动词（时态、语态、非谓语）-初中英语重要语法练习（江苏）

专题Ol动词(时态、语态、非谓语)

动词的考察方向：

1.时态

2.语态

3.非谓语动词

4.动词辨析和动词词组辨析

一)、时态

1.一般现在时

(1)一般现在时的构成

一般现在时主要用动词原形表示，如果主语是第三人称单数，则在动词原形后加∙s或-es,即用

动词的第三人称单数形式。

(2)一般现在时的用法

①表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。与Often,always,usually,sometimes,onceaweek,every

day等表示频度的副词和时间状语连用。

例如：IOftentakeabUStOSehOol.我经常坐公共汽车去上学。

②表示客观事实或普遍真理。

例如：LighttravelsfasterthanSOUnd.光比声音传播得快。

③当主句为一般将来时时，在以if,assoonas,until,when等引导的时间、条件状语从句中用一般现

在时表示将来。

【主将从现】

例如：WhenlgrOWUP,1WiIIgOtoAmerica.当我长大后，我会去美国。

Ifitdoesn'traintomorrow,WewillgototheZoo.如果明天不下雨，我们就去动物园。

注意:和if用法相同的连词可以进行补充:until,assoonas,unless(if...not),when,after,before等。但

注意When,after,before双重身份的词,并不是看到上面三个词就用主将从现。

④在某些以here,there开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作。(了解)

例如：Theregoesthebell.铃响了。

(3)与一般现在时连用的时间状语

①表示频度的副词always,often,usually,sometimes等。

②OnSunday,onMondayafternoon,everyyear等时间状语。

③OnCeayear,twiceamonthjhreetimesaweek之类的时间状语。

例1.一Isyourmotherateacher?

—Yes,sheis.Sheatajuniorhighschool.

A.taughtB.teachesC.willteachD.isteaching

【答案】B

【解析】此题关注的是母亲现在的工作情况，故用一般现在时，又主语为单数第三人称，动词应为

单数第三人称形式。

例2.t4LifeislikewalkingintheSnoWJGrannyusedtoSayjbeCaUSeeverystep・”

A.hasshownB.isshowingC.showsD.showed

【答案】C

【解析】扔奶过去常说:“生活就好像在雪中行走,每一步都要留下足迹。”引号中是说话当时的情景，

可以不用过去时，根据说话的需要该用什么时态就用什么时态。另外本题中奶奶的话是个警句，泛

指世间的哲理，所以要用一般现在时表示。

例3.IfWenowtoprotecttheenvironment,we'lllivetoregretit.

A.hadn'tactedB.haven'tacted

C.don'tactD.won'tact

【答案】C

【解析】句意:如果现在我们不采取行动保护环境，将来我们会后悔的。根据语法要求，在复合句中，

如果主句谓语动词为一般将来时，时间状语从句、条件状语从句、让步状语从句中要用一般现在时

表示将来的动作或状态。

例4,MyparentsinHongKong.Theywerebornthereandhaveneverlivedanywhereelse.

A.liveB.livedC.werelivingD.willlive

【答案】A

【解析】统观全句三个谓语动词“居住”“出生(Wereborn)”“从未住过别处(haveneverlivedanywhere

else)",因为用到现在完成时，可知到目前为止其父母一直住在香港。因此可以推断第一句要表达的

意思是其父母现在居住在香港的状况。所以要用一般现在时表示。

2、一般过去时

(1)一般过去时的用法

①表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。如：

ShetraveledeveryWinter.她过去每年冬天去旅行。

②表示过去的习惯或经常发生的动作。如：

Mygrandpaoftentoldusstoriesonsummerevenings.我爷爷常在夏夜给我们讲故事。

③USedto+动词原形，表示过去的习惯性动作而现在已经不再发生了。如：

Weusedtospendourvacationinthemountains.我们以前常常在山区里度假。(暗示现在不再在山

里度假了)

④在虚拟条件句中，对现在或将来情况的假想陈述时，条件句一般用过去时。如：

Shewouldenteragooduniversityifshedidn'tdie.如果她还活着，她会上一所好大学。

⑤在时间、条件、让步状语从句中，用一般过去时代替过去将来时，表示过去将来的动作。

如：

Hetoldmethathewouldn'tgobackuntilhismotherPrOmiSed.他对我说直到他妈妈答应他才会回

家。(一般过去时代替过去将来时)

(2)一般过去时的构成

①一般过去时用动词的过去式表示，其规则动词变化方法如下表所示:

情况规则例词

一般情况加-edpack→packed

以辅音字母加y结尾的动词变y为iedcarry→carried

以一个辅音字母结尾的重读闭音节双写辅音字母加

plan→planned

动词-ed

like→liked

以不发音的e结尾的动词直接加-d

provide→provided

②WaS用于第一、三人称单数，Were用于其他人称。

③注意以元音字母加y结尾的动词，直接加-ed。如:play-played,

例1.—Anicecar!Isityours?

-No,itisn,t.Iitfromafriendofminetwodaysago.

A.borrowB.haveborrowed

C.willborrowD.borrowed

【答案】D

【解析】思路点拨:此题有具体明确的过去时间twodaysago,故叙述的事情发生在过去，用一般过

去时。

例2.一Kevin,youlookworried.Anythingwrong?

—Well,IatestandΓmwaitingfortheresult.

A.willtakeB.took

C.hadtakenD.take

【答案】B

【解析】句意:一Kevin,你看起来有些担心的样子。有什么麻烦的事吗？一嗯，我参加了一个测试，

正在等结果呢。根据WaitingfOrthereSUIt可知考试已结束了，是完成了的动作，因此排除一般现在

时的D项和一般将来时的A项。C项为过去完成时，应该表示过去的过去发生的动作和行为，但本

题中并没有这样的时间状语。

例3.Ourfriendshipquicklyovertheweeksthatflowed.

A.haddevelopedB.wasdeveloping

C.woulddevelopD.developed

【答案】D

【解析】思路点拨:句意:我们的友谊在接下来的几周里迅速发展。本题所给的时间状语为overthe

weeksthatfollowed（在接下来的几周里），从followed就可看出“迅速发展”是在过去的一段时间里发

生的动作，所以要用一般过去时表示。

3、一般将来时

⑴表示将来发生的动作或存在的状态，其结构是“will+动词原形工常与表示将来的时间状语连用。

例如：tomorrow,nextweek,inafewdays,nextSatUrday,in+一段时间等。

e.g.Willyoubebackintwodays?你两天后会回来吗？

注意:当句中主语是I或We时,一般使用ShCdL表示征求对方意见。

e.g.Whereshallwemeettomorrow?明天我们在哪里碰面？

(2)begoingto+动词原形，表示计划、打算做某事，表示已决定的并很可能发生的事。

e.g.44WhatareyougoingtodonextSUnday?下周日你打算干什么？

Lookattheclouds.ThereisgoingtobeaStOnTL看那些乌云，暴风雨就要来临了。(客观现象)

备注:一般将来时中有特殊疑问词howsoon,若答句中是in+一段时间,我们选择特殊疑问词时

注意选择howsoon.

(3)有些动词如come,go,stay,arrive,leave,begin,start等，其现在进行时表示按计划、安排近期要发

生的动作。如：

ΓmleavingforBeijingnextmonth.下个月我计划去北京。

(4)某些动词的一般现在时可以表示计划、安排将要做的事情，此种用法常常用于火车时刻、飞机时

刻、电影开演、上下课等。如：

Wemusthurryup.Thefirstclassbeginsat8o'CIOCk.我们必须快点，第一节课将在8点开始。

(5)beabouttodo表示马上就要发生的事。一般不再与具体的时间状语连用。如：

Don,tgoout.We,reabouttohavedinner.别出去了，我们很快就要吃饭。

Iwasabouttostartwhenitbegantorain.我刚要出发就下起雨来了。

(6)betodo表示计划中约定的或按职责、义务和要求必须去做的事或即将发生的动作。如：

ThepresidentistovisitChinanextWeek.总统下周来访问中国。

例ɪ.Stopsmoking,Joe!Youyourselfifyoukeepondoingitlikethat!

A.willkillB.havekilled

C.killD.killed

【答案】A

【解析】思路点拨:该条件状语从句中的一般现在时表示将来，故主句应用一般将来时。

例2.—DoyouthinkMomandDadlate?一No.SwissAirisusuallyontime.

A.wereB.willbe

C.wouldbeD.havebeen

【答案】B

【解析】句意:一你认为妈妈和爸爸会晚点吗?一不，瑞士航空公司通常是准点的。问话是个复合句，

主句是DoyOUthink,其后是宾语从句，宾语从句表示出说话人当时对将要发生的情况的担心。主

句是一般现在时，将要发生的情况当然要用一般将来时表示。

例3.Weveryearlysowepackedthenightbefore.

A.leaveB.hadleftC.wereleavingD.haveleft

【答案】C

【解析】思路点拨:句意:我们打算一大早就出发，所以头天晚上我们就收拾好东西了。本题考查进

行时表示将来时态的用法。IeaVe和PaCk两个动作都是过去范畴的动作，因此排除与过去时无关的

A,D项。又对于pack来说leave是还没发生的动作，既然题中已给出packed是过去时，那么leave

就应该是过去将来时。C项wereleaving是过去进行时表示将来的动作。

4、现在进行时

⑴表示此时此刻正在进行的动作。

⑵表示现阶段正在进行的动作或持续的状态。

e.g.Thestudentsareworkingonthefarmthesedays.学生们这些天一直在农场劳动。

⑶用现在进行时表示将来。

常用这种结构的动词有：go,come,leave,stay,start,begin等，表示即将发生或安排好要做的事情。

e.g.WeareleavingforShanghai.我们就要动身去上海了。

ThebusiscomingSOOn.公共汽车就快来了。

(4)当时间状语为now,thesedays等或当句子中含有look,listen,canyousee,can,tyousee之类的暗示词

时，要用现在进行时

批注:下列这些动词一般不能用现在进行时

①表示感觉的动词，如see,hear等

②表示喜欢或厌恶的动词，如like,love,hate等；表示希望的动词，如WanLWoUldIike等

③表示状态的动词，如be等

④表示归属的动词，如have等

⑤表示思维，知识或理解能力的动词，如know,think,forget等

(6)现在分词的构成形式:

情况规则例词

一般情况加-ingtry→tιying

以一个辅音字母结尾的重读regret→regretting

双写辅音字母加一ing

闭音节动词ban→banning

hate→hating

以不发音的e结尾的动词去掉e,加-ing

date→dating

例1.Don'tdisturbAllennow.HefortheSpellingBeecompetition.

A.preparesB.preparedC.ispreparingD.willprepare

【答案】C

【解析】根据题干中的时间标志词now可以清晰地看出Alien此时此刻正在为拼写竞赛做准备，故

用现在进行时。

例2.一Γmnotfinishedwithmydinneryet.

-Butourfriendsforus.

A.willwaitB.waitC.havewaitedD.arewaiting

【答案】D

【解析】本题考查现在进行时的用法。分析对话语境可知，虽然说话人还没吃完饭。但是有朋友们

等着，也得结束吃饭去会朋友了。因为“没吃完饭(Pmnotfinished)”是一般现在时，所以“朋友们在

等着”应该也是目前正在发生的动作，要用现在进行时表示。

5、过去进行时

(1)过去进行时的概念：过去进行时表示过去正在进行的动作或存在的状态

(不强调动作是否己经完成)。

(2)过去进行时的构成：过去进行时由“was/were+动词的现在分词”构成。

过去进行时常和表示过去具体时间的

词或短语连用(atthattime,attenyesterday等)或通过上下文来提示。

(3)过去进行时的用法：

①表示在过去某一时刻正在进行的动作。

例如：Milliewascleaningherbedroomal8p.m.yesterday.昨晚八点钟的时候米莉在打扫她的

卧室。

②表示在过去某一阶段内正在进行的动作。

例如：Wewereworkingonthefarmthosedays.那些天我们正在农场上劳动。

③表示过去某一动作发生时，另一动作也在同时进行。

例如：Theyweremakingnoteswhilewewerereading.我们看书的时候他们正在记笔记。

④表示过去不断重复的动作。

例如：Whenheworkedhere,Johnwasalwaysmakingmistakes.约翰在这儿工作时总是犯错。

(4)注意含有when或while引导的时间状语从句的主从复合句中过去进行时的运用：

①主句中的动作先于从句中的动作发生，且进行的时间较长时，主句用过去进行时，从句常用一般

过去时。

例如：HewaswatchingTVwhenthephonerang.

②从句中的动作先于主句中的动作发生，且进行的时间较长时，从句用过去进行时，主句用一般过

去时。

例如：JimcameinwhileKatewaswatchingTV.

在凯特正在看电视的时候，吉姆进来了。

③若主句、从句动作开始时间不存在先后关系(即同时发生)或无所谓先后时，主从句可同时使用

过去进行时，此时的时间状语从句一般由While来引导。

例如：Theyweremakingnoteswhilewewerereading.我们看书的时候他们正在记笔记。

注意:在上述情况中,若动词为表示动作的瞬间动词时,一般都应用一般过去时,而不用过去进行

时。

Luckily,whenɪwentIoseehim,hewasathome.幸运的是，我去看他时，他在家。

(5)go,come,leave,arrive,start等动词，其过去进行时表示过去按计划即将发生的动作。

例1.1sawJeffinthepark.Heonthegrassandreadingabook.

A.sitsB.satC.issittingD.wassitting

【答案】D

【解析】此句中动作发生在过去，而在我看到的时候是一个过去的时间点，故应用过去进行时。另

外，reading也明确地提示我们此题应用进行时。

6、现在完成时

（1）表示一个动作开始于过去，持续到现在（也许还将持续下去）。表示从过去延续到现在并包括现在

在内的一段时间的状语有lately,recently,inthelast/pastfewdays∕years（在过去的儿天/年里）,sincethen,

UPtOnoW,sofar（至今）等。如：

MaryhasbeenillsincelastSUnday.玛丽从上个星期天开始就生病了。

IhavelivedinKoreafortwOyearS.我已经在韩国住7两年了。

⑵表示一件发生在过去的事情对现在产生的影响，注意这时说话者说话的重心在过去的事情对现在

产生的影响。常用的状语有:akeady,just（刚刚），yet,never,before等。如：

Hehasturnedofftheiight.（=Thelightisoffnow.）他关掉灯了。

Theconcerthasstarted.（=Theconcertisonnow.）音乐会开始了。

（3）几个副词在现在完成时中的用法

①just意为“刚刚”，表示动作刚刚结束，常放在助动词与过去分词之间；

e.g.HehasjustcomebackfromAmerica

②ever意为“曾经”，用于疑问句或否定句中，放在助动词和过去分词之间；

e.g.HaveyoueverbeentoLOndOn?你去过伦敦吗？

注意:重点考点havebeenin+地点+时间段,表示a在/来某地多久havegoneto+地点,表示，去了某

地3（人已走,尚未回。只用于第三人称。）havebeento+地点,表亦去过某地“。（人已回）。务

必熟记它们的意思。

JimhasgonetoNewYorkwithhisfamily.吉姆和他的家人去了纽约。

HaveyoueverbeentoNewYOrk?你去过纽约吗？

TheGreenshavebeeninNewYorkforthreeyears.格林一家在纽约（生活）已有3年了。

MrLihasbeenatthisschoolfortenyears.李先生在这个学校已有10年了。

TheGreensareinNanjingnow.Theyhavebeenhereforhalfayear.格林一家现在在南京。他们在

这儿已有半年了。

例LTheunemploymentrate（失业率）inthisdistrict（地区）from6%to5%inthepasttwoyears.

A.hasfallenB.hadfallenC.isfallingD.wasfalling

【答案】A

【解析】句意:在过去的两年中，本地区的失业率已经从6%降低到了5%。本题考查现在完成时的

用法。题干中给出的时间状语是inthepasttwOyears,意为“在过去的两年中”，也就是说在“最近的

两年中”到目前为止的两年中，从过去一个时刻开始，一直延续到现在完成的动作要用现在完成时表

ZjSo

例2.Weournewneighboursyet,soWedon,tknowtheirnames.

A.don'tmeetB.won'tmeet

C.haven'tmetD.hadn'tmet

【答案】C

【解析】句意:我们还没见过我们的新部居，所以不知道他们的姓名。根据后句可知，本题讲述的是

现在的事情。又由于前句中的yet,可知到目前为止还没见到新部居，yet常用于现在完成时的否定

句，故选C

例3.—Whereisyourfather,Leo?

一HeisinHainanonvacation.Hefortwoweeks.

A.hasbeenawayB.hasleft

C.hasgoneD.left

【答案】A

【解析】句意:一利奥，你父亲在哪儿?一他在海南度假。他离开有两周了。leave,g。是瞬间动词，

不能和表示一段时间的状语fortwoweeks连用;而beaway表状态,可与表示一段时间的状语连用。

非延续性动词和延续性动词的转换:

买buy-have借boιτow-keep

结婚getmarried-bemarried

离开leave-beaway回来comeback-beback

生病fallill-beill死亡die-bedead

关闭turnoff-beoff打开turnon-beon

动身leavefor-beoffto变成become-be

返回return-beback开始begin-beon

睡觉gotobed-sleep穿puton-haveon/wear

来/去come/go-bein/away参力口join-beamemberof

感冒lake/get/catchacold-haveacold

入睡gotosleep-beasleep至IJ达getto/arrivein（at）∕reach-bein

区别一般过去时和现在完成时：

（1）现在完成时表示始于过去，持续到现在这一段时间的动作或状态;而一般过去时却表示在过去

发生，并在过去结束的动作或状态。如：

JohnlivesinLondon.HehaslivedthereforSeVenyearS.约翰住在伦敦，他在那里住了七年。

（2）选择现在完成时还是一般过去时，常常取决于讲话人头脑中是否有一个尚未结束的隐含时间

区。如：

Haveyouseenthefilm?你已经看过这部电影了吗?（电影还在播放）

Didyouseethefilm?你看了这部电影?（电影播放过了）

（第一句暗示现在电影正在放映，问话人想了解听话人对电影的看法如何;第二句暗示电影放映过

了，与现在无关，问话人只问听话人是否看了电影那个事实。）

（3）现在完成时常用于提供新的信息，因此，两人对话时往往先用现在完成时，如果继续谈到具

体的事物、时间、地点、方法，须用一般过去时。如：

-Haveyouwatchedthefootballmatch?你看足球赛了吗？

一Yes,IhaVe.是的，我看过了。

—Whendidyouwatchit?你什么时候看的？

—Iwatchedityesterday.我昨天看的。

二）、语态

语态问题是一个关系问题，语态所要解决的就是主语和谓语之间的关系。这种关系只能有两种:要么

主语是谓语动词动作的发出者（即主动语态），要么主语是谓语动词动作的承受者（被动语态）。语态也

是动词的一种形式。

❖被动语态的构成和用法

（1）英语中的及物动词一般都有主动语态和被动语态两种形式。主动语态是无标记的，而被动语

态则是有标记的。被动语态由“助动词be+过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态和

语气的不同而变化。被动语态的各种时态形式见下表：

各种时态的被动语态的构最一

被动语态be过去分词

一般现在时am∕is∕are

一般过去时was/were

现在进行时am∕ιs∕are÷being

过去进行国~^was∕were÷being

done

现在完成时have/hasbeen

一般将来时will/shallbe

过去完成时hadbeen

过去将来时would/shouldbe

(2)被动语态的用法

①不知道谁是动作的执行者。如:ThecarwasmadeinChina.这辆汽车是中国产的。

②由于某种原因没有必要指出谁是动作的执行者。如:EngIiShiswidelyUSedintheWorId.英语在世

界上被广泛使用。

③需要强调动作的承受者。如:ProfessorBlackWinbeinvitedtothemeeting.Black教授将被邀参

加会议。

例1.Over$30,000forachildren'shospitalbyaBritishgirlseveralmonthsago.

A,israisedB,wasraised

C.willberaisedD.hasbeenraised

【答案】B.

【解析】主语是OVer$30,000,它和raise“筹集”之间是被动关系，要用被动语态;再结合SeVeral

monthsago可知，要用一般过去时的被动语态。

❖主动语态变被动语态的方法

1.主动语态和被动语态可以互相转换:

主动语态:主语1+谓语+宾语

被动语态:主语+be+过去分词+∣by+短语

2.语态转换的几种类型

举例

类型变化

主动语态被动语态

带有一个宾语将宾语变为主语Ibrokethebottle.Thebottlewasbrokenbyme.

从句的主语作被动语态的Hewasknowntohedying.

Weknewthathewas

带有宾语从句主语

dying.

（有时可用it作形式主语）Itwasknownthathewasdying.

1wasgivenabookbyhim.

带有双宾语将其中一个宾语变为主语Hegavemeabook.

Abookwasgiventomebyhim.

只

能形容词作宾补1thinkhimright.Hcisthoughtright.

将

带有复合宾语，即宾

语

动词+宾语+宾名词作宾补Wemadehimourmonitor.Hewasmadeourmonitor.

变

语补足语为

主Iwasaskedtogowithhim.

语不定式作宾补Heaskedmetogowithhim.

含有情态动词情态动词+be+过去分词Wemustcleantheroom.Theroommustbecleaned.

例Jl.TheuniversitywillinvitemanygraduatestocelebrateitsIOOthbirthday.

ManygraduateswillbytheuniversitytocelebrateitsIOOthbirthday.

【答案】beinvited

【解析】主动语态变为被动语态时，通常遵循以下三个步骤:①首先把主动语态的宾语变为被动语态

的主语。②再把主动语态的谓语动词改为与其时态相对应的被动形式，且与被动语态的主语保持

人称和数的一致。③最后将主动语态的主语改为介词by的宾语，置于句后。“by+宾语”在句中常省

略。

例2.Myfatherboughtmeawatchyesterday.

（改为被动语态）Awatchmeyesterday.

【答案】wasboughtfor

【解析】这是一个含双宾语的主动句变为被动句，注意不要遗漏了间接宾语前的介词。

例3.Atlasttheboywasmadeandbegantolaugh.

A.stopcryingB.tostoptocry

C.tostopcryingD.stoptocry

【答案】C

【解析】在把“make/lct等使役动词十宾语+省略to的不定式"结构变为被动语态时，要把省略的不

定式符号to还原;StOPtodoSth"停下来去做某事”,stopdoingsth"停止做某事”。

例4.InmanyplacesinChina,theoldover90notonlybytheirfamilybutalsobythe

government.

A.istakinggoodcareB.aretakengoodcareof

C.istakinggoodcareofD.aretakengoodcare

【答案】B

【解析】句意:在中国的许多地方，超过90岁的老人不仅被他们的家庭好好照顾着，而且也被政府

好好照顾着。注意:theOkl指一类人，谓语动词用复数形式;在短语动词的被动语态中，介词或副词

不能省略。

带双宾语的主动句如何变为被动句？

（1）通常把指“人”的间接宾语变为主语，指“物''的直接宾语保留不变。如：

Hetoldusastory.→Weweretoldastory（byhim）.他给我们讲了一个故事。

Myfathergavemeanewpen.→Iwasgivenanewpenbymyfħther.我爸爸给我一支新钢笔。

（2）如果要把指“物”的直接宾语变为主语，间接宾语前有时要加介词to（在send,pass,write,

give,show,bring等动词之后）或for（在buy,cook,make,order,choose等动词之后）。如：

Myteachergavemesomeadvice.

→Someadvicewasgiventomebymyteacher.我的老师给我提了一些建议。

Mymotherboughtmeanewbag.

→Anewbagwasboughtformebymymother.我妈妈给我买了一个新包。

感官动词或表示“变化”的动词不能用于被动语态。需要记住的单词有：

IoOk（看起来）SOUnd（听起来）taste（尝起来）SmelI（闻起来）CominUe（继续）feel（摸起

夹.感受）Seem（似乎）remain（仍然）keep（保持）ProVe（证明）

❖在口语中常用“get+过去分词”来表示被动

Lgetmarried结婚

gethurt受伤

getdressed穿衣服

〈getlost迷路

get+过去分词getdrunk喝醉了

getpaid获得报酬

κ.getstarted行动起来

gettreated得到治疗

getelected当选

例如:ShegotmarriedlastWeek.她上周结婚了。

ThepatientgottreatedonceaWeek.那位病人一周得到一次治疗。

Hefelloffthecarandgotkilled.他从汽车上掉下来，摔死了。

例1.Watchoutthefireoryou'll.

A.beburntB.bum

C.getburntD.gotburnt

【答案】C

【解析】考查“get+过去分词”表示被动意义的用法。根据句意“当心火，否则你会被烧伤的％可知

you,ll后接动词原形。

❖ʃ有些动词主动形式表示被动的含义

ɪ有些被动形式表示主动的含义

(1)有些不及物动词的主动形式可表被动意义。这样的动词有act,open,close,catch,sell,read,keep,

draw,drive,write等。如:Theshopopensatsixinthemorning.这家商店早上六点开门营、Iko

(2)一些表示感知的连系动词如Iook,feel,sound,taste,smell等常用主动形式表被动意义。如:The

redappletastesdelicious.这个红苹果很好吃。

(3)在need,want,require,deserve等动词后面常接动名词的主动形式表示被动意义。如:YoUrdeSk

needsrepairing.你的课桌需要修理了。

(4)动词不定式作定语，与被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系，且又和句中另外一个名

词或代词构成逻辑上的主谓关系时，这时不定式的主动形式表示被动意义。如:MyteaChergaveme

somehomework,todo.我的老师给我布置了一些家庭作业去做。(todo与homework构成逻辑上的动宾

关系，又和me构成逻辑上的主谓关系)

(5)当动词不定式作表语形容词easy,hard,difficult,impossible,good等的状语，又和句子的主语

构成逻辑上的动宾关系时，该不定式的主动形式表示被动意义。如:EngIiShiSeaSytOIeam.英语容易

学。

⑹在“too...to”和“enoughto”结构中，如果句子的主语是不定式的逻辑宾语，这时动词不定式的

主动形式表示被动意义。如:Thewateristoodirtytodrink.水太脏，不能喝。

例1.一DoyouknowthesongWherehasthetimegone?

一Sure.Itbeautiful.Ilikeitalot.

A.smellsB.tastesC.soundsD.looks

【答案】C

【解析】此题考查连系动词，考生须明确此类动词没有被动语态。根据句意可知《时间都去哪儿了》

这首歌曲应该是“听起来优美％进而可知答案。

例2.一Three-Dprintingtechnologycouldbeusedtobuildahouseinlessthan24hours.

一Itamazing.It'smyfirsttimetogettoknowthenews.

A.looksB.smellsC.soundsD.tastes

【答案】C

三）、非谓语动词

非谓语动词:在句中不单独作谓语的动词叫非谓语动词。

例：Helikestoreadthenovel.

例：Heenjoyedtravelingaroundworld.

例：JohnmadeTomgowithhim.

解析：英语的单句中，可能有两个动词，动词2根据动词1的而变化。（todo,doing,done等形式，

就是非谓语动词）

非谓语动词的种类

1.不定式todo有还没有做的含义.

2.动名词doing表示抽象的名词意义

3.现在分词doing表示主动或进行的意义.

4.过去分词done表示被动或完成的意义.

一、动词不定式考点：

1.作主语：It+be+adj.÷（for∕ofsb.）÷动词不定式.

Itisustheenvironment.对我们来说，保护环境很重要。

【答案】Itisimportantforustoprotecttheenvironment.

【解析】用介词for,句中的形容词一般是IIeCeSSary、important、difficult、hard等词，该题中有

important9所以用for。

注意：在kind,good,nice,clever等表示人的品质、特征的形容词后，不用for而用of。

Itisveryyoutohelpme.你帮助我真是太好了。

【答案】Itisverykindofyoutohelpme.

【解析】根据用法如果句中的形容词是kind,good,nice,clever等表示人的品质、特征的形容词后，

不用for而用Ofo

2.作宾语：不定式只能做某些动词的宾语，一般不作介词的宾语（but,eXCePt除外）。

I）一些谓语动词只能用不定式作宾语，如：wouldlike,want,wish,hope,decide,plan,expect等。

Wouldyouliketonight?你今晚想去看电影么?

【答案】towatchafilm.

【解析】根据固定搭配，wouldliketodosth可知，该题用todo的结构即可。

2）在find,think等后跟不定式作宾语时，常用it作为形式宾语，而将真正的宾语放在后面。

Ifindeveryday.我发现每天读英语很容易。

【答案】itveryeasytoreadEnglish.

【解析】根据固定句式：sb∏nd∕think∕believeitadjtodosth,常用it作为形式宾语，而将真正的宾语

是后面的动词不定式。

3）不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用作宾语，相当于一个宾语从句。

Theteacheristellingthestudents/.

老师正在告诉学生们要做什么。

【答案】whattodo/whattheyshoulddo.

【解析】根据固定句式特殊疑问词后加动词不定式可以换成特殊疑问词+一个宾语从句（主+谓的结

构即可）。

3.作宾语补足语：

1）“动词+宾语+todo”结构，如：tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage等。

Lucyaskedtheradio.Lucy请他调小收音机的音量。

【答案】himtoturndown,

【解析】根据固定搭配，asksbtodosth可知,再根据把….音量调低用turndowno

2)“动词+宾语+动词原形”结构，这些动词有：一感(feel),二听(hear,listento),三让(IeLmake,

have),四看(lookat,see,watch,notice)半帮助(help)。其被动需加上to。

Thebossthewholeday.

=Theywerethewholeday.老板让他们工作了一整天。

【答案】madethemwork/madetowork

【解析】根据固定短语makesbdosth9它的被动语态为sbbemadetodosth,要还原too

4.作定语：不定式作定语，要放在所修饰的词的后面。

Thereis.没什么可担心的。

【答案】nothingtoworryabout.

【解析】根据不定式放在不定代词后作定语可知，再根据担心用WOITyabout。

5.作状语：Iwenttothelibrary.我去图书馆学英语了。(表目的)

【答案】tolearnEnglish.

【解析】用tO+d。放在句首或句中来表示目的，译为为了..…O

不定式和含有to的固定短语的区别

有些短语中所含有的介词为t。，它后面需要接名词、代词或动词・ing形式，并不是动词不定式。

1.payattentionto注意..

Youshouldpayattentionto.你应该注意你的行为举止。

【答案】yourbehaviors.

【解析】考察单词，行为举止，用behavior即可。

2.devote...to献身于,致力于

Hehasthedisabledpeople.他一生致力于帮助残

疾人。

【答案】devotedallhislifetohelping.

【解析】根据固定搭配devote・・・todoingsth献身于,致力于。

3.lookforwardto期盼，盼望Iamlookingforwardtoseeingyouagain.我期盼着再见到你。

4.prefer...to...与..相比更喜欢....

IPreferStayingathOmetOgoingOUt.与出去相比，我更喜欢待在家里。

5.get/beusedto...习惯于..，适应....

Sheisquiteusedtoworkinghard.她很习惯努力工作。

动词・ing考点：

1.动名词作主语：谓语动词用单数。

________________________________________yourhealth.吃得太多对你的健康有害。

【答案】Eatingtoomuchisbadfor.

【解析】根据固定搭配，bebadfor可知。

2.作表语：Hishobbyis.他的爱好是集邮。

【答案】collectingstamps.

【解析】根据固定搭配集邮，collectstamps。

3.作定语：Sheis.她在阅览室里面。

【答案】inthereadingroomo

4.英语中有一些动词(短语)后面常跟动名词作宾语

Shepracticesvolleyballeveryday.(play)

Doyoumindthedoor?(open)

【答案】playing/opening

【解析】根据PraCtise、mind%enjoyxrisk后接动词的ing形式。

5.ing做补语：Don,tkeepus.不要让我们等得太久。

Iheardhim.我听到他正在教室里唱歌。

【答案】waitingtoolong/singingintheclassroom

某些动词后接todo、doing›done的区别

1.regrettodosth.®retdoingsth.

Iregretthatɪfailedtheexam.我很遗憾的告诉你我考试没及格。

【答案】totellyou

【解析】根据固定搭配regrettodosth表示遗憾做某事

Idon,tregretmythoughts.我不后悔告诉她我的想法。

【答案】tellingher

2.can,thelp(to)dosth.&can,thelpdoingsth.

Shecan,thelpbecausesheisbusy.

【答案】cleantheroom,makingcakes

她不能帮忙清理房间，因为她正忙着做蛋糕。

Icouldn,thelp.我不禁回想起过去。

【答案】rememberingthepast

3.部分词doing做宾语，todo做补语

advisedoing/advisesb.todoallowdoing/allowsb.todo

ɪadvisetillthepropertime.(wait)

Myparentsdon,tallowmeoutatnight.(go)

【答案】Waitilig、togo

4.need,require,want后跟不定式和动名词的区别

Thegardenneeds/.这个花园需要浇水了0

【答案】watering^tobewatered

5.doing&done

Don,tleavethewaterwhileyoubrushyourteeth,(run)

Thespeakerraisedhisvoicebutstillcouldn,tmakehimself.(hear)

【答案】runningheard

过去分词：

1.现在完成时&被动语态中出现

2.表示被动

3.固定搭配：have/makesthdone

4.表示形容词的用法：lost、WoiTied等

【练习】

一、用动词的适当形式填空

I.Can'tyouseeI,mbusy?(cook)

2.It,sagreatshameformeinfrontofsomanypeople,(laughat)

3.WecouldnothelpafterWeheardthestory,(laugh)

4.