2023版统编版语文五年级下册各单元习作例文汇编

那一刻，我懂得了父爱

来到爸爸打工的陌生城市，我才真正知道了在外漂泊的艰辛。爸爸在一个北

方的城市打工，为了能多挣些钱，今年春节不能回家。放寒假了，爸爸打电话让

妈妈和我去一趟他那里，他说想我们了。

在爸爸这里待了三天，该回去了，我有些依依不舍。

清晨，天还没有大亮，妈妈喊我起床，为的是赶第一班回我们县城的大巴。

洗漱完毕，打开门，迎面扑来的是刺骨的寒风，我不由地拉了拉衣领。“天冷了，

快把帽子戴上。”爸爸的声音从身后传来。戴好帽子，我回头看见爸爸穿着单薄

的工装，心里很不是滋味，不知该说些什么……

外面很安静，没有什么人。月亮还在天边斜挂着。

走在通往汽车站的路上，借着路灯的微光，我看见爸爸的头发在风中扬起，

一根根银丝显得那么刺眼。爸爸今年才三十七岁啊！他怎么就老了呢？

爸爸拿着我的行李，略显笨拙地在前面走着，我两手空空地走在后面。突然

爸爸停住了，原来前面有一个早点摊。爸爸买了一份早点给我。当我提出一起吃

时，他却笑着说：“你吃吧！我不饿，都习惯了。”“都习惯了……”我心里念叨

着这句话，眼眶不由得湿润了。

到了汽车站。不一会儿，车来了，我和妈妈默默地走上车，耳畔又传来爸爸

的叮嘱。汽车缓缓前行，我回过头，看见爸爸的身影一点点消失在眼前。我的泪

水抑制不住地夺眶而出，滴在那份早点上。

那一刻，我懂得了许多。我理解了亲情，感受到了父爱。我知道，那一刻我

长大了。

名师评析：

本文灵活运用环境、语言、动作、外貌等描写方法，生动记叙了小作者和妈

妈要回老家时，爸爸送他们去车站时的情景，表达了对爸爸的感激之情和对爸爸

辛勤工作难以回家的理解。文章语言优美，结构紧凑，不蔓不枝，是一篇优秀的

作文。

那一刻，我哭了

我现在已经是五年级的学生了，不能像以前那样动不动就掉眼泪了。然而，

那一刻，我却哭了。

那是一个双休日，我报名参加了县文化旅游局举办的乐器大赛，对我而言，

这是一次施展才能的好机会。为此，我兴奋了好久，因为我喜欢拉二胡，并且还

获得了不少荣誉，在学校也算是小有名气。

终于盼到了比赛那天，我抱着心爱的二胡来到了比赛地点——剧院。舞台上

灯火辉煌，一道玫瑰红的灯光照在谱架上，我仿佛看见自己站在台上手拿鲜花微

笑着，台下一片掌声。“哗哗哗”，一阵掌声打断了我的沉思，比赛开始了。我充

满信心地走上了舞台，开始了演奏，一段优美的旋律从我的琴弦中飞出，在剧院

上空回荡……当我沉醉在自己美妙的乐声中时，一件意想不到的事发生了——我

的琴弦断了，无奈的我在人们的惋惜声中慢慢走下了舞台。鲜花没了，掌声没了，

就连当初对自己的那份信心也没了。

回到家，我扔掉了那曾经视为心爱之物的二胡，撕掉了专为那次比赛而定的

训练计划，合上了那印有参赛曲目的乐谱，一个人坐在屋里发呆。这时，一双有

力的手搭在了我肩上，我转过头，看见父亲手拿二胡正冲我微笑。“爸，我太没

用了。"我低头说道。“孩子，这只是一次意外，你不应该在出现意外之后就自暴

自弃。”父亲说着，将手中的二胡交给了我。“来，让我也欣赏一下儿子的音乐。”

我接过二胡转身来到谱架前，打开乐谱开始了演奏。不知为何，此刻的演奏是那

么轻松、流畅。一曲拉完，背后传来父亲的掌声。那掌声包含着他对我的鼓励和

希望。

那一刻，我哭了。眼泪洗刷了我心中的委屈，使我真正领悟了生活的真谛。

那一刻，我知道了应该如何面对挫折，并重新扬起了自信的风帆。

名师评析：

本文的心理描写非常传神，首先是比赛前的兴奋，突出了“我”对比赛的期

待和自信；之后是比赛中的断弦，“我”的心情由晴转阴，变得失落、伤心；最

后是爸爸对“我”的鼓励使“我”重拾信心和希望。这三处心理描写，推动了故

事情节的发展，也让我们看到了小作者的成长。

第二单元习作写读后感

美文展示

《海底两万里》读后感

名师点评

我喜欢读书，尤其是科幻书。今年暑假我就读了这样一本书，既

能让读者的思想感情随着故事的情节一起波澜起伏，又能陶冶读者的简介自己读的

情操，增加读者对海洋的了解。它就是“凡尔纳三部曲”中的第二部一本书。

一—《海底两万里》。

《海底两万里》讲述的是1866年法国生物学家阿罗纳克斯，应邀

赴美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得简介故事内容。

沸沸扬扬。科考活动结束之后，生物学家正准备返回法国，却接到美语言简练。

国海军部的邀请，于是登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋

中清除出去”的活动。

我特别喜欢读这本书，它最值得一提

的是科学性。书中涉及了许多生物知识和先从两个方面

部分物理知识，例如：动物的分类、光的写出自己喜欢读这

反射……故事情节非常精彩，不仅让我们本书的理由，然后联

开阔了眼界，对世界有所了解，而且也让系实际，写出读这本

我爱上了科学，真是受益匪浅啊！书的收获,表达真情

其次，我还喜欢书中的一个小人物一一仆人康塞尔。他有个特点,实感。

每当他们捉到鱼时，他总是主动分类，这个习惯虽然看起来没什么作

用，但充分说明他有强烈的求知欲，对学习很感兴趣。我不禁想到了

现实生活中的自己，别看我现在学习成绩不错，但是我仅仅是依靠自

己的优势一一记忆力好。我想：如果我和他一样该多好，我不就可以

名列前茅了吗？所以我应以他为榜样，向他学习。

集知识性、娱乐性、科普性以及德育性于一体的这本《海底两万

里》，叫我如何不爱它？总结全文，点明

中心，照应前文。

在文中，小作者根据读完原著之后的感受，选择了两个感点，一是这本书的科学性；二

是对仆人康塞尔的感受——“他有强烈的求知欲，对学习很感兴趣”。这两点综合起来，也

就是作者读这本书的总体感受。

名师点评

做个对社会有用的人

——《落花生》读后感

总写对《落花

福建省厦门市五年级汪珊珊生》一文的感受。

读完《落花生》这篇短小精悍的文章，我的心久久不能平静。那

清新自然的文笔，深邃的哲理，优美的情思，我都十分喜爱。概述《落花生》

文章写了作者一家用后院半亩空地来种花生、收花生、吃花生的一文的内容，详略

故事。在吃花生时，父亲讲了花生的可贵之处，以此教育孩子该怎样得当。

做人。

我对文中父亲的话感触很深。他说花生不像苹果、石榴那样高挂

枝头，而是将自己深埋进地里。花生是谦逊的、朴实的，虽对人们有结合自身经历

用，却不显露出来。我不由得想到自己。我平时骄傲自大，总喜欢表谈感想，读感结合。

现自己。记得有一次，我参加市语文竞赛获得了第一名，便飘飘然起

来，连班里学习成绩最好的同学也不放在眼里。结果，期末考试我的

成绩排名从第二降到了第六，我惭愧极了。我真应该早一点儿看到这

篇文章，好好学习花生这种谦逊、朴实的品德。

“它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽

然外表不好看，价钱也便宜，可用处很大，既可食用，又可榨油，不联系社会实际

是那种“金玉其外，败絮其中”的绣花枕头。论述观点，有说服

反观社会上某些人，虽然打扮得很体面，力。

可是却缺乏知识和美德。他们时常三五成群地

出没在大街小巷，纵然身着华丽、时髦的服装，

却尽做些有碍市容的事，掩盖不住内心的粗鄙。

还有一些人，虽然貌不惊人，工作起来却认真

负责，为祖国做出许多贡献。说到这，我不禁

想起焦裕禄来。他外表普通，可时刻想着人民。

晚上，办公桌前、群众家里都有他忙碌的身影。

他呕心沥血，终生奋斗。这位党的好儿子，最后竟倒在了办公室里。首尾呼应，点

两者相比，文章中父亲的话确实有道理，发人深省。明主题。

读完《落花生》这篇文章，那朴实的语言、深刻的内涵，让我明

白了很多。我也要学习花生的可贵之处，做个真正对社会、对人民有

用的人。

总写感受述原文■结合实际，抒发感想「结尾点题

小作者选取了《落花生》这篇课文来写读后感，对课文内容的概括简洁明了，抓住了重

点。亮点在于写“感”的部分，小作者不仅结合自身事例，还拓展到社会现实，对感想的阐

述不仅深，而且透。

他感动了

那是五年级开学的第一天，他刚刚转到这所学校。踏进陌生的校园，步入陌

生的环境，走进陌生的教室，有太多陌生的面孔。面对老师、同学，他有太多的

紧张和慌乱。下课了，他孤独地坐在课桌前，看到旁边的同学三五成群，有说有

笑，他不禁想起和老同学一起快乐玩耍的情景……

“你叫什么名字？”话音未落，一只手轻轻地拍了拍他。一个瘦小的女孩用

她那炯炯有神的大眼睛望着他。“走，我带你去认识认识咱们班的同学r她的语

气，是那么温暖，那么亲切。看着她快乐的笑脸，他一下子放松了，内心的孤独

感渐渐地消散，逐渐认识了一个又一个新朋友。

转眼半年过去了，元旦的脚步临近了。让他意想不到的是，他原来学校的同

学们打来电话，邀请他回去参加班级元旦联欢会。踏进离开许久的校园，这里的

每一朵花，每一棵草都那么熟悉。他飞奔到了三楼，站在教室门口，静静地听着

里面热闹的声音，心里无比激动。“嘿，曼江!”第一个发现他的果然是他最好的

朋友。全班40名同学的目光一下子聚集过来。他微笑着向教室里走去，同学们

都围在他身边，拉着他的手，用关切的目光望着他。班主任老师仍然那么和蔼，

那么慈祥。他激动得说不出话来，泪水在眼眶里不停地打转。他和老同学一起完

成了联欢会上的压轴节目——水果拼盘。那天，快乐萦绕在每一个同学的心田……

“结识新朋友，不忘老朋友……”每当这优美动听的旋律在他耳畔响起，他

总会想起那一个个感人的时刻，总忘不了这浓浓的同学情。

名师评析：本文以“浓浓的同学情”为中心，通过描写“他”在新的环境里

结识新朋友、到原来就读的学校参加元旦联欢会两件事，明确地表达了中心。语

句顺畅，描写生动，既有细致的神态刻画，也有其他描写的适当配合，令人印象

深刻。

他陶醉了

春天，花开的季节，空气中飘着一种幸福的味道。他站在月季花丛中，看着

含苞待放的花朵，陶醉在幸福的空气里。

月季花对于他来说是幸福的象征，月季花一一个没有兑现的承诺，却是他

快乐的动力。

“姥爷，您说它会活吗？它看起来好弱小呀。”他一边用手拍实月季花旁的

±,一边疑惑地问。“会，它一定会活的，因为它像你一样坚强呀!”姥爷看着弱

小的月季花，笑着说。“姥爷，你可不许骗我，万一它活不了，怎么办？”他嘟

着嘴问。

“一定会的，只要你好好照顾它，然后每天都很快乐，它就一定会活的。而

且我告诉你哟！它开花的时候，可漂亮了r

“真的？”他的眼里闪着愉快的光，“那……我们去给它浇水吧!”

姥爷笑了，眼角的皱纹挤在了一起，眼睛笑成了一条缝。姥爷日渐消瘦的脸

庞已不再那么有光泽，只是，小小的他没有发现罢了。

姥爷用喷壶浇着花，他在旁边看着姥爷的动作傻笑：“姥爷，等到月季花开

的时候，您再来我家和我一起看花，好不好？”

“好呀！那时候你可就上学了。”姥爷的脸上露出了幸福的笑容。

月季花慢慢长出芽，长出叶，渐渐长大了，而他也随着时间的流逝慢慢长大。

可是不久后姥爷却因为突发性疾病去世了，他没有哭，只因姥爷说过，快乐

才会让月季花活着，他还要和姥爷一起看月季开花呢！

此刻的他站在月季花丛中，月季将要再次开花了。他仰望天空，心里喊着：

“姥爷，你看见了吗？月季花要开花了，我真的好快乐好快乐，因为这是我们永

远的约定。”

春天，幸福的起点，他陶醉在花海中，享受着只属于他和姥爷的快乐。

名师评析：本文以优美的散文的笔调，以第三人称的视角，以月季花为线索，通

过回忆姥爷和“他'之间关于月季花的对话以及姥爷对月季花的呵护，表现了‘他”

对姥爷深深的思念。

另类的爷爷

我的爷爷和别人的爷爷不一样，他对我要求特别严格，好像我不是他的亲孙

子。每次写作文，爷爷总是作为反面的素材出现在我的作文中。

爷爷的很多做法都让我难以理解，因此我很不喜欢他。可是他也不在乎这些,

还是像以往那样对我严格要求，一点也不“悔改”。就说练习写字吧，他要求我

每天都必须写两页的字，那可得占用我大部分玩的时间啊！我一点也不想写！可

是，爷爷把我盯得死死的，什么时候我完成了，他才放我出去。很多次，我苦苦

哀求爷爷可不可以少写点，可是爷爷就是不同意。这个爷爷真的很另类，他特别

讲究原则，甚至还“大义灭亲”，连自己的亲孙子也不给开个绿灯。对于这个另

类的爷爷，我是老有意见了。

有一次，我和小伙伴在玩耍的时候发生了矛盾。回家后，爷爷先批评了我，

还告诉我要和小伙伴和谐相处。那一刻，我觉得很委屈，自己并没有错，可是爷

爷却批评我，我真是恨透了这个“老头子”。我不知道他为什么这么固执，一点

也不懂得关心我，总是想着批评和教育我。

在一次又一次的事件中，我对这个爷爷真的是彻底失望了。平日里，我很少

和他说话，说话的语气也不好，可是这个另类的爷爷却一点也不生气。

在我的不解与气愤中，另类的爷爷陪伴我度过了大半的学习时光，在新学期

的一次作文比赛中，我得了一等奖。我激动极了，这是我第一次获得这么高的奖

项，老师不仅表扬我写的字很漂亮，还夸奖我的作文事例典型。这一刻，我想起

了爷爷教我写字的情景，那些误解爷爷的场面深深刻在了我的脑海里，原来这一

切都得感谢这个另类的爷爷啊！

回家后，我一下子扑进爷爷的怀里：“爷爷，我误解您了，对不起，原来您

对我的严格要求完全是为了我好啊！"听了我的话，爷爷摸着我的头说：“我孙

子终于长大了。”是啊，我终于长大了，也真正理解爷爷的良苦用心了。

我爱爷爷，虽然这个爷爷真的很“另类”，但他的“另类”中全是对孙子深

深的爱!

名师评析：本文运用了欲扬先抑和对比的写法，先用“坚持原则”和"当'我'

和别人发生矛盾时，爷爷总是批评教育‘我'”这两件事写出爷爷的另类，再通

过“我”受到老师夸奖这件事写出了“我”终于理解了爷爷的良苦用心。小作者

的语言幽默、真实、生动，选取的事例典型，刻画的人物形象立体、鲜明。

“怪”老师

“这位老师真怪！”这是我对魏老师的评价。

她是我们的体育老师，每次踢足球，我们这帮小淘气就会争先恐后地跑到魏

老师的身后，不是给魏老师比兔耳朵，就是站在她的一侧，右手指着她，左手比

一个字母“V”，意思不言而喻，就是她非常“二”啦……前面的同学都捂嘴偷

笑，魏老师察觉到身后有动静，说时迟，那时快，她以迅雷不及掩耳之势，用手

肘往后一顶，“中弹”的同学夸张地捂住肚子，哇哇直叫，睁一只眼闭一只眼，

偷偷地望望魏老师，观察她的神情，魏老师一见到“中弹”的同学那挤眉弄眼的

样子，心中的怒火一下子就消失了，双眼笑成了一条缝，这真是百年难遇，以前

从未有老师这样对待过我们这群“淘气鬼”呀！我心里暗暗叫绝，魏老师的做法

够“怪”吧！

魏老师上体育课也“怪”。她上课从不拘泥于形式，大部分时间都让我们跑、

跳、跨、跃，我们可就不服了，纷纷向她提意见，她却以“体力没练好，怎么踢

足球”这句话来回应我们。每次她都先做示范，比如跳，她会左脚一跳，右脚一

蹬，双臂摆动，完成几个连跳动作。

魏老师批评人更“怪”，别看魏老师表面斯斯文文，有一种淑女范儿，其实

她的内心里一直潜伏着一头狂暴的野兽，批评起人来，简直让人无法反击。你瞧,

她又开动“发动机”了，什么“队伍不成样”，什么“你们自以为是"，什么“全

都可以成为新一代球星”都被她给搬了出来，并且越扯越远，最后竟然谈起了人

生大事。

可同学们都知道，魏老师不生气，不就是想让我们在快乐的环境中成长吗？

魏老师让我们练习跑、跳、跨、跃，不就是想让我们把基本功练扎实吗？魏老师

批评我们，不就是想让我们吸取教训，不要再犯同一个错吗？

这就是我的“怪”老师，她不仅让我喜欢，更让我心生敬佩。

名师评析：本文采用总一分一总的写法，从魏老师做法“怪”、讲课“怪”和批

评人“怪”三方面写出了魏老师教书育人时的与众不同，写出了魏老师对学生的

关爱。小作者语言幽默、层次清晰，通过语言、动作等描写，突出了魏老师的人

物特点。

神奇的探险

在黄沙弥漫的撒哈拉沙漠，有一串串清晰的脚印，这些印迹见证了一群初出

茅庐的探险家们的伟大壮举。

三天前，我和探险爱好者王伟，还有我那胆大鲁莽的表哥一起来到这里，准

备完成沙漠探险任务。来的时候，我们对这次探险活动充满了信心，他们两个一

致推举我当这次探险小队的队长。

但是，到了第四天，我们都变得疲惫不堪，信心全无。因为我们遇到了沙漠

探险中最可怕的问题——缺水。水是生命的保障，水在人在，水断人亡，而在沙

漠里，水无疑更加珍贵。可这时，我们却一滴水也找不着了。沙漠中的仙人掌也

不见踪影，我们已经整整一天没有喝水了。熬到第五天时，在行进的途中，表哥

装作若无其事的样子走到了队伍的后头。他小心翼翼地从背包里拿出一小段裂开

的仙人掌。在这个时候，仙人掌可是救命之物啊，正当他准备把汁液滴进嘴里时,

经验丰富的王伟似乎感觉到了水的气息，转过头来看着表哥，那眼神是惊喜，是

渴求，更是愤怒。我也睁大眼睛……表哥知道自己做得不对，又经过这么一惊吓,

手里的仙人掌滑落到干燥的沙漠中，汁液瞬间没有了。这下，我是真绝望了，不

得不望着无穷的沙漠发呆。

突然，王伟从腰间掏出匕首，一步一步地向骆驼走去。谁都知道他接下来要

干什么。表哥这时站了出来，说道：“你不能这样，骆驼是我们的好朋友，你不

能这样做！”王伟像遭了电击似的舔了舔干裂的嘴唇，无奈地叹了口气。

看见这一幕，我想：“与其坐以待毙，不如去寻找水源，可怎么才能激

起大家的信心呢？对了，我何不来个‘望梅止渴’呢？”于是，我郑重地对他们

说：“前面就是水源，我们快前进啊。”他们一听，不知从哪来的劲，纷纷拼尽

最后的力气，终于找到了一大片灌木丛。我们都知道有绿色植物的地方一定有水

源。于是，我们开始挖，一寸、两寸、三寸……

终于，功夫不负有心人，我们找到了水源。喝了水之后，我们又继续进行探

险之旅。

经过一番努力后，我们终于走出了沙漠，完成了探险任务。

名师评析：本文小作者通过想象，记叙了一次沙漠探险任务。从遇到困难到

完成任务，险象环生，一波三折，扣人心弦。通过具体的描写，突出了“险”象

重重，令人印象深刻。

热带雨林探险之旅

五天前，我们踏上了巴西的土地，准备来这儿的热带雨林探险。

和我一起来探险的有知识渊博的生物学家李教授和我的好朋友徐文。

下了飞机后，我们转乘了火车，来到了郊区。郊区是一片平原，人烟稀少，

我可以隐隐约约地看见距离火车站约一千米外的一条绿线，那是森林的外围。此

次探险，我们只带了指南针、三只手电筒（晚上用），一把猎枪（并不是打猎用，

而是防身），一把斧头（可制造我们需要的东西）。带上这些东西，我们便轻装上

阵了。

傍晚时分，我们进入了森林。此时是夏天，夜晚天气凉爽，李教授让我先爬

上一棵树躺着休息，我也不用盖被子了。他和徐文则分别在另外两棵树上躺下来。

恼人的是，虫子们的叫声太响了，总是打扰我的美梦。

这一觉睡得不太好，第二天，我便早早地醒了。森林里食物不用愁，有特别

多的水果。不一会儿，李教授就找到了一个西瓜。我用斧子将西瓜劈开，美美地

吃了一顿。拎起猎枪，擦擦嘴巴，我们出发了。

探险前，李教授告诉我们，这次不打算穿越整个雨林，因为这太危险了。我

们计划从北部出发，到达雨林的东部。李教授还让我和徐文在我们经过的每一棵

较显眼的树上都用斧子作标记，这样我们就不会迷路了。

雨林的景色真不错，周围一片绿色，都是参天古木，树上缠着青藤。林间鸟

叫声不断，空气很清新。只是偶尔传来野兽的吼叫声，让人心惊胆战。于是，我

们没有了欣赏景色的闲情逸致，绷紧了神经，抓紧猎枪，小心翼翼地向前走去。

一天又过去了，我们很庆幸没遇着野兽。天很快就黑了，正当我们分别爬上

树，准备休息时，突然传来了一阵细微的声音。我坐了起来，用手电筒一照，只

见两颗亮晶晶的东西在草丛里晃来晃去，我们吓出了一身冷汗。我抓紧了猎枪，

从那两个亮点的距离，推断出了那家伙的位置以及身子的大小。我端起枪，朝那

个东西的旁边哆嗦着开了一枪。随即，周围没了动静，我往那一照，那个东西立

刻逃跑了。我顿时瘫软在了树上，这一夜我们都没睡着。

接下来的几天里，我们凭着用斧子砍成的三根拐杖，走出了雨林。真得感谢

李教授，他指导我克服了许多困难。我还要感谢好友徐文，他陪我渡过了许多难

关。

这次的热带雨林历险，我经历了最危险的事，当然，我也看到了最美的景色，

我感到无比自豪。

名师评析：本文按照事情发展的顺序，介绍了小作者和李教授、徐文在热带雨林

的一次探险经历。小作者想象力丰富，想象合情合理，描写生动具体，表现了小

作者一行三人不畏困难和危险的探索精神。

中国人的骄傲一长城

小时候，就常听妈妈讲《孟姜女哭长城》的传说，我也因此知道

在我们的神州大地上，有一个世界奇迹——万里长城！

今年暑假，我终于有机会一览北京八达岭长城的雄姿。天还蒙蒙

亮时，我们就站在了长城脚下。仰头望去，长城像一条青色长龙，隐

隐约约地在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。向东望不见头，向西望不见尾。

登上长城，极目远眺，长城蜿蜒在山脊之上，又似一条探首天际的巨

龙。它仿佛有生命，正在飞腾似的，雄伟而又潇洒，庄严而又矫健。

远望长城内外，林木苍翠，青烟笼罩。

长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约6300千米，是用巨大的

条石和城砖筑成的。城墙上的外延部分是两百多米成排的垛子，垛子

上有方形瞭望口和射口，在古代供士兵瞭望和射击使用。城墙的顶上

是方形的城台，那是屯兵的堡垒，打仗的时候，城台之间可以互相呼

应。

在古代，长城帮助统治者们一次又一次地抵御了外敌的攻击。秦

朝时就开始修筑长城了。此后，历代帝王不断加固，以抵御外敌的入

侵。据记载，秦始皇耗费了近百万的劳动人民修筑长城，在当时，他

们占全国人口的近二十分之一！那时没有任何先进的机械，全部劳动

都得靠人力，而且很大一部分城墙都在崇山峻岭、峭壁深壑之间，修

筑起来极其困难。没有劳动人民的艰苦努力和智慧，怎么可能完成如

此宏伟壮观的工程呢？

印度诗人泰戈尔曾说长城"因蜿蜒而影射着古老国度”。是啊,

亲临长城，我感受到了它的伟大，更感受到了修筑长城的古代劳动人

民的伟大！

名师评析：

这篇作文，从远近景的描写、长城结构、人力修筑艰难几个方面

来介绍长城，歌颂了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。写景时动静结

合，虚实结合，思绪穿越古今，内容丰富，繁而不乱，结尾抒发真实

情感。

南靖土楼

南靖土楼，遍布福建省漳州市的南靖、龙岩、永定、诏安一带,

以历史悠久、数量众多、规模宏大、造型奇异、风格独特而闻名于世,

被誉为“神话般的山区建筑”。

南靖土楼还有一个别称——客家土楼。此称号来源于居住在土楼

的客家人。客家人原是中原一带汉民，因战乱、饥荒等各种原因被迫

南迁，从中原来到这个气候、土壤都很利于生存的地方，成了这里的

客人。渐渐地，这群自称客人的人，变成了今天的客家人。

土楼的外墙是由黄土沙、小石头混合建成的，历经了时间的洗礼,

它的外墙依然如石头一般坚硬。在当时简陋的条件下，客家人用自己

的智慧建造出宏伟而坚固的“堡垒”来抵御匪徒的侵犯。走进土楼内

部，可以发现里面都是由大大小小的木桩构成的楼层，古老的木房历

经了岁月的打磨，流露出别样的古韵。

一般的土楼分为三个部分：第一层是厨房，第二层是仓库，第三

层则是卧室。只有在土楼的最上层才能开窗，为的是防盗贼、火攻和

水淹。客家人想尽一切办法，让亲族在里面安居乐业。

南靖土楼的主要景点之一——田螺坑土楼群，又称“四菜一汤”。

“四菜”是四座圆形的土楼，“一汤”是中间的方形土楼。土楼主要

是由土、石粉、木头和瓦建成，墙体有1.2米厚，这可是一个小学一

年级同学的身高啊！土楼一共有五层，一、二层是没有窗户的，三至

五层才有窗户。根据南方潮湿的气候特点，客家人将窗户设计成了外

小里大的喇叭形。每个土楼里还建造了防备失火的水井。从山顶向下

看“四菜一汤"，就像一朵绽开的梅花，很是壮观！

南靖土楼中有一座堪比"比萨斜塔”的楼，它就是号称"东倒西

歪楼”的裕昌楼。裕昌楼楼内第一、二层的柱子不歪，第三到五层的

柱子是东倒西歪的。第三层的柱子都向右斜，第四层的都向左斜，第

五层的柱子更稀奇：有的向左，有的向右。裕昌楼历经了六百多年的

风风雨雨，仍稳稳地屹立在青山绿水之间。南靖土楼不仅在中国民居

中是非常奇异的，在世界民居中也是独一无二的，是最神奇而又美丽

的古代建筑。

名师评析：

本文在开篇分别介绍了南靖土楼的位置、总的特点和名称来源，然后

按照顺序重点介绍了田螺坑土楼群、裕昌楼这两处有代表性的建筑

物，通过列数字、作比较、打比方等说明方法，突出了这两处建筑物

的奇异特点。文章结尾点出了南靖土楼在中国和世界民居中的地位，

表现了其神奇、美丽的特点。全文层次清晰，语言流畅，是一篇很优

秀的说明文。

天敌

山西忻州第二实验小学五年级宋雨珊

在树林里的一棵大树上，住着画眉一家。

一天，小画眉们嚷着要出窝。画眉妈妈叹了一口气，说："你们一定要记住

我对你们说过的话，今天，是我最后一次告诫你们。”说完，她把一块黑板挂在

了树枝上。

画眉妈妈拿着一根细树枝，站在树上。她瞧了小画眉们一眼，然后用细树枝

指着黑板上的一个东西说：“这叫鸟笼，是专用来关小鸟的。这个能开能关的是

门，许多鸟看见里面有好吃的，从这里钻进去，就再也出不来了。我的姐姐就是

这样被抓走的，之后再也没见到过她。你们都很贪吃，这样是很容易上当的，所

以你们一定要记住妈妈的话J小画眉们听得入了神，张大嘴巴，眼睛眨都不敢

眨。过了一会儿，一只小画眉说：“妈妈，那是什么呀？”画眉妈妈说：“这是弹

弓。”画眉妈妈用树枝指着鸟笼旁那个“Y”字形的东西说：“这东西呀，只要人

们把小石头裹在橡胶皮里一拉，你就会被打中。这都是那些淘气的小孩做的，专

门用来打我们，所以出去捉虫时，要十分小心，千万别大意！”一只小画眉眨了

眨眼睛说：“这些人真坏！”另一只小画眉说：“妈妈，我们为庄稼捉害虫，为什

么他们还打我们、用笼子关我们呢？"画眉妈妈眼圈红红的，顿了