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第页共页中班下学期数学教案《学习6以内的序数》教案名称：学习6以内的序数教学目标：1.能够正确认识6以内的序数词。2.能够正确朗读和书写6以内的序数词。3.能够运用6以内的序数词进行简单的排序。教学重点：1.掌握6以内的序数词的读音和书写。2.能够正确运用6以内的序数词进行简单的排序。教学准备：课件、图片、卡片、练习题。教学过程：Step1：导入新知1.导入话题：通过图片展示6以内的物品，引导学生回忆并说出物品的名称。2.提问：请学生说出这些物品的顺序，引导学生了解序数词的概念。Step2：学习序数词1.展示PPT或卡片，给学生展示6以内的序数词的写法和读音。2.教师读出序数词，学生跟读。Step3：朗读和书写1.游戏：教师将卡片随机分发给学生，学生根据指令将卡片排成正确的顺序，并朗读出对应的序数词。2.学生分组互动：将学生分为小组，每个小组用图片和卡片进行练习，互帮互助，共同书写和朗读序数词。Step4：练习运用1.给学生发放练习题，让学生根据题目中的顺序要求，完成序数词的填空练习。2.学生之间进行交流和讨论，互相检查答案。Step5：巩固与拓展1.教师引导学生思考并回顾本节课所学的内容，帮助学生总结学习成果。2.分发小组练习题：将一组物品的图片分发给学生，要求学生根据自己所拥有的物品，编写一个短小的故事，并标注物品的序数词。Step6：课堂总结教师进行总结，强调学生今天学习的内容，并检查学生的学习情况。教学延伸：1.让学生用序数词来描述日常生活中的事物的顺序。2.通过游戏进行比拼，让学生在游戏中运用所学的序数词进行排序。教学评估：1.观察学生在课堂中的学习情况，包括对序数词的读音和书写正确与否、能否运用序数词进行简单的排序等。2.收集学生完成的练习题和小组练习题，检查学生对所学内容的掌握程度。教学反思：通过本节课的教学，我发现学生对6以内的序数词的掌握还不够

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