陕西省部分地区20222023学年下学期八年级语文期末试卷汇编：文学类文本阅读（解析）

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陕西省西安市经开区2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷

8.阅读下列文字，完成问题。

黄果树瀑布游记

王文锦

①初识黄果树瀑布，是在小学课本上。只记得课本中的瀑布插图似白帘倒挂在山涧，从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼目睹，那该是多么惬意的事情！时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋。

②我不假思索地上路，因为出发的感觉太好了。我和妹妹去了贵州，得以有幸游览黄果树瀑布。一下飞机，从小生长在北方的我们被南方潮湿的空气笼罩着，天气虽然炎热，但却不像北方那么干燥。舟车劳顿的我们在听不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬间睡意全无，一阵窃喜。

③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布。贵州以山地为主，只有少部分水地和田地。车子行驶在盘山公路上，一会儿向内倾斜，一会儿向外歪倒，车上的我们不仅心惊肉跳，但更感叹司机师傅高超的驾驶技术，穿梭在坡陡路窄弯急的大山间，如履平地。快到景区时，遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去，路边怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一会儿拾级而上，一会儿扶壁缓行，当你还在被山涧不知名的鸟兽吸引时，倏忽，对面山崖有急端自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，斗大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。黄果树瀑布，蔚为壮观。

④离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园。园内树木丛生，茂林修竹，各种蛇蝎虫蚁不时地发出声音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人发出警告，告知游人不该闯入他们的领地。穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡，鱼翔浅底，清风徐来，水波不兴。一条潺潺小溪由脚底流向远处，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音，像是要将积聚了整个山洞的力量全部释放出来，向世人展示自己的雄姿英发。粗壮如柱的水流重重砸向山脚池潭里裸露出水面的石灰岩，水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了！我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句“此景只应天上有，人间能得几回闻”。

⑤世界倾斜，我们在低处穿行，不变的是永远自由的心。行走在黄果树瀑布景区，耳听震耳欲聋的瀑布声，极目远眺，五光十色的喀斯特地貌尽收眼底，山中美景让人流连忘返。日头西斜，离开的时候到了。我不知道，我将何时再来观看黄果树瀑布，但我清楚地知道，我要做一个世界的水手，奔赴所有的码头。

(1)阅读全文，梳理游览黄果树瀑布的过程。

所至所见

穿梭山间遥闻瀑布

至观瀑亭①______

②______赏天星园

③______瀑映彩虹

(2)本文是记叙当下游览黄果树瀑布的游记，为什么要先从小学课本上的黄果树瀑布写起？

(3)请按括号内的要求作答。

①对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。（从修辞角度赏析）

②一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音。（赏析加点词语）

(4)选文③④段分别引用李白“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”和化用杜甫“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的诗句有什么作用？

(5)本篇文章与梁衡的《壶口瀑布》都是文质兼美的游记散文，两文在记叙游踪时观察角度有什么不同？请简要分析。

陕西省西安市国际港务区2022-2023学年八年级（下）期末语文试卷

7.阅读下面的文字，完成问题。

石榴开遍

刘向阳

①几声鸟雀啁啾，引得向家山四下张望，只见与医务室一墙之隔的图书室门前的空地上一棵石榴树上点缀着几束小红花，麻雀正在枝叶间嬉戏。

②向家山满心欢喜，走下台阶，来到树前，身后倏忽传来一个温柔的声音：“这位同学，你的脚怎么啦？”

③向家山转身一看，是一位中年女人。她浑身散发着书卷气，一头齐耳短发，圆脸明眸，很是关切地望着他。

④向家山垂下头，说：“我的脚被鞋子夹烂了……想拿药水回去擦。”

⑤她惊讶地“哦”了一声，走过来蹲下身子，仔细察看向家山的脚，还伸手捏了捏他的脚。向家山下意识地往后退。他的双脚脏兮兮、臭烘烘的，他猜她会被吓跑。可她没走，反而柔声地问他受伤有多久了，是否痛得厉害。

⑥“走吧，我帮你擦药水。”她扶向家山走进图书室。屋内狭小，书也不多，但很整齐，给人很舒适的感觉。她把向家山领进休息间，叫他在椅子上坐好，端来温开水，小心翼翼地给他洗脚。向家山羞怯地望着她，感到一种从未有过的熨帖与温暖。

⑦“你妈妈给你洗过脚吗？”她把向家山的脚搁放在自己腿上，用毛巾擦干净，微笑地看着他。

⑧“我，我没妈妈。”向家山低下了头。

⑨她讶然地望着向家山，又继续轻柔地涂抹药水。

⑩她离向家山很近，他嗅到了她的发香，抑或是母性的味道。“谢谢你，阿姨。”

“阿姨？”她立马提高了嗓音，瞪着向家山，“我姓孟，我是老师，请叫我老师！”

向家山被那眼神吓怕了，忙不迭地喊着“谢谢孟老师”，她的脸色才由阴转晴。“老师是光荣的，哪怕是管理图书、打扫厕所、清洁校园，我也是老师啊。”孟老师喃喃自语。

孟老师执教多年，备受学生尊敬，只因患了一场病，精神受过刺激，学校就没再安排她授课，而是给了一个闲差，美其名曰“图书管理员”。图书室只是摆设，阅读者寡，独处时多，她平素只种花养草。她把石榴栽在图书室门前，日日浇灌，精心呵护，石榴亦呈旺盛之姿。乡村校舍，草木青青，鸟语花香，俨然芬芳四溢的百花园。每有学生经过，孟老师会主动打招呼，热情洋溢。有调皮的学生故意说她不是老师，孟老师就不高兴，“我是老师！我教的学生遍布天下……”

“你喜欢读课外书吗？随时来啊。”孟老师眉眼盈盈，与刚才判若两人。

向家山说：“好啊，谢谢孟老师。”

老师红润的脸比石榴更好看了。不知不觉，她把向家山的脚涂成了“紫红薯”，忍不住“扑哧”笑了。山雀欢叫着掠过墙头，飞入澄澈的蓝天。

此后，向家山每次领了药水，都是孟老师细心地替他清洗擦药的。室内很安静，向家山脚搁凳上，手翻各类书籍，想象着大山外面的世界，思绪飘出很远。他的双脚好全后，只要有空就来看书，见到孟老师甜甜地叫几声，叫得孟老师眉开眼笑。

有一次，孟老师把向家山叫进去，打开一个纸盒，问：“喜不喜欢？”向家山瞟了一眼，纸盒里卧着一双崭新的白色球鞋。“喜欢啊。”他爱不释手地捧在胸口。

“天气变凉了，你怎么还穿拖鞋呢？赶紧穿上吧。”孟老师爱怜地望着向家山。

向家山犹豫片刻，放回鞋子，垂手而立。他溃烂的双脚是孟老师护理好的，恩情无以为报，他又怎能平白无故地接受她的馈赠呢？向家山的妈妈去世得早，爸爸患病，干不了重活，向家山是由奶奶一手抚养大的。奶奶虽未读过书，但从他小时就教育他，不能要别人的东西。

孟老师注意到了向家山的变化，她把鞋子塞回他手里，说：“不穿鞋冻脚，感冒了会影响学习。也不白送哦，帮老师打扫卫生吧。”

向家山抬起头，孟老师正笑容满面地看着他。此后，向家山穿着新鞋子，经常来图书室拖地、抹窗户、擦书柜，或者给石榴树浇水，十分快乐。

三年光阴稍纵即逝，转眼面临高考，墙角石榴鲜红似火，向家山也好久没来图书室了。孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠。次日，她坐了二十多公里的中巴车，再走了一个多小时山路，才找到向家山那位于大山深处的家。向家山的爸爸头箍白布，表情呆滞地坐在凳子上，像一截木头。向家山一见孟老师，哽咽道：“对不起，孟老师，最疼我的奶奶去世了，我要照顾爸爸……”

后来，向家山在孟老师的帮助下，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍，守护祖国的边疆。五月，向家山回家探亲，首先就去学校看望孟老师。有人告诉他，孟老师因病去世很久了。

伫立校园中央，向家山泪如雨下。不远处，那棵石榴树更显蓬勃高大，枝叶葳蕤，一簇簇红花开得娇艳。

（选自《莫愁小作家》2023年第5期，有删改）

(1)请说说“石榴花开”在文中的含义。

(2)阅读全文，按照提示把下列表格补充完整。

故事情节①______误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼③______④______参军回来探亲，得知孟老师去世

向家山的心理羞怯②______犹豫无助⑤______

(3)揣摩下列语句，回答括号内的问题。

①她离向家山很近，他嗅到了她的发香，抑或是母性的味道。（为什么说嗅到了“母性的味道”）

②孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠。（加点词有什么表述效果）

(4)第段运用了什么记叙顺序？有什么作用？

(5)文章结尾段写道“向家山泪如雨下”，这“泪”中蕴含着哪些情感？

陕西省汉中市西乡县2022-2023学年八年级下学期7月期末语文试题

（二）阅读下面的文字，完成10一14题。（21分）

含泪的笑声

秦建荣

①那年夏天，我大学毕业，被广州的一家公司聘用。去单位报到时，父亲去送我，他用浑身都响只有铃不响的自行车，骑了二十多里山路，把我的行李箱带到了火车站。

②看时间不早了，我对父亲说：“你回去吧，我要进站了。”

③父亲看着沉重的行李箱说：“不急，还是把你送上火车吧。”

④父亲就去买了站台票。

⑤排队的时候，父亲把昨天晚上叮嘱的话又重复了一遍，我听得不耐烦，敷衍地应着。

⑥这时响起了一声汽笛——火车来了。

⑦以往这里上车的人并不多，今天却不少，许多人都买了站票，我们好不容易才挤上火车。父亲提着沉重的行李箱跟着人流往前走，我对父亲说：“你快下车吧。”父亲说：“不急。”

⑧他一直把我送到座位，又举起沉重的行李箱往货架上塞。这时哨子响了，父亲赶紧往外跑，可刚跑到门口，车门“哐”的一声关了。他又向另一个车门跑去，边跑边喊：“我是送人的，让我下车！”可是列车已经启动，最后一个门也关了。

⑨这下糟糕了。

⑩父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫喘着。

列车越走越快，窗外的大山一座座向后隐去。

我埋怨父亲：“让你下车，让你下车，你就是不下，没一点时间观念，现在只有到商南才能下了！”

父亲站在我身边，像一个做错了作业的学生。

这就是我父亲送我的情景，他把自己也送走了，一直送到了二百里以外。

后来我们一家人说起这事就笑，母亲笑他笨，脑子缺根弦；妹妹则笑得捂着肚子，差点背过气去。父亲被我们笑得不好意思，就给自己找理由说：“不是我手脚慢，是火车司机弄错了，本来应该停五分钟，他只停了三分钟。”

我们为父亲找的这个理由感到更加好笑。

不知不觉十几年过去了。有一年春节，全家人聚在一起吃团圆饭，妹妹又讲到了这事，我儿子听了，睁大眼睛好奇地问：“那后来呢？”我说：“当然是坐车回来了，要不咋会坐在这里？”儿子又问：“那是坐火车还是坐汽车回来的？”我没好气地训斥：“真笨。只要有钱，火车和汽车由人选。”儿子不吱声了，母亲却来了一句：“你爸当时身上只有几毛钱，怎么坐车？”

我一下愣住了。

我想起快到商南车站的时候，列车员查票，我准备掏钱给父亲补票，父亲不让我掏，说他自己有。我说：“你晚上要住店，明天还得坐汽车回去，钱够不够？”父亲掏出一卷钱我看见是十块的，他在我眼前绕了一圈说：“这些钱足够了。”边说边背过身取出一张十元钱补了票，列车员还给他找了两毛。我接过母亲的话说：“父亲当时带着钱啊！”

母亲说：“他带啥了？那天他只带了十二块钱，原准备送你回来，给你妹妹买书包的，结果全花啦！”母亲顿了一下又说：“我当时问你爸咋不让娃补票，他说，娃在外花钱的事由多，我将就着就过去了。”

这回该我惊讶了，我像孩子一样问父亲：“爸，那晚你没有住店？那又是咋回来的？”父亲摇摇头，笑而不语。

母亲接着说：“他呀，在商南汽车站门口坐了一夜，被人当叫花子往外赶。第二天在车站帮人卸了一车货，才坐货车回来的，浑身脏得就像一头猪。”

啊？原来是这样！

我们再也笑不起来了，我觉得自己的眼里湿漉漉的，平时总爱笑的妹妹眼里也噙着泪花。只有母亲一个人笑着，边笑边给父亲夹着菜说：“那时咱家穷，你爸为了供你们念书，舍不得吃，舍不得花，他从来没为自己花过一分钱。他那天呀，是饿着肚子回来的，后来一顿吃了三个黑馍、两碗稀饭。”

我的眼泪终于忍不住了，“哗哗”地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起来。

从此，我们再也没有提起过这个笑话。

（选自《小小说月刊》2020年第1期，有删改）

10.根据小说的情节，完成下列表格。（2分）

时间情节

那年夏天①

后来一家人常拿这件事取乐，父亲忙给自己找理由

有一年春节②

11.在你看来，文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）

12.如果用圈点的方法在段画线句中点出两个关键词，你会点哪两个？为什么？（4分）

13.揣摩第段画线句子，联系上下文，发挥想象，将此刻“我”的心理描写出来。（80字以内）（4分）

14.“我”的儿子和母亲这两个人物在文章的情节发展中有何作用？请简要分析。（4分）

15.结合文章内容，谈谈文章结尾为什么要写“从此，我们再也没有提起过这个笑话”。（4分）

陕西省汉中市洋县2022-2023学年八年级（下）期末语文试卷

7.阅读下面的文字，完成问题。

打鼓岭游记

汪建武

①“打鼓岭”位于安徽黟县美溪乡东部的崇山群岭之中，景致清幽灵秀，原生态的自然风光深深吸引着我。深秋季节，我和几位朋友一起来到了打鼓岭。

②穿过一片翠绿的竹海，沿小溪而上，进入一座幽深的峡谷，我的心神随之一震，抬眼望去，四周层峦叠嶂、古木参天，几十丈高的断壁拔地而起，悬空巨石巧立其间，山谷间雾气氤氲，恍惚似有水声叮咚，山谷回音，颇有隐地仙意。循声向前，绿丛之中一帘瀑布飞泻直下，似纨织悬崖而挂，落地成潭。潭水清澈见底。绿树成荫，树是绿的，群山环绕，山映水色，山是绿的，那水就更是绿的了。如此脱凡之境，凡人自是不敢随意涉足，如是有天上的仙女们在此潭嬉水，那才般配，山里人淳朴，称此潭为“仙女潭”。后又有不少景观，大多迎合了此意。

③沿着新修的木栈道继续前行，就到了仙女潭瀑布的瀑口，此间也甚是奇妙，一如拱桥异石横跨其间，瀑布直冲石桥中间，恐怕只有仙人才能从此通过，此处即为“仙人渡”。经过几道山弯，又到了一个叫“仙女甩袖”的地方，也称“野鱼潭”，这里是一个酷似牛蹄的石崖，千百年来泉水穿流而过，形成了一道独特的水崖奇观。越往前走，越觉得山谷的神奇，典型的喀斯特地貌，造就了峡谷内大量的溪涧、潭瀑、溶洞、风洞等纯天然资质的自然景观，谷内涧流飞泻、林木繁茂，多种名贵树种如石楠、巨紫荆、枫树等，应有尽有，青山绿水之间火红的枫叶点缀其中，一片旖旎的风光。

④打鼓岭内，各种溶洞不计其数，隐密于绿树、草丛之中，进入山洞探幽是件很有趣的事，我们进入一个名叫“仙风洞”的山洞，洞内有块平整的巨石，像是仙人云梦的床桶，更奇特的是，洞内还有小洞，小洞内的天然溶岩，脉络婉约，隐隐竞似徽派木雕、石雕。

⑤打鼓岭的精华应该在三迭瀑了。两峰之间有一豁口，头一迭泉水倾泻而下，水量不丰沛，如白绫直直散开。第二迭水，抖落好身姿，斜缓而下，丰盈许多。第三迭水，从高处飞流直下，万马奔腾，白茫茫一片向深潭奔去，如烟、似雾，撞入潭中的水流飞溅起一朵朵美丽的玉花，在阳光的照耀下，反射出七彩的光芒，给人以视觉和听觉的强烈振奋。瀑布水流轰鸣，溅起的雨丝从头顶飘过，清甜的气息里带着丝丝温沁的凉意。

⑥打鼓岭峡谷内，不仅风光秀丽，也曾是红军的根据地和解放战争时期的游击区，这里的岩洞是当年革命者战斗、工作、修养的天然场所。我们同行三人均为共产党员，能够寻找当年红军留下的踪迹，是非常有意义的。这是一条与小溪不同方向的路，沿着密林丛中新开的简易山路，翻越几道山坡，约几公里路程，来到了“红军医院”。这是密林处的一个隐秘山洞，洞不深，但很大，能容下几百人，洞内有几块平整的巨石。时光无法将我们三人带回几十年前的这里，但我们能够想象当年红军伤员在这里养伤的情景，他们在这些巨石上铺上干草或坐或卧，尽管条件艰苦，缺衣少药，依然保持革命乐观主义情怀，相互激励战斗意志。

⑦打鼓岭山水的灵气深深滋润着勤劳的人们，这儿几十户人家尽管被人谑称为“美溪的高山族”，可一点儿也不闭塞。封山育林，兴建绿色银行；引进优良菌种，用杂木种植香菇木耳；利用高山气候，培植天然绿茶和苦丁茶。这不？每年春上，打鼓岭上总有一支摩托车队载着一袋袋茶市上抢手的茶叶呼啸而去……傍晚的打鼓岭，依旧笼罩在一片绿意的葱笼之中，可我却觉得打鼓瀑宽了、打鼓潭深了，那叮叮咚咚的千锣万鼓，也敲得更明朗，更有信心了。

（有删改）

(1)下面是写稿前的部分笔记，记录了他游览的地方及其特征。请你结合文章内容，将表格补充完整。

地点仙女潭①______野鱼潭仙风洞③______红军医院

特征超凡脱俗甚是奇妙②______奇特有趣视听振奋④______

(2)“有趣的灵魂足以创造新的生命”，正是由于选择了独特的观察角度，写出了独特的景物特征，平凡的打鼓岭才得以变得生动鲜活，请结合文章具体分析。

(3)请结合语境，从感官描写的角度赏析第⑤段中画横线的句子。

(4)请结合上文，谈谈你对文章结尾画波浪线句子的理解。

(5)乐乐计划十月底去安徽游玩，做攻略时发现网友力推“打鼓岭”风景区。请你根据文章内容，在“打鼓岭值不值得去”这一话题下留言。

陕西省咸阳市秦都区2022-2023学年八年级（下）期末语文试卷

5.阅读下面的文字，完成问题。

瓦屋山行思

杨献平

①2020年，随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山，行游东坡区、丹棱等奇地胜景之后，转道洪雅。于一个早晨，攀登瓦屋山。这是一座桌子一样的山，位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内，四川盆地西缘大相岭东南麓，为邛崃山峨眉之支脉，与雅安市的荥经县相连。

②由洪雅县城进山，正行之间，忽然大雾并小雨。如此的天气，在眉山的大多数地区很常见。天地有好生之德，万物生，物物更替，再生万物，如此循环，永无休止。我们一行到雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草，像极了姑娘光洁的头发，美妙而纤柔，一会儿集中散开，一会儿又兀自耸起。这种自然的陈设和铺排，充满诗意，好像仙境中的地毯，再配上两岸山坡根部散落的白色民舍，这种情境，令人想起美好的隐居。

③这瓦屋山，若是在北方，肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。在索道上俯瞰，山体陡峭，草木葳蕤，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，在沟谷和树林之间穿梭，仿佛温柔的响箭，令人心神宁静而又澄明。沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵。我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，看起来朽而无用的，却对其他生命来说，是肥沃的生身之地甚至一展风采的疆场。

④在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心。沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。远处白雾包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分，和这山里的野猪、猴子、大熊猫、牛羚、林麝、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。在一面瀑布前站定，仰望飞流直下，这轰隆隆的声响，仿佛是大山在向所有有灵性的事物进行诉说。

⑤这浩浩之水，竟然来自山顶，真令人难以置信，山顶怎么会有如此大的水呢，而且不止一处，无休无尽。闭上眼睛，那种持续的砸地的声音，忽然就到了身体里面。古人说，人体本就是一个小的宇宙，那么，我们的肉身之内，当然也会有这样的一些瀑布。到瓦屋山最大的瀑布——兰溪，仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止。

⑥自然时常给予我们的灵性与觉悟，向来是了不起的，也都是适宜于所有生命和物质的。下山时候，落日彤红，犹如堆满明亮火星的炉火，余晖照耀的瓦屋山，呈现出一种幽秘与莽苍之色，还有一些难以表述的深邃和丰饶，自在和逍遥。

⑦瓦屋山之自然生态，是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞开，向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来。因为，地球是人最好的生存生活场所，也是我们心灵与精神所寄的阆苑仙葩、美境胜地。夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优雅深远。

（选自《人民日报》，有删改）

(1)请阅读全文，完成下面的表格。

游踪观察视角所见景色写作手法

雅女湖岸边①______裸露的湖边长满了青嫩的绿草④______

②______俯瞰山体陡峭，草木葳蕤

瀑布前仰望飞流直下

县城的高处远眺③______

(2)品读句子，回答括号里的问题。

①我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，看起来朽而无用的，却对其他生命来说，是肥沃的生身之地甚至一展风采的疆场。（理解加点词语）

②沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。（从修辞手法的角度赏析）

(3)本文原载于中国环境出版社出版的《大地文心》一书中，原题目为“瓦屋山胜境”，后发表在《人民日报》上，改题目为“瓦屋山行思”。请说说这样修改的用意。

(4)文章最后一段中谈到瓦屋山是“一种伟大的收藏与孕育”，也是“一种无限的敞开”。请结合全文，谈谈你对此句的理解。

(5)你从这篇游记中读出了的哪些情思？

陕西省咸阳市武功县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

（二）阅读下面的文字，完成10～14题。（21分）

银白色的狂颠

萧乾

①我们沿着山谷里一片金黄麦垄西进，灵岩诸峰这时多浸在白茫茫的云雾里。山坡上开满野杜鹃，栗鼠夹着湿漉漉的尾巴，在那嫣红的小花丛中窜跳。松塔向上翘立如朱红蜡烛，松针上垂挂着一颗颗晶莹的雨珠。山妇光着脚站在道旁涧溪里，采着溪畔山茶树上的残叶。幼竹比赛着身腰的苗条，蚕豆花向我们扮出一张鬼脸。这时，天空还有一只鹰庄重地打着盘旋，像是沉吟，又像是寻觅着遗失在天空的什么猎物。

②过了灵岩村，我们对着泛滥在观音峰巅的云海出神了。

③幼时我常纳闷天上云彩是不是万家炊烟凝集而成的呢，如今，立在和云彩一般高的山峰上，我的疑窦竟越发深了。我渐渐觉得烟是冒，云彩却是升腾。这分别可不是字眼上的，冒的烟是一滚一滚的，来势很凶，然而一阖上盖子，关上气阀，剩下的便是一些残余浊质了。升腾的却清澈透明，不知从哪里飘来，那么纡缓，又那么不可抗拒。顷刻之间，衬着灰色天空，它把山峰遮得朦胧斑驳，有如一幅洇湿了的墨迹；又像是在移挪这座山，越挪越远，终于悄然失了踪。你还在灰色天空里寻觅呢，不知什么时候，它又把山还给了你；先是一个隐约的远影，渐渐地，又可以辨出那苍褐色的石纹了。然而一偏首，另一座又失了踪。

④隐在这幅洇湿了的水墨画里面，还有一道道银亮的涧流，沿着褐黑山石，倒挂而下。

⑤走下竹笋遍地的山坡，含珠峰遥遥在望了。

⑥照日程上预约的，今天有五个著名瀑布在等待我们哪。

⑦走进巍峨的天柱门，梅雨潭闪亮在我们面前了。潭水由那么高处泻下，落地又刚好碰在一块岩石上，水星粉碎四溅，匀如花瓣。

⑧由梅雨潭旁登山扶铁栏，跨过骆驼桥，罗带瀑以一个震怒了的绝代美人的气派出现了。她隆隆地咆哮，喷涌，抖出一缕白烟，用万斛晶珠闪出一道银白色的狂颠。然而凭她那气势怎样浩荡，狂颠中却还隐不住忸怩、娉婷，一种女性的风度。看她由那丹紫色的石口涌出时是那般凶悍暴躁，泻下不几尺便为一重岩石折叠起来。中股虽疾迅不可细辨，两边却迸成透明的大颗水晶珠子，顺着那银白色的狂颠，坠入瀑下的青潭。

⑨踏过一段山道，又听见猛烈响声了。这声音与另外的不同些，它对我却并不生疏。在我还不知道已到了西石梁时，便断定这是悬濑飞流的瀑布声了。

⑩梅雨潭的瀑布坠地时声音细碎如低吟，罗带瀑则隆隆如吼啸。因为谷势比较宽畅，西石梁飞瀑落地时嘹亮似雄壮的歌声，远听深沉得像由一只巨大喉咙里喊出的。走近了时才辨出，巨瀑两旁还有晶莹水珠坠下，在半山岩石上击出锵琅配音来。

……

太阳虽始终不曾探头看看我们，肚子此刻却咕噜噜鸣了起来。算算离晌午总差不多了，便在瀑布旁吃了午饭。一顿饭，两眼都直直望着悬在崖壁上的“银河”。

虽是阴天，这却是个银亮亮的日子。躺在硬邦邦的床上，梦境挂满了长长白练。

（节选自《雁荡行》，有删改）

10．本文是一篇游记散文，以游踪为线索，描写游览雁荡山的过程。请阅读全文，简要梳理本文的游踪。（4分）

沿着山谷（灵岩诸峰）—①____________________—②____________________

走进天柱门（梅雨潭）—③____________________—④____________________

11．请结合语境，从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分）

幼竹比赛着身腰的苗条，蚕豆花向我们扮出一张鬼脸。

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12．纵观全文，是从哪几个方面描写瀑布的？（4分）

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13．文章第⑧段画波浪线句子中的“狂颠”和“忸怩、娉婷”矛盾吗？为什么？（5分）

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14．请从内容和结构两个方面分析结尾段的好处。（5分）

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陕西省安康市紫阳县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

（二）阅读下面的文字，完成10～14题。（18分）

坐在南瓜上，与岁月天真相对

王征字

①每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径。好比一个老农，遇到点难事，默默拎一把铁锄去园子，将芜杂地，一锄一锄掀翻，草根、乱石、土坷垃，俯身一一剔掉。一身汗后，回头望望翻过的地，洁净舒展，便筹谋着播点什么，人就这样把自己给度过来了。这种时候，大抵听贝多芬的第九交响乐，凡尘里的小悲小愁，经恢宏沉实的灵魂映照，听一遍相当于翻一小时地，人的精神就能迎来豁朗。

②可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去。

③收获时节，沟坎边的芋艿可挖了。半人多高的芋秆，顶着绿绸子一样的阔叶，其下的作物，奶娃娃一样虎头虎脑。黑黢（qū）黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋艿一个个攒成团。熟悉的土腥味扑上来，非常好闻，似是山河旷野晚霞的来处。

④“香饭青菰米，嘉蔬绿笋茎。”这是唐代诗人王维《游感化寺》中的诗句，一饭一蔬偎红倚翠地写，有意弥补植物本身的低调和谦卑。剔掉虚浮、焦虑与沉痛，诗人在家常中领受暖意与蕴藉，人至中年，格外能感同身受。王维是晚年靠弟弟接济的诗人，从此旧人长短不再过问，拥茅屋菜畦，得烟霞养性，与天地化，人生安笃。看那一句：行到水穷处，坐看云起时。应是行到人生的绝境了吧，想必颓丧之极，此时抬头看天上的云，不就是另一种水的存在吗？人啊，往往囿于自我局限。而从庙堂转身辋川的王维，在绝对的孤独和寂静中，寻得了更为超越和出世的表述。

⑤将连根带泥的芋艿，刮皮切块后做菜羹。土灶生起来，铁锅里略放菜籽油，油热投姜米煸香，将芋块倒下去翻炒，然后放宽宽的水，滚开后改小火焖。待到烂糊黏稠，小白菜切碎入锅，滚一滚，调味盛进蓝边花碗。类似老饕（tāo）苏东坡说的“玉糁（shēn）羹（gēng）”，细软糯滑清香，乃下饭恩物。秋后，我已多次拿了父母种的蔬菜，分送给城里友人。瓢儿菜、萝卜、蒿菜、荠菜，朋友们能吃到乡野菜蔬，都觉得十分幸运，纷纷诚恳地让我转达对父母的感谢。父母表现得非常淡然，乡下人对自家种的瓜菜，很少有私权意识，彼此间分享几乎是家常便饭。

⑥“草在结它的种子，风在摇它的叶子”，描述的当是秋末初冬。连绵的晚稻田黄澄澄的，华丽如装缀好的一席婚床，望一望，整个人被亮堂笼罩住，想颓靡也颓靡不起来。田边菊、红蓼（liǎo）草，还有茅，都开花了，将一条条田埂，簇拥得斑斓如锦。田边菊就是春天吃的马兰头，红蓼草可以采来酿酒，而一年蓬，是出没在《诗经》里的草木。累了，就在中世纪画家丢勒的《一块杂草地》上躺倒，我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。枕着蒲公英、车前草、牛筋草打个小盹儿，梦里或许能会会那些采苯莒（jǔ）（车前草）的姑娘。

⑦乡下的夜来得早。六点过，天完全黑透了。吃罢饭，与父母在昏黄的灯盏下聊天。时间滴答滴答在挂钟上倾着身子走。我捉过一只老南瓜垫在屁股底下当凳。父亲见了哈哈笑道，你还跟小时候一个样。梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。”心自在，身就自在，能与岁月天真相对。

（选自《北京日报》，2022年03月08日，有改动）

10．文章第②段写道“投身自然，到乡下去”，请阅读第③～⑦段，用简洁的语言将乡下的经历补充完整。（3分）

沟坎挖芋艿——①______——②______——草地上打盹——③______

11．第②段提到“可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然”，古典音乐与自然这二者之间有何相似之处？（可联系第①段回答）（4分）

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12．请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表述效果。（3分）

我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。

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13．第④段插叙了诗人王维中晚年在乡间安适恬淡的生活，在文中有什么作用？（4分）

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14．请谈谈你对最后一段画线句的理解。（4分）

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文学类文本阅读

陕西省西安市经开区2022-2023学年八年级下学期期末语文试卷

8.阅读下列文字，完成问题。

黄果树瀑布游记

王文锦

①初识黄果树瀑布，是在小学课本上。只记得课本中的瀑布插图似白帘倒挂在山涧，从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布，总想有朝一日能够亲眼目睹，那该是多么惬意的事情！时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋。

②我不假思索地上路，因为出发的感觉太好了。我和妹妹去了贵州，得以有幸游览黄果树瀑布。一下飞机，从小生长在北方的我们被南方潮湿的空气笼罩着，天气虽然炎热，但却不像北方那么干燥。舟车劳顿的我们在听不懂的南方口音中昏昏欲睡，但一想到第二天就可以看到心之向往的瀑布，我和妹妹瞬间睡意全无，一阵窃喜。

③八山一水一分田。第二天天蒙蒙亮，我们便出发前往黄果树瀑布。贵州以山地为主，只有少部分水地和田地。车子行驶在盘山公路上，一会儿向内倾斜，一会儿向外歪倒，车上的我们不仅心惊肉跳，但更感叹司机师傅高超的驾驶技术，穿梭在坡陡路窄弯急的大山间，如履平地。快到景区时，遥闻激动人心的瀑声，像擂捶千面鼙鼓由远及近。一路闻瀑声而去，路边怪石嶙峋，草木葳蕤蓊郁，一会儿拾级而上，一会儿扶壁缓行，当你还在被山涧不知名的鸟兽吸引时，倏忽，对面山崖有急端自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭，顷刻间，斗大的水珠和着山风扑面而来，湿了头发衣衫，潮了脸颊手臂。扶栏驻足观赏，巨幕水帘垂现眼前，阔数十米，水雾缭绕如云海翻滚，细若碎珠，粗如巨柱，连贯络绎从半空坠入深不可测的犀牛潭，飞瀑落脚处，水石相击溅起高达数十米的水珠，飘扬洒落四散开来，真是应了李太白那句“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。黄果树瀑布，蔚为壮观。

④离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园。园内树木丛生，茂林修竹，各种蛇蝎虫蚁不时地发出声音，像是在向游人一展歌喉，又像是在表演口技，抑或是在向游人发出警告，告知游人不该闯入他们的领地。穿过天星园，眼前突然开阔起来，天高云淡，鱼翔浅底，清风徐来，水波不兴。一条潺潺小溪由脚底流向远处，指引游人走向另一番天地。哇！果不其然，在小溪尽头，一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音，像是要将积聚了整个山洞的力量全部释放出来，向世人展示自己的雄姿英发。粗壮如柱的水流重重砸向山脚池潭里裸露出水面的石灰岩，水花溅起丈余高，回落在周围的岩石上，四散开来，在阳光的照射下形成一轮彩虹，美丽极了！我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句“此景只应天上有，人间能得几回闻”。

⑤世界倾斜，我们在低处穿行，不变的是永远自由的心。行走在黄果树瀑布景区，耳听震耳欲聋的瀑布声，极目远眺，五光十色的喀斯特地貌尽收眼底，山中美景让人流连忘返。日头西斜，离开的时候到了。我不知道，我将何时再来观看黄果树瀑布，但我清楚地知道，我要做一个世界的水手，奔赴所有的码头。

(1)阅读全文，梳理游览黄果树瀑布的过程。

所至所见

穿梭山间遥闻瀑布

至观瀑亭①______

②______赏天星园

③______瀑映彩虹

(2)本文是记叙当下游览黄果树瀑布的游记，为什么要先从小学课本上的黄果树瀑布写起？

(3)请按括号内的要求作答。

①对面山崖有急湍自山腋泻崖而下，其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋。（从修辞角度赏析）

②一条更高更急的瀑布从半山腰的山洞里喷泄而出，怒吼着，叫嚣着，整个山谷回响着震彻寰宇的声音。（赏析加点词语）

(4)选文③④段分别引用李白“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”和化用杜甫“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的诗句有什么作用？

(5)本篇文章与梁衡的《壶口瀑布》都是文质兼美的游记散文，两文在记叙游踪时观察角度有什么不同？请简要分析。

8.飞瀑壮观（或巨幕水帘，或飞湍瀑流）

至天星桥

穿过天星园

（1）本题考查文章内容梳理。题干要求梳理游览过程，由给出的所至地点“至观瀑亭”可以定位到第③段“为睹瀑布全貌，急转至瀑布脚下的观瀑亭”，根据第③段后文内容可概括解析为“飞瀑壮观”“巨幕水帘”“飞湍瀑流”等解析；根据第④段开头“离开黄果树大瀑布，我们来到了天星桥。首先映入眼帘的是怪石嶙峋、奇花异草、鳞次栉比的天星园”可概括出“至天星桥”；根据第④段游踪的变化“穿过天星园，眼前突然开阔起来”和所见到的“瀑映彩虹”的景象可概括出“穿过天星园”。

（2）本题考查开头段落的作用。从第①段第一句和最后一句“时光荏苒，物换星移，去看黄果树瀑布的愿望始终在记忆深处盘旋”可以看出课本上的黄果树瀑布给留下了深刻的印象，同时能引出后文对黄果树瀑布的描写；从开头对黄果树瀑布的描写“从空中倾泻而下，落入山脚下的池潭，溅起丈余高水花，浩浩荡荡流向远方。看到课本上雄奇壮观的黄果树瀑布”和后文对黄果树瀑布的描写，前后瀑布景观的照应都突出了黄果树瀑布的雄伟壮观；另外，开头段营造了瀑布的吸引力，还有设置悬念，激发读者的阅读兴趣的作用。

（3）本题考查词句赏析。

①“其声似万马奔腾，白浪滔天似巨雷怒吼，震耳欲聋”既有比喻的修辞手法，又有夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔腾，把白浪滔天的声音比作巨雷怒吼，极其夸张地写出了瀑布声音之大和气势之宏伟。

②说瀑布“怒吼”和“叫嚣”都是把瀑布拟人化了，根据原句中“整个山谷回响着震彻寰宇的声音”，可以看出写出了这条更高更急的瀑布声音之大，气势之壮观。

（4）本题考查引用诗句和化用诗句的作用。引用的李白的诗句在第③段结尾，从原文“真是应了李太白那句‘飞湍瀑流争喧？纆崖转石万壑雷’。黄果树瀑布，蔚为壮观”，可以看出这句话是对第③段的总结，因此，根据第③段的内容和诗句的内容，可以看出引用诗句写出了瀑布倾泻、湍流飞溅的壮观奇景，突出了黄果树瀑布排山倒海、声势浩大、响声如雷的气势和特点；化用的杜甫的诗句在第④段结尾，从原文“我们不禁感叹，造物主是怎样的鬼斧神工，造就了喀斯特地貌上美轮美奂的人间仙境！真是应了那句‘此景只应天上有，人间能得几回闻’”，可以看出这句话是对第④段的总结，因此，根据第④段的内容和诗句的内容，可以看出化用诗句从侧面表现出瀑布在阳光照射下的绝美，使文章更富文采，增强文章的韵味。

（5）本题考查游记作品的观察角度。由《壶口瀑布》中俯视龙槽、仰观河面、俯视跌入龙槽的水、平视龙槽两边的水，主要运用了定点观察的写作手法，文章主体部分立足点是“河心”，先俯视“河中有河”———龙槽，再仰观河面，然后视线随河水由上而下“跌入”龙槽，接下来平视龙槽两边千姿百态的河水；本文中有游踪变化，从初到贵州，到前往黄果树瀑布的途中，再到在景区遥闻瀑声，再急转至观瀑亭一睹瀑布全貌，再到离开黄果树大瀑布来到了天星桥，又到穿过天星园，见到一条更高更急的瀑布，最后离开黄果树瀑布景区，随着游踪的变化展开对看到的不同景物的不同描绘，因此既有移步换景又有定点换景。

解析：

（1）①飞瀑壮观（或巨幕水帘，或飞湍瀑流）；②至天星桥；③穿过天星园

（2）一是表明黄果树瀑布给留下的印象之深，二是从熟悉的情景引出后文的内容，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；三是与后文对所见的黄果树瀑布景观的描写相照应，更能突出黄果树瀑布的雄奇壮观。

（3）①本句运用了比喻和夸张的修辞手法，把急湍泻崖而下的声音比作万马奔腾，把白浪滔天的声音比作巨雷怒吼，以“震耳欲聋”夸张地写出瀑布声音极大，整句生动形象地写出了瀑布声音之大，气势之宏伟。

②“怒吼”是大声吼叫、咆哮之意，“叫嚣”形容大声喧叫、吵闹。这两个词运用拟人赋予瀑布人的情态和动作，生动形象地写出了这条更高更急的瀑布声音之大，气势之壮观。

（4）引用李白的诗句，生动有力地写出了瀑布倾泻、湍流飞溅的壮观奇景，突出了黄果树瀑布排山倒海、声势浩大、响声如雷的气势和特点，令人叹为观止。化用杜甫的诗句，从侧面表现出瀑布在阳光照射下的绝美，使文章更富文采，增强文章的韵味。

（5）《壶口瀑布》主要运用了定点观察的写作手法，文章主体部分立足点是“河心”，先俯视“河中有河”———龙槽，再仰观河面，然后视线随河水由上而下“跌入”龙槽，接下来平视龙槽两边千姿百态的河水；本篇文章主要运用了移步换景与定点观察相结合的写作手法，记述了游览黄果树瀑布的经过：由初到贵州，到前往黄果树瀑布的途中，再到在景区遥闻瀑声，再急转至观瀑亭一睹瀑布全貌，再到离开黄果树大瀑布来到了天星桥，又到穿过天星园，见到一条更高更急的瀑布，最后离开黄果树瀑布景区，并在每一处地点都对四周之景进行了观察与描写。

本文是一篇游记，主要记叙了游览黄果树瀑布的过程。文章表现了黄果树瀑布的雄伟壮观，表述了对黄果树瀑布的喜爱和赞美之情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

陕西省西安市国际港务区2022-2023学年八年级（下）期末语文试卷

7.阅读下面的文字，完成问题。

石榴开遍

刘向阳

①几声鸟雀啁啾，引得向家山四下张望，只见与医务室一墙之隔的图书室门前的空地上一棵石榴树上点缀着几束小红花，麻雀正在枝叶间嬉戏。

②向家山满心欢喜，走下台阶，来到树前，身后倏忽传来一个温柔的声音：“这位同学，你的脚怎么啦？”

③向家山转身一看，是一位中年女人。她浑身散发着书卷气，一头齐耳短发，圆脸明眸，很是关切地望着他。

④向家山垂下头，说：“我的脚被鞋子夹烂了……想拿药水回去擦。”

⑤她惊讶地“哦”了一声，走过来蹲下身子，仔细察看向家山的脚，还伸手捏了捏他的脚。向家山下意识地往后退。他的双脚脏兮兮、臭烘烘的，他猜她会被吓跑。可她没走，反而柔声地问他受伤有多久了，是否痛得厉害。

⑥“走吧，我帮你擦药水。”她扶向家山走进图书室。屋内狭小，书也不多，但很整齐，给人很舒适的感觉。她把向家山领进休息间，叫他在椅子上坐好，端来温开水，小心翼翼地给他洗脚。向家山羞怯地望着她，感到一种从未有过的熨帖与温暖。

⑦“你妈妈给你洗过脚吗？”她把向家山的脚搁放在自己腿上，用毛巾擦干净，微笑地看着他。

⑧“我，我没妈妈。”向家山低下了头。

⑨她讶然地望着向家山，又继续轻柔地涂抹药水。

⑩她离向家山很近，他嗅到了她的发香，抑或是母性的味道。“谢谢你，阿姨。”

“阿姨？”她立马提高了嗓音，瞪着向家山，“我姓孟，我是老师，请叫我老师！”

向家山被那眼神吓怕了，忙不迭地喊着“谢谢孟老师”，她的脸色才由阴转晴。“老师是光荣的，哪怕是管理图书、打扫厕所、清洁校园，我也是老师啊。”孟老师喃喃自语。

孟老师执教多年，备受学生尊敬，只因患了一场病，精神受过刺激，学校就没再安排她授课，而是给了一个闲差，美其名曰“图书管理员”。图书室只是摆设，阅读者寡，独处时多，她平素只种花养草。她把石榴栽在图书室门前，日日浇灌，精心呵护，石榴亦呈旺盛之姿。乡村校舍，草木青青，鸟语花香，俨然芬芳四溢的百花园。每有学生经过，孟老师会主动打招呼，热情洋溢。有调皮的学生故意说她不是老师，孟老师就不高兴，“我是老师！我教的学生遍布天下……”

“你喜欢读课外书吗？随时来啊。”孟老师眉眼盈盈，与刚才判若两人。

向家山说：“好啊，谢谢孟老师。”

老师红润的脸比石榴更好看了。不知不觉，她把向家山的脚涂成了“紫红薯”，忍不住“扑哧”笑了。山雀欢叫着掠过墙头，飞入澄澈的蓝天。

此后，向家山每次领了药水，都是孟老师细心地替他清洗擦药的。室内很安静，向家山脚搁凳上，手翻各类书籍，想象着大山外面的世界，思绪飘出很远。他的双脚好全后，只要有空就来看书，见到孟老师甜甜地叫几声，叫得孟老师眉开眼笑。

有一次，孟老师把向家山叫进去，打开一个纸盒，问：“喜不喜欢？”向家山瞟了一眼，纸盒里卧着一双崭新的白色球鞋。“喜欢啊。”他爱不释手地捧在胸口。

“天气变凉了，你怎么还穿拖鞋呢？赶紧穿上吧。”孟老师爱怜地望着向家山。

向家山犹豫片刻，放回鞋子，垂手而立。他溃烂的双脚是孟老师护理好的，恩情无以为报，他又怎能平白无故地接受她的馈赠呢？向家山的妈妈去世得早，爸爸患病，干不了重活，向家山是由奶奶一手抚养大的。奶奶虽未读过书，但从他小时就教育他，不能要别人的东西。

孟老师注意到了向家山的变化，她把鞋子塞回他手里，说：“不穿鞋冻脚，感冒了会影响学习。也不白送哦，帮老师打扫卫生吧。”

向家山抬起头，孟老师正笑容满面地看着他。此后，向家山穿着新鞋子，经常来图书室拖地、抹窗户、擦书柜，或者给石榴树浇水，十分快乐。

三年光阴稍纵即逝，转眼面临高考，墙角石榴鲜红似火，向家山也好久没来图书室了。孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠。次日，她坐了二十多公里的中巴车，再走了一个多小时山路，才找到向家山那位于大山深处的家。向家山的爸爸头箍白布，表情呆滞地坐在凳子上，像一截木头。向家山一见孟老师，哽咽道：“对不起，孟老师，最疼我的奶奶去世了，我要照顾爸爸……”

后来，向家山在孟老师的帮助下，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍，守护祖国的边疆。五月，向家山回家探亲，首先就去学校看望孟老师。有人告诉他，孟老师因病去世很久了。

伫立校园中央，向家山泪如雨下。不远处，那棵石榴树更显蓬勃高大，枝叶葳蕤，一簇簇红花开得娇艳。

（选自《莫愁小作家》2023年第5期，有删改）

(1)请说说“石榴花开”在文中的含义。

(2)阅读全文，按照提示把下列表格补充完整。

故事情节①______误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼③______④______参军回来探亲，得知孟老师去世

向家山的心理羞怯②______犹豫无助⑤______

(3)揣摩下列语句，回答括号内的问题。

①她离向家山很近，他嗅到了她的发香，抑或是母性的味道。（为什么说嗅到了“母性的味道”）

②孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠。（加点词有什么表述效果）

(4)第段运用了什么记叙顺序？有什么作用？

(5)文章结尾段写道“向家山泪如雨下”，这“泪”中蕴含着哪些情感？

7.脚被鞋子夹烂，孟老师帮他洗脚、擦药水

孟老师送给他一双崭新的白色球鞋

面临高考，奶奶去世，他要照顾爸爸

吓怕

难过

（1）本题考查景物的含义。

根据“几声鸟雀啁啾，引得向家山四下张望，只见与医务室一墙之隔的图书室门前的空地上一棵石榴树上点缀着几束小红花，麻雀正在枝叶间嬉戏”“她把石榴栽在图书室门前，日日浇灌，精心呵护，石榴亦呈旺盛之姿。乡村校舍，草木青青，鸟语花香，俨然芬芳四溢的百花园”“三年光阴稍纵即逝，转眼面临高考，墙角石榴鲜红似火，向家山也好久没来图书室了”“不远处，那棵石榴树更显蓬勃高大，枝叶葳蕤，一簇簇红花开得娇艳”可知，“石榴花开”表面含义是指孟老师在图书馆前栽种照料的石榴长势旺盛、花开得娇艳；深层含义是在孟老师的关心照顾下，向家山走出了生活的困境，迎来了幸福美好的生活。

（2）本题考查内容理解与概括。

①根据下一情节“误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼”可确定目标段落是第③至⑨段；再根据关键句“我的脚被鞋子夹烂了……想拿药水回去擦”“走吧，我帮你擦药水”“她扶向家山走进图书室。屋内狭小，书也不多，但很整齐，给人很舒适的感觉。她把向家山领进休息间，叫他在椅子上坐好，端来温开水，小心翼翼地给他洗脚。向家山羞怯地望着她，感到一种从未有过的熨帖与温暖”“她讶然地望着向家山，又继续轻柔地涂抹药水”可概括为：脚被鞋子夹烂，孟老师帮他洗脚、擦药水。

②根据故事情节“误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼”和关键句“向家山被那眼神吓怕了，忙不迭地喊着‘谢谢孟老师’，她的脸色才由阴转晴”可得出解析：吓怕。

③根据上一情节“误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼”和向家山的心理“犹豫”可确定目标段落是第至段；再根据关键句“向家山瞟了一眼，纸盒里卧着一双崭新的白色球鞋”“天气变凉了，你怎么还穿拖鞋呢？赶紧穿上吧”“不穿鞋冻脚，感冒了会影响学习。也不白送哦，帮老师打扫卫生吧”可得出解析：孟老师送给他一双崭新的白色球鞋。

④根据上一情节“孟老师送给他一双崭新的白色球鞋”和向家山的心理“无助”可确定目标段落是第段；再根据关键句“转眼面临高考，墙角石榴鲜红似火，向家山也好久没来图书室了”“次日，她坐了二十多公里的中巴车，再走了一个多小时山路，才找到向家山那位于大山深处的家”“对不起，孟老师，最疼我的奶奶去世了，我要照顾爸爸……”可概括为：面临高考，奶奶去世，他要照顾爸爸。

⑤根据故事情节“参军回来探亲，得知孟老师去世”和关键句“伫立校园中央，向家山泪如雨下。不远处，那棵石榴树更显蓬勃高大，枝叶葳蕤，一簇簇红花开得娇艳”可得出解析：难过。

（3）本题考查句子赏析。

①根据上文“她把向家山的脚搁放在自己腿上，用毛巾擦干净，微笑地看着他”“她讶然地望着向家山，又继续轻柔地涂抹药水”可知，孟老师为他洗脚、上药水，给了他妈妈般的关怀，所以向家山感到“是母性的味道”。

②“整宿”是“整个夜晚”的意思，表现了孟老师“打听到向家山请假回家”的消息后为他担忧的心情；根据上文可知，孟老师关心学生，了解了向家山的身世后更加关心他，因此，向家山也好久没来图书室了，孟老师才去打听原因，了解情况后才会如此担心，于是引出下文：孟老师去向家山家里，帮助他解决实际困难。

（4）本题考查插叙的作用。

根据“孟老师执教多年，备受学生尊敬，只因患了一场病，精神受过刺激，学校就没再安排她授课，而是给了一个闲差，美其名曰‘图书管理员’”“她把石榴栽在图书室门前，日日浇灌，精心呵护，石榴亦呈旺盛之姿。乡村校舍，草木青青，鸟语花香，俨然芬芳四溢的百花园”“每有学生经过，孟老师会主动打招呼，热情洋溢。有调皮的学生故意说她不是老师，孟老师就不高兴，‘我是老师！我教的学生遍布天下……’”可知，第段是插叙，记叙了孟老师做“图书管理员”的原因、在石榴的经过和听到学生故意说她不是老师就不高兴的情况，交代了上文向家山误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼的原因，突出了孟老师热爱教师职业、关心学生的品德，为下文孟老师为向家山买球鞋、帮助他度过生活的难关做铺垫。

（5）本题考查人物形象分析。

根据文章内容，脚被鞋子夹烂，孟老师帮他洗脚、擦药水；孟老师送给他一双崭新的白色球鞋，还帮助他走出生活困境，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍。孟老师给予了他妈妈般的关怀。因此，得知孟老师去世，“向家山泪如雨下”，这“泪”中蕴含着对孟老师的尊敬、感激、怀念和不能报答老师的愧疚之情等。

解析：

（1）表面含义是指孟老师在图书馆前栽种照料的石榴长势旺盛、花开得娇艳；深层含义是在孟老师的关心照顾下，向家山走出了生活的困境，迎来了幸福美好的生活。

（2）①脚被鞋子夹烂，孟老师帮他洗脚、擦药水

②吓怕

③孟老师送给他一双崭新的白色球鞋

④面临高考，奶奶去世，他要照顾爸爸

⑤难过

（3）①孟老师为他洗脚、上药水，给了他妈妈般的关怀，所以向家山感到“是母性的味道”。

②“整宿”是“整个夜晚”的意思，表现了孟老师“打听到向家山请假回家”的消息后为他担忧的心情，引出下文孟老师去向家山家里，帮助他解决实际困难的情节。

（4）插叙，记叙了孟老师做“图书管理员”的原因、在石榴的经过和听到学生故意说她不是老师就不高兴的情况，交代了上文向家山误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼的原因，突出了孟老师热爱教师职业、关心学生的品德，为下文孟老师为向家山买球鞋、帮助他度过生活的难关做铺垫。

（5）蕴含着对孟老师的尊敬、感激、怀念和不能报答老师的愧疚之情等.

向家山脚被鞋子夹烂，孟老师帮他洗脚、擦药水；孟老师送给他一双崭新的白色球鞋，还帮助他走出生活困境，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍，孟老师给予了他妈妈般的关怀。本文塑造了一位热爱教育事业、关系爱护学生、默默奉献的老师形象。

解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。

陕西省汉中市西乡县2022-2023学年八年级下学期7月期末语文试题

（二）阅读下面的文字，完成10一14题。（21分）

含泪的笑声

秦建荣

①那年夏天，我大学毕业，被广州的一家公司聘用。去单位报到时，父亲去送我，他用浑身都响只有铃不响的自行车，骑了二十多里山路，把我的行李箱带到了火车站。

②看时间不早了，我对父亲说：“你回去吧，我要进站了。”

③父亲看着沉重的行李箱说：“不急，还是把你送上火车吧。”

④父亲就去买了站台票。

⑤排队的时候，父亲把昨天晚上叮嘱的话又重复了一遍，我听得不耐烦，敷衍地应着。

⑥这时响起了一声汽笛——火车来了。

⑦以往这里上车的人并不多，今天却不少，许多人都买了站票，我们好不容易才挤上火车。父亲提着沉重的行李箱跟着人流往前走，我对父亲说：“你快下车吧。”父亲说：“不急。”

⑧他一直把我送到座位，又举起沉重的行李箱往货架上塞。这时哨子响了，父亲赶紧往外跑，可刚跑到门口，车门“哐”的一声关了。他又向另一个车门跑去，边跑边喊：“我是送人的，让我下车！”可是列车已经启动，最后一个门也关了。

⑨这下糟糕了。

⑩父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫喘着。

列车越走越快，窗外的大山一座座向后隐去。

我埋怨父亲：“让你下车，让你下车，你就是不下，没一点时间观念，现在只有到商南才能下了！”

父亲站在我身边，像一个做错了作业的学生。

这就是我父亲送我的情景，他把自己也送走了，一直送到了二百里以外。

后来我们一家人说起这事就笑，母亲笑他笨，脑子缺根弦；妹妹则笑得捂着肚子，差点背过气去。父亲被我们笑得不好意思，就给自己找理由说：“不是我手脚慢，是火车司机弄错了，本来应该停五分钟，他只停了三分钟。”

我们为父亲找的这个理由感到更加好笑。

不知不觉十几年过去了。有一年春节，全家人聚在一起吃团圆饭，妹妹又讲到了这事，我儿子听了，睁大眼睛好奇地问：“那后来呢？”我说：“当然是坐车回来了，要不咋会坐在这里？”儿子又问：“那是坐火车还是坐汽车回来的？”我没好气地训斥：“真笨。只要有钱，火车和汽车由人选。”儿子不吱声了，母亲却来了一句：“你爸当时身上只有几毛钱，怎么坐车？”

我一下愣住了。

我想起快到商南车站的时候，列车员查票，我准备掏钱给父亲补票，父亲不让我掏，说他自己有。我说：“你晚上要住店，明天还得坐汽车回去，钱够不够？”父亲掏出一卷钱我看见是十块的，他在我眼前绕了一圈说：“这些钱足够了。”边说边背过身取出一张十元钱补了票，列车员还给他找了两毛。我接过母亲的话说：“父亲当时带着钱啊！”

母亲说：“他带啥了？那天他只带了十二块钱，原准备送你回来，给你妹妹买书包的，结果全花啦！”母亲顿了一下又说：“我当时问你爸咋不让娃补票，他说，娃在外花钱的事由多，我将就着就过去了。”

这回该我惊讶了，我像孩子一样问父亲：“爸，那晚你没有住店？那又是咋回来的？”父亲摇摇头，笑而不语。

母亲接着说：“他呀，在商南汽车站门口坐了一夜，被人当叫花子往外赶。第二天在车站帮人卸了一车货，才坐货车回来的，浑身脏得就像一头猪。”

啊？原来是这样！

我们再也笑不起来了，我觉得自己的眼里湿漉漉的，平时总爱笑的妹妹眼里也噙着泪花。只有母亲一个人笑着，边笑边给父亲夹着菜说：“那时咱家穷，你爸为了供你们念书，舍不得吃，舍不得花，他从来没为自己花过一分钱。他那天呀，是饿着肚子回来的，后来一顿吃了三个黑馍、两碗稀饭。”

我的眼泪终于忍不住了，“哗哗”地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起来。

从此，我们再也没有提起过这个笑话。

（选自《小小说月刊》2020年第1期，有删改）

10.根据小说的情节，完成下列表格。（2分）

时间情节

那年夏天①

后来一家人常拿这件事取乐，父亲忙给自己找理由

有一年春节②

11.在你看来，文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分）

12.如果用圈点的方法在段画线句中点出两个关键词，你会点哪两个？为什么？（4分）

13.揣摩第段画线句子，联系上下文，发挥想象，将此刻“我”的心理描写出来。（80字以内）（4分）

14.“我”的儿子和母亲这两个人物在文章的情节发展中有何作用？请简要分析。（4分）

15.结合文章内容，谈谈文章结尾为什么要写“从此，我们再也没有提起过这个笑话”。（4分）

10.（1）父亲送“我”去广州在火车上错过下车时间，把自己送到了二百里外

（2）得知父亲当年送完“我”没钱回家在车站帮人卸货搭货车回家的真相

11.由父亲车站送儿子上火车而延误了时间，可以看出父亲是一个关心儿子、疼爱儿子的人；从父亲在车站坐了一夜，第二天帮人卸货才坐人家货车回来，可以看出他是一个能吃苦，舍不得多花钱，想把钱用在孩子身上的好父亲。

12.“绕”和“背”。“绕”写出父亲动作快、仓促，特意让我看到他有钱但又不让我看清楚，好让我放心。“背”写父亲故意避开我的视线，怕我发现他只有12元钱的真相。这两个动词最能表现父亲的爱子深情。

13.示例：父亲啊，你怎么这样苛求自己呢？是我虑事不周，没有帮你买张车票，这也许会是我一辈子的愧疚和动力；父亲，今后我会努力报答你的恩情。

14.“我”的儿子和母亲起到了推动情节发展的作用：儿子的发问，直接引出父亲是怎么回来的事；母亲的叙述则交待了父亲回来的整个详细过程；所以说他们起到了推动情节发展的作用。

15.因为“我们”都明白了父亲是经历了怎样的艰辛才回到家的，明白了父亲对子女的爱，“我们”也为之前对父亲的嘲笑而感到愧疚。

陕西省汉中市洋县2022-2023学年八年级（下）期末语文试卷

7.阅读下面的文字，完成问题。

打鼓岭游记

汪建武

①“打鼓岭”位于安徽黟县美溪乡东部的崇山群岭之中，景致清幽灵秀，原生态的自然风光深深吸引着我。深秋季节，我和几位朋友一起来到了打鼓岭。

②穿过一片翠绿的竹海，沿小溪而上，进入一座幽深的峡谷，我的心神随之一震，抬眼望去，四周层峦叠嶂、古木参天，几十丈高的断壁拔地而起，悬空巨石巧立其间，山谷间雾气氤氲，恍惚似有水声叮咚，山谷回音，颇有隐地仙意。循声向前，绿丛之中一帘瀑布飞泻直下，似纨织悬崖而挂，落地成潭。潭水清澈见底。绿树成荫，树是绿的，群山环绕，山映水色，山是绿的，那水就更是绿的了。如此脱凡之境，凡人自是不敢随意涉足，如是有天上的仙女们在此潭嬉水，那才般配，山里人淳朴，称此潭为“仙女潭”。后又有不少景观，大多迎合了此意。

③沿着新修的木栈道继续前行，就到了仙女潭瀑布的瀑口，此间也甚是奇妙，一如拱桥异石横跨其间，瀑布直冲石桥中间，恐怕只有仙人才能从此通过，此处即为“仙人渡”。经过几道山弯，又到了一个叫“仙女甩袖”的地方，也称“野鱼潭”，这里是一个酷似牛蹄的石崖，千百年来泉水穿流而过，形成了一道独特的水崖奇观。越往前走，越觉得山谷的神奇，典型的喀斯特地貌，造就了峡谷内大量的溪涧、潭瀑、溶洞、风洞等纯天然资质的自然景观，谷内涧流飞泻、林木繁茂，多种名贵树种如石楠、巨紫荆、枫树等，应有尽有，青山绿水之间火红的枫叶点缀其中，一片旖旎的风光。

④打鼓岭内，各种溶洞不计其数，隐密于绿树、草丛之中，进入山洞探幽是件很有趣的事，我们进入一个名叫“仙风洞”的山洞，洞内有块平整的巨石，像是仙人云梦的床桶，更奇特的是，洞内还有小洞，小洞内的天然溶岩，脉络婉约，隐隐竞似徽派木雕、石雕。

⑤打鼓岭的精华应该在三迭瀑了。两峰之间有一豁口，头一迭泉水倾泻而下，水量不丰沛，如白绫直直散开。第二迭水，抖落好身姿，斜缓而下，丰盈许多。第三迭水，从高处飞流直下，万马奔腾，白茫茫一片向深潭奔去，如烟、似雾，撞入潭中的水流飞溅起一朵朵美丽的玉花，在阳光的照耀下，反射出七彩的光芒，给人以视觉和听觉的强烈振奋。瀑布水流轰鸣，溅起的雨丝从头顶飘过，清甜的气息里带着丝丝温沁的凉意。

⑥打鼓岭峡谷内，不仅风光秀丽，也曾是红军的根据地和解放战争时期的游击区，这里的岩洞是当年革命者战斗、工作、修养的天然场所。我们同行三人均为共产党员，能够寻找当年红军留下的踪迹，是非常有意义的。这是一条与小溪不同方向的路，沿着密林丛中新开的简易山路，翻越几道山坡，约几公里路程，来到了“红军医院”。这是密林处的一个隐秘山洞，洞不深，但很大，能容下几百人，洞内有几块平整的巨石。时光无法将我们三人带回几十年前的这里，但我们能够想象当年红军伤员在这里养伤的情景，他们在这些巨石上铺上干草或坐或卧，尽管条件艰苦，缺衣少药，依然保持革命乐观主义情怀，相互激励战斗意志。

⑦打鼓岭山水的灵气深深滋润着勤劳的人们，这儿几十户人家尽管被人谑称为“美溪的高山族”，可一点儿也不闭塞。封山育林，兴建绿色银行；引进优良菌种，用杂木种植香菇木耳；利用高山气候，培植天然绿茶和苦丁茶。这不？每年春上，打鼓岭上总有一支摩托车队载着一袋袋茶市上抢手的茶叶呼啸而去……傍晚的打鼓岭，依旧笼罩在一片绿意的葱笼之中，可我却觉得打鼓瀑宽了、打鼓潭深了，那叮叮咚咚的千锣万鼓，也敲得更明朗，更有信心了。

（有删改）

(1)下面是写稿前的部分笔记，记录了他游览的地方及其特征。请你结合文章内容，将表格补充完整。

地点仙女潭①______野鱼潭仙风洞③______红军医院

特征超凡脱俗甚是奇妙②______奇特有趣视听振奋④______

(2)“有趣的灵魂足以创造新的生命”，正是由于选择了独特的观察角度，写出了独特的景物特征，平凡的打鼓岭才得以变得生动鲜活，请结合文章具体分析。

(3)请结合语境，从感官描写的角度赏析第⑤段中画横线的句子。

(4)请结合上文，谈谈你对文章结尾画波浪线句子的理解。

(5)乐乐计划十月底去安徽游玩，做攻略时发现网友力推“打鼓岭”风景区。请你根据文章内容，在“打鼓岭值不值得去”这一话题下留言。

7.仙人渡

三迭瀑

独特神奇

意义非凡

（1）本题考查内容理解概括。第一空，结合“沿着新修的木栈道继续前行，就到了仙女潭瀑布的瀑口，此间也甚是奇妙，一如拱桥异石横跨其间，瀑布直冲石桥中间，恐怕只有仙人才能从此通过，此处即为仙人渡”概括可得：仙人渡；第二空，结合“千百年来泉水穿流而过，形成了一道独特的水崖奇观”“越往前走，越觉得山谷的神奇”概括可得：独特神奇；第三空，结合“打鼓岭的精华应该在三迭瀑了。两峰之间有一豁口，头一迭泉水倾泻而下，水量不丰沛，如白绫直直散开。第二迭水，抖落好身姿，斜缓而下，丰盈许多”概括可得：三迭瀑；第四空，结合“我们同行三人均为共产党员，能够寻找当年红军留下的踪迹，是非常有意义的”概括可得：意义非凡。

（2）本题考查写作手法。由“穿过一片翠绿的竹海，沿小溪而上，进入一座幽深的峡谷”“山里人淳朴，称此潭为‘仙女潭’”“沿着新修的木栈道继续前行，就到了仙女潭瀑布的瀑口”“瀑布直冲石桥中间，恐怕只有仙人才能从此通过，此处即为‘仙人渡’。经过几道山弯，又到了一个叫‘仙女甩袖’的地方，也称‘野鱼潭’”“打鼓岭内，各种溶洞不计其数”“打鼓岭的精华应该在三迭瀑了”“翻越几道山坡，约几公里路程，来到了‘红军医院’”可知，本文使用移步换景的写法，先写穿过竹海沿溪遇见“仙女潭”，接着写“仙人渡”“野鱼潭”与神奇的山谷，再写打鼓岭内的溶洞、“三迭瀑”与“红军医院”，选取典型景色。

（3）本题考查句子赏析。注意要从感官描写的角度。“水流轰鸣”属于听觉，“溅起的雨丝从头顶飘过”属于视觉，“清甜的气息”属于嗅觉，“温沁的凉意”属于触觉，本句将听觉、嗅觉、触觉、视觉相结合，描写了壮观的瀑布与四溅的水花，表现出对三迭瀑的喜爱与赞美。

（4）本题考查句子理解。“依旧”意为依然，仍然，“依旧笼罩在一片绿意的葱笼之中”表明从始至终都深爱着这个地方的山水景色；“更明朗”“更有信心”连用两个“更”字，结合“打鼓岭峡谷内，不仅风光秀丽，也曾是红军的根据地和解放战争时期游击区，这里的岩洞是当年革命者战斗、工作、修养的天然场所”“他们在这些巨石上铺上干草或坐或卧，尽管条件艰苦，缺衣少药，依然保持革命乐观主义情怀，相互激励战斗意志”“打鼓岭山水的灵气深深滋润着勤劳的人们”可知，两个“更”字，既体现出打鼓岭承载着曾经那些革命者的乐观主义情怀，也表述对当地百姓勤劳品质的赞美。打鼓岭的美不光在自然，更在人文。

（5）本题考查拓展运用。结合选文内容，阐述打鼓岭的特点，合理即可。示例：打鼓岭值得一去。深秋的打鼓岭景色迷人，令人神往。打鼓岭内各种溶洞不计其数，它们隐密于绿树、草丛之中，进入山洞探幽是件很有趣的事；此外，打鼓岭群山环绕、绿树成荫，冲荡而下的瀑布震撼人心，这里不光有迷人秀丽的自然景观，还能感受到到革命先烈的红色情怀。打鼓岭值得你前往游览。

解析：

（1）①仙人渡；②独特神奇；③三迭瀑；④意义非凡

（2）使用了移步换景的写法，先写穿过竹海沿溪而上遇见“仙女潭”，接着写沿木栈道前行到达奇特的“仙人渡”“野鱼潭”与神奇的山谷，再写打鼓岭内的溶洞、“三选瀑”与“红军医院”，选录独特且特点鲜明。

（3）将听觉、嗅觉、触觉相结合，描写了壮观的瀑布与论人心脾的水花表现出对自然风景的热爱与内心的喜悦。

（4）“依旧”写出对打效岭灵动山水的喜爱始终如一；两个“更”字，则体现出打鼓岭承载着曾经那些革命者的乐观主义情怀，以及现在人民的勤劳，让倍感欣喜。所以，在看来，人文的美为打鼓岭自然的美增色了不少。

（5）示例：打鼓岭值得一去。深秋的打鼓岭别有一番风味，群山环绕、绿树成荫，脚边是澈见底的潭水，身后是飞流直下的瀑