幼儿日常行为规模版

第页共页幼儿日常行为规模版第一章：幼儿日常行为规范第一节：自我认知与自我控制幼儿要认识自己是一个独立的个体，要有一定的自我监督和自我控制的能力。1.知识整理：a.小朋友要有自己的收拾整理习惯，每天按照规定的时间整理床铺、整理个人物品。b.小朋友要学会整理学习用品并归还到规定的位置，保持教室、卫生间的干净整洁。2.自我保护：a.小朋友要学会保护自己的身体，不随意与人打闹、推搡。b.小朋友不得随意触碰危险物品，如刀具、火源等。3.合理节食：a.小朋友要有良好的饮食习惯，不挑食，按时吃饭。b.小朋友要学会合理安排零食的摄入量。第二节：个人习惯养成幼儿要养成良好的个人习惯，提高个人生活自理能力。1.勤洗手：a.小朋友要有勤洗手的习惯，特别是在进食、上厕所后。b.小朋友学会正确洗手的方法，用肥皂和流动水洗手至少20秒。2.独立上厕所：a.小朋友要学会独立上厕所，不靠其他人的帮助。b.小朋友要学会正确擦洗，保持卫生。3.自理整洁：a.小朋友要懂得自己穿脱衣物，学会整理自己的衣物。b.小朋友要定期剪指甲，保持手脚干净整洁。第三节：社交与合作幼儿要学会与他人进行交流、合作，共同完成任务。1.尊重他人：a.小朋友要尊重老师和其他同学，礼貌待人。b.小朋友要尊重他人的隐私，不随意触碰他人。2.分享合作：a.小朋友要学会与他人分享玩具、文具等物品。b.小朋友要学会与他人合作，共同完成任务，如一起整理教室、园区等。3.安静听话：a.小朋友要有安静听话的习惯，不插嘴、不随意说话。b.小朋友要学会遵守规则，按照老师的要求行动。第四节：感恩与友爱幼儿要懂得感恩，友爱他人，培养良好的积极情绪。1.文明礼貌：a.小朋友要懂得对他人的帮助表示感谢，学会和他人友好相处。b.小朋友要学会礼貌用语，不说脏话、不恶意嘲笑他人。2.爱护环境：a.小朋友要学会爱护环境，不乱扔垃圾，保持公共场所的干净整洁。b.小朋友要学会节约用水用电，爱护环境资源。3.积极乐观：a.小朋友要学会积极乐观的面对生活，不抱怨、不消极情绪。b.小朋友要学会面对困难，勇敢克服困难，不轻言放弃。第二章：幼儿行为规范教育活动设计与实施第五节：幼儿行为规范教育活动设计1.宣传教育：a.通过幼儿园广播、宣传栏、家长会等渠道，向幼儿、家长宣传行为规范的重要性和实施方法。b.举办形式多样的座谈会、讲座等活动，邀请专家、家长代表等分享经验，引导幼儿形成良好的行为习惯。2.游戏活动：a.设计多样的游戏活动，如“礼貌小达人”比赛、合作拼图比赛等，鼓励幼儿在游戏中培养行为规范意识。b.开设互动游戏课程，通过角色扮演等方式，让幼儿互相学习、合作。3.绘本阅读：a.选取内容恰当的绘本，引导幼儿阅读，通过故事情节培养幼儿的行为规范意识。b.配合绘本阅读的活动，设计问答游戏、绘本展览等，让幼儿通过互动参与绘本故事。第六节：幼儿行为规范教育实施1.建立规范秩序：a.在教室、卫生间等公共场所设置明确的规范标语，如“保持干净整洁”、“注意安全”等，提醒幼儿遵守规范秩序。b.老师要积极示范，亲自执行规范，引导幼儿效仿。2.督导检查：a.定期进行行为规范的督导检查，对符合规范的幼儿给予表扬，对违规的幼儿进行教育引导和纠正。b.组织幼儿参与评选幼儿行为规范示范者，鼓励幼儿争当表率。3.家园共育：a.与家长保持密切联系，反馈幼儿的行为规范情况，鼓励家长与幼儿共同制定家庭行为规范。b.邀请家长参与行为规范教育的活动，如家长讲座、亲子游戏等，共同推动幼儿的行为规范培养。第三章：幼儿行为规范评价与提升第七节：幼儿行为规范评价1.观察记录：a.老师要定期观察幼儿的行为规范情况，记录幼儿在日常生活中的表现。b.对幼儿的行为规范进行分类统计，评估幼儿行为规范的发展程度。2.家园评价：a.与家长沟通，了解幼儿在家里的行为规范情况，互相交流评估。b.家长可以根据幼儿的行为规范变化，给予相应的评价和奖励。3.自我评价：a.引导幼儿自我评价，让幼儿主动反思自己的行为规范，做出自我改进。b.通过幼儿自我评价，及时发现问题，引导幼儿形成正确的行为规范意识。第八节：幼儿行为规范提升1.社区参与：a.组织幼儿走进社区，参加社区公益活动，让幼儿亲身体验行为规范的重要性。b.鼓励幼儿与邻居、社区人员进行友好交流，培养幼儿的社交能力。2.活动延伸：a.在日常教学中融入行为规范的教育内容，引导幼儿将行为规范贯彻到学习和生活的方方面面。b.利用节日、主题活动等契机，设计有针对性的行为规范教育活动，提升幼儿行为规范的适应能力。3.个别辅导：a.针对个别幼儿的行为规范问题，开展个别辅导，与幼儿、家长进行