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第页共页小班科学活动设计：秋天的天气活动名称：秋天的天气适用年龄：4-6岁的小班幼儿活动时间：30-40分钟活动目标：1.让幼儿了解秋天的天气现象，如风、雨、云、阳光等。2.培养幼儿的观察能力和科学思维，让他们能够观察并描述不同天气现象。3.培养幼儿的合作与交流能力，通过小组合作讨论和展示的方式分享自己的观察和理解。活动准备：1.幼儿感兴趣的书籍或图片，介绍秋天的天气现象。2.模拟天气现象的物品，如风扇、喷雾瓶、云朵造型的纸板等。3.活动区域的布置，可以是一个模拟天气的场景，如有一片草坪、一个天空的背景等。活动步骤：1.导入(5分钟)引入活动主题，打开幼儿对秋天天气的认知，可以给幼儿看一些相关的图片或读一本关于秋天的天气的绘本，引发幼儿对秋天的天气的兴趣。然后，通过提问的方式询问幼儿已经知道哪些秋天的天气现象。2.观察天气现象(10分钟)设置几个观察点，模拟秋天常见的天气现象，让幼儿通过观察并描述这些现象。例如，使用风扇创造风的感觉，使用喷雾瓶喷水模拟雨的感觉，使用云朵造型的纸板观察云的形状等。每个观察点都需要详细观察并让幼儿描述他们看到的、感受到的，并用简单的话语来解释这些现象。3.讨论和分享(10分钟)将幼儿分成小组，让他们合作讨论秋天的天气现象及其对生活的影响。每个小组可以选择一个天气现象，讨论并展示给其他小组。引导问题可以是：这个天气现象对我们的生活有什么影响？我们应该如何应对这个天气现象？4.制作天气图(15分钟)为每个小组提供一张大白纸和一些颜色笔，让他们根据自己的讨论和理解绘制一个秋天的天气图。幼儿可以画出天空、太阳、云、风、雨等元素，并用文字或符号表示出不同的天气现象。引导幼儿复习并使用他们所学到的关键词和概念。5.展示和总结(5分钟)请每个小组展示他们的天气图，并简要描述他们所绘制的天气现象及对生活的影响。教师可以帮助幼儿总结并回顾他们在本次活动中学到的内容。结束语：通过这个活动，幼儿将会加深对秋天的天气现象的了解，并培养他们的观察能力和科学思维。同时，通过小组讨论和展示的方式，幼

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