初中物理沪粤版八年级下册《第八章 神奇的压强》章节练习（含答案）

初中物理沪粤版八年级下册《第八章神奇的压强》章节

练习

-、单选题（本大题共12小题，共36分）

L（3分）图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为FI,他对体重

计的压力为F2,他受到的重力为G,则O

A.0与G是一对平衡力B.Fl与F?是一对平衡力

C.Fl与尸2是一对相互作用力D.Fl与G是一对相互作用力

2.（3分）共享电动车使市民出行更加方便快捷，但要注意规范停车。下列关于小明同

学骑共享单车上学的场景，分析合理的是（）

A.车加速前进时，速度越大，惯性越大

B.刹车停止后，车的惯性消失

C.下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用

D.骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾

3.（3分）下列现象或生活用品中，不是直接利用大气压作用的是（）

C.气球升空D.工拔火罐

4.（3分）如图所示，穿着早冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退。下列说法

中正确的是（）

A.小玲后退的过程中，她的惯性逐渐变小

B.小玲后退的过程中，一直做匀速直线运动

C.小玲推墙时，墙对小玲的作用力等于小玲对墙的作用力

D.小玲推墙时，墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对平衡力

5.（3分）在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中

能增大压强的是O

A.坦克通过履带与地面接触

B.单钢轮压路机有较重的前轮

滑雪板与雪地接触面积较大

D.背包用较宽的背带

6.（3分）水平桌面上的烧杯装有浓盐水，如果向烧杯内加水，如图，则溶液对烧杯底

的压强将O

A.增大B.减小C.先增大后减小D.不变

7.（3分）现代农业利用喷药无人机喷洒农药，安全又高效。如图所示，喷药无人机在

农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药。下列关于喷药无人机的说法正确

的是（）

A.利用流体流速大的位置压强大来获得升力的

B.机身采用密度小的材料制作，是为了减小飞机质量

C.动能不变、重力势能减小

D.动能不变、重力势能不变

8.（3分）在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至4点，使细线处于拉直

状态，如图所示，由速度为Oτn∕s开始释放小球（不计空气阻力），小球可在4、B两点

间来回摆动。当小球摆到B点时，细线突然断开，此时假如小球受到所有力都消失，则

小球将O

C

A.沿BC方向自由下落B.沿BD方向做匀速直线运动

C.沿BE方向做匀速直线运动D.在B点保持静止

9.（3分）锯、剪刀、斧头用一段时间之后就要磨一磨；书包用宽的书包带；火车的轨

道铺在枕木上；刀把是圆的，但是刀刃很锋利。针对以上现象可以提出的探究课题是（

）

A.探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系

B.探究压力的作用效果与接触面粗糙程度的关系

C.探究压力作用效果与受力面积大小的关系

D.探究压力作用效果与接触面积大小的关系

10.（3分）弹簧测力计下挂一个密度大于水的物块，如图甲所示.水平桌面上的容器

中盛有适量的水，将物块浸没在水中，如图乙所示，则物块浸没在水中后，下列说法

错误的是（）

A.弹簧测测力计的示数变小B.水对容器底的压强变大

C.桌面受到的压强变大D.桌面受到的压力不变

11.（3分）关于压强、压力等物理概念，下列说法正确的是（）

A.压强就是物体所受的压力B.物体对接触面的压力就是物体所受的

重力

C.压强在数值上等于单位面积上的压力大小D.压力的方向总是竖直向下

12.（3分）一均匀的正方体木块，放在水平地面上，对地面的压强为P,如果将这个木

块切成完全相同的八个小正方体，取其中一个放在水平地面上，则这个小木块对地面

的压强是（）

11

APB'CyPD.2P

二、填空题（本大题共8小题，共31分）

13.（5分）如图所示，瓶内盛有一定量水，瓶壁上有三小孔，分别塞有a、氏C三塞子,

玻璃管中水面高于b低于a,玻璃管下端高于C低于b,则瓶内气压外界大气压（

选填"大于”、“等于”或"小于”）。只拔出a时发生的现象是,只拔出b时发生的现

象是。（均选填序号：①向外流水、②向里冒气泡、③没有现象）

14.（2分）自行车运用了许多物理知识如：自行车外胎有凹凸不平的花纹，这是通过

增大接触面的来增大摩擦力，座垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的

以减小压强。

15.（2分）如图所示，两个物体甲和乙通过细绳与弹簧连接在一起.甲重ION放住地面

上；乙重8N被吊在空中，它们均保持静止.若不计弹簧及细绳的重力，弹簧受到的拉

力为N,甲物体受到的合力为N.

16.（5分）如图甲所示，普通水壶壶嘴的高度（选填"不低于''或"低于”）壶身的

高度，其设计遵循了的原理。如图乙所示，用手握住玻璃瓶的圆柱形部分停在

空中，玻璃瓶不掉下，是因为它受到了力的作用，用吸管能将杯中的饮料吸入

口中，是利用了的作用。

甲乙

17.（5分）甲、乙两种物质的质量和体积的关系如图所示，用甲、乙两种物质制成质

量相等的实心正方体4B,把它们平放在水平地面上，则两正方体4、B的密度之比

PA：PB=，对水平地面的压力之比以：FB=,对水平地面的压强之比以：

18.（5分）速度是表示物体的物理量，5m∕s表示；压力是作

用在物体的力，压强的物理意义是,5pa表示。

19.（2分）如图所示水平桌面上放着一块质量为400g的木块，木块底面积是0.002m2.

则木块所受重力是牛，木块对桌面的压强是帕。（g取10N∕kg）

20.（5分）为测出某液体的密度，某校物理兴趣小组用如图所示的装置进行试验：将

带有阀门的“U”型管倒置，两个管口分别插入盛有水和某液体的烧杯中；打开阀门，从

抽气口抽出适量的空气，待两管中的液面升高到一定高度时，关闭阀门；分别测量出

两管内外液面的高度差九次和/1液；记录的三次实验数据如表所示。若当时外界大气压为

p0.三次实验中型管内的气体压强分别为pi、P2和P3,则它们的大小关系是：

Po____Pl，P2____?3（两空均填‘'>'"'="或“<”）；待测液体的密度为：P液=kg∕m3o

Ξ、实验题（本大题共1小题，共10分）

21.（10分）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、祛码等探究影响压力作用效

果的因素：

海绵海绵海绵Q

r⅛J⅛L木板

甲乙丙丁

（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有

和转换法。

（2）通过比较图甲、乙，说明,压力的作用效果越明显。

（3）通过比较图_____（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越

明显。

（4）将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强P和图丁中木

板受到的压强p'的大小关系为P/（选填“>”“<”或“="）。

四、作图题（本大题共1小题，共10分）

22.（10分）如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上

滑过程中所受力的示意图。（力的作用点画在物体的中心）

五、计算题（本大题共2小题，共20分）

23.QO分）如图水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为50N,其底面积为0.1τ∏2,

鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是25kg.（鱼缸厚度忽略不计）求：

CI）鱼缸内所装水的重力。

33

（2）鱼缸底部受到的水的压力（液体压强计算公式P=pgh,P次=1.0×10k5∕m）o

(3)鱼缸对桌面产生的压强。

24.(10分)质量为50kg的物体在一个水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以

0.2nVs的速度做匀速直线运动，已知物体受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求:

(1)木块受到的拉力大小；

(2)若物体速度增大为0.4m∕s并匀速运动，求物体受到的摩擦力；

(3)若水平拉力增大为120牛，物体受到的合力大小和方向；

(4)并判断此时物体的运动情况.

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】解：力、他对体重计的压力尸2的受力物体为体重计，他的重力的受力物体为小

张，这两个力作用在两个物体上，故尸2与G不是一对平衡力，故4错误；

B、小张静止，处于平衡状态，体重计对他的支持力FI的受力物体为小张，他对体重计

的压力为尸2的受力物体为体重计，居与尸2作用在两个物体上，故Fl与尸2不是一对平衡

力，&与尸2大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故B错误、

C正确；

。、体重计对他的支持力Fl的受力物体为小张，他的重力的受力物体为小张，且这两个

力作用在同一个物体上，故Fl与G是不一对相互作用力，故。错误.

故选C。

二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；

相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。

此题主要考查平衡力和相互作用力的知识，属于对基础知识的考查，难度不大。

2.【答案】D;

【解析】解：力、车加速前进时，速度变大，但质量不变，所以惯性不变，故A错误；

B、刹车停止后，车的惯性不会消失，故B错误；

C、下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为车具有惯性，但不能说“受到惯性作用”，故C

错误；

。、骑车行驶过程中，突然刹车，人的下身与车一起减速，而人的上身由于惯性仍保

持原来的运动状态，所以会向前倾，故。正确。

故选：Do

惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；一切物

体在任何时候都有惯性。

此题主要考查了对惯性概念的理解与应用，体现了物理与生活实际的联系，难度不大。

3.【答案】C:

【解析】解：4、在覆杯实验中，是大气压强托住了杯子中的水，所以纸片没有掉下来,

是利用了大气压，故4不合题意；

8、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，汽水被压进吸

管里，利用了大气压，故B不合题意：

C、气球的升空利用的是浮力原理，不是直接利用大气压，故C符合题意；

。、传统的中医理疗拔火罐，火罐在大气压力作用下被吸住，属于大气压的应用，故。

不合题意。

故选：C。

生活中利用大气压的现象有很多，例如：覆杯实验、吸管吸饮料、拔火罐、吸盘吸在

光滑墙壁上等。

此题主要考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的,

学习时，多举例、多解释，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上

宓，，

TNo

4.【答案】C:

【解析】解：

A、惯性大小只跟物体的质量大小有关，小玲后退的过程中质量不变，则她的惯性大

小不会改变，故A错误；

B、小玲后退的过程中，在水平方向上只受到地面给她的阻力，所以做减速运动，最后

停止，故B错误；

CD、小玲推墙时，墙对小玲的作用力与小玲对墙的作用力是作用在不同物体的两个力,

属于相互作用力，二者大小相等，但不是平衡力，故C正确，D错误。

故选：Co

(1)惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没

有关系，质量越大，惯性越大。

(2)对小玲进行受力分析，然后判断其运动状态；

(3)相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线

上。

(4)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

此题为力学综合题，考查力学的多个知识点。平衡力和相互作用力容易混淆，注意区

分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受

力物体，发生在两个物体之间：相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。

5.【答案】B;

【解析】解：4、坦克通过履带与地面接触，是在压力一定时，通过增大受力面积来减

小压强，故a不合题意；

8、单钢轮压路机有较重的前轮，是在受力面积一定时，通过增大压力增大压强，故B

符合题意；

C、滑雪板与雪地接触面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故

C不合题意；

。、背包用较宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故。不合题

意。

故选：B。

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力.

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。

6.【答案】A;

【解析】解：向烧杯内加水，烧杯内溶液的重力变大，在柱形容器中，烧杯底部受到

的压力F等于溶液的重力G,根据p=3,底面积不变，压强增大。

故选：Ao

判断溶液对烧杯底的压强，首先考虑的是液体的压强公式：p=pgh,但仔细审题可以

发现，随着倒入的水量的增加，溶液的密度P和液面高九都发生了变化，而且是一小一

大，因此无法直接应用此公式来进行判断。但由于烧杯是规则的圆柱形容器，溶液对

容器底的压力等于液体的重力，因此根据压强定义式P=?来判断压强的变化规律较为

简单。

此题主要考查液体压强大小的定性分析，针对题目特点，灵活选用液体压强p=pg∕l和

压强定义式P=《进行分析是关键。

7.【答案】B；

【解析】解：

4飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流体流速越大的地方、压强越小的原理，

故4错误；

B、机身采用密度较小的材料制作，这样在体积相同时，可减小机身的质量，故B正确;

CD、喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，质量变小，速度不变，动能变小，

高度不变，重力势能变小，故CD错误。

故选：Bo

(1)流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大，这是使飞机获得升力的原因;

(2)在体积相同时，选用密度小的材料可减小质量；

(3)动能的大小与质量和速度有关：重力势能的大小与质量、高度有关。

本题是事例都是生活中的常用的现象，利用生活现象考查物理知识，体现物理和生活

的密切关系，体现了学以致用的目的。

8.【答案】D;

【解析】解：当小球到达最高点B时，速度为0,撤去一切外力，它将保持静止。

故选：D。

物体在不受力的作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。

此题主要考查牛顿第一定律的应用，处于基础题。

9.【答案】C;

【解析】解：锯、剪刀、斧头用一段时间之后就要磨一磨；书包用宽的书包带；火车

的轨道铺在枕木上；刀把是圆的，但是刀刃很锋利。以上现象是改变受力面积，压力

不变，故可以提出的探究课题是探究压力作用效果与受力面积大小的关系，受力面积

不一定就是接触面积，相互挤压时，受力面积等于接触面积，故ABD错误，C正确，

故选：Co

探究压力作用效果与受力面积的关系，应控制压力不变，据此分析答题。

此题主要考查了实验现象分析，提炼研究课题，题目新颖。

10.【答案】D;

【解析】解：

4、甲图，F3⅛=G;乙图，将物块浸没在水中，由于物块受到水的浮力，弹簧测力计

的示数F'=G-/浮，所以弹簧测力计的示数将变小，故4正确，不符合题意：

B、物块浸没在水中后，水的深度;1增加，由P=Pgh可知水对容器底部的压强变大，故

B正确，不符合题意；

CD、物块未浸没在水中时，桌面受到的压力F=G次+G容器：物块浸没在水中后，物

块受到水的浮力，水受到物块的反作用力F物，桌面受到的压力F'=G次+G容器+F物,

可见桌面受到的压力变大；而受力面积不变，由P=W可知桌面受到的压强变大，故C

正确，不符合题意、D不正确，符合题意.

故选D.

(1)将物块浸没在水中，由于物块受到水的浮力，弹簧测力计的示数将变小；

(2)物块浸没在水后，排开了一定体积的水，使水的深度增加，根据液体压强公式P=

Pgh判断水对容器底部的压强变化；

(3)物块浸没在水中，物块受到水的浮力，水受到物块的反作用力，桌面受到的压力等

于容器和水的总重加上物块对水的反作用力，据此分析桌面受到的压力变化；而受力

面积不变，根据P=手角定桌面受到的压强变化.

此题主要考查了学生对液体压强公式、压强定义式、浮力的了解与掌握，会对物块进

行正确的受力分析是本题的关键.

11.【答案】C;

【解析】解：4压强是物体单位面积上受到的压力。故4错误；

8、物体对接触面的压力施力物体是物体，受力物体是接触面；而物体所受的重力施力

物体是地球，受力物体是物体，这是两个完全不同的力。故B错误；

C、压强在数值上等于单位面积上的压力大小。故C正确；

。、压力的方向总是垂直于物体的支撑面.故。错误。

故选：C,

压力是垂直作用在物体表面上的力，其方向总是垂直于物体的支撑面；压强是物体单

位面积上受到的压力。压强跟压力大小和受力面积大小同时有关。

此题主要考查了压力与压强的相关知识，要知道压力是垂直作用在物体表面上的力,

属于基础题目。

12.【答案】B;

【解析】解：原来正方体放置在水平地面上，对地面的压强：

FG

产SS

平均分成八个小正方体，放置在水平地面上，每个小正方体对地面的压强：

以一巴一支一2

PS，一；2S°

所以，p'=

故选：

设原来正方体对地面的压力是产，受力面积是S,压强是P=9平均分成八个小正方体,

压力是原来的多少，受力面积是原来的多少，根据p'=*最后比较P和p'的关系。

注意当切割物体时，不但要考虑压力的变化，同时要考虑受力面积的变化。

13.【答案】小于②①；

【解析】解：瓶口用橡皮塞盖紧，瓶塞中央插一根两端开口的玻璃管，玻璃管中水面

低于瓶内水面，故瓶内气压小于外界大气压；玻璃管中水面高于b低于α,则b、C两处

压强大于外界气压，α处小于外界气压，则只拔出α时发生的现象是，α处无水流出，

且向里冒气泡；

只拔出b时发生的现象是b处向外流水。

故答案为：小于；②；①。

利用液体压强p=pg∕ι分析a、b、C与大气压的大小关系即可解题。

要使水流出，此处压强应大于大气压。

14.【答案】粗糙程度；接触面积；

【解析】解：自行车外胎有凹凸不平的花纹，是在压力一定，通过增大接触面的粗糙

程度来增大摩擦的。

座垫呈马鞍型，在压力一定时，它能够增大座垫与人体的接触面积以减小压强。

故答案为：粗糙程度；接触面积。

(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压

力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

(2)减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积

一定时，通过减小压力来减小压强。

该题考查了增大摩擦和减小压强的方法的了解与掌握，利用所学知识解释身边的现象,

体现了学以致用/

15.【答案】8;0;

【解析】解：已知乙重8N被吊在空中静止，处于平衡状态，此时乙物体受到向下的重

力和弹簧对乙物体向上的拉力，故弹簧受到的拉力尸=G=8N；

因为甲物体也处于静止状态，所以甲物体受到的合力为ON.

故答案为：8；0.

(1)使用定滑轮不能省力，不计弹簧及细绳的重力，弹簧受到的拉力等于乙物体的重力;

(2)甲物体静止属于平衡状态，受平衡力，受合力为0.

解决此类问题时要明白，当物体静止时，处于平衡状态、受平衡力，此时物体所受的

合外力为0,易错点/

16.【答案】不低于连通器摩擦大气压；

【解析】解：(1)水壶的壶嘴与壶身上端开口，下部连通，构成连通器，根据连通器特

点可知，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度；

(2)用手握住玻璃瓶的圆柱形部分停在空中，玻璃瓶不掉下，说明玻璃瓶处于静止状态,

在竖直方向，玻璃瓶受重力和手对玻璃瓶的摩擦力作用，重力方向竖直向下，摩擦力

方向竖直向上，这两个力相互平衡，所以因为它受到了摩擦力的作用；

(3)用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入

口腔内，利用了大气压。

故答案为：不低于；连通器；摩擦；大气压.

(1)上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的液体不流动时，

各个容器中液面总是相平的；

(2)玻璃瓶不掉下来，说明玻璃瓶处于平衡状态，根据二力平衡条件分析解答；

(3)饮料在大气压力作用下被压入嘴中。

此题主要考查的知识点较多，涉及到连通器原理、平衡力辨别、大气压的应用等，综

合性很强，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。

17.【答案】8：11：14：1;

【解析】解：由图可知，当叫=8g时匕=ICm3,当r∏8=4g时VB=4cr∏3,

则甲、乙两种物质的密度分别为：P.='=a=8g∕cr∏3,P=詈=4=

zt3ΓD3

厂VAIcm2'VB4cm

3

lg∕cmf

则PA：PB=Qg/cm3：lg∕cm3=8：1；

已知质量相等的/、B两个实心正方体，由G=?ng可知，4、B的重力相等，则/、8对

水平地面的压力之比以：FB=GA:GB=1：1；

m

由P=?可知，它们的体积之比：*=9="=J,

V077PA8

由V=L3可得，两正方体的边长之比：M=毒=3g=j

LB√V⅛782

A、B两正方体的底面积之比：*口=即=G)2=1,

因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，两物体对水平地面的压强之比：

必

出=⅛∙=Qχ配=，±=£。

故答案为：8：1；1：1；4：Io

先根据图象给出的数据求出甲、乙两物质的密度之比，根据密度公式求出质量相等时

两者的体积之比，进一步根据体积公式求出边长之比、底面积之比，根据水平面上物

体的压力和自身的重力相等，据此求出压力之比，再根据压强公式求出两物体对水平

地面的压强之比。

此题主要考查了压强公式、密度公式的应用，是一道综合题，有一定的难度。

18.【答案】运动快慢每秒内物体通过的路程为5米垂直表面上表示压力的作用效

果每平方米的面积上受到的压力为5牛；

【解析】解：

(1)速度是表示物体运动快慢的物理量，5m∕s的物理意义是：每秒内物体通过的路程为

5米；

(2)压力是垂直作用在物体表面上的力；

压强是表示压力作用效果的物理量，等于物体在单位面积上受到的压力。

5Pa=5N∕T∏2,它的意思是每平方米的面积上受到的压力为5牛。

故答案为：运动快慢；每秒内物体通过的路程为5米；垂直；表示压力的作用效果；每

平方米的面积上受到的压力为5牛。

根据速度、压力和压强的概念及其物理意义解答即可。

此题主要考查了速度、压力和压强的概念及其所表示的物理意义，是一道基础题，熟

练掌握基础知识即可正确解题。

19.【答案】4;2000;

【解析】略

20.【答案】＞；＞；0.9XIO3;

【解析】

此题主要考查液体压强的计算与理解，注意分析题意整个状态平衡，利用平衡关系分

析解决是能力的考查重点.

从液体压强P=Pgh和压力平衡角度分析解决。

(1)因为左管中的压强为Po=P次g∕ι次+Pi，所以Po＞p1:

(2)P2=Po-p^g∕⅛2,P3=Po-P次g八水3，又因为九水2＜九水3，所以P2＞P3;

(3)由题意可知左右管内压力处于平衡状态，又由于受力面积相等，所以左管与右管中

压强相等；

所以P液=P次；

由此可得：P次g∕ι水I=P波g九液，P液=孑詈=""号需双。=θXɪoɜkg/m3

9

3

故答案为：＞；＞；0.9×IOo

21.【答案】海绵的凹陷程度控制变量法受力面积一定时，压力越大乙、丙=;

【解析】解：

(1)根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；实验中用

到的研究方法有控制变量法和转换法；

(2)通过比较图甲、乙知，受力面积一定，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，这说明受

力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；

(3)探究压力的作用效果与受力面积时，应控制压力的大小不变，而受力面积不同，故

应该比较图乙、丙，且可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果

越明显。

(4)将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力大小和受力面积都

相同，则根据P=g可知，图丙中海绵受到的压强P和图丁中木板受到的压强p'的大小

关系为P=p';

故答案为：(1)海绵的凹陷程度；控制变量法；(2)受力面积一定时，压力越大；(3)乙、

丙；(4)=。

(1)(2)(3)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；

压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即

探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作

用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，据此分析回答；

(4)因图丙中和图丁中受压材料不同，故不能根据受压材料的凹陷程度来反映压力的作

用效果，应据据p