寻找情感的寄托VIP

寻找情感的寄托，

写触动心灵的人、事、物－－记叙文和散文写作中“道具”的妙用道具的定义：演剧或摄制影视片时表演用的器物写作时的道具：笼统的说看似不经意的出现，却对文章的内容有着重要作用的东西。2006浙江卷：以“生无所息/生有所息”为话题《老屋的女人》老屋的女人老屋不老，只因其外形而称其为老，八十四个春秋不仅使得她白发苍苍，也在她的心头刻上了历史的沧桑。女人老了，开始自责自己再也不能劳动，自己成了累赘，可女人似乎忘了，就是在这老屋里，她曾养育了多少儿女。在这老屋里，曾有五个小儿女呱呱坠地。而这几个小生命都是在女人的爱抚下成长的。那时的女人很忙，奔前跑后，可她不知疲倦，她快乐于这种工作。儿女长大了，外出了，成家了，房子空了，女人也老了，女人认为自己不中用了，直到小儿子把这两个宝贝孩子送到老屋。老屋又热闹了，孙子孙女的欢声笑语一度填满了老屋的空虚，也年轻了女人的心。可是，在女人疲倦之前，孙子孙女又要外出求学了。女人虽然不舍得，可还是乐呵呵地将要用的瓶瓶罐罐装进孩子的包里。之后，女人有些落寞了。

也许是岁月作弄人，也许命运根本就是这样，离去的孩子带走了老人的欢欣，寂寞的心灵开始像孩子一样期盼着被关爱，女人终于开始承认自己老了，她的心只有在孩子回家看望时才会苏醒。

老屋要拆迁，可女人不准，她说要它陪伴走完一生，她不接受儿女的请求，她不离开老屋，因为老屋曾陪伴她走过大半辈子。可后来，女人同意搬家了，原因是孙女的话。女人一直都在埋怨自己一辈子毫无功绩，除了拉扯大几个孩子，其余的都不沾边。可孙女却说：不同的人有着不同的作用。女人的一生都在为孩子奔波，这是女人的功绩，这是她的价值，女人做到了。一生的忙碌让自己的孩子在社会上占有一席之地。她的梦想达到了，现在是她安享晚年的时候了。

也许我的故事还没有讲完，老屋并没有拆，女人则有儿女相伴。女人是我的奶奶，这个劳碌一生的人现在可以安详地欢度晚年了。她总是对我说：“人活一次不容易，要不断努力拼搏自己的理想，适当的休息也只是为了更好的努力。”别让心跳乱了节奏，而让生活变得不自由，愿所有人努力生活，一起去解开萦绕心头的寂寞。有始有终奋斗拼搏，准备就绪进入下一个世纪。生无所息，创造生活；生一有所息，只为更好地生活。我会努力，实现老屋里那个女人的梦。点评：故事中“老屋”与“女人”很明确地被作者提炼为“生有所息”与“生无所息”观点表述的双重意象。“老屋”的空虚与热闹映衬着“女人”生活中的“息”与“不息”。道具的作用：线索《落叶是疲倦的蝴蝶》突出主题《老屋的女人》借景抒情，情景交融《故乡的榕树》……怎样选择材料？1、着眼于“小”。在写作时，不一定要写大人物、大事件，生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。正如艺术家罗丹所说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上，能够发现出美来。”2、着眼于“真”。当然，文章中的真，并不是客观描绘，生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活中的可能”；此外，此物要能够唤起你的真情实感。3、着眼于“深”。要深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。要想深入挖掘材料的意义、价值，除了自己的思考，还要多读书，弄明白成功的作品是怎么做的，模仿、借鉴会对提高自己的水平有很大帮助的，正如梅兰芳所说“不看别人的戏，就演不好自己的戏”，写作也是这样。怎样写出触动心灵的人和事？第一、发掘感动点——留意生活，抓住细节。从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。第二、提炼素材——发掘主题，深化意蕴。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。第三、整体构思。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？

真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动。那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚，我悄悄的转过头，眼泪不听使唤的哗哗而下，像一场春天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。

牡丹花水

张丽钧

坐在从兰州开往敦煌的旅游车上，一路不停地喝水。问自己怎么会这么渴，回答竟是，焦渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。导游王小姐是个锦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候，她说：“你随便到一户人家做客，人家就会把你奉为上宾，用“牡丹花水”沏了八宝茶来款待你……我问邻座的燕子，什么叫“牡丹花水”？燕子说她也不清楚。我只好凭空猜测--仿佛就是，妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧？从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪，融成一掬冰莹蚀骨的柔水。这“牡丹花水”，说不定就是采牡丹花瓣上的露水雨水呢。这样想着，禁不住对那“牡丹花水”神往起来。

到了嘉峪关市，我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：虽不是八宝茶，却是“牡丹花水”，大家一路辛苦，请用吧！我万分惊讶地站了起来，瞪大眼睛看着就要亲口品尝到的“牡丹花水”。但是，不对呀！服务员居然拎了个寻常的铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道：开玩笑，这哪里会是“牡丹花水”嘛！燕子也是一百个想不通的样子。我唤来王小姐，问她，难道，这真的就是你所说的“牡丹花水”吗？王小姐听罢噗地笑了。她盯着我问：你以为“牡丹花水”是什么神水仙水呀？“牡丹花水”是咱西北的老百姓对开水的一种形象叫法儿--你仔细观察过沸腾的水吗？在中心的位置，那翻滚着的部分，特别像一朵盛开的牡丹花。

我“哦”了一声，双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳，顿时屏蔽了饭店中一切的嘈杂。究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个俏丽无比的名字？世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁滩上，草活得那么苦，树活得那么苦，人活得那么苦。有一点浊水就很知足了，但，一个幸运的容器，竟有幸装了沸腾的清水！幸福的人盯着那水贪婪地看，他（她）想，喔，总得给这水一个昵称吧？叫什么好呢？抬头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像这壶中滚沸的水啊！--好了，就叫她“牡丹花水”吧。

“牡丹花水”，一个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦，美好的感恩，由衷的赞颂，既朴素又华丽，把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远--我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。

【点评】“牡丹花水”这一名字。反映了严重缺水的大西北百姓生活的艰苦，因此，它是一个让人“心疼”的名字。“牡丹花水”这一名字，又反映了大西北百姓对美好生活的祈愿，对自然赋予的感恩，以及面对艰苦环境的旺盛生命力，因此，它又是一个让人“心暖”的名字。表达了作者对大西北艰苦环境的关切，对大西北人民旺盛的生命力和感思情怀的赞美。日子

杨晓晨

当我趴在教室窗台上看着规划整齐的校园，那些穿着校服顶着纯色头发的孩子，我想起了我小时候我最爱坐上去的那堵枯墙。我坐在墙上看秋风刮过山坡，叶子一夜变黄。那时会和小朋友们去邻居奶奶家里乱闹，在上小学的路上买小吃……

我一时间忘了我已经不再年少，而今面对我的只有黑板上大片大片的作业，所以，我已不再关心心情以外的一切。这是我的日子吗？像一页一页翻书的感觉。

在今天依然稚气的思想束缚下，我越来越退居现实和潮流，我心甘情愿落得平庸。我不小资连一点点愤青的冲动都扼杀在摇篮里。我不骂各学科灌输知识的强制，即使是考试红红的一片，我也告诉自己不要怕，下次好好来……

我看着自己形同陌生人。那个曾经张扬的孩子在哪里？本可以不用这么快就长大。我看着自己十六岁就开始衰老的头脑，愤怒，非常愤怒。我想揪住时光的衣领一拳打死它。我不知自己的目标、方向，只会一味地行走，永不停下。

卡夫卡说，真的道路与其说是供人行走的，不如说是用来绊人的。我在荒芜的风中迷惘地寻找星辰的方向，疲惫昂奋又停不下来。但我依旧相信，我们作为有思维的生物是上帝的杰作，在黑色的天地之外有明媚的雪原和祥和的村庄。我们只会作为一个伤疤去装点历史。在太阳醒来之后，一切都将重新开始。就像那部戛那电影的对白：是的幻想，我们缺少幻想。像我们这样的孩子拥有着平凡的出生和注定平凡的死亡。但是一路上用梦想、信念、抗争、忧伤以及不停息的鼓点，舞蹈打着青春，即使终将幻灭成灰烬飞扬之后沉沉落下，但毕竟不失华丽和悲壮过。

我写到这里时发现窗外有明媚的阳光，我像不听话的孩子掀起还未开场的戏剧的帷幕，虔诚又调皮地观望着人生的悲喜，我尝试着将人生撕碎了看，断章取义导致我一再不可饶恕，可是我认为那并不是罪过，因为我不知道，日子，你该怎么过。契诃夫说，如果已经活过来的那段人生只是一个草稿，有一遍誊写该多好。可是这种不幸要由我来承担，安慰有时捉襟见肘，自己不坚强也要学会坚强，我没有资格难过，我混了日子，它也会混了我。【点评】文章从儿时的记忆到现在的高中生活，字里行间透露出一种感伤的无奈，一种青春期特有的迷茫与对未来的渴望。每个人都要成长，成长中必然会有困惑有梦想，文章感情细腻，而能把这种细微的无以言表的感情如此形象生动鲜活地诉说，小作者坚实的文字功底和文化底蕴可见一斑。名人名言穿插其中，浑然天成，如行云流水。记叙文的基本写作要领

细观察：没有细致的观察就不可能对生活有真切深刻的感受，就不可能写出具体感人的生活，就不能引起读者的阅读兴趣。

重细节：细节是记叙文的灵魂，是感动读者的最有效手段，没有细节文章就谈不上具体、形象，就谈不上感染力。精选材：要选择最能表现中心的材料，不能是菜就往盘子里放。巧排列：所选材料要按一定的顺序写，或由轻到重或并行排列或按时间顺序，不能想起什么写什么。分详略：不能平均使用笔墨，也不能轻重倒置。截片段：就是不要记流水账，要截取关键部分，留出必要空白。《北大是我美丽羞涩的梦》就截取、奶奶拂袖而去、我比想像的灵巧、习惯是一种力量等几个片段来表达“高考状元”成长过程的困惑与思考。出画面：对截取的画面要细致描写，给读者身临其境之感