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文化滋养明珠园抱团发展谱新篇——西陵区教育系统2019年工作总结宜昌市第24中学2019年，聚焦求“变”、求“实”两个关键字，总体谋划学校各项工作，实现了可喜的转变。一、校园风气“变”得更加朴实1.师德师风长效机制扎实有效。坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，强化思想引领，牢牢把握意识形态工作导权，为学校发展提供强大的思想保证、精神力量、道德滋养和文化条件。学校分别获得“宜昌市文明校园”、“西陵区优秀少先队集体”等荣誉称号。2.党员“明珠亮苗”行动卓有成效。全体党员长期坚持开展“明珠亮苗”结对帮扶行动，不仅立足校园，而且深入家庭，即扶贫又扶志，鼓励学生参与市科技节、区创客节、球类比赛、诗耀荆楚各种竞赛活动，总获奖人次达137人。3.“青蓝工程”骨干教师团队逐渐涌现。“双导师制”，动态式、精细化的“周查月检期评”制度，促进了青年教师的专业化快速发展：徐娜娜“一师一课”被评为部优课，并获得“湖北好课堂”一等奖；童玥、罗易、王春燕教育技术论文获省级一、二等奖；罗易获得市级信息化教学一等奖；张书萍、张鹏“好老师讲好故事”微视频获省级二等奖；望晓云由市教科院选派到枝江送课下乡，秦晓晋主讲市级物理学科公开课。4.班风、学风、文明礼仪之风蔚蓝成风。通过评比“规范学生”、“明珠学子”以及班级文化设计大赛等系列活动，让学生活动更有生气、课堂更有灵气、校园更有书卷气！二、校园空间“变”得更加靓丽1.美化校园文化环境。完善明珠文化“智、美、纯、亮”核心内容，今年新增明珠文化理念石、改造升级学校莲花池、新建停车场、设计改造正门厅文化。2.拓展教育空间。在原有教学空间基础上，今年新建团队活动室、播音室、地史学科探究室、体能训练室、语音教室。3.开辟劳动和职业体验场地。从学校实际出发，与三峡职业技术中专合作开发了餐厅摆台艺术空间、小技师成长空间、花卉园艺技能空间等职业实训空间，让学生在劳动和职业技能方面得到亲身体验。三、学校课程“变”得更加丰富1.实施校本课程社团化。学校以校本社团活动的形式开设了18门校本课程，每门课程制定了规范的课程纲要及教学案例，在全市校本课程建设评选活动中获得市一等奖。2.编制德育课程体系。依托“明珠美行”德育品牌省级课题，确立了总体德育工作思路，逐步建立学校德育活动主题和管理体系；同时“明珠美行”自愿者活动得到社会的广泛认可和媒体的专版报道。3.开设职业生涯体验课程。针对随班就读的5名智障学生开设的康复训练课程；与中专学校合作开发的摆台艺术课程、食品雕刻课程、小技师车床操作技能课程；以及STEAM垂直农场课程、园艺常识课程。四、办学品质“变”得更加闪亮1.教研、教改更加真实。每次教研活动定点、定时、定中心发言人，人人主讲研究课，确定了校本研修主题和微课题研究主题，每月进行汇报展示。2.信息化课堂更加充实。积极探索智慧课堂教学模式，我校多名教师论文获得省级一、二等奖；近200名师生参与市、区级各种信息化比赛并获奖。3.中考质量稳步提升。积极应对

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