2024高考历史二轮复习能力提升　题型指导4-开放性试题之主题观点类 学案（含答案）

4.开放性试题之主题观点类路径解读观点是对历史事物的解释。观点类主观题能够很好地考查学生的必备知识、关键能力、学科素养与核心价值。主题观点类可以分为两类：观点论证类与观点评述类。其中观点论证类试题，学生需要判断情境材料中的观点，运用历史知识和能力对观点进行论证，摆事实，讲道理。观点评述类试题，要求学生对情境材料观点提出自己的评述看法，然后说明持这种看法的理由。方法指导一、设问类型1．观点论证类(1)直接提供观点，要求运用史实对这一观点进行探讨论证。(2)就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，请作出判断并加以论证。(3)归纳材料中的多种观点，请选择你认同的一种(或两种)，并简要说明理由。2．观点评述类(1)提供一段或一组材料，要求学生从中提炼观点并加以评论、评析或评述。(2)问题中列出观点，要求学生结合材料和所学知识加以评论、评析或评述。(3)将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来，要求学生从中选择一种，运用所学知识和理论加以评论、评析或评述二、解题步骤第一步：审清设问，明要求：重点阅读题目设问；具体研究要求，分析限定语；领悟命题意图或试题立意。第二步：提取信息，拟论题：根据材料中的关键信息和所学知识来拟定论题。第三步：搜寻史实，组答案。三、注意事项典例精析(2023·苏州一模)(12分)温斯顿·丘吉尔是20世纪国际政治舞台的风云人物，他的外交战略充满着政治智慧。以下是不同时期丘吉尔对苏(俄)政策的言论。阅读材料，回答问题。材料时间(任职)言论①1918年12月(陆军大臣兼空军大臣)“消灭布尔什维克，同德国佬接吻！”②1932年5月(在野党议员)“制止侵略的途径只能是联合纳粹德国之外的欧洲国家，尤其要联合法国和苏联。”③1938年9月(在野党议员)“如果我们不能建立反侵略的伟大同盟，我们就将陷入致命的危险之中，如果我们拒绝同苏俄的正常合作，那是极端愚蠢的。”④1941年6月(首相)“俄国的危难就是我们的危难……只要一息尚存，力量还在，就齐心协力打击敌人吧。”⑤1942年上半年(首相)“如果考虑到俄国为消灭希特勒、为我们的共同的事业所做出的一切，我们为俄国所做的事太少。”⑥1942年10月(首相)“我的全部思想主要集中于欧洲这个现代国家和现代文明的发源地。如果俄国的野蛮行径一旦蹂躏了欧洲古老国家的文化和独立，将是非常可怕的灾难。”⑦1945年2月(首相)“可怕的事情发生了。俄罗斯的统治浪潮正在席卷欧洲。为了与俄罗斯尽早摊牌并解决问题，我们现在必须转变我们的立场。”⑧1949年4月(退任首相)“我们未能将布尔什维主义扼杀在萌芽状态中，未能通过一种或另一种手段，将当初已屈服了的俄国引入全面的民主制度之中——这一失败如今成为我们沉重的负担。”——据徐瑞雪《浅析二战前丘吉尔对苏态度的演变》等整理⑨结合所学知识，评述丘吉尔的“外交智慧”。解题思路第一步：确定类型由⑨→确定为主题观点类题目第二步：审清设问，明要求由⑨→确定答题要求：(1)答题思路：根据材料和所学进行评述；(2)限定语：丘吉尔的“外交智慧”第三步：提取信息，拟论题第四步：搜寻史实，组答案根据审题以及提炼出来的各种信息，结合论题，选取相应的史实，如俄国十月革命、第二次世界大战的背景、进程以及冷战等，表述成文试答理解运用1．(2023·江苏联测)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料十月革命后列宁领导俄共(布)就加强党的政治建设进行了积极的实践。(如下表)主题具体表现划清马克思主义与错误思潮的界限把党的名称改为俄国共产党(布)，划清马克思主义政党与西方社会民主党、社会党的界限；制定和实施新经济政策，划清党的正确的政治路线与孟什维克错误言行的界限同党内错误的政治派别作斗争革命刚胜利时同以米涅夫为首的“妥协派”作斗争，维护和巩固党的执政地位；同托洛茨基派、民主集中派、工人反对派等作斗争，维护党对国民经济发展的领导权反对官僚主义以法制的力量反对和打击官僚主义的思想，指导当时党和苏维埃政权的实践，推进党的建设和国家政权机关的建设，使得机关工作作风大为改观维护党中央权威促进集体领导，加强党内监察，营造党内民主与和谐的政治生活氛围——摘编自王一娟、俞良早《十月革命后列宁关于俄共(布)政治建设的思想》从材料中提取列宁加强俄共(布)政治建设的信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。)2．(2023·全国乙卷，42)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料20世纪初，梁启超发表《新民说》，认为要使我国立于世界民族之林，赖“民德”的培育。民德分为私德与公德，“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德”。他将春秋以来的“民德”按优劣分为第一至第六共6个等级，认为东汉儒学最盛，士人崇尚气节，民德最优。其所作《中国历代民德升降表》如下：——摘编自梁启超《饮冰室合集》选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。(要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。)题型指导4典例精析丘吉尔的言论所体现的对苏(俄)外交政策随着形势变化而变化。十月革命后，丘吉尔站在资本主义的立场上，仇视无产阶级革命和社会主义；20世纪30年代，面对法西斯的侵略和英、法的绥靖政策，丘吉尔力主与苏联联合，表现了政治家的远见；第二次世界大战全面爆发后，英、苏相继遭到德国的进攻，丘吉尔联合苏联抗击法西斯，为反法西斯同盟的建立和反法西斯战争的胜利作出了重大贡献；随着第二次世界大战战场形势的变化，苏联的影响日益扩大，丘吉尔在与苏合作的同时，又极力宣扬苏联的威胁，对战后冷战局面的形成起了推动作用；在冷战背景下，丘吉尔全面反苏反社会主义，加剧了两大阵营的对峙。所谓丘吉尔的“外交智慧”实质上是从资本主义和本国的立场出发，为维护本国的利益而作出的外交政策调整。其对外政策带有浓厚的意识形态和霸权主义色彩。理解运用1．论题：无产阶级政党的政治建设对社会主义革命和建设事业发展至关重要。阐述：十月革命后，列宁领导的俄国无产阶级政党成为执掌国家政权的革命政党，当时一方面是第一次世界大战对俄国带来的破坏，另一方面，国内存在资产阶级和反动势力的武装干涉，列宁肩负着巩固苏维埃政权和恢复发展国民经济的重大任务；在此背景下，列宁通过划清马克思主义与错误思潮的界限，同党内错误的政治派别作斗争，反对官僚主义，以及维护党中央权威等，稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。无产阶级政党只有不断加强自身建设，才能完成上述任务。列宁不仅以“铁的纪律”维护了党的统一，而且清算了各个政治派别在政治上和思想上的错误，维护了党的正确的政治路线，加强了党的团结和统一，巩固了俄共(布)在国家政治生活中的领导地位，促进了党的各项事业发展。2．看法：东汉时期民德水平最优是有其深刻社会原因的。阐述：东汉前期，以光武帝为代表的统治者在平定割据政权，实现全国统一基础上，通过严格控制外戚干政，裁并郡县、裁减官吏，整顿吏治等措施，缓和了社会矛盾，形成了风清气正的政治环境；通过清查全国垦田和户籍数量、减轻农民赋税负担、释放奴婢等政策，调动了人们的生产积极性，推动了社会经济