念奴娇赤壁怀古教案_第1页
念奴娇赤壁怀古教案_第2页
念奴娇赤壁怀古教案_第3页
念奴娇赤壁怀古教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

未知驱动探索，专注成就专业念奴娇赤壁怀古教案教学目标通过学习《念奴娇·赤壁怀古》这首诗，学生能够：1.理解诗人对于历史事件的回忆和思考；2.熟悉并掌握古文阅读技巧；3.培养学生的审美情操和意境表达能力；4.激发学生对历史文化的兴趣。教学重点掌握《念奴娇·赤壁怀古》的基本意境和写作动机；理解整篇诗的基本结构和文化内涵；学习古文的基本阅读技巧。教学步骤第一步：导入与前导知识（5分钟）教师简要介绍《念奴娇·赤壁怀古》这首诗的背景和作者。引导学生回忆并简单讨论三国时期的历史事件。第二步：课文解读（15分钟）教师逐句解读课文，讲解生字词的意义及诗句的修辞手法。提问学生关于课文的理解，鼓励学生积极参与讨论。第三步：理解诗意（20分钟）学生以小组形式讨论诗歌的意境和感受。每个小组展示他们的理解，并与其他小组进行交流和讨论。第四步：学习古文阅读技巧（20分钟）教师引导学生学习古文的基本阅读技巧，如理解上下句关系、熟悉常用古文词汇等。学生通过阅读相关古文课文和短文，进行练习和巩固。第五步：诗歌表达与创作（30分钟）学生自由发挥，表达自己对《念奴娇·赤壁怀古》诗歌的理解和感受。学生可以选择以诗歌、散文、绘画或其他形式表达。第六步：课堂总结（10分钟）教师对学生的表达进行点评和总结，强调诗歌的艺术魅力和历史意义。学生可以提出问题和疑惑，教师解答。课后拓展鼓励学生阅读相关古文诗歌，拓宽视野和文化修养。学生可以选择研究其他历史事件相关的诗歌或文学作品，并进行分享。教学反思通过本节课的教学活动，学生能够对《念奴娇·赤壁怀古》这首诗歌有更深入的理解。在课堂中，教师注重启发式教学，让学生参与到课堂讨论和表达中，培养了学生的思辨能力和创造力。然而，需要注意的是，部分学生可能对古文阅读

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论