《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐教案

《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐教案作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐教案1活动目标：1、能按节奏说打电话的对话，感受歌曲中节奏的特点。2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。3、能明确"猫和鼠"的角色身份，在游戏中体验活动的乐趣。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：知识准备：幼儿已学会唱"动物猜谜歌"教学准备：图谱、老鼠（猫）胸饰、电话一部、电话本、座位呈半圆形等活动过程：一、导入活动1、师：我要用唱歌的方法请你们猜谜，你们也要用歌声来回答我，好吗？你们听好啊！脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，身体黄黄的，走路摇摇的……脑袋小小的，身体灰灰的`，尾巴长长的，走路轻轻的……2、师贴老鼠胸饰，出示电话：对了，就是小老鼠。今天小老鼠要打电话给好朋友。3、幼儿学习歌曲中打电话的对话部分。师幼练习对话一次，交换角色练习一次。注意按节奏练习。二、观察图谱、提炼歌词、学习歌曲1、师：今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲，师出示并贴歌名图谱，谁看懂了？歌名叫什么？《小老鼠打电话》。2、幼儿欣赏部分歌曲，感受旋律和歌词。（1）师范唱歌曲前半段：幼儿观察图谱，逐句学习歌词。（2）幼儿欣赏歌曲后半段：小老鼠请的客人来了吗？你们猜猜会是谁呢？（3）小老鼠听到什么声音知道是朋友来了？朋友怎么会是他？幼儿模仿害怕、发抖的样子。3、熟悉音乐幼儿完整的欣赏歌曲一遍。4、学唱歌曲（1）师帮助幼儿指图，这一次我们一起把这首歌曲唱出来，好不好？（2）这一次我不帮你们指图片了，我也坐下来和你们一起唱歌。（3）这次我是猫，你们是小老鼠，到我说和唱的地方，请你们不要唱。三、结束部分：游戏1、交代游戏规则，增加游戏情节：小老鼠往外面跑，猫在后外追。老鼠跑回座位，唱朋友怎么会是他？原来号码打错啦。2、师幼游戏，邀请个别幼儿扮演小猫。3、出示图片：猫和老鼠真的不能成为朋友吗？师幼互相拥抱。《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐教案2活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲诙谐幽默。2、尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。3、体验游戏的乐趣。活动准备：电话一部、电话本一个、电话号码、头饰活动过程：一、游戏导入老师与小朋友一起做《打电话》的`游戏。二、情境导入教师出示电话、电话本，以儿歌的形式，激发幼儿学习歌曲的兴趣。师：请小朋友仔细听一听，儿歌里谁在打电话？电话号码是多少？帮助幼儿理解儿歌内容。三、学唱歌曲（一）、学唱歌曲前半部分1、清唱歌曲。（幼儿欣赏）2、幼儿随节奏说歌词，帮助幼儿记忆歌词。3、幼儿跟随音乐，学唱歌曲。（幼儿小点声，老师大点声。）4、幼儿自己听音乐，练习演唱歌曲。5、幼儿听音乐，有表情的演唱歌曲。（二）、学唱歌曲后半部分1、师：小老鼠到底给谁请来了呢？（幼儿自由回答）教师以肢体语言，引出歌曲后半部分。2、幼儿学唱歌曲后半部分，引导幼儿表现小老鼠害怕的样子。四、幼儿有表情完整地演唱歌曲。五、游戏幼儿分角色，进行表演游戏。《小老鼠打电话》幼儿园大班音乐教案3活动目标1.感受歌曲的诙谐幽默，能唱准附点音符、休止符处的歌词。2.尝试用动作、表情、声音等方式大胆表现歌曲。3.体验与同伴共同表现、游戏的乐趣。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备小老鼠、小花猫的'头饰，CD《小老鼠打电话》，图谱一幅，电话机一部。活动过程1.以谈话的方式引入。(1)引导语：小朋友，你们打过电话吗?怎么样打电话?让幼儿说说自己打电话的经验，比如要翻找电话号码等。(2)练习有节奏地打电话和接电话。(3)引导语：小朋友会打电话，那你知道小老鼠会不会打电话呢?今天啊，有一只老鼠自己在家，感觉好无聊啊，他也想打电话邀他的朋友到家里玩，它会请谁来到它家呢?小朋友们猜猜看。(幼儿猜想)下面，认真听老师唱首歌你们就知道了。歌曲的名字叫《小老鼠打电话》(幼儿跟念)。2.学习唱歌。(1)老师边弹边有感情地唱歌。歌曲的名字叫什么?你听到了什么?谁打电话?小老鼠请了的朋友是谁?你们说小老鼠本来是像邀请猫吗?为什么它会把猫叫来呢?(2)帮幼儿理解"电话本""过家家"等。(3)幼儿再次听一遍音乐，边看着图谱，帮助幼儿记忆歌词。问：①小老鼠为什么会打错电话?它打的是什么号码?②小老鼠打电话的时候它眼睛看哪儿?小老鼠打电话时是怎么样的心情?③当它看到来的朋友是猫时，小老鼠又是怎么样的?让我们来学一学小老鼠害怕的样子吧。④小朋友帮小老鼠想想：怎么样打电话才能叫来自己的朋友?(4)教幼儿有节奏地念歌词，重点念好对白部分。引导幼儿唱好小老鼠和猫的音色的不同，增强趣味性。(5)教幼儿唱一遍歌曲。(6)看着图谱念歌词。(7)放CD，让幼儿用好听的声音来唱歌，在唱歌时，注意用诙谐的声音来唱，并唱好