青岛出版社小学数学二年级下册 信息窗一（毫米、分米、千米的认识） 全省一等奖_第1页
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信息窗一〔毫米、分米、千米的认识〕××（）（）课前检测下面几种测量方法正确吗？为什么？课前检测〔〕说一说，正确的测量方法。√请同桌合作用直尺量一下自己的数学书有多长，有多宽，有多厚。量一量测量读数的时候，遇到了什么困难？探究新知：想一想：当测量的长度不是整厘米或不够一厘米，该怎么办呢？我们发现尺子上一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？探究新知：1厘米＝10毫米1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米。1厘米里有10毫米。数一数，1厘米里有多少毫米。认识毫米2厘米=20毫米。接着数：用你善于发现的眼睛在生活中找一找1毫米！找一找1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证的厚度大约是1毫米。铅笔尖的宽度大约1毫米。光盘的厚度大约是1毫米。卡的厚度大约是1毫米。人的手指甲大约10天长1毫米。身边的1毫米用手势比划一下1毫米长〔〕厘米〔〕毫米28=〔〕毫米28对着0刻度测一测你能测量曲别针吗？5()

20()5(

)10()米厘米毫米毫米请填写适宜的长度单位：课堂检测：20毫米=〔〕厘米20毫米+30毫米=〔〕毫米=〔〕厘米3厘米5毫米=〔〕毫米14毫米=〔〕厘米〔〕毫米25053514量比较短的物体的长度或者要求测量得非常精确时，可以用毫米作单位。小结：家庭作业：请记录下种子发芽生长的高度。种下几粒种子，种下一份快乐，收获一份惊喜。布置作业种子生长观察记录表

姓名：单位：mm第一个星期第二个星期第三个星期星期一星期一星期一星期二星期二星期二星期三星期三星期三星期四星期四星期四星期五星期五星期五星期六星期

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