部编八年级上册语文第四单元第15课《散文二篇》同步检测

Word文档下载后可自行编辑1/1部编八年级上册语文第四单元第15课《散文二篇》同步检测登录在线组卷平台助您教考全无忧

部编版八年级上册语文第四单元第15课《散文二篇》同步检测

一、积累与运用

1．给下列划横线的字注音。

臼齿茸毛蔓延

jiù；róng；màn

常用字字音；形近字字音

根据平时对字音的积累答题，注意“臼”和“舀”的读音区别，“茸”和“葺”的读音区别。

故解析为：jiùróngmàn

本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。

2．根据拼音写汉字。

diāodí

谢洗

凋；涤

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

根据平时对字形的积累答题，注意“凋”不要写成“调”或“碉”等。“涤”不要写成“绦”等。

故解析为：凋、涤

本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。

3．解释下列词语：

①濒临：。

②飓风：。

③混为一体：。

④洗涤：。

紧接，靠近；发生在大西洋西部的强烈风暴；融合成一个整体，不可分割；冲荡；清洗

词义理解

根据平时对词语的理解答题即可。注意不要望文生义。

故解析为：①紧接，靠近；②发生在大西洋西部的强烈风暴；③融合成一个整体，不可分割；④冲荡；清洗

本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

4．仿写句子。

生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，。

它是内蒙古高原一望无际的绿色。

句子仿写

首先要分析例句，找出仿点，例句分别把“生命”比作是“青藏高原上那辽远的天穹”和“峡谷中那激荡的长江水”，因此仿写的句子也要运用比喻的修辞手法，写出自己对生命的理解与感悟。如：它是内蒙古高原一望无际的绿色。

故解析为：它是内蒙古高原一望无际的绿色。

本题考查学生仿写与语言表述的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。

5．下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（）

A．数shǔ数说数优不可胜数数典忘祖

B．识shí识别识破博闻强识远见卓识

C．横héng纵横横行妙趣横生专横跋扈

D．模mó模型模具模棱两可装模作样

A

常用字字音；多音字字音

A正确。

B“博闻强识”的“识”应读作“zhì”。

C“专横跋扈”的“横”应读作“hèng”。

D“装模作样”的“模”应读作“mú”。

故解析为：A

本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

6．下列各句中没有错别字的一项是（）

A．罗唆水蒸汽呕心沥血诗性大发

B．平添倒记时声名雀起不假思索

C．赃款座右铭金榜提名自暴自弃

D．愿景局域网竭泽而渔迫不及待

D

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

A“罗唆”应为“啰嗦”；“水蒸汽”应为“水蒸气”。

B“倒记时”应为“倒计时”；“声名雀起”应为“声名鹊起”。

C“金榜提名”应为“金榜题名”。

D没有错别字。

故解析为：D

本题考查辨析字形的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

7．依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

建筑是凝固的诗：________；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息

②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

③压迫着人们的心灵

④改变着人生的轨迹

A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③

C

句子排序；根据语境补写句子

A按照从历史到现代的时间顺序，第一、二个空分别应该选②①，故排除AB。按照从因到果的逻辑顺序，第三、四空分别应为③④。故排除D。

故解析为：C

本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。

二、阅读与理解

8．阅读下文，回答问题

永久的生命

严文井

过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。生命不像一件衬衫，当你发现它脏了、破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。在这件事上我们都是这样可怜！

然而，一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。

我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。

它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！

我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。

（1）第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？

（2）第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？

（3）最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？

（4）为什么赞美生命？

（1）因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。

（2）生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。

（3）生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。

（4）因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。

理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；体会情感态度

（1）考查对重点语句的理解。解答要结合语段中的句子，“过去了的日子永不再回来”“你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。”来分析。因为过去了的日子永不再回来，人的生老病死是常情，所以说“在这件事上我们都是这样可怜！”（2）此题考查对句子中词语指代内容的理解。解答此题的关键在于结合上下文，找出代词所指代的内容，然后代入后通读句子，看句子在表情达意上有无变化来检验正误。解答时要结合上下文的内容进行梳理。“生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命”——“这是一件平常的事”——“就像地面上的小草”三者是统一的。（3）考查重点语句的含义。本题要紧扣“让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。”这句话作答。即“生命的真实意义”指的是“生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。”（4）本题考查筛选文中重要句子的信息，文本中“它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！”这句话中的“值得赞叹”已经有了明确的提示，据此作答即可。

故解析为：（1）因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。（2）生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。（3）生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。（4）因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。

（1）本题考查考生对重点语句的理解能力。解答此题要求考生熟读文段，理解文段的内容，抓关键语进行分析作答。

（2）本题考查考生对语句中指示代词的指代内容的理解。解答此题要求考生注意掌握答题的技巧，一般来说就在语句附件找解析，考生要联系上下文的内容进行理解。

（3）本题考查考生对重点语句意思的理解能力。要求考生熟读语句结合语句中的重点词语进行分析，要联系上下文的内容进行理解。

（4）本题考查考生对文章重点语句的提取和筛选的能力。解答此题要求考生熟读文本，理解文本的内容，抓关键语进行分析作答。

9．阅读下文，回答问题

我为什么而活着

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类困难痛彻肺腑的怜悯，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就想飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常原以为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除寂寞-那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情追求知识，我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解比达格拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。

爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫被折磨者，被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而我自己也深受其害。

这就是我的一身，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

（1）说“这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”，如何理解这句话的含意？

（2）罗素为什么说人是“值得活”的？是结合全文简要分析。

（3）“我以同样的热情寻求知识”，从文中看追求知识的哪些方面？

（1）这句话采用比喻的修辞手法，形象表述出三种感情对自己一生的支配。

（2）对爱情的渴望；对知识的追求；对人类苦难不可遏制的同情心。

（3）人类的心灵（人类知识）；星星为什么会发光（自然知识）；毕达哥拉斯思想的威力（社会知识）。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）考查句子的含义。这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。本题采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了三种激情对自己一生的影响。

（2）考查对文章内容的理解和筛选。解答本题要抓住文本中的“首先因为爱情给我带来狂喜”“我以同样的热情追求知识，我渴望了解人的心灵”“同情心总把我带回尘世”三个段落的中心句文段作答即可。

（3）考查对文本信息内容的筛选。筛选要点，归纳概括有三个原则：①带着题目，通读相关内容，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证解析。本题可直接用文章中的语句作答。

故解析为：（1）这句话采用比喻的修辞手法，形象表述出三种感情对自己一生的支配。

（2）对爱情的渴望；对知识的追求；对人类苦难不可遏制的同情心。

（3）人类的心灵（人类知识）；星星为什么会发光（自然知识）；毕达哥拉斯思想的威力（社会知识）。

品味精彩的语言表述艺术的能力。理解重点句子的含义，最重要的是将其放置于原文，联系上下文从以下几个角度思考，一该句子中有没有具有象征含义的意象出现；二句子中有没有指代很强的代词出现；三句子中有没有比喻句，其中隐喻要格外注意；四有没有言外之意；五是否是一个表意矛盾但又不矛盾的句子。

三、写作练习

10．下面两题，任选一题，按要求作文。

题一：请以“美丽”为题目，写一篇文章。

题二：请以“在心间流淌”为题目，写一篇文章。

要求：①半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如亲情、快乐、泪水等），将题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，自选文本，文章不少于600字，严禁抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

真情在心间流淌

人只可以被打败，但不可以被打倒。

--题记

“叮铃铃”电铃终于拖着疲惫的身子，发出最后一次嘶哑的声音，身体早已僵硬了，头脑也已麻痹了。我独自拖着机械而沉重的步伐，行走在惨白的雨幕之中，没有方向，没有目的地，就像无家可归的流浪者。压抑在心中的苦闷如同泻闸而出的潮水，击打我脆弱的心灵，泪已慢慢决堤，混着雨水流进我的嘴里，流进我的心里，苦苦的，涩涩的……测试，我失败了，曾经一夜夜的苦战，曾经一次次的努力拼搏，换来的却是一个破碎的梦!面对着茫茫星空，一颗流星跟随着我的眼泪滑落，为什么成功总与我擦肩而过，如流星，来得快，去得也快。难道，我的辉煌是取决于流星划空的短暂吗还是，我不配成功，泪痕风干的时候，我痴痴地望着皎洁的月光，沉思……

门悄悄地被打开了，之间爸爸怀里勾着一件外套，手上小心翼翼地端着一杯咖啡，蹑手蹑脚地走了进来。不知何时，已经走到了我的身边，轻轻把外套搭在我的肩膀上，陪我一起仰望星空，爸爸开口了：“你在想什么”我无语，爸爸接着：“我知道你在为测试失利伤心!但你不能因为这次失利而意志消沉，你认为这是你最后一次测试吗不是，这只是一次小考，你不过是没有把握好，才不理想，你不能就因为这次测试，而否定了以后的，这次不好，下次努力吧!你还要记住：‘人只可以被打败，不可以被打倒’。”“爸……”我望着爸爸，爸爸的眸子里闪动着无限的关怀。“你看，这杯苦咖啡，不就像人生的坎坎坷坷，艰难险阻吗只要你有勇气喝下它，你才会对困境有更深层的认识，打败他，很简单。”听罢，我一口气将咖啡咽入腹中，苦味在喉咙间徘徊，我细细品味，心中无比甜蜜。

真情是春天里的一条弯弯的小溪，清澈见底，碰触它，便是冰凉清爽的舒畅；

真情是夏天了的拂拂微风，清凉宜人，让心灵得到宁静；

真情是秋天的田野里待收的庄稼，金黄灿烂，洋溢着丰收的喜悦；

真情是冬天里的缕缕阳光，虽然零散，但总是留下暖暖的痕迹。

属于我的那份真情，就在爸爸的安慰中。

全命题作文；半命题作文

（一）这个作文题目只有两个字“美丽”，“美丽”是一个形容词，如美丽的风景，美丽的人生，美丽的心灵等，因此，这个作文的选材范围比较广泛，可以写人、事、物、景，当然也可以写自己对“美丽”的看法和感悟。对于大多数同学来说，写作时都能扣题，但如何能在众多的作文中脱颖而出，却是比较难的，因此，从选材到构思再到写作也须费一番心思。

（二）这是一个半命题作文，做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是确定立意和选材的过程。题目中已经给出了例子，可以直接用，当然也可以根据自己的情况补写另外的内容。比如补题为“真情在心间流淌”，可以写成记叙文，应该选择生活中有关的事例来表现真情这个主题。写作时内容要具体，要有真情实感，要综合运用多种表述方式，语言要准确、生动、形象。

（一）本题考查写全命题作文的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习和生活中养成认真观察，认真思考的习惯，其次还要求学生多读书，多积累，多练习，只有这样，才能写出比较好的作文。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。①审题：全命题作文的关键在于审题，要抓住题目中的关键词。②写作：这道命题作文可写的内容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。③在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。

（二）本题考查半命题作文的能力。半命题作文写作时，首先要审题准确。抓住题目中的关键词语确定写作的内容和范围，不能错误的理解理解题意；其次要立意深刻。为文章确定一个明确，深刻的主题，表述积极向上的思想，传播正能量；再者，要围绕中心选择材料。选材要精确，明了，运用自己熟悉的材料作文，这样才能突出真情实感，表述才能明了，精当。写作时，一定要根据题目的特点和要求，突出表现题目的关键词语。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

部编版八年级上册语文第四单元第15课《散文二篇》同步检测

一、积累与运用

1．给下列划横线的字注音。

臼齿茸毛蔓延

2．根据拼音写汉字。

diāodí

谢洗

3．解释下列词语：

①濒临：。

②飓风：。

③混为一体：。

④洗涤：。

4．仿写句子。

生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，。

5．下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（）

A．数shǔ数说数优不可胜数数典忘祖

B．识shí识别识破博闻强识远见卓识

C．横héng纵横横行妙趣横生专横跋扈

D．模mó模型模具模棱两可装模作样

6．下列各句中没有错别字的一项是（）

A．罗唆水蒸汽呕心沥血诗性大发

B．平添倒记时声名雀起不假思索

C．赃款座右铭金榜提名自暴自弃

D．愿景局域网竭泽而渔迫不及待

7．依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）

建筑是凝固的诗：________；________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，________，________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。

①或神采飞扬，透着现代的气息

②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑

③压迫着人们的心灵

④改变着人生的轨迹

A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③

二、阅读与理解

8．阅读下文，回答问题

永久的生命

严文井

过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。生命不像一件衬衫，当你发现它脏了、破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。在这件事上我们都是这样可怜！

然而，一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。

我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。

它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！

我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。

（1）第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？

（2）第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？

（3）最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？

（4）为什么赞美生命？

9．阅读下文，回答问题

我为什么而活着

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类困难痛彻肺腑的怜悯，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情，就想飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。

我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常原以为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除寂寞-那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。

我以同样的热情追求知识，我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解比达格拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。

爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫被折磨者，被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而我自己也深受其害。

这就是我的一身，我觉得值得为它活着。如果有机会的话，我还乐意再活一次。

（1）说“这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”，如何理解这句话的含意？

（2）罗素为什么说人是“值得活”的？是结合全文简要分析。

（3）“我以同样的热情寻求知识”，从文中看追求知识的哪些方面？

三、写作练习

10．下面两题，任选一题，按要求作文。

题一：请以“美丽”为题目，写一篇文章。

题二：请以“在心间流淌”为题目，写一篇文章。

要求：①半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如亲情、快乐、泪水等），将题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，自选文本，文章不少于600字，严禁抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

解析解答部分

1．jiù；róng；màn

常用字字音；形近字字音

根据平时对字音的积累答题，注意“臼”和“舀”的读音区别，“茸”和“葺”的读音区别。

故解析为：jiùróngmàn

本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。

2．凋；涤

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

根据平时对字形的积累答题，注意“凋”不要写成“调”或“碉”等。“涤”不要写成“绦”等。

故解析为：凋、涤

本题考查根据拼音写汉字的能力，这样的题目既是对汉字积累的考查，也是对词语积累的考查，答题时一定要结合语境选用正确的汉字。

3．紧接，靠近；发生在大西洋西部的强烈风暴；融合成一个整体，不可分割；冲荡；清洗

词义理解

根据平时对词语的理解答题即可。注意不要望文生义。

故解析为：①紧接，靠近；②发生在大西洋西部的强烈风暴；③融合成一个整体，不可分割；④冲荡；清洗

本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。

4．它是内蒙古高原一望无际的绿色。

句子仿写

首先要分析例句，找出仿点，例句分别把“生命”比作是“青藏高原上那辽远的天穹”和“峡谷中那激荡的长江水”，因此仿写的句子也要运用比喻的修辞手法，写出自己对生命的理解与感悟。如：它是内蒙古高原一望无际的绿色。

故解析为：它是内蒙古高原一望无际的绿色。

本题考查学生仿写与语言表述的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，我们写出来的句子字数要与例句一样多，结构也要一致。

5．A

常用字字音；多音字字音

A正确。

B“博闻强识”的“识”应读作“zhì”。

C“专横跋扈”的“横”应读作“hèng”。

D“装模作样”的“模”应读作“mú”。

故解析为：A

本题考查辨析汉字读音的能力。做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

6．D

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

A“罗唆”应为“啰嗦”；“水蒸汽”应为“水蒸气”。

B“倒记时”应为“倒计时”；“声名雀起”应为“声名鹊起”。

C“金榜提名”应为“金榜题名”。

D没有错别字。

故解析为：D

本题考查辨析字形的能力。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。

7．C

句子排序；根据语境补写句子

A按照从历史到现代的时间顺序，第一、二个空分别应该选②①，故排除AB。按照从因到果的逻辑顺序，第三、四空分别应为③④。故排除D。

故解析为：C

本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。

8．（1）因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。

（2）生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。

（3）生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。

（4）因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。

理解文章思想倾向；理解文章关键语句意思；体会情感态度

（1）考查对重点语句的理解。解答要结合语段中的句子，“过去了的日子永不再回来”“你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。”来分析。因为过去了的日子永不再回来，人的生老病死是常情，所以说“在这件事上我们都是这样可怜！”（2）此题考查对句子中词语指代内容的理解。解答此题的关键在于结合上下文，找出代词所指代的内容，然后代入后通读句子，看句子在表情达意上有无变化来检验正误。解答时要结合上下文的内容进行梳理。“生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命”——“这是一件平常的事”——“就像地面上的小草”三者是统一的。（3）考查重点语句的含义。本题要紧扣“让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。”这句话作答。即“生命的真实意义”指的是“生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。”（4）本题考查筛选文中重要句子的信息，文本中“它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！”这句话中的“值得赞叹”已经有了明确的提示，据此作答即可。

故解析为：（1）因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。（2）生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。（3）生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。（4）因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。

（1）本题考查考生对重点语句的理解能力。解答此题要求考生熟读文段，理解文段的内容，抓关键语进行分析作答。

（2）本题考查考生对语句中指示代词的指代内容的理解。解答此题要求考生注意掌握答题的技巧，一般来说就在语句附件找解析，考生要联系上下文的内容进行理解。

（3）本题考查考生对重点语句意思的理解能力。要求考生熟读语句结合语句中的重点词语进行分析，要联系上下文的内容进行理解。

（4）本题考查考生对文章重点语句的提取和筛选的能力。解答此题要求考生熟读文本，理解文本的内容，抓关键语进行分析作答。

9．（1）这句话采用比喻的修辞手法，形象表述出三种感情对自己一生的支配。

（2）对爱情的渴望；对知识的追求；对人类苦难不可遏制的同情心。

（3）人类的心灵（人类知识）；星星为什么会发光（自然知识）；毕达哥拉斯思想的威力（社会知识）。

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息

（1）考查句子的含义。这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。本题采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了三种激情对自己一生的影响。

（2）考查对文章内容的理解和筛选。解答本题要抓住文本中的“首先因为爱情给我带来狂喜”“我以同样的热情追求知识，我渴望了解人的心灵”“同情心总把我带回尘世”三个段落的中心句文段作答即可。

（3）考查对文本信息内容的筛选。筛选要点，归纳概括有三个原则：①带着题目，通读相关内容，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证解析。本题可直接用文章中的语句作答。

故解析为：（1）这句话采用比喻的修辞手法，形象表述出三种感情对自己一生的支配。

（2）对爱情的渴望；对知识的追求；对人类苦难不可遏制的同情心。

（3）人类的心灵（人类知识）；星星为什么会发光（自然知识）；毕达哥拉斯思想的威力（社会知识）。

品味精彩的语言表述艺术的能力。理解重点句子的含义，最重要的是将其放置于原文，联系上下文从以下几个角度思考，一该句子中有没有具有象征含义的意象出现；二句子中有没有指代很强的代词出现；三句子中有没有比喻句，其中隐喻要格外注意；四有没有言外之意；五是否是一个表意矛盾但又不矛盾的句子。

10．

真情在心间流淌

人只可以被打败，但不可以被打倒。

--题记

“叮铃铃”电铃终于拖着疲惫的身子，发出最后一次嘶哑的声音，身体早已僵硬了，头脑也已麻痹了。我独自拖着机械而沉重的步伐，行走在惨白的雨幕之中，没有方向，没有目的地，就像无家可归的流浪者。压抑在心中的苦闷如同泻闸而出的潮水，击打我脆弱的心灵，泪已慢慢决堤，混着雨水流进我的嘴里，流进我的心里，苦苦的，涩涩的……测试，我失败了，曾经一夜夜的苦战，曾经一次次的努力拼搏