高中历史人民版必修3专题三三课马克思主义在中国的传播作业1

1．任何一种思想的传播无不在一定的历史条件下发生，任何一种思想理论在其传播过程中无不烙上了主体性选择的烙印。在中国，最早选择马克思主义的“主体性”因素主要是()A．具有革命思想倾向的知识分子B．主张民主革命的政治团体C．代表无产阶级的先进组织D．寻求救国之道的激进民主主义知识分子解析：选D。马克思主义学说是无产阶级的思想武器，有利于指导无产阶级运动走向成功。在近代中国，最早选择马克思主义的是新文化运动中激进民主主义知识分子，他们是具有初步无产阶级思想的知识分子，试图用马克思主义理论来挽救中国。2．李大钊在北京大学的一次演讲中说：“我老老实实讲一句话，这回战胜的，不是联合国的武力，是世界人类的新精神。不是那一国的军阀或资本家的政府，是全世界的庶民。……这新纪元的世界改造，就是这样开始。资本主义就是这样失败，劳工主义就是这样战胜。”李大钊演讲的目的是()A．弘扬民主与科学的时代精神 B．号召工人罢工响应学生运动C．推动中国思想界学习苏俄 D．颂扬五四运动取得的胜利解析：选C。抓住材料信息“新精神”“庶民”“劳工主义”可以推断李大钊演讲的主题为宣传十月革命胜利，进而分析其目的为推动国人向苏俄学习，C项为最佳选择。A、B、D三项材料信息没有体现，故排除。3．五四运动前后马克思主义在中国的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础。其中，在《新青年》上指出“阶级竞争说恰如一条金线，把这三大原理(注：指唯物史观、政治经济学和科学社会主义)从根本上联系起来”的文章是()A．《庶民的胜利》 B.《布尔什维主义的胜利》C．《我的马克思主义观》 D.《敬告青年》解析：选C。本题A、B、C三项中所述是李大钊在十月革命后为宣传马克思主义而作的文章，其中1919年9－11月发表的《我的马克思主义观》，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说。结合题意，材料所指的文章是《我的马克思主义观》，本题选C项。D项是1915年陈独秀在《青年杂志》创刊号上发表的《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。4．李大钊说：“……须知这种潮流，是只能迎，不可抗拒的。我们应该准备怎么能适应这种潮流，不可抵抗这个潮流。”这种“潮流”是指()A．新文化运动 B．资产阶级民主革命C．马克思主义传播 D．社会主义革命解析：选D。此题考查历史基础知识的识记能力。李大钊发表这篇文章是在十月革命之后，是歌颂十月革命的文章，故可判断此股潮流应为“社会主义革命”。故答案为D。5．《东方杂志》某年2月发表文章说：“一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得起风起云涌了。报章杂志的上面，东也是研究马克斯(思)主义，西也是讨论布尔希(什)维克主义；这里是阐明社会主义的理论，那里是叙述劳动运动的历史。蓬蓬勃勃，一唱百和，社会主义在今日的中国，仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓’的情景。”文中所说的“一年”是指()A．1915年 B．1917年C．1920年 D．1924年解析：选C。从“马克斯(思)主义”“社会主义的理论”可以看出是马克思主义在中国的传播。而马克思主义在中国的传播最早是1918年起，故C项正确。6．1920年，陈独秀在《谈政治》一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的第一需要。”这一认识形成的主要原因是()A．中国共产党的影响 B．工农运动的发展C．马克思主义的影响 D．新文化运动阵营的分化解析：选C。本题考查学生综合分析的能力。俄国十月革命的胜利显示了马克思主义的巨大威力，给中国知识分子送来了马克思主义。俄国十月革命是劳工主义的胜利，李大钊、陈独秀等号召向俄国学习。7．马克思主义的传播，对中国历史发展的影响不包括()A．中国先进的知识分子接受了马克思主义，成为马克思主义者B．在此影响下，中国的马克思主义政党中国共产党诞生C．中国人民把自己的命运和世界人民的命运联系起来D．受此影响，中国传统文化被彻底颠覆解析：选D。表述明显错误，中国传统文化不可能被彻底颠覆。其他三项符合马克思主义的历史影响，可排除。8．20世纪初，马克思主义在中国广泛传播的最大功绩是()A．批判了各种反马克思主义思潮B．证明了资本主义道路在中国走不通C．推动了中国向西方学习的浪潮D．使中国人民找到了救国救民的理论武器解析：选D。本题为最佳式选择题。在这四个选项中，根据功绩大小来排列，D项应为最大的。A、C两项是直接的影响，B项表述不属于马克思主义传播的功绩。二、非选择题9．阅读下列材料：材料1：魏源在《海国图志·叙》中指出：“不善师外夷者，外夷制之，夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”材料2：1898年，张之洞发表《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之外，而在九州之内”，宣传“民权之说，无一益而有百害”。他提倡：中学为体，西学为用。材料3：新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。既要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。材料4：李大钊指出：俄国(十月)革命，“是立于社会主义上之革命”，“是世界人类全体的新曙光”。他号召人民向俄国学习。——以上材料均摘自《中国近代史》上请回答：(1)比较材料1和材料2，说明在认识近代中国面临的形势问题上，二者有何不同？(2)材料2中“中学为体，西学为用”反映了近代哪一派的观点？你怎样理解他们的这一观点？(3)材料3较之材料1、2，其内容进步性体现在哪里？(4)材料4与材料3有什么联系？有什么重大影响？解析：本题以鸦片战争后的新思潮、洋务思想及新文化运动时期的思想演变为主题，考查了学生综合分析比较历史问题的能力。第(1)问，要围绕内外两个方面分析二者的不同认识。第(2)问，注意辩证地分析洋务思想的影响。第(3)问，要从学习西方和对待封建统治的不同态度方面分析其进步性。第(4)问，注意分析新文化运动与马克思主义传播之间的关系。答案：(1)材料1认为外来侵略是中国面临的大祸；材料2则认为中国的大祸是国内“民权之说”。(2)反映了洋务派的观点。理解：中学为体，指保持封建制度的根本；西学为用，指以西方科学技术为手段；洋务派虽然比排斥一切外国事物的顽固派进步，但学习西方技术是为了维护封建腐朽统治，仍然是历史的反动。(3)材料1只认识到西方技术先进，材料2反对西方民权学说，根本上都是维护封建统治。材料3则主张冲破封建制度和封建意识形态，要实行民主与科学，从根本上动摇封建统治。(4)联系：材料4是材料3即前期新文化运动的继续和发展。影响：李大钊宣传俄国十月社会主义革命，在中国大地上第一次举起了社会主义的大旗。_教材答疑·名师指津___________________________一、学习思考1．马克思主义为什么能够吸引中国当时的知识分子？(教材P57)提示：(1)马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族翻身解放的理论体系，是实现救亡，通向社会主义的理论源泉。(2)新文化运动中各种新思潮的竞起，给中国先进知识分子探索新的救国方案提供了充分的选择与比较的机会。(3)中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中，显示了巨大的力量，为马克思主义的传播提供了坚实的阶级基础。(4)第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。(5)中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求，为近代先进知识分子接受马克思主义奠定了文化基础。2．如果你生活在五四时期，你会不会选择马克思主义？为什么？(教材P58)提示：会。理由：参考上题提示。3．你认为马克思主义中国化的含义有哪些？(教材P59)提示：(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。(3)马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，就是和中国具体的历史文化相结合，具有中国气派中国特色。二、自我测评(教材P60)马克思主义在中国的传播有哪些特点？结合所学知识，谈谈马克思主义对中国历史发展的重大意义。提示：(1)特点：从内容上看，首先是由阶级斗争、社会革命的学说开始的；从规模上经历了从转引、摘编、翻译原著的逐步扩大的过程；从传播者的身份看，经历了从改良派、资产阶级革命派，再到具有初步共产主义觉悟知识分子的过程；从形式上看，经历了从个人学习、社团研究，再到政党施行的过程。(2)意义：为中国共产党的成立奠定了思想基础；为中国革命提供了新的思想武器，指导中国革命取得胜利；为中国社会主义建设提供了思想指南；为改革开放提供了思想先导。三、材料阅读与思考(教材P60)结合所学的历史知识，想一想蔡元培产生这种思想的原因。提示：(1)第一次世界大战结束后，中国的国际地位并没有因为是胜利国