陕西省宝鸡市凤翔区20222023学年六年级下学期语文期中学情问卷试卷

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陕西省宝鸡市凤翔区2022-2023学年六年级下学期语文期中学情问卷试卷

一、积累与运用（51分）

1．（2023六下·凤县期中）给加点字选择正确的注音。

两颊(A.jiáB.xiá)演绎(A.zéB.yì)

祈祷(A.qíB.qǐ)透露(A.lòuB.lù)

凹地(A.āoB.wā)栖息(A.qīB.xī)

A；B；A；B；A；A

字音

“两颊”的“颊”应为“jiá”，指两边的脸；“演绎”的“绎”应为“yì”，指铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。“祈祷”的“祈”应为“qí”，指向神祝告求福，信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福；“透露”的“露”应为“lù”，指泄露或显露(信息、消息、意思等)，如透露风声。“凹地”的“凹”应为“āo”，指周围高，中间低的地形就是凹地。“栖息”的“栖”应为“qī”，指停留，休息。

故解析为：A、B、A、B、A、A

考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。

2．（2023六下·凤县期中）选择与加点词语意思最接近的词语。

（1）这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去．（）

A．直径B．直接C．直线D．直爽

（2）可是一个人也没有来，他断定，他死亡的时刻到了。（）

A．决定B．评定C．判决D．判定

（3）他驾驶技术娴熟，从来没有发生过事故。（）

A．熟悉B．熟练C．熟识D．老练

（1）B

（2）D

（3）B

近义词

（1）“径直”的意思是：直接。根据语境和词义，近义词是“直接”。

（2）“断定”：对事物做出明确的结论或预断，近义词是“判定”。

（3）娴熟：很熟练的意思。近义词“熟练”。熟练：由于经常做而有经验。近义词“娴熟”。

故解析为：（1）B；（2）D；（3）B

考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

3．（2023六下·凤县期中）成语选择。

（1）下列哪个成语用来形容鲁滨逊是不恰当的？（）

A．自力更生B．自食其力C．自食其果D．自给自足

（2）填入横线处最恰当的一项是（）

他在人前表现得温文尔雅、知书达理，背后却见利忘义、阴险狠毒。大家不知他这种的做法，对他一直很欣赏。

A．阴谋诡计B．口是心非C．两面三刀D．狼狈为奸

（1）C

（2）C

成语运用

（1）A、B、D都可以用来形容鲁滨逊。C．自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚，形容鲁滨逊不恰当。

（2）A、B、D错误，C．两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。与“他在人前表现得温文尔雅、知书达理，背后却见利忘义、阴险狠毒”相搭配。

故解析为：（1）C；（2）C

本题考查了学生对于成语的积累与应用。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。只有理解了的东西，我们才能很好地记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

4．（2023六下·凤县期中）《汤姆·索亚历险记》(节选)一文，在第四自然段连用多个“怎样”“如何”“怎么”来表现汤姆是如何夸张地吹嘘历险经过的，从中你感受到汤姆是怎样的孩子（）(多项选择题)

A．鲁莽而又捣蛋B．顽强而又勇敢智慧

C．有趣而又有点虚荣D．沉着、自信、友爱

B,C,D

《汤姆·索亚历险记（节选)》主要讲述的是聪明顽皮的汤姆和好朋友在深夜目睹凶手杀人之后，由于害怕而躲了起来，经过强烈的思想斗争后，终于出来指认凶手，最后找到了凶手埋藏的宝藏的故事。文中连用多个“怎样”“如何”“怎么”来表现汤姆是如何夸张地吹嘘历险经过的，从中我感受到汤姆是个顽皮而又不失勇敢智慧、有趣而又有点虚荣、沉着、自信、友爱的孩子。故选B、C、D。

故解析为：B、C、D

考查了课文的理解和理解文中词语的意思，课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

5．（2023六下·凤县期中）对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（）

A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(比喻)

B．我留着些什么痕迹呢？(反问)

C．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。(比喻)

D．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。(拟人)

B

修辞手法辨析

A、C、D正确。

B.有误，此句运用了疑问的句式。

故解析为：B

考查修辞方法的解答和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

6．（2023六下·凤县期中）读拼音、写汉字。

（1）1948年5月25日，攻城的大炮zhènhàn着整个隆化城。

（2）胜利的红旗在隆化中学上空迎风piāoyáng。

（3）我们应当尽量地减少那些不必要的xīshēng。

（4）在八千多日的匆匆里，除páihuái外，又剩些什么呢？

（5）人固有一死，或重于泰山，或轻于hóngmáo。

（6）母亲买菜回来却又fānxiāngdǎoguì忙开了。

（1）震撼

（2）飘扬

（3）牺牲

（4）徘徊

（5）鸿毛

（6）翻箱倒柜

看拼音写汉字

（1）书写时注意，“震撼”的“撼”是左右结构，偏旁是：“扌”，不要写成“感”；

（2）“飘扬”都是左右结构，“飘”偏旁是：“票”，不要写成“漂杨”；

（3）“牺牲”部首都是：牛，都是左右结构，不要写成“西生”；

（4）“徘徊”的偏旁都是：彳，都是左右结构；

（5）“鸿毛”的“鸿”是左中右结构，偏旁是：氵；

（6）“翻箱倒柜”注意“翻”不要写成“番”。

故解析为：（1）震撼；（2）飘扬；（3）牺牲；（4）徘徊；（5）鸿毛；（6）翻箱倒柜

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

7．（2023六下·凤县期中）选词填上空(依次填写序号)。

A．突然B．竟然C．果然D．显然E．虽然

局势越来越严峻，母亲几次催父亲离开北京，都被他拒绝了。可怕的一天来了，父亲被抽了。当我们再次看到他时。已经是在十几天后的法庭上。父亲没戴眼镜，头发乱蓬蓬的，是受到了折磨。受了折磨，但父亲看见我们，却是一贯的慈祥。我万万没想到的是，法庭相见是我们最后一次见面。

C；D；E；B

词汇运用

突然：在短促的时间里发生，出乎意外。竟然：表示出乎意料。果然：表示事实与所料或所说相符。显然：容易看出或感觉到；非常明显。当然：应当这样；表示合于事理或情理，没有疑问。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是”“但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。故选：C、D、E、B。

故解析为：C、D、E、B

本题考查了学生选词填上空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空，选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累。许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

8．（2023六下·凤县期中）课文内容回顾与理解。

（1）诗句“日暮汉宫传蜡烛，“与俗语“只许州官放火，”有相通之处。

（2）《匆匆》一文的是。文章采用的写法，表述了对时光流逝的感低。

（3）《石灰吟》的是明朝的。“，”表现了诗人清白正直、坚贞不屈、不向恶势力屈服，不与世俗同流合污。

（4）村子里王爷爷突然去世了，他的子女们无不沉没在悲痛之中，这真是“树欲静而风不止，“。

（1）轻烟散入五侯家；不许百姓点灯

（2）朱自清；对比

（3）于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间

（4）子欲养而亲不待

格言、名言；惯用语、俗语；古诗词填上空

（1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。诗句出自唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句《寒食》。“只许州官放火，不许百姓点灯”意思为：允许当官的放火胡作非为，不允许老百姓点灯照明，指有权有势的人自己可以胡作非为，老百姓却连正当活动也要受到限制；最早见于宋代陆游《老学庵笔记》。

（2）《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，运用了对比的写法，表述了对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出对时光流逝感到无奈和惋惜。

（3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间，出自明代于谦的《石灰吟》。

（4）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶，子女准备尽孝双亲时，父母却已经亡故。

故解析为：（1）轻烟散入五侯家、不许百姓点灯；（2）朱自清、对比；（3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；（4）子欲养而亲不待。

本题考查了古诗文默写和名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

9．（2023六下·凤县期中）口语交际。

近几年、“舌尖上的浪费"成为社会生活中热门的关键词之一。我国城市餐饮业一年仅餐桌上的食物浪费量巨大，让人痛心。节俭是中华民族的美德，从我做起，从身边小事做起，不做"必剩客"，争当"光盘族”，吃不了，“兜着走”！

（1）这三个加引号的词含义分别是什么？

（2）请你再拟写一个提倡节约，反对铺张浪费的广告语。

“必剩客”是指。“光盘族”是指。

“兜着走”是指。广告语：。

（1）“必剩客”是指外出就餐必定会剩饭的人；“光盘族”是指外出就餐理性点餐，不浪费的人；“兜着走"是指外出就餐能打包剩饭的人。

（2）外出就餐必定会剩饭的人；外出就餐理性点餐；外出就餐能打包剩饭的人；节约粮食，远离浪费

言外之意

（1）根据上下文分析可知：文本中“必剩客”是指外出就餐必定会剩饭的人；“光盘族”是指外出就餐理性点餐，不浪费的人；“兜着走”是指外出就餐能打包剩饭的人。

（2）依据上下文。拟写一个提倡节约，反对铺张浪费的广告语。“必剩客”是指外出就餐必定会剩饭的人。“光盘族”是指外出就餐理性点餐，不浪费的人“兜着走”是指外出就餐能打包剩饭的人广告语：节约粮食，远离浪费。

故解析为：（1）“必剩客”是指外出就餐必定会剩饭的人；“光盘族”是指外出就餐理性点餐，不浪费的人；“兜着走"是指外出就餐能打包剩饭的人。（2）外出就餐必定会剩饭的人；外出就餐理性点餐，不浪费的人；外出就餐能打包剩饭的人；节约粮食，远离浪费。

考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表述能力，培养学生良好口语交际习惯。

二、阅读与理解。(19分)

（2023六下·凤县期中）现代文阅读

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦_____(涩色)。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比地还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子像一串串干枯的空笼花。

有年“六一"，学校说为庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害，咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦把让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙！

等我回到家，手中荷叶空空的，连馒头屑都没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫堆过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。”

娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛……”娘说着打开锅益，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我宰平娃学习好，还多奖_____(厉励)了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天_____(晌向)午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

10．从短文括号里选择正确的汉字，3个字依次为：

11．“故技重演"这个词语的本义是，在文中的意思是。

12．文中画线句子表现了“我“怎样的心情？是运用什么描写手法写出这种心情的？

13．根据短文内容判断下列说法是否正确对的打对号，错的打错号。

①“日子像一串串干枯的空笼花"，运用比喻手法，写出了日子的贫穷。

②“我“实在忍不住，先吃掉了自己的那一个，说明“我”其实是个懂事的孩子。

③娘平时把麦粑让给“我"和妹妹，她只喝羹，是因为她不喜欢麦粑。

④娘对二丫娘撒谎，是她要面子，而不是因为顾及“我“的面子。

⑤“我的童年结束了”，含义是小小年纪的“我"一下子成熟起来，懂得要为娘分忧，要关心娘和妹妹。

14．阅读短文后，你觉得母亲是怎样一个人？

10．涩、励、晌

11．老花招或老手法又重新施展；口水又流出来，肚子又咕咕叫

12．表现了“我”想吃馒头的迫切心情，通过心理描写来写出这种心情的。

13．正确；正确；错误；错误；正确

14．反映了母亲宽容大度、教子有方、善解人意的品质。展现了母爱的伟大，赞扬了母亲慈爱，宽容的品格。

叙事类记叙文阅读

阅读考查语文能力的最重要题型之一，阅读理解题同学们应该多练习题，提高自己的阅读能力。文章记叙了在儿童节前夕，“我”把学校要发馒头的事告诉了妹妹和娘，她们很高兴。可是当天“我”没有抵抗住诱惑，半路上就把三个馒头都吃了。娘知道后，不但没有拆穿“我”，反而为了维护“我”的面子把家里的存粮拿出来做了馒头。从此之后，“我”懂事了。文章赞扬了母爱的伟大。

10．根据题干内容，通读短文内容，“苦涩”：又苦又涩的味道，形容痛苦难受。“奖励”：从精神上或物质上进行鼓励。“晌午”：指白天十二点左右的一段时间。可以依次选择：涩、励、晌。

故解析为：涩、励、晌

11．考查词语的解释。故技重演：本义是老花招或老手法又重新施展。根据文中内容“又走了一段路，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害，咋办？”可知，在文中的意思是口水又流出来，肚子又咕咕叫。

故解析为：老花招或老手法又重新施展；口水又流出来，肚子又咕咕叫。

12．根据题干内容，由“干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦把让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙！”可知，“干脆，把娘那一个也吃了”“娘说过，她不喜欢麦耙”表现出了：“我”想吃馒头的迫切心情，通过心理描写来写出这种心情的。

故解析为：表现了“我”想吃馒头的迫切心情，通过心理描写来写出这种心情的。

13．考查了对短文内容的理解。①“日子像一串串干枯的空笼花”，运用比喻手法，将“日子”比作“干枯的空笼花”，写出了日子的贫穷。故题干表述正确。②结合短文内容可知，“我”原本是准备将馒头带回家给妈妈和妹妹—起分享的，耐不住饥饿在路上是先吃掉自己这一份，说明“我”其实还是个懂事的孩子。故题干表述正确。③结合短文内容可知，娘平时把麦粑让给“我”和妹妹，她只喝羹，是出于对子女的疼爱，把自己这一份留给自己的儿女吃，不是因为她不喜欢麦粑。故题干表述错误。④娘对二丫娘撒谎，是为了顾及“我”的面子，题干中“是她要面子”的表述不正确。⑤“我”认为童年在那一天结束，是因为从那天开始小小年纪的“我”一下子成熟起来，懂得要为娘分忧，要关心娘和妹妹。故题干表述正确。

故解析为：①正确；②正确；③错误；④错误；⑤正确

14．文章记叙了在儿童节前夕，“我”把学校要发馒头的事告诉了妹妹和娘，她们很高兴。可是当天“我”没有抵抗住诱惑，半路上就把三个馒头都吃了。娘知道后，不但没有拆穿“我”，反而为了维护“我”的面子把家里的存粮拿出来做了馒头。从此之后，“我”懂事了。文章赞扬了母爱的伟大，反映了母亲宽容大度、教子有方、善解人意的品质。展现了母爱的伟大，赞扬了母亲慈爱，宽容的品格。

故解析为：反映了母亲宽容大度、教子有方、善解人意的品质。展现了母爱的伟大，赞扬了母亲慈爱，宽容的品格。

三、作文。(30分)

15．（2023六下·凤县期中）题目：记忆中，那的一幕

要求：在你的记忆中，一定有令你印象深刻的某一幕情形，或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是感动的，或许是欣喜的，或许是羞愧的……请选择其中的一幕写下来，把印象深刻的内容写具体，表述出自己的真情实感。不少于400字。

记忆中，那令人难忘的一幕生活中有无数件琐碎的小事，正是这些小事串起我们丰富多彩的生活。随着时间的流逝，许多小事已经渐渐消失在记忆的星空中。然而，这件事虽然过去很久了，可是现在想起来，依旧是历历在目。

记得那是一个阳光明媚的清晨，我和妈妈出去骑车兜风。

正当我春风得意哼着小曲一路畅通的时候，“咔嚓”一声——自行车“罢工”了。我下车一看，原来是车链子掉了。“哎呀，这可怎么办才好啊!”我和妈妈试图把链子安上去，可它就是不听使唤，无论我们怎样努力，还是没有将它“降服”。后来，我彻底地对这辆“破”自行车失去了耐心，又急又气，真恨不得把它揍扁，然后再踹上几脚以发泄我心中的烦躁。

“怎么了？小姑娘，车坏了？”我抬头一看，只见路边一位衣衫褴褛的老头和我们搭讪。我心想：看老头穿的衣服真破，他会不会跟我要钱“修车啊？我以前干过，肯定能修好!”我和妈妈将信将疑地把自行车交给了老爷爷。他把自行车推到路旁，修整好掉下来的铁链，再一节一节挂上去。但铁链像个顽皮的孩子，挂了这头，又掉了那头。十分钟过去了车一样没有修好。

此时，老爷爷一边擦着汗，一边嘟囔，“咦奇怪了，今天是咋了？铁链咋不听使唤了？这种新式自行车就是不好使。”说着，老爷爷一用力，却不小心把手夹在齿轮和铁链中间。这时，殷红的鲜血不断地从他的手指上渗出来。我吓得不知所措地大叫：“老爷爷，您的手!”他不慌不忙地把手指放进嘴里吮去了鲜血，用大拇指摁着伤口，说：“不怕，孩子，咱农村人，这种事多了，不算啥!”我忐忑不安地看着老爷爷说：“算了，别修了，我把他推到修车摊上去好了!”“没事!”老爷爷头也不抬，仍旧与自行车努力“奋战”。终于，自行车修好了！老爷爷长吁了一口气，想站起来，却一个踉跄坐在地上。我赶忙过去扶他，他摆摆手，说：“没事!”不知怎么的，我的泪水不停地在眼眶里打转。是因为修好了自行车而开心？是因为老爷爷助人为乐的精神让我动容？还是因为刚才丑陋的想法让我羞愧？我心里顿时五味混杂……

至今，我还是忘不了那佝偻的身影和那双粗糙的渗着鲜血的双手!

叙事类作文

本题是半命题作文，要求以“记忆中，那的一幕”为题，把你印象最深的记忆写下来，可写难忘的事，也可写难忘的人。结合自己的学习与生活选择材料，注意把事情的经过写具体，突出难忘。开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题，因需要用倒叙的写法，所以开头可先写出这件事的结果。中间要写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。

这是一篇描写这件事真让我难忘的文章，读了你的文章老师仿佛看到了一个衣衫褴褛的老人正在修整掉下来的铁链的身影，文章字里行间流露着对修车老人的敬佩。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

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陕西省宝鸡市凤翔区2022-2023学年六年级下学期语文期中学情问卷试卷

一、积累与运用（51分）

1．（2023六下·凤县期中）给加点字选择正确的注音。

两颊(A.jiáB.xiá)演绎(A.zéB.yì)

祈祷(A.qíB.qǐ)透露(A.lòuB.lù)

凹地(A.āoB.wā)栖息(A.qīB.xī)

2．（2023六下·凤县期中）选择与加点词语意思最接近的词语。

（1）这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去．（）

A．直径B．直接C．直线D．直爽

（2）可是一个人也没有来，他断定，他死亡的时刻到了。（）

A．决定B．评定C．判决D．判定

（3）他驾驶技术娴熟，从来没有发生过事故。（）

A．熟悉B．熟练C．熟识D．老练

3．（2023六下·凤县期中）成语选择。

（1）下列哪个成语用来形容鲁滨逊是不恰当的？（）

A．自力更生B．自食其力C．自食其果D．自给自足

（2）填入横线处最恰当的一项是（）

他在人前表现得温文尔雅、知书达理，背后却见利忘义、阴险狠毒。大家不知他这种的做法，对他一直很欣赏。

A．阴谋诡计B．口是心非C．两面三刀D．狼狈为奸

4．（2023六下·凤县期中）《汤姆·索亚历险记》(节选)一文，在第四自然段连用多个“怎样”“如何”“怎么”来表现汤姆是如何夸张地吹嘘历险经过的，从中你感受到汤姆是怎样的孩子（）(多项选择题)

A．鲁莽而又捣蛋B．顽强而又勇敢智慧

C．有趣而又有点虚荣D．沉着、自信、友爱

5．（2023六下·凤县期中）对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（）

A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(比喻)

B．我留着些什么痕迹呢？(反问)

C．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。(比喻)

D．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。(拟人)

6．（2023六下·凤县期中）读拼音、写汉字。

（1）1948年5月25日，攻城的大炮zhènhàn着整个隆化城。

（2）胜利的红旗在隆化中学上空迎风piāoyáng。

（3）我们应当尽量地减少那些不必要的xīshēng。

（4）在八千多日的匆匆里，除páihuái外，又剩些什么呢？

（5）人固有一死，或重于泰山，或轻于hóngmáo。

（6）母亲买菜回来却又fānxiāngdǎoguì忙开了。

7．（2023六下·凤县期中）选词填上空(依次填写序号)。

A．突然B．竟然C．果然D．显然E．虽然

局势越来越严峻，母亲几次催父亲离开北京，都被他拒绝了。可怕的一天来了，父亲被抽了。当我们再次看到他时。已经是在十几天后的法庭上。父亲没戴眼镜，头发乱蓬蓬的，是受到了折磨。受了折磨，但父亲看见我们，却是一贯的慈祥。我万万没想到的是，法庭相见是我们最后一次见面。

8．（2023六下·凤县期中）课文内容回顾与理解。

（1）诗句“日暮汉宫传蜡烛，“与俗语“只许州官放火，”有相通之处。

（2）《匆匆》一文的是。文章采用的写法，表述了对时光流逝的感低。

（3）《石灰吟》的是明朝的。“，”表现了诗人清白正直、坚贞不屈、不向恶势力屈服，不与世俗同流合污。

（4）村子里王爷爷突然去世了，他的子女们无不沉没在悲痛之中，这真是“树欲静而风不止，“。

9．（2023六下·凤县期中）口语交际。

近几年、“舌尖上的浪费"成为社会生活中热门的关键词之一。我国城市餐饮业一年仅餐桌上的食物浪费量巨大，让人痛心。节俭是中华民族的美德，从我做起，从身边小事做起，不做"必剩客"，争当"光盘族”，吃不了，“兜着走”！

（1）这三个加引号的词含义分别是什么？

（2）请你再拟写一个提倡节约，反对铺张浪费的广告语。

“必剩客”是指。“光盘族”是指。

“兜着走”是指。广告语：。

二、阅读与理解。(19分)

（2023六下·凤县期中）现代文阅读

童年的馒头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦_____(涩色)。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比地还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子像一串串干枯的空笼花。

有年“六一"，学校说为庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害，咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦把让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙！

等我回到家，手中荷叶空空的，连馒头屑都没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫堆过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。”

娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来！你看嘛……”娘说着打开锅益，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我宰平娃学习好，还多奖_____(厉励)了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

那天_____(晌向)午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。

10．从短文括号里选择正确的汉字，3个字依次为：

11．“故技重演"这个词语的本义是，在文中的意思是。

12．文中画线句子表现了“我“怎样的心情？是运用什么描写手法写出这种心情的？

13．根据短文内容判断下列说法是否正确对的打对号，错的打错号。

①“日子像一串串干枯的空笼花"，运用比喻手法，写出了日子的贫穷。

②“我“实在忍不住，先吃掉了自己的那一个，说明“我”其实是个懂事的孩子。

③娘平时把麦粑让给“我"和妹妹，她只喝羹，是因为她不喜欢麦粑。

④娘对二丫娘撒谎，是她要面子，而不是因为顾及“我“的面子。

⑤“我的童年结束了”，含义是小小年纪的“我"一下子成熟起来，懂得要为娘分忧，要关心娘和妹妹。

14．阅读短文后，你觉得母亲是怎样一个人？

三、作文。(30分)

15．（2023六下·凤县期中）题目：记忆中，那的一幕

要求：在你的记忆中，一定有令你印象深刻的某一幕情形，或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是感动的，或许是欣喜的，或许是羞愧的……请选择其中的一幕写下来，把印象深刻的内容写具体，表述出自己的真情实感。不少于400字。

解析解答部分

1．A；B；A；B；A；A

字音

“两颊”的“颊”应为“jiá”，指两边的脸；“演绎”的“绎”应为“yì”，指铺陈、表现，比喻从前提必然地得出结论的推理，从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。“祈祷”的“祈”应为“qí”，指向神祝告求福，信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福；“透露”的“露”应为“lù”，指泄露或显露(信息、消息、意思等)，如透露风声。“凹地”的“凹”应为“āo”，指周围高，中间低的地形就是凹地。“栖息”的“栖”应为“qī”，指停留，休息。

故解析为：A、B、A、B、A、A

考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。

2．（1）B

（2）D

（3）B

近义词

（1）“径直”的意思是：直接。根据语境和词义，近义词是“直接”。

（2）“断定”：对事物做出明确的结论或预断，近义词是“判定”。

（3）娴熟：很熟练的意思。近义词“熟练”。熟练：由于经常做而有经验。近义词“娴熟”。

故解析为：（1）B；（2）D；（3）B

考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

3．（1）C

（2）C

成语运用

（1）A、B、D都可以用来形容鲁滨逊。C．自食其果：比喻自己做了坏事，自己遭受到损害或惩罚，形容鲁滨逊不恰当。

（2）A、B、D错误，C．两面三刀：比喻耍两面派手法，当面一套，背后一套。与“他在人前表现得温文尔雅、知书达理，背后却见利忘义、阴险狠毒”相搭配。

故解析为：（1）C；（2）C

本题考查了学生对于成语的积累与应用。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。只有理解了的东西，我们才能很好地记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。

4．B,C,D

《汤姆·索亚历险记（节选)》主要讲述的是聪明顽皮的汤姆和好朋友在深夜目睹凶手杀人之后，由于害怕而躲了起来，经过强烈的思想斗争后，终于出来指认凶手，最后找到了凶手埋藏的宝藏的故事。文中连用多个“怎样”“如何”“怎么”来表现汤姆是如何夸张地吹嘘历险经过的，从中我感受到汤姆是个顽皮而又不失勇敢智慧、有趣而又有点虚荣、沉着、自信、友爱的孩子。故选B、C、D。

故解析为：B、C、D

考查了课文的理解和理解文中词语的意思，课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

5．B

修辞手法辨析

A、C、D正确。

B.有误，此句运用了疑问的句式。

故解析为：B

考查修辞方法的解答和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

6．（1）震撼

（2）飘扬

（3）牺牲

（4）徘徊

（5）鸿毛

（6）翻箱倒柜

看拼音写汉字

（1）书写时注意，“震撼”的“撼”是左右结构，偏旁是：“扌”，不要写成“感”；

（2）“飘扬”都是左右结构，“飘”偏旁是：“票”，不要写成“漂杨”；

（3）“牺牲”部首都是：牛，都是左右结构，不要写成“西生”；

（4）“徘徊”的偏旁都是：彳，都是左右结构；

（5）“鸿毛”的“鸿”是左中右结构，偏旁是：氵；

（6）“翻箱倒柜”注意“翻”不要写成“番”。

故解析为：（1）震撼；（2）飘扬；（3）牺牲；（4）徘徊；（5）鸿毛；（6）翻箱倒柜

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

7．C；D；E；B

词汇运用

突然：在短促的时间里发生，出乎意外。竟然：表示出乎意料。果然：表示事实与所料或所说相符。显然：容易看出或感觉到；非常明显。当然：应当这样；表示合于事理或情理，没有疑问。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是”“但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。故选：C、D、E、B。

故解析为：C、D、E、B

本题考查了学生选词填上空的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填上空，选词填上空题还考查我们的日常词汇和语言积累。许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出解析。

8．（1）轻烟散入五侯家；不许百姓点灯

（2）朱自清；对比

（3）于谦；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间

（4）子欲养而亲不待

格言、名言；惯用语、俗语；古诗词填上空

（1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。诗句出自唐代诗人韩翃创作的一首七言绝句《寒食》。“只许州官放火，不许百姓点灯”意思为：允许当官的放火胡作非为，不允许老百姓点灯照明，指有权有势的人自己可以胡作非为，老百姓却连正当活动也要受到限制；最早见于宋代陆游《老学庵笔记》。

（2）《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，运用了对比的写法，表述了对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出对时光流逝感到无奈和惋惜。

（3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间，出自明代于谦的《石灰吟》。

（4）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶，子女准备尽孝双亲时，父母却已经亡故。

故解析为：（1）轻烟散入五侯家、不许百姓点灯；（2）朱自清、对比；（3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；（4）子欲养而亲不待。

本题考查了古诗文默写和名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。

9．（1）“必剩客”是指外出就餐必定会剩饭的人；“光盘族”是指外出就餐理性点餐，不浪费的人；“兜着走"是指外出就餐能打包剩饭的人。

（2）外出就餐必定会剩饭的人；外出就餐理性点餐；外出就餐能打包剩饭的人；节约粮食，远离浪费

言外之意

（1）根据上下文分析可知：文本中“必剩客”是指外出就餐必定会剩饭的人；“光盘族”是指外出就餐理性点餐，不浪费的人；“兜着走”是指外出就餐能打包剩饭的人。

（2）依据上下文。拟写一个提倡节约，反对铺张浪费的广告语。“必剩客”是指外出就餐必定会剩饭的人。“光盘族”是指外出就餐理性点餐，不浪费的人“兜着走”是指外出就餐能打包剩饭的人广告语：节约粮食，远离浪费。

故解析为：（1）“必剩客”是指外出就餐必定会剩饭的人；“光盘族”是指外出就餐理性点餐，不浪费的人；“兜着走"是指外出就餐能打包剩饭的人。（2）外出就餐必定会剩饭的人；外出就餐理性点餐，不浪费的人；外出就餐能打包剩饭的人；节约粮食，远离浪费。

考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表述能力，培养学生良好口语交际习惯。

10．涩、励、晌

11．老花招或老手法又重新施展；口水又流出来，肚子又咕咕叫

12．表现了“我”想吃馒头的迫切心情，通过心理描写来写出这种心情的。

13．正确；正确；错误；错误；正确

14．反映了母亲宽容大度、教子有方、善解人意的品质。展现了母爱的伟大，赞扬了母亲慈爱，宽容的品格。

叙事类记叙文阅读

阅读考查语文能力的最重要题型之一，阅读理解题同学们应该多练习题，提高自己的阅读能力。文章记叙了在儿童节前夕，“我”把学校要发馒头的事告诉了妹妹和娘，她们很高兴。可是当天“我”没有抵抗住诱惑，半路上就把三个馒头都吃了。娘知道后，不但没有拆穿“我”，反而为了维护“我”的面子把家里的存粮拿出来做了馒头。从此之后，“我”懂事了。文章赞扬了母爱的伟大。

10．根据题干内容，通读短文内容，“苦涩”：又苦又涩的味道，形容痛苦难受。“奖励”：从精神上或物质上进行鼓励。“晌午”：指白天十二点左右的一段时间。可以依次选择：涩、励、晌。

故解析为：涩、励、晌

11．考查词语的解释。故技重演：本义是老花招或老手法又重新施展。根据文中内容“又走了一段路，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害，咋办？”可知，在文中的意思是口水又流出来，肚子又咕咕叫。

故解析为：老花招或老手法又重新施展；口水又流出来，肚子又咕咕叫。

12．根据题干内容，由“干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦把让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙！”可知，“干脆，把娘那一个也吃了”“娘说过，她不喜欢麦耙”表现出了：“我”想吃馒头的迫切心情，通过心理描写来写出