陕西省咸阳市礼泉县20232024学年高三上学期中期学科素养调研语文试卷（）

Word文档下载后可自行编辑1/1陕西省咸阳市礼泉县20232024学年高三上学期中期学科素养调研语文试卷（）礼泉县2023～2024学年度第一学期中期学科素质调研

高三语文

注意事项：

1.本试题共10页，满分150分，时间150分钟。

2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。

3.回答选择题时，选出每小题解析后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的解析标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它解析标号。回答非选择题时，将解析写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4.测试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。

第I卷（阅读题共70分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

叙事与抒情，是文学写作的两大范畴。以往先秦文学史的撰述和研究囿于“历史散文”“诸子散文”的文类划分，大量极富文学意味的叙事由此淡出观照、梳理，甚至造成了中国早期文学长于抒情、拙于叙事的误解。“说体”的提出和揭示，正是考察先秦叙事文学的一个有效切入点和全新视角。

“说体”是对先秦源自讲说、记录成文、具有一定情节性的叙述体故事文本的统称。“说”字取自《说林》《储说》《说苑》等篇题书名之“说”，含义并非说理、辩说，而是述说，用为名词即所说之事。先秦时，除《韩非子》将这种文体题为“说”之外，《吕氏春秋·禁塞》在提到“以说”者“上称三皇五帝之业”“下称五伯名士之谋”后，称他们“行说语众以明其道”。也都是以“说”指称传闻故事、历史故事。

“说”这种叙事文本在先秦有时又被称为“传”和“语”。叙述故事的文本何以会被称为“说”，或者被称为“传”和“语”？先秦时“说”虽多义，但“说话”为本义，所谓“道听而途说”。如此则称作“说”的文本当与“说话”有关，亦即这些文本最初应是“说”出来的。“语”正好也是“说话”；至于另一个表述“传”，《墨子·经说上》云：“或告之，传也。”“说”“传”“语”三个可以互代的称谓都与说话、告知等口头表述有关。由此可知，先秦存在记录源自讲说的叙述故事文本。口头讲说决定了它的情节性和描述性。

但“说体”不同于“小说”。先秦“小说”限定在“街谈巷语”、不入主流的小道传闻，属“说体”中的“小”者；唐宋之后的“小说”已经展开艺术虚构，开始“有意为小说”。“说体”则是对历史事件、传闻故事讲述、转述所形成的文本，并非有意虚构，但叙事性、情节性、描述性、故事性、增饰性甚至虚饰性与后世小说又有天然契合关系。

遗憾的是，“说休”这一源于述说的故事文本，述说“母本”其实大都已经湮没无存。庆幸的是，援用这些故事以叙史、论说、讲解，乃是先秦两汉史书、子书、经说书、杂说书的普遍现象。通过对这些著作的考察，即可发现、揭示“说体”的存在。

《韩非子》中的内外《储说》《吕氏春秋》两部著作中的文章几乎是同时写作、同时完成，将两部著作比对，其中不见他述、仅彼此互见的故事，诸如“壬登为中牟令”“夔一足”等，既不存在谁抄自谁的情况，也不可能是杜撰，只能是均援引自今已不见的某个故事文本，而内外《储说》又以“说”名篇。这是先秦存在“说体”文本为人们所援用的铁证。互见故事中又有种种差异，则确凿证明了两书所援用的母本是“说体”而非“书体”，因为只有“说”才容易“信口开河”，“白纸黑字”则不会有这么多变异。

“说体”是对已经湮没在历史尘封中、不曾被命名和关注的叙事文本的新揭示，随之而来的研究便都与“新”字关联。

文学史审视对象的新拓展。对先秦“说体”的援用，才形成了先秦两汉诸子寓言、历史散文、史传文学等特有的文学体类和形式。要重现“说体”，必须打破壁垒，不但《左传》《国语》《史记》等会因此被重新梳理，那些较难归类或涉猎不多的著作，诸如《韩非子》《吕氏春秋》，还有出土文献等，更会被纳入考察范围和视野。

传统学术疑难的新回答。比如《国语》《左传》，因被司马迁说同为左丘明所著、重心皆为春秋史且有故事互见者等而关系缠夹，几千年官司不断。其实，改用“说体”视角两相对勘即可发现，两书之所以造成如此复杂局面，乃是皆援用“说体”以成书。两者有多处故事互见，但或叙事相同对话有异，或有同有异有缺有增，或同一事但叙事不同，可以肯定这些故事并非同一人所撰写，也绝非其中一部采自另一部，乃是它们分别采自同源文本或同源异流文本或同事异说文本所致。之所以都被冠于左丘明名下，很可能是所援用的“说体”文本中，大半出自左氏之口。

出土文献价值的新发现。从“说体”角度重新审视出土文献，会发现《汲冢琐语》、汲冢《古文周书》乃是典型的“说体”故事文本，对先秦“说体”的存在有重要印证价值。

总之，“说体”范畴的提出，为先秦文学研究打开了一个全新视角，将此研究推向深入，必将结出新的硕果。

（摘编自廖群《“说体”：考察先秦叙事文本的新范畴》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.大量极富文学意味的叙事在以往先秦文学史的撰述和研究中被忽视，造成中国早期文学拙于叙事的误解。

B.“说”“传”“语”都与说话、告知等口头表述有关，先秦叙述故事的文本可被称为“说”，有时也被称为“传”和“语”。

C.“说体”的“母本”大多湮没无存，但可通过先秦两汉史书、子书等对“说体”的普遍援用去证明“说体”的存在。

D.只要从“说体”的视角去比较研究《国语》和《左传》，就能理清两本书之间复杂的关系，从而准确地判定两书的。

2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）

A.文章先对“说体”的起源与概念进行阐述，接着论述“说体”被湮没的状况及“说体”范畴的提出的价值与意义。

B.文章将《韩非子》中的内外《储说》和《吕氏春秋》做比较，意在说明两者不是互相抄袭，也不是杜撰而成的。

C.文章以《韩非子》和一些出土文献为例，论证在“说体”出现后，这些著作将被重新重视，从而对其进行观照、梳理。

D.文章观点新颖、层次分明，围绕“说体”这一故事文本，对整体和局部的论证都是层层深入的，结构严谨又具有深度。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.“说体”的文本最初应是“说”出来的，包含着富有文学意味的叙事成分，口头讲述使其具有情节性、描述性特征。

B.“说体”容易“信口开河”，具有一定的随意性，而“书体”则是“白纸黑字”，因此“书体”的文学价值要大于“说体”。

C.“说体”的出现，为研究文学史、传统学术和出土文献的价值都提供了新的角度，将把对先秦文学的研究推入新的深度。

D.“说体”中“说”的本义是说话，在先秦多指传闻故事、历史故事，这与后来的“小说”也存在一定的契合之处。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

随着科技的不断发展，人们对未来城市的探索也日渐深入，无论是工业城市、海上城市，还是立体城市、穿梭城市，都体现了人们运用科技手段解决城市问题的憧憬。线性城市是众多城市发展范式之中的一个全新案例。它是将传统平铺的城市在一个垂直空间内进行重构，并利用数字化管理、可再生能源、生态城市和新型交通系统构建新的城市设计模式。线性城市是一种新的城市设计理念，这一理念将人类放在首位，希望能解决当今人类在城市生活中面临的挑战，将呈现一种全新的生活方式。

位于红海沿岸沙特阿拉伯西北部的尼尤姆是线性城市的一个典型案例。从空间结构看，线性城市接近于位于海岸线上的一条笔直玻璃幕墙。它只有200米宽，却有170公里长，500米高，相当于150层高度的建筑物。整座线性城市将容纳900万居民，而仅占地34平方公里。与世界其他相同人口规模的城市相比，线性城市的占地面积要少得多。

可以说，线性城市采用了一种新的城市设计方法：“垂直分层城市功能”，使公共交通和居民可以在三个维度（向上、向下或水平）无缝进行空间移动，这也被称为“零重力”城市主义的概念。与传统城市的最大区别是，线性城市没有道路，不需要汽车，也不存在任何碳排放，城市公共交通系统将完全依赖于高速铁路，并使用可再生能源。居民步行5分钟范围内可使用城市内所有交通设施，通过高速铁路在20分钟内到达市内任何地点。同时，线性城市不仅仅是高层建筑的“联合体”，它将公园、步行区、学校、家庭和工作场所进行模块化分区，以便满足居民的日常出行需求。

在环境方面，线性城市将建立微气候循环系统，以实现阳光和空气进出城市的最佳平衡。线性城市将自然环境保护置于经济发展之上，城市绿色开放空间的设计，将大大提升居民生活、工作和休闲的舒适度。线性城市将致力于解决当今城市生活中人类面临的种种挑战，例如环境污染、交通拥堵、城市低效运转、城市扩张和发展不均衡等问题。它将创造城市、人与自然三者平衡发展的新城市形态，也将重新定义人类城市生活方式。

值得一提的是，线性城市将成为全球首个以移动性为核心的城市。立体模块化的城市构成显著提高了居民的出行效率。基于模块化的设计理念，线性城市将建构一个分层的交通系统，它的好处在于一切交通工具都朝着同一个方向运行。交通工具就像水流一样上升、下降或是横向穿过某个区域，而不会像蜘蛛网一样分散展开。市民也均在一条水平线或一条垂线上移动，尽可能使人高效、快速到达相邻的所有区域。例如，高速铁路网络仅通过四个站点就可以将国际机场与沿海港湾连接起来。此外，这座线性城市将建造四个不同高度的水平运输走廊，或是吊舱、轻轨甚至水平电梯。大幅缩短的通勤路程，将为人们创造更多的休闲时间陪伴家人或与朋友外出，人们也不再需要支付汽车保险和油费。

线性城市将成为全球首个完全由可再生能源运营的城市，即零碳排放城市。其能源将百分之百来自风能、太阳能、绿色氢能和其他未来可再生能源。使用绿色能源可彻底避免城市的热岛效应。线性城市将在沙漠地区重新构建一个全新的城市微气候系统。这一系统就是在线性城市的玻璃幕墙上构筑可旋转的人工叶片，根据日照角度的变化调节叶片朝向，改变气流和光线进入空间的方式，进而缓解热量积累。与此同时，叶片将成为线性城市与周围沙漠环境之间的缓冲层，使城市不会受到风暴所带来的沙漠灰尘影响。而线性城市的顶部将设计成开放式，以便城市能够进行“自主呼吸”。得益于线性城市零碳排放的能源循环模式，它不会像其他大城市那样存在空气污染、噪声污染甚至是夜间的光污染等问题，而是通过城市自我调节，最大限度地减少各类污染。

（摘编自《光明日报》李正东《线性城市：未来城市的科技新探索》)

4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.线性城市将传统城市的平铺模式进行了垂直空间的重构，能容纳较多人口而且占地少，性价比超高。

B.线性城市可以利用高层建筑特点将人类生活、学习、工作等场所进行模块化处理，因此城市无需道路。

C.必须要在沙漠地区构建城市微气候系统，这样居民才不会受到沙漠灰尘的影响，城市才能够进行“自主呼吸”。

D.在线性城市交通设想中，一切交通工具都是单向线性移动的，故而能够让居民节约更多时间来享受生活，

5.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）

A.文章在说明线性城市的特征时使用了列数字、作比较、举例子等说明方法，让文章内容更严谨且有说服力。

B.文章使用“零重力”这样的跨学科概念，主要为了说明线性城市的交通可以实现三个维度的无障碍移动。

C.线性城市能减轻人类当下遇到的诸如城市污染、交通拥堵等弊病，更强调人在自然、城市中的突出地位。

D.在谈及线性城市的规划、建设时，文章多处使用“将”字.说明这只是人们对未来城市的设想而非真实的。

6.线性城市的设计运用了哪些手段来解决城市问题？请根据材料概括说明。（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

老夫妇两口

杜鹏程

吕有怀奉命到铁路工地上的一个工程处，担任党委书记。到工地的头一天，工程处的负责同志都不在。

他放下行李，出去转悠。工程处前后山上都是工点，旁边有职工宿舍、汽车库和一排仓库。仓库前边有个停车场，五六个工人站在车场边的汽车上，搬卸水泥。一边卸一边喊：“四百号水泥二千五百袋！”“二百号水泥六千七百袋！”……

有位老头，指挥大伙把水泥卸完以后，坐在仓库门口。他的脸，又黑又长。微微翘起的下巴上，长着毛蓬蓬的胡子，像是用火燎过似的又卷又黄。蓝制服上尽是油渍和铁锈。最惹人注意的是他穿的那双布鞋，足有二斤重。膝盖上放片纸，很吃力地记录着数字。

工人们喊：“老主任！不要把数字划错了！”

那位被称为“老主任”的人，把小旱烟锅拿下来在鞋帮上磕一磕，算是回答。

吕有怀思量：这位“老主任”，看守各种材料也许丢不了一个螺丝钉，叫他当材料主任嘛，恐怕不合适。

“似乎有点用人不当！”吕有怀点起一支烟，一边想一边信步走去。

“同志！你摇摇摆摆是赶集上庙吗？”一个女人在喊。

吕有怀仔细一看，只见一个五十多岁的老太太，盘着腿坐在材料仓库旁边的土窑洞门口纳鞋底。

吕有怀笑了笑，走到老太太跟前。

“你没长眼？”她用鞋底指着对面的墙壁。

吕有怀一看墙上有四个大字：“严禁吸烟！”连忙用指头把烟头捻灭。老太太绷着脸，纳着鞋底，把麻绳拉得吡吡响。看来，她满肚子的火气还没有消！

吕有怀说：“老大娘！听口音，你像延安人。说不定咱们还是乡亲哩！”她说：“乡亲能当饭吃？你看悬不悬，就敢在汽油库跟前抽烟！”她虽然还在责备吕有怀，可是口气缓和多了，还打量吕有怀的模样，看他像不像延安人。

这工夫，十几辆拉材料的汽车，开到仓库门前的停车场里。汽车吼叫，灰尘飞扬。百十名搬运工人又跑来搬卸材料，一时喊声四起。

老主任黑成威，转眼之间变成另外一个人了。他猛然站起来，把小旱烟锅往衣服领子里头一插，大声喊：“小黑妈！来！扶我一把！”

老太太像是听到了紧急命令。丢下鞋底，把袄襟上的土和线头拍了拍，向停车场急急走去。

“来！扶我一把！”这句话，别人听起来也许不在意，这位老太太每次听到这句话，就有一种惊心动魄的感觉。

早先，材料主任黑成威的老父亲用二斗包谷，从一个逃荒人手里给儿子换来一个童养媳。自从他俩当着刘志丹的面，在红旗下面举手宣誓以后，不平常的生活开始了。此后二十多年，“来！扶我一把！”这句话，一从黑成威口里说出来，这女人就豁出一条命去干。或者装个讨饭的女人，到白军巢穴中去侦察敌情；或者通过九死一生的境地去给刘志丹率领的红军主力部队送鸡毛信；或者拿上梭镖去放哨，让她的丈夫带上红色游击队员，趁黑夜去袭击熟睡的敌人。

老太太一走到停车场，搬运工人们都互相丢眼色，仿佛说：“小心！老太太上阵了！”

这时，汽车司机打开引擎盖，收拾车子。搬运工人来回飞跑，材料员们呐喊着。材料主任黑成威，精神抖擞，虎彪彪地像个年轻后生。手里拿个记录本，耳朵后面别半截铅笔，跳上汽车，好像指挥着几十路人马似的吼喊：“小伙子！不要把机器零件往下扔！”“四百号洋灰不要和二百号洋灰放到一块儿！”“嗨！小子！不听指挥小心我拧你的耳朵！”他的声音像炸雷似的，压住了汽车吼声和百十名工人的喊声。而且，他随时把他健壮而又利索的老婆指派到最重要的岗位上去：“小黑妈！指挥搬运洋灰的工人！”

老太太像能征善战的士兵似的，立刻顺着丈夫的手指跑到搬运水泥的工人们跟前，三下五除二就把那里混乱的情况扭转了。没有一个年轻工人，敢调皮捣蛋不听老太太指挥。

吕有怀暗暗叫好。他从南到北在各个建设工地跑了五六年，还没有见过老夫妻两口配合得这么得心应手！

老太太刚刚帮助丈夫卸完了材料，一帮家属妇女叫嚷开了：“老党员，快去！二百零三号报到啦！”“好热闹的日月啊！”老太太急急地走过去，把鞋底、麻绳收拾了一下，转身回到窑洞，头上包了一块黑帕子，出来，咔嚓一声，锁了门。

“把我捎到‘四十公里’！”老太太过了水渠，到了公路上，手一抬，一辆拉材料的汽车就猛然停住了。“快上来，老党员！”司机喜眉笑眼地让老太太坐在驾驶室里，好像她能坐这辆车，对司机来说，是挺大的光荣。汽车呼地飞走了！一阵尘土遮住了吕有怀的视线。他用拳头打了一下手掌，喊：“好一个能干的老太太！”赞叹、尊敬和兴奋的心情控制了他，过往汽车带起的尘土扑在他脸上、身上，也没觉着。

随后，他向站在窑洞旁边的妇女们打问老太太的情况。她们告诉他，材料主任的老婆虽然是职工家属，在这建设工地里却是一位十分重要的人物，身兼十几职；职工家属支部的支部书记、家属主任、工会委员、节约队队长、义务接生员……哪个工人的老婆要生孩子，老太太总是随叫随到，风雨无阻，又卫生又安全，还不要报酬！“二百零三号报到”，这就是说，她现在出发去接第二百零三个孩子了。在上下百十里的铁路工地上，她是资格最老的党员之一，因而被人称作“老觉员”。时间长了，大伙儿反而忘记了地的真实姓名，连选工会委员的时候，在候选名单上，也写着“老党员”。

这一切，使吕有怀想起了陕北的千山万岭，想起了延安的宝塔和古城，想起了那山沟里的小小村落。那里，是他出生和战斗过的地方，一草一木他都十分熟悉，十分喜爱。现在是古历七月，大概延安一带的谷子和糜子长了半人高；庄稼林里不时地送出高昂而优美的山歌。

（节选自《延安人》，有删改）

7.下列对小说的内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.“头上包了一块黑帕子，出来，咔嚓一声，锁了门。”一连串动作说明人物做事风风火火。

B.大伙儿忘了她真实姓名而称呼其为“老党员”，这其中蕴含着群众对她高尚品德的赞美。

C.小说中多处使用了短句，在助力于刻画人物形象的同时，加快了小说的节奏，彰显了鲜明的时代气息。

D.小说补充交代“老两口”的往事，补叙丰富了文章的内容，使小说情节跌宕起伏，强化了人物的英雄色彩。

8.小说是如何叙述老两口的故事的？请结合内容简要概括。（6分）

9.小说是虚构的艺术，但这篇小说却极具真实感。这篇小说是如何增强其真实性的？请结合文本简要分析。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

成祖永乐元年夏四月，命户部尚书夏原吉治水江南。时嘉兴、苏、松诸郡，水患频年屡敕有司督治无功故有是命。六月，命侍郎李文郁往佐尚书夏原吉，相度水田，量免今年租税。秋八月，遣都察院金都御史俞士吉赍《水利集》赐夏原吉，使讲求疏治之法。原吉上言：“江南诸郡，苏、松最居下流。常、嘉、湖三郡土田，高多下少。环以太湖，豆绵五百里，纳杭、湖、宣、歙诸山水，注淀山诸湖，入三泖。顷浦港湮塞，汇流涨溢，伤害苗稼。拯治之法，宜浚吴淞诸浦港，泄其壅淤，以入于海。吴淞江袤二百余里，广百五十余丈。西接太湖，东通海。前代屡疏，以当潮汐，沙泥淤积，旋疏旋塞。自吴江长桥至下界浦约百二十余里，虽稍通流，多有浅窄。又自下界浦抵上海南仓浦口，可百三十余里，潮汐壅障，茭芦丛生，已成平陆。欲即开浚，工费浩大。臣相视得嘉定刘家港，即古娄江，径通大海，常熟白茆港，径入大江，皆广川浚流。宜疏吴淞江南北两岸安平等浦港，引太湖诸水入刘家、白茆二港，使直注海。松江大黄浦，乃通吴淞要道，下流壅塞，难即疏浚。傍有范家滨至南仓浦口，可径达海，宜浚令深阔，上接大黄浦以达茆湖之水。此即《禹贡》‘三江入海’之迹。俟既开通，相度地势，各置石闸，以时启闭。每岁水涸时，修圩岸以御暴流。”疏上，行之。役夫凡十余万。原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：“百姓暴体日中，吾何忍！”于是水泄，农田大利。二年春正月，复命户部尚书夏原吉往苏、松疏通旧河，以大理寺少卿袁复副之。六月，以陕西按察司副使宋性为布政使右参政，从夏原吉苏、松治水。九月戊辰，户部尚书夏原吉治水功成，还朝。

（节选自《明史纪事本末·治水江南》)

10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应的序号写在答题卡上。（3分）

水A患B频C年D屡E敕F有G司H督I治J无K功L故M有N是O命。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.度，文中指估量，与“因自度此曲”（姜夔《扬州慢》小序）中的“度”意思相同。

B.赍，文中指携带，拿着，与“赍钱三百万”（《孔雀东南飞》）中的“赍”意思不同。

C.布衣，文中指布制的衣服，与“臣本布衣”（《出师表》）中的“布衣”意思不同。

D.大理寺少卿，官职名；大理寺，官署名，相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.明成祖非常重视整治水利，嘉兴、苏、松等郡发生水灾后，他命令户部尚书夏原吉到江南整治水利，还根据百姓的受灾情况免税。

B.明成祖对夏元吉受命治水的事情非常重视，不仅派人给他送去书籍，而且提出治水建议，并且指派袁复、宋性等官员去辅佐协助他。

C.夏元吉认为松江大黄浦是通往吴淞的要道，它旁边还有范家滨到南仓浦口直接通到大海，应该挖深这些河道让它们变深变宽以利治水。

D.夏元吉上奏疏向明成祖阐明江南各郡的河流水道情况，分析了哪些水道适合疏浚，哪些水道不适合疏浚，他的治水措施也得以实施。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）顷浦港湮塞，汇流涨溢，伤害苗稼。（5分）

（2）前代屡疏，以当潮汐，沙泥淤积，旋疏旋塞。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的唐诗，完成14～15题。

寻雍尊师隐居

李白

群峭碧摩天，逍遥不记年。

拨云寻古道，倚石听流泉。

花暖青牛卧，松高白鹤眠。

语来江色暮，独自下寒烟。

14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.首联写群峰高耸，绿壁摩天，表明雍尊师隐居之地高远非凡，远离尘嚣，让人连岁月的流逝都不屑去计算了。

B.颔联从视觉和听觉上分别书写了行寻的艰难和听泉的沁心，再现了寻者的举止情态。

C.颈联色彩丰富，青牛、白鹤巧妙点缀，优美静谧的环境暗寓了诗人想要成仙的心情。

D.全诗格调浪漫飘逸，笔法细腻而娴熟，再现了李白洒脱矫健、豪爽多情的神态风姿。

15.诗歌尾联“清幽隽永，韵致悠然”，请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“______”一句表现了宋武帝刘裕的声威气势，“______”一句则表现了宋文帝刘义隆北伐兵败的狼狈之态。

(2)“明月”“东风”是古诗词中的常用意象，李煜《虞美人》中的“______，______”两句也使用了这两个意象。

（3）古人认为猿猴极具灵性。猿类的叫声就常被诗人在诗中借用来抒发悲伤的情感，如“______，______”两句就是这样。

第Ⅱ卷（表述题共80分）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成17～19题。

父亲的工具是一把木把锤子、几片錾子和几根钎子，这些是父亲展示自己手艺的全部家当。锤子把不知是什么木料的，已被父亲用手磨得亮黄亮黄的，因为使用多年，锤把底部已被他在地上磕得裂了一道缝，父亲用铁丝在锤把底部箍了个圈。錾子的样子更是简单，几个整钢或夹钢的铁片，火柴盒大小，薄厚不等，卡在锤子的卡槽里用。钎子约拇指般粗，长长短短都有，它们原本都有一尺多长，但在生活的磨砺中被磨去铅华，披上了卷发。

父亲的工作对象是石磨，锻造石磨是一门技术活，需要拜师学艺。可我一直没有弄清父亲石匠手艺的来历，他好像没有师承，又好像师承多家。

A中国人做事讲究心平、气和、稳重，锻磨也是一样，B磨要稳，面要平，齿要真。锻磨时，一手握稳钎子，一手持锤子敲击。锻磨掌握的是力道，用力过大会敲破齿牙，用力过小不出活儿，而且不同的位置也要把握好不同的力道。铁锤敲击着铁钎，在坚硬的齿牙上一道一道地划过，不时溅起一束束火花。开凿到磨芯细小的齿牙时，必须一锤紧贴一锤地凿，力度要一致，其严格的程度到了在同一个地方容不下两锤的击打。

人们都说_______，父亲学会的手艺很多，榨油、建油坊、酿酒、做豆腐……这么_多的手艺却并没有改变他贫穷的人生。石磨渐渐被机械加工所代替，锤子的作用也逐渐显得没有那么重要了。它们如同中国千千万万的劳动工具一样，在历经两千多年的发展后，消亡于机械和电子时代。

17.将下列俗语填入文中横线上，恰当的一项是（3分）

A.艺高人胆大B.艺多人不穷C.艺多不压身D.工多出巧艺

18.请简要分析文中“亮黄亮黄”“长长短短”这两个重叠形式词语的表述效果。（4分）

19.文中AB两处句子内容都表示并列.但分别用了顿号和逗号，为什么？请简要分析。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字.完成20～21题。

焦虑泛指一种模糊的、不愉快的情绪状态，具有忧虑、惧怕、紧张、苦恼和不安等特点。

A______，如面对危机时，适度的焦虑反应可以提高大脑和肢体的警觉性和反应速度，激发潜能，有助于应对挑战。

①焦虑就像一棵大树.导致它成长的是多条根。②根据越来越多的研究证明.焦虑不像恐惧、愤怒、悲伤等.③不是一种单一的情绪状态，④而是综合性的情绪，⑤与性格、环境、家庭等因素密切相关，⑥甚至受饮食、营养等因素的间接触动，⑦还可能与脑生理机能的改变有关。⑧只有了解焦虑形成的原因.⑨才能帮助我们改变焦虑的态度.⑩不再预支痛苦。当我们发现自身焦虑到产生手脚冰凉、心跳加快等各种身体不适时，B______。其方法是先使肌肉紧张，保持5～7秒.注意肌肉紧张时的感觉，然后让肌肉彻底放松，再次体会放松时肌肉的感觉。每部分肌肉做两遍一张一弛训练，C,______对那些感觉未彻底放松的肌肉再次进行训练即可。

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21.文中第二段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表述准确流畅，逻辑严密，但不得改变原意。（3分）

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作文。（60分）

范晔在《后汉书》中曾言：“君子立言，非苟显其理，将以启天下之方悟者；立行，非独善其身，将以训天下之方动者。言行之所开塞.可无慎哉！”古人重视立言、立行，力求做到言行谨慎。言行.能起到开导的作用，也能起到堵塞的作用。在信息高度发达的当下，人们可以通过自媒体公开自己的言与行，其中有的言行让人们看到生活的美好，有的言行却对人们的价值观造成误导。

对此，你有怎样的思考和感悟？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

礼泉县2023～2024学年度第一学期中期学科素质调研

高三语文参考解析及评分标准

第I卷（阅读题共70分）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

1.(3分）D(“只要……就……，从而准确地判定两书的”错误。由原文“改用‘说体’视角两相对勘即可发

现，两书之所以造成如此复杂局面，乃是皆援用‘说体’以成书……之所以都被冠于左丘明名下，很可能是所

援用的‘说体’文本中，大半出自左氏之口”可知，选项曲解文意，说法绝对。）

2.(3分）A(B项，“意在说明两者不是互相抄袭，也不是杜撰而成的”错误。根据文本内容，将《韩非子》

中的内外《储说》和《吕氏春秋》做比较，的目的是“发现、揭示‘说体’的存在”。C项，“这些著作将被重新重视”错误。文中并没有“《韩非子》和一些出土文献”在重视后又被忽略的论述，所以“重新重视”的说法于文无据。D项，“对整体和局部的论证都是层层深入的”错误。在论述“说体”对先秦文学研究的“新”贡献时，使用的是并列的层次。）

3.(3分）B(“因此‘书体’的文学价值要大于‘说体’”错误。文中“信口开河”和“白纸黑字”比较的是“说体”与“书体”的可靠性，并不是它们的文学价值，不能得出关于“文学价值”大小的结论。）

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

4.(3分）D(A项，“性价比超高”错误。线性城市确实方便生活，但是性价比也要涉及成本，即构建线性城市所需的财力，这一问题材料并未提及，不能体现出性价比超高，选项说法有误。B项，“线性城市可以……因此城市无需道路”错误。由材料“与传统城市的最大区别是，线性城市没有道路，不需要汽车，也不存在任何碳排放，城市公共交通系统将完全依赖于高速铁路，并使用可再生能源……同时，线性城市不仅仅是高层建筑的‘联合体’，它将公园、步行区、学校、家庭和工作场所进行模块化分区，以便满足居民的日常出行需求”可知，选项因果不当。C项，“必须要在沙漠地区构建城市微气候系统，这样居民才不会受到沙漠灰尘的影响，城市才能够进行‘自主呼吸’”错误。由材料“线性城市将在沙漠地区重新构建一个全新的城市微气候系统。这一系统就是在线性城市的玻璃幕墙上构筑可旋转的人工叶片……叶片将成为线性城市与周围沙漠环境之间的缓冲层，使城市不会受到风暴所带来的沙漠灰尘影响。而线性城市的顶部将设计成开放式，以便城市能够进行‘自主呼吸’”可知，选项说法绝对，理解有误。）

5.(3分）C(“更强调人在自然、城市中的突出地位”错误。根据材料“它将创造城市、人与自然三者平衡发展的新城市形态，也将重新定义人类城市生活方式”可知，三者应该是平衡发展的关系，并未强调“人在自然、城市中的突出地位”。）

6.(6分）①采用垂直城市分层和模块化设计，让居民和城市交通能够在三个维度任意移动，最大限度解决城市交通拥堵问题，满足居民的日常出行需求。②建立城市微气候循环系统，减轻城市污染压力，保护环境。③全部使用再生能源运营，实现零碳排放，避免城市热岛效应。（每点2分，意近即可）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7.(3分）D(“补叙丰富了文章的内容”错误。所写往事是插叙，而不是补叙，同时本文重人物形象而不重情节，也没有使小说情节跌宕起伏。）

8.(6分）①小说以第三人称全知全能视角展开记叙，使叙事更加客观全面。②按照时间顺序自然展开，叙述层次清晰。③大量运用不同人物间的对话来展开故事，使故事内容丰富集中。④注重场景描写、心理描写和客观叙事相结合，细腻传神。（每点2分，答出三点即可）

9.(6分）①真实元素。小说中多次提到延安和刘志丹等内容，这些真实历史背景和真实革命人物符合历史真实，增添了作品的真实性。②人物真实。人物形象优缺点并存，符合普通人特征。小说中老两口既有看似粗俗鲁莽一面，更有不畏牺牲、无私奉献、任劳任怨等特点。③细节真实。抓住老两口语言和动作等方面种种细节，符合生活实际，增添了作品的真实性。（每点2分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

10.(3分）DHL(“频年”是“水患”的谓语，“屡敕有司”省略主语，且“有司”是“敕”的宾语，所以应在D、H处断开；“督治无功”省略主语，“无功”是对“督治”的补充说明，且“故”表示“因此”，一般位于句首，所以应在L处断开。）

11.(3分）A(“意思相同”错误。“因自度此曲”中的“度”指创作。句意：（同他）一起估量（受水患）田亩（的数目）/于是自创了这支曲子。所以，意思不同。）

12.(3分）C(“应该挖深这些河道让它们变深变宽以利治水”错误。由原文“松江大黄浦，乃通吴淞要道，下流壅塞，难即疏浚。傍有范家滨至南仓浦口，可径达海，宜浚令深阔，上接大黄浦以达茆湖之水”可知，夏原吉是打算挖深大黄浦旁边的范家滨至南仓浦口这条河道用于治水，挖掘的河道不包括松江大黄浦。）

13.(10分）(1)(5分）很快浦港（被泥沙）淹没堵塞，汇聚的水流上涨溢出，伤害禾苗庄稼。（“顷”，指短时间，意为很快；“湮塞”，淹没堵塞；“汇”，汇聚。关键词每处1分，句意2分）

(2)(5分）以前多次疏通，来抵挡潮汐，沙泥堵塞沉积，（每次）很快地疏通后随即又堵塞了。（“屡”，多次；

“当”，抵挡；第一个“旋”意为很快地；第二个“旋”意为随即，不久。关键词每处1分，句意1分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

14.(3分）C(“暗寓了诗人想要成仙的心情”错误。颈联“花暖青牛卧，松高白鹤眠”以五彩交辉的浓笔，静中有动，动中有静地描绘了雍尊师居所优美、静谧、仙境般的环境。用青牛、白鹤来点缀隐居处，又用花和松做烘托，“卧”与“眠”清幽、安谧、静美的境界活脱而出，并未表现出诗人想要成仙的心情。）

15.(6分）①画面清幽。尾联以素冷的色调，泼墨挥洒出一幅清幽的江水笼罩在暮色中的图景。②用语隽永。“语来”二字省去了诗人与雍尊师的高谈阔论的细节，但可以想象他们感情之融洽，谈吐之投机。③韵致悠然。诗歌以诗人在暮色苍茫，寒烟四合中独上归程的画面收尾，引人回味。（每点2分，意近即可）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.(6分）(1）气吞万里如虎赢得仓皇北顾

（2）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

（3）示例：其间旦暮闻何物

杜鹃啼血猿哀鸣

第Ⅱ卷（表述题共80分）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

17.(3分）B（根据后文列举的“榨油、建油坊、酿酒、做豆腐……”诸多技艺，可看出这里指的是“艺多”，而B项中的“人不穷”正与后文“这么多的手艺却并没有改变他贫穷的人生”对应，故这里指的是“艺多人不穷”。）

18.(4分）“亮黄亮黄”充分强调锤子被父亲的手磨得亮黄的程度深、面积大。（2分）“长长短短”说明钎子数量之多、长短不一形式之丰富，充分展现了父亲劳作的艰辛。（2分）

19.(4分）A处，语词较短，强调的是一个整体的态度，适合用顿号。（2分）B处，各陈述句之间存在一定的逻辑先后关系，语意间隔较长，适