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文档简介

第第页心理健康活动课设计：小树小树快乐成长

心理健康活动课设计：小树小树欢乐成长

活动目标：

1、了解自己的欢乐程度，引导同学体验欢乐的心情。

2、进一步学会更多的查找欢乐的策略，学会更好地调整自己。

3、培育同学正确、积极的生活立场。能够在生活中查找到欢乐，拥有积极健康的心理状态和开心的心情。

活动预备：

1、制作多媒体课件

2、制作欢乐树和叶子

活动过程：

一、导入"欢乐'

同学们，今日这节课，老师要先送给大家一个见面礼，那就是绚烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比欢乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！〔播放《美满拍手歌》师生一边唱，一边跳，体验欢乐。〕

师：同学们刚才我们跟着音乐跳了起来，现在，你感觉怎么样？

师：对啊。欢乐就像一缕阳光，能让我们的生活变得更加美妙。我们小伙伴就是一棵棵小树，爸爸妈妈和老师都盼望你们欢乐成长。〔出示课题：小树小树欢乐成长〕

二、共享欢乐

1、组合欢乐队

师：看，老师这里就有一棵小树，它没有叶子，很不欢乐。让我们把自己的欢乐和它共享，让它枝繁叶茂，欢乐成长，好吗？

〔1〕为了让活动更好地开展，我们以小组为单位，一起来查找欢乐。我们先给小组定个名吧！谁知道欢乐的近义词是什么？

〔组名：兴奋、开心、快乐、快乐、高兴〕哪一组先说到了就给他们。

〔2〕小组争论，预备亮相：念出队名、口号，可加上动作。

2、写一写，说一说欢乐事

下面我们就来添加欢乐叶，请你上心想一想，从小到大，你经受过哪些欢乐的事，每人选择一到两件写在自己的欢乐叶上，待会和大家共享你的欢乐。

〔1〕自己在欢乐叶上写欢乐事

〔2〕小组内沟通各自的欢乐事

3、欢乐小树长长长

全班沟通，贴上叶子。

三、予以欢乐

1、师：拥有欢乐的我们笑得多么绚烂啊！可是，当无情的灾难降临时，拥有欢乐突然变成了一件很难的事。08年5月20日，来自四川灾区的小伙伴杨艺嘉来到邹老师所在的堰桥试验学校就读。在那场突如其来的灾难中，她所在的学校倒塌了，亲人失踪了，小伙伴不见了，她失去了欢乐，是多么痛楚呀！

同学们，假如你就在她的身边，你会怎样援助她找回欢乐呢？请同学们在小组内争论一下，可以说一说，也可以演一演！

2、全班沟通，评价

3、老师总结

师：是啊！欢乐可以是一份礼物，一次游玩，一次表扬，也可以是学会本事，援助他人

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