄气的了，再加上他已经不是我的人，我们两个人已经是独立的个体，以后的生活与彼此都没有任何的干系，所以也没有任何的情绪，需要和对方有关系，也没有必要说去怄气什么的，可是自己还是会觉得有点过意不去，为什么每一次都是自己主动。有的时候又会觉得是因为自己掌握了这一段关系的主动权，他一直处于被动的状态，所以他得看自己的脸色，他也是很想要挽回的，只是他不敢，他也觉得是他没有足够的能力可以去挽留住自己，需要自己先主动出击，有的时候又会这么想，但是有的时候又会现实一点，觉得不爱一个人是真的可以被感受到的，而他所表现的那一些真的就是不爱一个人的表现，如果爱一个人是不会去顾及那么多，只会想着要去联系的，所以自己现在也顾及这么多，可能也是没有那么的深爱吧。可能（六）公元2004年9月26日上午，目标锁定在河北省张家口市第一中学运动场，塑胶跑道。一群初一年级的男生分外抢眼，他们便是即将开战1500米田径选手。他们各就各位，整装待发。这其中不但有在3000米拿金牌的卫冕冠军，还有许多实力强劲的体育特长生，相比之下，其中的我就显得十分藐小了。要知道，我的体育在小学时……汗，不说它了，丢人。（要不是好友拍马屁，把我软磨硬蹭“推上”跑道，甚至要让我去3000米“争取争取”，我才懒得理会。现在想起来，还挺心寒……）嘟――嘟――预备了，做好准备――啪――所有的对手犹如电光利箭，刹那间不见了踪影，我并未落后，只是紧紧咬住队尾，默默乞求着上帝的保佑……随着时间缓缓推移，体力渐渐下降，我有些累，深感不支。仰望着前面众多的对手――放弃――不能――坚持――坚持……不断追赶，不断超越。终于，我在第三圈冲到第6位，起码有点分数了，我望了望前方，惊喜――第五名就在前方20米处……冲刺，狂奔，两个人的较量。不停的竞争，不停的对抗……最后的直线，就在眼前。不知是同学们不懈的鼓舞，还是自己那坚强的意志，一股巨大的力量注入了我的身体――我赢了……太多的激动，太多的泪水，太多的奇迹。相互编排，相互交织，相互融合。世上没有不可能，只要能勇敢的去尝试，去面对。哪怕是前无古人，后无来者，只要不放弃，就有希望，就有可能。正如那句脍炙人口的广告词一样――你能，一切皆有可能。后记怎么说呢？虽然说写的比较晚，文笔一般般，字数更不算多，但是两个月前的那种兴奋依然是记忆犹新，让我热血沸腾。而在这其中，我也发现了我的可能。可能（七）可能这已是最好结果也许当相识被无情抹杀我便无法再演出一场可能本来我便不适合在没有硝烟的战场厮杀可能是因为已经历太久的安静这日子没有刺激的嗓音你便不会适应也许我所栽的那株郁金香仍在田野但蓝天却已抛弃那一片天空那一片彩虹可能哀伤已多次到访它轻车熟路“嗖”地窜入了我的心房告诉我可能相依相偎的不是那命中注定的鸳鸯可能那样我才会睡得安详如同孩子一样可能（八）由于我的顽闹，小学六年级以前几乎没有老师表扬过我，也就没有老师称赞过我的作文。家庭的温暖不仅仅是生病时端来的一碗药，人夜时轻轻盖_h的被角，它有时是静静的聆听，无声的赞许。每每写完作文，我都给外婆念一遍。她从不推托，总是立即放下手中正忙的活计，走来坐在我身边，我念，她听，听时，手L还挂着白白的肥皂泡，或是淋淋一手洗鱼的腥气。聆听的关J环是一种理解，无声的理解有时胜过一切有声的鼓励。伯牙子期，伴千年时光流传下的是一个淡然的解读眼神，难道还需要再额外加L一句夸奖的言辞吗?聆听，在一颗期待的心，已足够。第一个表扬我作文的老师是我小学六年级的语文老师，也是第个鼓励我语文学习的人。那一次她把我的一篇习作当作例义，在班里诵读，听众是全班的同学和我。那是我的文章吗?那是我写下的句子吗?那是那个向来因顽皮闯祸而从不被老师喜欢的我的作文吗?原来，受表扬的滋味这般甜蜜!我第次想要作·个“乖孩子”，受老师表扬。是我真的变“乖”了吗?表扬竟接踵而来!那是因为儿次对课文理解的提问中我精准的回答，我发现原来自己对阅读有如此人的兴趣!于是疯闹的时间少了，看广一告的时间少了，因爬树摔F来擦破了腿，因用木条敲击铁栏吵得邻家婆婆无法午睡的时间少了，我开始阅读一本本摆在家里书柜，我却从来不能静下心认真读卜几页的世界名著。在我的行动中，兴趣的支配占很大的比重。正是那位小学老师，以她的表扬激发了我语文学习的兴趣，唤起厂我课外阅读的热情。我会永远记住并感激她，是她把我引L了一条向前伸延的路，没有让我在泥淖间玩闹太久。我想，或许兴趣是产生创作冲动的理由，至少是开启认真思考之门的钥匙。正是兴趣使然，我在初中时开始着迷于人类古今文明的历史。当我面对着图片中任炙热和冷冽的风交替擦摩千年岁月仍不见苍老和坍颓的金字塔时，不禁难以自己。为什么在摩天大楼已经竖立一了一百年之后，那些古代遗留仍如此撼动人心?为什么在现代文明已经提供r种种便利之时，仍有一批批学者如朝圣信徒般甘愿在荒院颓拍间倾尽生?一也许答案只有一个:现代再发达，也永远不可能取代古代，古文明及其遗迹的价值在于它的独一无二。由是，我想起自己最初编织童话故事的初一衷:写下别人所不知道的故事，它虽不如童话书精彩，却是我自己的创作。创造之所以是一种成就，因为它前无占人，因为它独一无二，这正是创造的价值所在。我从小学起喜爱提笔写!JL行的原因，正是因为笔下的思考无论稚拙或深奥，它们因为我的推琢而生，为我独有。对古今文明的思考‘直延续到高中时代，终于在高一时，我把它们写一下:“占文明用巨石堆砌出宏伟，现代文明用信息技术塑造着便捷，古文明的宗eo是伟大，现代文明的心愿是简单。占文明可以用千百年的岁月观察星相，然后再用千百吨硬石在平地上描画出宇宙星图，现代文明贝}l在图纸_L拟定城市规划，用铅笔注明这里是楼厦，那里是商场。古文明意在留存，现代文明着眼于变革。古代文明的祭司们代代注视着遥远的猎户星座，对以上万年为一个周期的岁差运动了如指掌，现代文明的天文学家们却把重点指向了太阳和月亮，在太阳系的其它行星中寻找宝藏。古文明的追求是遥远，现代文明的思路是近切。”那篇文章，是