山西省阳泉市平定县东关中学20192020九年级语文9月月考试卷

Word文档下载后可自行编辑1/1山西省阳泉市平定县东关中学20192020九年级语文9月月考试卷登录在线组卷平台助您教考全无忧

山西省阳泉市平定县东关中学2019-2020九年级语文9月月测试卷

一、选择题

1．（2019九上·平定月考）一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目（甲）展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化（乙）展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。

A．（甲）句号（乙）句号

B．（甲）句号（乙）分号

C．（甲）冒号（乙）句号

D．（甲）冒号（乙）分号

A

句号；分号；冒号

结合甲处语境的上下文，可知主语不同，故选句号。结合乙处语境的上下文，可知最后一句为总结句，与上文不能构成并列关系，故选用句号。故选A。

故解析为：A

本题考查冒号、句号和分号的用法，结合语境进行辨析。

2．（2019九上·平定月考）以下诗句的理解与鉴赏，正确的一项是（）

A．“转朱阁，低绮户，照无眠”苏轼《水调歌头》——传神地描绘了因不能和亲人团圆而忧郁伤感的词人不停地在屋内徘徊,一夜不能成眠的形象。

B．“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”(李白《行路难》)——表现了诗人因离开朋友内心充满着难以排解的烦恼。

C．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)——这两句中运用西晋向秀“闻笛赋”的典故，暗示诗人长期贬谪在外，乍回京城，仿佛有隔世之感，心情惆怅。

D．“三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)——“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意相连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。

D

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析

A.“词人不停地在屋内徘徊”理解有误。词人是睡在床上，不能入眠。B.因“离开朋友”而“内心充满着难以排解的烦恼”理解有误。诗人是一个怀有伟大政治抱负的人，因被贬离开长安，“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。C.这两句运用了两个典故,一是“闻笛赋”，一是“烂柯人”。“闻笛赋”是说自己在外二十三年，如今回来,许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非，不再是旧日的光景了。“烂柯人”的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。

故解析为：D

本题考查诗句的理解和赏析。注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

二、字词书写

3．（2016·山西）书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

良师益友

汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺

书法是中华民族的艺术瑰宝。（书写时，注意“瑰”的写法）（字的大小要适度，太大了有饱胀之感，太小了又太小气，所以大小要安排恰当）

此题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。平时要把书写当成一件大事来抓，每天拿出10分钟时间练字，掌握好字的间架结构。

三、句子默写

4．（2019九上·平定月考）根据要求默写。

（1）鸡声茅店月，。

（2）江山如此多娇，。

（3），月是故乡明。

（4）？雪拥蓝关马不前。

（5）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“，”的良好心态，就能正确对待人生。

（6）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的“，”那样，对未来充满信心和希望。

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：，。

（8）《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是：，。

（1）人迹板桥霜

（2）引无数英雄竞折腰

（3）露从今夜白

（4）云横秦岭家何在

（5）不以物喜；不以己悲

（6）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（7）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

（8）但愿人长久；千里共婵娟

一般性默写；理解性默写

此题要注意“竞、沧、畔、婵娟”等字词的书写。

故解析为：⑴人迹板桥霜

⑵引无数英雄竞折腰

⑶露从今夜白

⑷云横秦岭家何在

⑸不以物喜，不以己悲

⑹长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

⑺沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

⑻但愿人长久，千里共婵娟

本题考查古诗名句的默写。默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

四、综合性学习

5．（2019九上·平定月考）根据上下文，回答问题。

那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵dú（）的快乐日子，从尘封的记忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕（）泗横流。四季总是在生命里甲(A．轮回B．轮流)，无论是轻松放开还是乙（A．深沉B．沉吟）不已，生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去。从容淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去，只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

①亵dú

②涕泗横流

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲乙

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：。

修改句：。

（1）渎；tì

（2）A；B

（3）只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩；只有把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。

常用字字音；形声字字形辨析；近义词；词语的使用（搭配）；关联词使用不当

（1）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：渎。

（2）本题考查词语的辨析与正确运用。①空中“轮回”是侧重于循环往复，周而复始；“轮流”侧重依照次序一个接着一个。从题干内容看，说四季显然应该是“轮回”。②空中应该填写一个和“轻松”的反义词，所以应该是“深沉”。

（3）画线句的语病是关联词使用错误。

故解析为：⑴①渎；②tì

⑵A；B

⑶只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩

只有把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。

⑴本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境，辨析所填写的词语。

⑶本题同时考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

6．（2019·山西）承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。学校准备制作“弘扬体育精神喜迎‘二青会’”宣传片向同学们征集素材，你推荐了下面的宣传面，请说明你的推荐理由。

写作提示：①可以把三幅画作为“传画系列”总体推荐，也可以只推荐其中一幅；②80字左右。

我推荐宣传画系列。三幅画上方居中都有“二青会”全称，中间为运动者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。此组画富有地方特色，契合宣传主题。

我推荐图2，画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是“二青会”全称，主题突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为“平遥古城”图案，地方特色浓郁。整幅图匠心独运，值得推荐。

图表信息

图片中的共同元素是“二青会”全称、山西本地特色景点、山川花树、运动者剪影。在推荐时注意抓住画面的特点，结合二青会的主题，注意描述顺序，理由充分即可。

故解析为：我推荐宣传画系列。三幅画上方居中都有“二青会”全称，中间为运动者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。此组画富有地方特色，契合宣传主题。

我推荐图2，画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是“二青会”全称，主题突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为“平遥古城”图案，地方特色浓郁。整幅图匠心独运，值得推荐。

本题考查的是语言的表述能力。考生要仔细观察图例，注意图例中的画面，结合材料的提示进行归纳概括。表述时要注意主题鲜明，层次清楚，语言简洁。

7．（2019七下·遂宁期末）综合性学习。

5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。

材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……

材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的成年人)起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。

材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。

（1）（历史回顾）请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？

（2）（读书启智）本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。

示例：栏目一：读世·人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：

设计意图：

（3）（爱上阅读）书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。(要求：至少运用一种修辞手法)

（1）①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设

（2）示例一：栏目二：读人风流人物，设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。|示例二：栏目二：读情有情时光，设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

（3）示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？

表述题；活动设计；材料探究

（1）三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表述一个完整的语意。如第一个，陪伴了一个人的成长；第二个，说得是新华书店对于当下中学生的作用；第三个讲的是，新华书店在当下社会中的时代作用。

（2）本题中要以“读书启智”为主题，根据并仿照栏目一，拟写栏目二的名称，并说明设计意图即可。示例：读人·关怀无处不在，引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物的美好情怀。

（3）平时要关注生活，善于积累。解答这类题目，首先读懂题目要求，抓住题干中的关键“阅读体验专区”“鼓励人们”“到这里进行阅读体验”，写的时候注意称呼，语言要亲切，用语恰当；还要注意修辞手法的要求。结合实际生活和个人知识的积累表述，如：示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？解析示例可以看出，语气很委婉，亲切，容易让人接受。

故解析为：⑴①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设

⑵示例一：栏目二：读人风流人物，设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。|示例二：栏目二：读情有情时光，设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

⑶示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？

⑴本题考查学生概括材料的能力，三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表述一个完整的语意。

⑵此栏目的设置，可结合示例的形式，语句简短，富含深意。

⑶此题解答，要做到语意通顺，内容以鼓励为主，运用上一种修辞手法。

五、现代文阅读

8．（2019九上·平定月考）阅读《你永远拥有两个世界》一文，回答下题。

①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。

②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，若是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。

③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。

④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。

⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。

⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。

⑦自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能--没有河床，河流自然流得不那么痛快；没有势能，河流根本就流不起来。

⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。

（选自《新时文·触摸思想的力量》）

（1）本文鲜明地提出了"人永远拥有两个世界"这一观点，认为应该怎样对待这两个世界，下面理解最准确的一项是（）

A．任何一个人都拥有两个世界，一个是手中是世界，一个是心中的世界。

B．人应该善待手中的世界，更不能放弃心中的世界。

C．手中的世界是已经掌握的世界，心中的世界是未曾掌握的世界。

D．手中的世界和心中的世界构成了一个人的在和未来。

（2）下列四句名言，更适合作为第④段的道理论据的一项是（）

A．深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根

B．时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，鲁迅

C．人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小，车尔尼雪夫斯基

D．用志不分，乃凝于神。庄子

（3）下而对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A．在看来，想要走向心中的世界，“自信、忍耐力、才华”是需要具备的条件。

B．第⑤自然段画线句“靠山山崩、靠水水流”具体指的是“人生中会经历到的挫折、坎坷、磨难”。

C．第⑦自然段运用了举例论证和比喻论证，具体而生动地证明“生活像一条河流奔腾不息”是本段的论点。

D．对第⑧段划线句的理解是“心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上并不断追求才能实现的目标。”

（1）B

（2）A

（3）C

概括文章主要内容；中心论点；论据

（1）最后第八自然段就能看出来人应该善待手中的世界，也不能放弃心中的世界。故选B。（2）第④自然段说的主要是自己的信心强大起来，才能有机会达到人生辉煌。A项培根的话意思与之一致，故选A。

（3）第⑦段没有使用举例论证。故选C。

故解析为：⑴B

⑵A

⑶C

⑴本题考查学生概括中心论点的能力。在解答此类题目时时，我们可以从以下方面入手：一看题目，二看结尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。在议论文中，还应注意寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。能从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点。

⑵本题考查论据的准确运用，注意考虑辨析最能论证第④段观点的选项。

⑶本题考查文章内容的理解。通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

9．（2019九上·平定月考）阅读下文，回答问题。

石头里的春暖花开

葛闪

①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。

②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？

③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。

④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。

⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。

⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？

⑦眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。

⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？

⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。

⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？

洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。

八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！

回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面……

只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！

（1）细读第⑦节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里？

（2）第节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么？

（3）下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章内容加以品析。

①当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。

②洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。

（4）第中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。（不少于50字）

（1）原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。

（2）“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。

（3）①“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。

②“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。

（4）示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

（1）本题考查概括文章内容的能力。结合“洛宁“父亲和母亲的遭遇来概括即可。

（2）本题考查概括文章内容的能力。结合11段的内容来分析“爱的秘密“即可。

（3）①“簌簌”是形容眼泪等纷纷落下的样子，在这里指“我”向母亲提及洛宁背石头上学的奇怪之举后，母亲说起儿子以及家庭境况时泪流满面的情景，表现了母亲的内疚和伤感，也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。②“剜”字的意思是用刀子等挖，这里指的是洛宁放学回家看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，形象地写出了他对母亲心疼和没有照顾好母亲的自责。

（4）本题考查学生理解文本能力和表述能力。本题是一道开放题。所续写的内容一定是洛宁背着石头上学这一镜头，在这一内容基础上，可以运用一些描写和修辞，比如洛宁的动作神态、心理等，使之能突出洛宁背石块走山路的艰难，增强一些画面感。

故解析为：⑴原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。⑵“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。⑶①“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。②“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。⑷示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。

⑴本题考查对信息的筛选概括能力。通读全文，抓住文章关键句子的理解概述。

⑵本题考查理解词语在语境中的具体含义的能力。本题结合第11段内容的理解，明确词义。

⑶本题考查词语的赏析。首先联系词语本义，再结合语境分析词语的含义，以及表述的感情。

⑷本题是一道开放题。能突出洛宁背石块走山路的艰难，语句通顺即可。字数不足，酌情扣分。

六、课内阅读

10．（2019九上·平定月考）阅读下面的选文，完成各题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（具通：俱）

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜一作：隐耀；淫雨通：霪雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①属予作文以记之

②去国怀乡

③宠辱偕忘

（2）把文中画线的句子翻译城现代汉语。

①微斯人，吾谁与归？

②不以物喜，不以己悲。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。

B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。

C．第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了由悲到喜的情感变化。

D．第⑤段抒情和议论交融，表述了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

（1）同“嘱”，嘱托；离开；一起

（2）①如果没有这种人，我同谁一道呢？

②不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

（3）C

归纳内容要点，概括文章中心；文言文翻译；常用文言实词

（1）此题注意古今异义词，如，去：离开。通假字，属：同“嘱”，嘱托。

⑵注意下列字词的翻译，微，没有。斯人，这样的人。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。以，因为。

（3）C.“表明了由悲到喜的情感变化”是错误的，应是表现了“迁客骚人一悲一喜的情感变化”。故选C。

故解析为：⑴①同“嘱”，嘱托；②离开；③一起

⑵①如果没有这种人，我同谁一道呢？

②不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

⑶C

⑴考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

⑵本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

⑶本题考查文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

七、课外阅读

11．（2019九上·平定月考）阅读文言文，回答问题。

师说（节选）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

解释①固：本来。②：动词，学习。③庸：副词，表示反问，岂。

（1）为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是

①吾从而师之②生乎吾后③亦先乎吾④其闻道也

A．①④②③B．④②①③C．③②①④D．②④③①

（2）认为“师者”的价值在于“”，主张不拘于、，向比自己有专长的人学习。（第一空用原文填写）。

（1）D

（2）传道授业解惑；地位（或“贵贱”“地位高低”等）；年龄（或“长少”“年龄大小”等）

补全原文；概括文章给人的启示和道理

（1）从上句“生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之”可以选择下句应为“生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之”。故选D。

（2）文章第二句，一个判断句总写了老师的价值：师者，所以传道授业解惑也。翻译为：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。（注意第一空为原文填写）。最后一句总结师道的根本：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。翻译为：我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。据此理解作答。

故解析为：⑴D

⑵传道授业解惑；地位（或“贵贱”“地位高低”等）；年龄（或“长少”“年龄大小”等）

⑴本题考查标点符号的运用。从标点分号的使用可以看出前后两个句子是并列关系，前后结构相同、互相对应。

⑵本题考查对文章内容的理解。在作答时要结合上下文去理解，对比现代文的意思，可适当猜测，理解文章内容。

古代求学的人一定有老师。老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我（应该）跟从（他）把他当作老师；生在我后面，（如果）他懂得的道理也早于我，我（也应该）跟从（他）把他当作老师。从师的传统，哪里去考虑他的年龄比我大还是小呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

八、作文

12．（2019九上·平定月考）按要求作文。请以“微笑的力量”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表述你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。

微笑的力量

那是一个秋雨绵绵的天气，雨滴打在伞上刷刷地响，冷风一股一股地吹来，将我的裤脚浸湿了好大一截。汽车一辆接一辆地从身边飞驰而过，还不时地溅起地面的泥浆，我用伞也躲不及。

这是一个恼人的天气，但我的脑子里还装这更恼人的事情，那些关于同学的误会，老师的误解。我有嘴也说不清，可那些烦恼的事情已经没有了头绪，搅得我好心烦。这老天好像也故意跟我闹别扭，这不紧不慢的雨下个不停。仲秋的天，才下午五点多就阴得很，在雨雾的笼罩下，似乎晚幕已经降临。

路上的行人很稀少，沿路的商店里也很冷清，很少有光顾的客人。是我恼怒了雨，雨才下个不停，还是雨恼怒了我，让我感觉一切都没有意义。但我没有放慢脚步，有些木然地向家的方向走去。

猛然间，感觉有什么东西着实的把我碰了一下。抬头一看，原来是一个人，准确的说，它不是一个人，而是百货商场门口的一个充气卡通玩偶。它有一个小丑样的造型，叶绿的衣服，淡红的裤子，戴着一个蓝色的尖顶冒，红红的大嘴巴，嘴巴周围涂着一圈白。本是个成人样，偏偏还戴着镶荷叶边的围脖。这么大的雨，可它还是在那里一直微笑着面对所有的路人，而且在风雨中一摇一摆的好像在跳舞。看着它那一服滑稽搞笑的模样，我不由自主地朝它的大肚子上擂了一拳。它似乎找到了玩伴，不顾风吹雨打，跳得更加欢快。此时，我又情不自禁地笑了起来。

此时，我依稀记得哪位大师说过：生活就像一面镜子，你对他笑他也对你笑，你对他哭他也对你哭。是呀，生活总是有不如意，何必在意太多，只要自己心里是坦荡的，就有充足的理由向生活微笑，就像眼前的这个充气卡通玩偶一样。

回家的路还有一段不近的路程，雨还在下，风也还是冷冷的在我心里装进了一个可爱的卡通玩偶，以及他/它的微笑。原来，面对微笑走起来，脚步轻快得多了。

全命题作文

“微笑的力量”是命题作文。“微笑”在这里是一种平和、宽容的生活态度。写作时只有掌握以下技法，才能让文章脱颖而出：用细小的故事折射人物的品质，一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，都是写作的好题材，要学会用细小的事件写出自己的感受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲折的情节中放射美丽的光彩；用新颖的形式增添创新的色彩。这类文章往往具有时间跨度大、故事性强、适应范围广等特点，可以尝试用日记、小故事、童话等形式进行写作。

命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表述积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。

在线组卷平台（zujuan.）自动生成1/1登录在线组卷平台助您教考全无忧

山西省阳泉市平定县东关中学2019-2020九年级语文9月月测试卷

一、选择题

1．（2019九上·平定月考）一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员，他拟写了下面的一段讲解词。在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（）

本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目（甲）展品的年代跨越久远，有西汉时期的铜鼓，也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富，包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族，表现了这些民族丰富的非遗文化（乙）展览中的所有展品，既体现了精湛的技艺，也具有重要的历史和艺术价值。

A．（甲）句号（乙）句号

B．（甲）句号（乙）分号

C．（甲）冒号（乙）句号

D．（甲）冒号（乙）分号

2．（2019九上·平定月考）以下诗句的理解与鉴赏，正确的一项是（）

A．“转朱阁，低绮户，照无眠”苏轼《水调歌头》——传神地描绘了因不能和亲人团圆而忧郁伤感的词人不停地在屋内徘徊,一夜不能成眠的形象。

B．“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”(李白《行路难》)——表现了诗人因离开朋友内心充满着难以排解的烦恼。

C．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)——这两句中运用西晋向秀“闻笛赋”的典故，暗示诗人长期贬谪在外，乍回京城，仿佛有隔世之感，心情惆怅。

D．“三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)——“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意相连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。

二、字词书写

3．（2016·山西）书法是中华民族的艺术瑰宝。请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写在田字格内。

三、句子默写

4．（2019九上·平定月考）根据要求默写。

（1）鸡声茅店月，。

（2）江山如此多娇，。

（3），月是故乡明。

（4）？雪拥蓝关马不前。

（5）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“，”的良好心态，就能正确对待人生。

（6）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的“，”那样，对未来充满信心和希望。

（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含深刻哲理的句子是：，。

（8）《水调歌头》这首词中，苏轼用来祝福远方的弟弟，现在人们用来祝福亲人平安、爱情美满的句子是：，。

四、综合性学习

5．（2019九上·平定月考）根据上下文，回答问题。

那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵dú（）的快乐日子，从尘封的记忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕（）泗横流。四季总是在生命里甲(A．轮回B．轮流)，无论是轻松放开还是乙（A．深沉B．沉吟）不已，生活从来不会为谁稍稍停歇过，它终将继续下去。从容淡定地对待我们的生活吧，过去的就让它成为过去，只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。

①亵dú

②涕泗横流

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。

甲乙

（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

原句：。

修改句：。

6．（2019·山西）承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。学校准备制作“弘扬体育精神喜迎‘二青会’”宣传片向同学们征集素材，你推荐了下面的宣传面，请说明你的推荐理由。

写作提示：①可以把三幅画作为“传画系列”总体推荐，也可以只推荐其中一幅；②80字左右。

7．（2019七下·遂宁期末）综合性学习。

5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。

材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……

材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的成年人)起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。

材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。

（1）（历史回顾）请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？

（2）（读书启智）本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。

示例：栏目一：读世·人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：

设计意图：

（3）（爱上阅读）书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。(要求：至少运用一种修辞手法)

五、现代文阅读

8．（2019九上·平定月考）阅读《你永远拥有两个世界》一文，回答下题。

①任何一个人都拥有两个世界，一个是手中的世界，一个是心中的世界。手中的世界是你已经掌握的世界，比如你现在从事的职业、你目前所处的地位、你当下的亲人朋友心中的世界是你未曾掌握却时刻梦想获得的世界，比如你希望从事的事业、你渴望获取的财富、你渴盼争得的荣誉、你企望得到的人际关系这两个世界构成了一个人的现在和未来，容纳了你所有的心血和汗水。

②人无疑应该善待手中的世界，手中的世界是看得见、摸得着的存在，它可以让你呼吸、给你温情。但人永远不能放弃心中的世界。人有一点与动物不同，那就是，若是为梦想活着的。没有梦想，人就没有朝气，就不会想方设法开发生命的种种潜能，就可能终生碌碌无为。心中的世界就像一座我们从来没有走近去的山，里面藏满了无数价值连城的珍宝；就像一条我们从来不曾趟过的河，里面充满着迷人的波涛。手中的世界只是我们走向心中的世界的一个基地，却不是我们停步的理由。

③我们想走向心中的世界，需要带几个伴侣上路。

④第一个伴侣是自信。自信就是相信自己能够创造某个辉煌、抵达某种高度的心理素质。人先要相信自己，才能超越自己。一个过于自卑的人很难实现生命的辉煌。

⑤世界总是多角度的，生活中有阳光、云霞，也会有风雨、泥泞。抵达过心中的世界的人，在只有手中的世界的时候，无不遭逢过靠山山崩、靠水水流的日子。鲁迅先生一生的创作成就够高了吧，可他在民国教育部做公务员时，曾因支持学生运动，被教育总长章士钊开除过；写《哈利·波特》的乔安妮·凯瑟琳·罗琳现在够出名了吧，但她曾经离婚之后又碰上失业，最穷窘的时候连一日三餐都成问题。这两个人后来之所以能够走向美丽的心中的世界，是因为他们得到了忍耐力这个好伴侣。向往心中的世界的人与一般人的区别在于：面对失败，一般人会想，我这人太笨，注定干不成这个事，干脆算了吧；向往心中的世界的人则认为，我这么聪明，眼前这点困难算什么，换个方向再试几次，我就不信突破不了。结果，他们真的取得了成功。

⑥我们还应该极力地培育自己的才华。人固然要有梦想，然而，如果你缺少抵达梦想的起码的才华，梦想再多也是废纸。

⑦自信、忍耐力与才华的关系，好比一条河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才华是实现河流流动的势能--没有河床，河流自然流得不那么痛快；没有势能，河流根本就流不起来。

⑧没有一个人不想踏平手中的世界的围栏，拥抱花红柳绿的心中的世界，但生活无时不在告诉我们：心中的世界不是高蹈于云端的极乐福地，它其实是一个人在手中的世界里不断出发、抵达的结果。

（选自《新时文·触摸思想的力量》）

（1）本文鲜明地提出了"人永远拥有两个世界"这一观点，认为应该怎样对待这两个世界，下面理解最准确的一项是（）

A．任何一个人都拥有两个世界，一个是手中是世界，一个是心中的世界。

B．人应该善待手中的世界，更不能放弃心中的世界。

C．手中的世界是已经掌握的世界，心中的世界是未曾掌握的世界。

D．手中的世界和心中的世界构成了一个人的在和未来。

（2）下列四句名言，更适合作为第④段的道理论据的一项是（）

A．深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根

B．时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的，鲁迅

C．人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小，车尔尼雪夫斯基

D．用志不分，乃凝于神。庄子

（3）下而对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A．在看来，想要走向心中的世界，“自信、忍耐力、才华”是需要具备的条件。

B．第⑤自然段画线句“靠山山崩、靠水水流”具体指的是“人生中会经历到的挫折、坎坷、磨难”。

C．第⑦自然段运用了举例论证和比喻论证，具体而生动地证明“生活像一条河流奔腾不息”是本段的论点。

D．对第⑧段划线句的理解是“心中的世界绝不是虚幻飘渺的，而是建立在现实基础上并不断追求才能实现的目标。”

9．（2019九上·平定月考）阅读下文，回答问题。

石头里的春暖花开

葛闪

①洛宁十一岁，是云南山区的一名小学生，皮肤微黑，身形孱弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中最“怪”的同学，平时课堂内外，谁都不愿意和他交朋友。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。

②几个月前，洛宁上学的时候，背上背负的，除了一个书包，凭空多了一个口袋。口袋里面，不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看来颇有重量。要不然，洛宁背着的时候，脸上怎会有吃力的表情？

③上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。到底是什么东西，居然能让洛宁整天将它负在背上？班上的学生都想打破这个砂锅，揭开谜底。

④也有同学去摸过，硬梆梆的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当作宝贝整天背着吧。不管是学生们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是不发言语，只是低着头耸着被冻得红彤彤的鼻子。其实，有同学曾经试过去打开口袋，但平时很老实的洛宁，就会像是一头发怒了的小狮子，让大家不得不罢手。

⑤又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西也装得更多了。似乎口袋里面的东西，是遵循着一定的时间规律而变大变多的。

⑥洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。那次，洛宁没有拗得过好几个同学的强行“合力”，被按在了桌上。口袋被打开时，滚落出的一块又一块冰冷坚硬的石头，让同学们都惊呆在原地——任是谁也没有想到，洛宁整天背负着的口袋里，装的居然真是石头？

⑦眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，却有着任是谁听了也会落泪的背景：6岁那年，洛宁的父亲患病离世，这对本就贫困的家庭无异是雪上加霜。天塌了，洛宁母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就争着为母亲打理一切。日子本来可以这样即使贫苦却也不失幸福地度过，但命运就这么无情残酷——去年的一天，洛宁的母亲遭遇车祸：命是捡了回来，人却瘫痪了。

⑧几天后，我买了点东西，趁着上午没课的空当，独自来到了洛宁的家里。一来，看望一下洛宁的母亲；二来，我更想从他的母亲口中得知，到底是什么原因，竟然会让洛宁整天背着石头上学？

⑨我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来：原来，自从她瘫痪后，洛宁除了在学校，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去河边看老黄牛，他没有时间；邀他去田野里放风筝里，他抽不开身。因为他要接替母亲的“工作”——砍柴，烧水，做饭，洗衣服，喂猪……一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即便决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲再怎么劝阻，洛宁还是坚定自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。

⑩我的心里陡然被濡湿了。但我同时亦很奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头？

洛宁母亲看出我心中的疑惑，止住了泪水，哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密：洛宁母亲体重八十六斤，洛宁瘦小的身躯又如何负重？但他却想出了一个方法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后再不断地添加石头。直到，他能适应超过八十六斤的重量为止。

八十六斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量！

回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我在想，那口袋里的石头，冰冷坚硬的棱角，定然是无数次碰疼了洛宁的后背、压痛洛宁孱弱的肩膀了吧。我仿佛看到这样一幕画面……

只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开！

（1）细读第⑦节，洛宁命运的“无情残酷”表现在哪里？

（2）第节中洛宁的母亲“哽咽着告诉了一个任是谁都想不到的爱的秘密”，结合全文，用自己的话说说这“爱的秘密”是什么？

（3）下列句子中加点的文字很有表现力，请结合文章内容加以品析。

①当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举，她的眼泪顿时簌簌落了下来。

②洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。

（4）第中“我”从洛宁家出来，任由泪水肆意奔流，“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解，将这幅画面描写出来。（不少于50字）

六、课内阅读

10．（2019九上·平定月考）阅读下面的选文，完成各题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（具通：俱）

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜一作：隐耀；淫雨通：霪雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（1）解释下列加点词语在句子中的意思。

①属予作文以记之

②去国怀乡

③宠辱偕忘

（2）把文中画线的句子翻译城现代汉语。

①微斯人，吾谁与归？

②不以物喜，不以己悲。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。

B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。

C．第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了由悲到喜的情感变化。

D．第⑤段抒情和议论交融，表述了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。

七、课外阅读

11．（2019九上·平定月考）阅读文言文，回答问题。

师说（节选）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

解释①固：本来。②：动词，学习。③庸：副词，表示反问，岂。

（1）为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是

①吾从而师之②生乎吾后③亦先乎吾④其闻道也

A．①④②③B．④②①③C．③②①④D．②④③①

（2）认为“师者”的价值在于“”，主张不拘于、，向比自己有专长的人学习。（第一空用原文填写）。

八、作文

12．（2019九上·平定月考）按要求作文。请以“微笑的力量”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表述你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不少于20行）。

解析解答部分

1．A

句号；分号；冒号

结合甲处语境的上下文，可知主语不同，故选句号。结合乙处语境的上下文，可知最后一句为总结句，与上文不能构成并列关系，故选用句号。故选A。

故解析为：A

本题考查冒号、句号和分号的用法，结合语境进行辨析。

2．D

把握诗歌内容；形象、语言及表述技巧赏析

A.“词人不停地在屋内徘徊”理解有误。词人是睡在床上，不能入眠。B.因“离开朋友”而“内心充满着难以排解的烦恼”理解有误。诗人是一个怀有伟大政治抱负的人，因被贬离开长安，“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。C.这两句运用了两个典故,一是“闻笛赋”，一是“烂柯人”。“闻笛赋”是说自己在外二十三年，如今回来,许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。此番回来恍如隔世,觉得人事全非，不再是旧日的光景了。“烂柯人”的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情。

故解析为：D

本题考查诗句的理解和赏析。注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。

3．良师益友

汉字的部首与偏旁；汉字笔画笔顺

书法是中华民族的艺术瑰宝。（书写时，注意“瑰”的写法）（字的大小要适度，太大了有饱胀之感，太小了又太小气，所以大小要安排恰当）

此题考查学生对汉字的临摹，注意做到正确，流利美观。平时练字过程中，要注意汉字的间架结构，力争写一首漂亮的钢笔字。平时要把书写当成一件大事来抓，每天拿出10分钟时间练字，掌握好字的间架结构。

4．（1）人迹板桥霜

（2）引无数英雄竞折腰

（3）露从今夜白

（4）云横秦岭家何在

（5）不以物喜；不以己悲

（6）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

（7）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春

（8）但愿人长久；千里共婵娟

一般性默写；理解性默写

此题要注意“竞、沧、畔、婵娟”等字词的书写。

故解析为：⑴人迹板桥霜

⑵引无数英雄竞折腰

⑶露从今夜白

⑷云横秦岭家何在

⑸不以物喜，不以己悲

⑹长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

⑺沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

⑻但愿人长久，千里共婵娟

本题考查古诗名句的默写。默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

5．（1）渎；tì

（2）A；B

（3）只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩；只有把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。

常用字字音；形声字字形辨析；近义词；词语的使用（搭配）；关联词使用不当

（1）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：渎。

（2）本题考查词语的辨析与正确运用。①空中“轮回”是侧重于循环往复，周而复始；“轮流”侧重依照次序一个接着一个。从题干内容看，说四季显然应该是“轮回”。②空中应该填写一个和“轻松”的反义词，所以应该是“深沉”。

（3）画线句的语病是关联词使用错误。

故解析为：⑴①渎；②tì

⑵A；B

⑶只要把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩

只有把握现在的分分秒秒，才能让生活更精彩。

⑴本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境，辨析所填写的词语。

⑶本题同时考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

6．我推荐宣传画系列。三幅画上方居中都有“二青会”全称，中间为运动者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。此组画富有地方特色，契合宣传主题。

我推荐图2，画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是“二青会”全称，主题突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为“平遥古城”图案，地方特色浓郁。整幅图匠心独运，值得推荐。

图表信息

图片中的共同元素是“二青会”全称、山西本地特色景点、山川花树、运动者剪影。在推荐时注意抓住画面的特点，结合二青会的主题，注意描述顺序，理由充分即可。

故解析为：我推荐宣传画系列。三幅画上方居中都有“二青会”全称，中间为运动者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。此组画富有地方特色，契合宣传主题。

我推荐图2，画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是“二青会”全称，主题突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为“平遥古城”图案，地方特色浓郁。整幅图匠心独运，值得推荐。

本题考查的是语言的表述能力。考生要仔细观察图例，注意图例中的画面，结合材料的提示进行归纳概括。表述时要注意主题鲜明，层次清楚，语言简洁。

7．（1）①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设

（2）示例一：栏目二：读人风流人物，设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。|示例二：栏目二：读情有情时光，设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

（3）示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？

表述题；活动设计；材料探究

（1）三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表述一个完整的语意。如第一个，陪伴了一个人的成长；第二个，说得是新华书店对于当下中学生的作用；第三个讲的是，新华书店在当下社会中的时代作用。

（2）本题中要以“读书启智”为主题，根据并仿照栏目一，拟写栏目二的名称，并说明设计意图即可。示例：读人·关怀无处不在，引导读者阅读文学类作品，理解感悟文学作品中人物的美好情怀。

（3）平时要关注生活，善于积累。解答这类题目，首先读懂题目要求，抓住题干中的关键“阅读体验专区”“鼓励人们”“到这里进行阅读体验”，写的时候注意称呼，语言要亲切，用语恰当；还要注意修辞手法的要求。结合实际生活和个人知识的积累表述，如：示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？解析示例可以看出，语气很委婉，亲切，容易让人接受。

故解析为：⑴①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设

⑵示例一：栏目二：读人风流人物，设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。|示例二：栏目二：读情有情时光，设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

⑶示例：亲，来这里坐坐吧！闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？

⑴本题考查学生概括材料的能力，三个材料可概括一个主要意思，然后用通顺的词语连接起来，表述一个完整的语意。

⑵此栏目的设置，可结合示例的形式，语句简短，富含深意。

⑶此题解答，要做到语意通顺，内容以鼓励为主，运用上一种修辞手法。

8．（1）B

（2）A

（3）C

概括文章主要内容；中心论点；论据

（1）最后第八自然段就能看出来人应该善待手中的世界，也不能放弃心中的世界。故选B。（2）第④自然段说的主要是自己的信心强大起来，才能有机会达到人生辉煌。A项培根的话意思与之一致，故选A。

（3）第⑦段没有使用举例论证。故选C。

故解析为：⑴B

⑵A

⑶C

⑴本题考查学生概括中心论点的能力。在解答此类题目时时，我们可以从以下方面入手：一看题目，二看结尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。在议论文中，还应注意寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。能从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点。

⑵本题考查论据的准确运用，注意考虑辨析最能论证第④段观点的选项。

⑶本题考查文章内容的理解。通读全文，把握文意，揣摩选项正误。

9．（1）原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。

（2）“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。

（3）①“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。

②“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。

（4）示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难

概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

（1）本题考查概括文章内容的能力。结合“洛宁“父亲和母亲的遭遇来概括即可。

（2）本题考查概括文章内容的能力。结合11段的内容来分析“爱的秘密“即可。

（3）①“簌簌”是形容眼泪等纷纷落下的样子，在这里指“我”向母亲提及洛宁背石头上学的奇怪之举后，母亲说起儿子以及家庭境况时泪流满面的情景，表现了母亲的内疚和伤感，也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。②“剜”字的意思是用刀子等挖，这里指的是洛宁放学回家看到被烫伤了的母亲，心像被无数把刀狠狠地剜了一般，形象地写出了他对母亲心疼和没有照顾好母亲的自责。

（4）本题考查学生理解文本能力和表述能力。本题是一道开放题。所续写的内容一定是洛宁背着石头上学这一镜头，在这一内容基础上，可以运用一些描写和修辞，比如洛宁的动作神态、心理等，使之能突出洛宁背石块走山路的艰难，增强一些画面感。

故解析为：⑴原本就是家境贫困，6岁时父亲又患病离世，后来，母亲又因遭遇车祸而瘫痪。⑵“爱的秘密”指洛宁打算背瘫痪的母亲上学，为使自己能背得动八十六斤重的母亲，就用天天背石块的办法来训练自己的力量。⑶①“簌簌”，象声词，形象地再现了母亲言及儿子境况时泪流满面的情景，突出了母亲因自己瘫痪而让儿子过早承受家务重担的内疚和伤感，同时也表现了母亲为有如此懂事的儿子而感动。②“剜”，意思是用刀子挖，十分形象地写出了洛宁看到母亲被烫伤后极度心疼和自责。⑷示例：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，衣衫单薄的洛宁，用孱弱的肩膀，瘦弱的后背，背着一袋硬梆梆的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕刺痛；踏着山路，洛宁不畏路难。

⑴本题考查对信息的筛选概括能力。通读全文，抓住文章关键句子的理解概述。

⑵本题考查理解词语在语境中的具体含义的能力。本题结合第11段内容的理解，明确词义。

⑶本题考查词语的赏析。首先联系词语本义，再结合语境分析词语的含义，以及表述的感情。

⑷本题是一道开放题。能突出洛宁背石块走山路的艰难，语句通顺即可。字数不足，酌情扣分。

10．