燕子【市一等奖】

燕子猜一猜小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。郑振铎出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。代表作：?猫?、?我们是少年?。第一课时燕子留鸟，春天从南方飞到北方。燕子的翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。燕子图片jùnqiàojīyàngjuàn

hénfúpŭ我会认朗读课文扫清障碍俊俏唧漾倦痕谱符唧荡疲细乐音燕燕山yān春天到了，燕子飞回来了。多音字yàn电杆之间连着几痕细线。杆gān给我一个杠杆，我可以翘起整个世界。gǎn燕俊俏凑赶增杆演奏我会写左右结构凑俊增俏演杆半包围结构赶上下结构奏生字归类识字方法加一加：亻+夋=俊

亻+肖=俏字理识字：

燕会意字。表示一种鸟。

燕yàn巧记：草字头要封口,北字中间一张口,四点水来下边走。不要少写“横〞易写错演yǎn不要写成“田〞。造句星期天，我在动物园观看了动物表演。识字游戏燕子报春活泼蒙蒙荡漾偶尔赶集聚拢荣耀夺目：目：耀眼。形容鲜艳耀眼。本课指春天的景色非常鲜艳明媚。夜晚，马路边的霓虹灯格外荣耀夺目。词语解释波光粼粼：形容波光明净。本课指湖面被阳光照射，非常明净。阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼。五线谱：指在五条平行横线上标记音符的乐谱。本课指燕子落在电线上形成的景象。电线杆上连着的几痕细线多么像五线谱啊!总领全文：表达了作者对春天的热爱。赞美春天自由朗读课文，文中哪个句子给你的印象最深？

整体感知停着的燕子成了音符，谱成了一曲正待演奏的春天的赞歌。一、词语、拼音连一连。俊俏增添音符偶尔赞歌zēngtiān

jùnqiàozàngēyīnfúǒuěr课堂演练二、将相搭配的词语连线。乌黑光亮的燕子俊俏轻快的羽毛荣耀夺目的翅膀活泼机灵的春天

都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决了生字词，初步感知了课文。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接触。第二课时互动课堂齐读课文第一自然段，思考：本段写了燕子的哪些局部？这些局部有什么特色？按照什么表达顺序来写的？

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼机灵的小燕子。局部整体的小燕子。可爱活泼羽毛乌黑光亮尾巴剪刀似的翅膀俊俏轻快外形美凑成了那样活泼机灵的小燕子。比较词语句子中的“凑〞字可以换成“组〞吗？为什么？不能。一个“凑〞字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。

羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些局部？想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三局部？描写事物一定要抓住特点。朗读第二自然段：1.用“〞画出描写春天美丽的句子。2.想一想：这是一个怎样的春天？3.哪些景物给你留下的印象最深？才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了荣耀夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光平添了许多生趣。荣耀夺目春光美蒙蒙细雨各色鲜艳的花伶俐可爱的燕子青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了荣耀夺目的春天。

小草儿，绿叶儿，各种美的花儿，都一起赶到春天里来了，课文中是怎样写的？你能想象出“赶集似的聚拢来〞的景象吗？……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了荣耀夺目的春天。句子品析:赶集的人很多春天的花草到处都是热闹拟人展现出春天的繁荣景象我能想象“赶集似的聚拢〞是什么景象。在山坡上，到处都是〔〕的小草，〔〕的柳树，〔〕的梨花，〔〕的桃花，还有〔〕的喇叭花，都像赶集似的聚拢来，形成了荣耀夺目的春天。嫩绿摇曳雪白粉红紫色

由春天的美丽景物衬托活泼可爱的小燕子，更显出春天的勃勃生机。文章的题目是燕子，为什么要写春天的景物呢？才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了荣耀夺目的春天。才下过几阵细雨，微风吹拂着柳丝，草，叶，花形成了春天。采用拟人化的修辞手法，突出春天的生机勃勃

小讨论：和原句比照读，哪句话给你印象更为深刻?

默读第三自然段，思考：燕子是怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出写得好的词语。飞行美

在微风中，在阳光里，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行轻快、优美的特点

齐读第四自然段，说说哪些语句给你留下了深刻印象，画一画。歇息美几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。比喻由燕子写到春天，表达了作者对春天的热爱五线谱多么像五线谱啊！

几对燕子飞倦了，落在电线上，蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。为什么说“几痕细线〞而不是“几条细线〞呢？“几痕〞是说几根电线看上去很细，好似是几条细细的痕迹。

通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？外形飞行停歇活泼可爱轻快灵巧娴静优雅结构梳理外形美：活泼机灵春天美：燕子增添生趣燕子飞行美：轻快歇息美：有趣的图画春天迷人燕子可爱主题概括

这篇课文描写了燕子

的形态，以及它在

、

，在

上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。天空活泼机灵湖面电线几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易?钱塘湖春行?细雨鱼儿出，微风燕子斜。——唐·杜甫?水槛遣心?拓展延伸燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？一、根据课文内容填空。课堂练习一身(

)的羽毛，一对(

)的翅膀，加上(

)尾巴，