消防器材知识教育学生要了解不同种类的灭火器

消防器材知识教育学生要了解不同种类的灭火器汇报人：XX2024-01-09CONTENTS灭火器基本概念及重要性常见灭火器类型及使用方法各类灭火器适用场景及注意事项学校消防安全设施配备要求学生参与消防演练和实践活动家庭消防安全知识普及推广灭火器基本概念及重要性01灭火器是一种可携式灭火工具，内放置化学物品，用以救灭火灾。灭火器定义在火灾初起之时，由于范围小，火势弱，是扑救火灾的最有利时机。正确使用灭火器，可以挽回巨大的损失。灭火器作用灭火器定义及作用A类火灾：指固体物质火灾。这种物质通常具有有机物质性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。对应灭火方法：使用水型、泡沫、磷酸铵盐干粉等灭火器。B类火灾：指液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。对应灭火方法：使用干粉、泡沫、二氧化碳等灭火器。C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。对应灭火方法：使用干粉、二氧化碳等灭火器。D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。对应灭火方法：使用专用D类干粉灭火器或者使用干砂掩埋。E类火灾：指带电物体和精密仪器等物质的火灾。对应灭火方法：使用干粉、二氧化碳等灭火器，注意保持距离和防护措施。0102030405火灾类型与对应灭火方法通过学习灭火器知识，学生可以认识到火灾的危害性和预防火灾的重要性，从而提高自身的安全意识。提高安全意识在火灾发生时，学生可以利用所学的灭火器知识，迅速选择正确的灭火器材进行自救，减少人员伤亡和财产损失。掌握自救技能学生作为社会的一份子，掌握灭火器知识不仅是对自身安全的保障，也是对他人和社会的负责，有助于培养学生的社会责任感。培养社会责任感学生掌握灭火器知识意义常见灭火器类型及使用方法02原理01干粉灭火器内装干燥且易于流动的微细粉末，由具有灭火效能的无机盐和少量的添加剂经干燥、粉碎、混合而成微细固体粉末组成。利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火。适用范围02干粉灭火器适用于扑救石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初起火灾。使用方法03使用前将灭火器上下颠倒几次，使筒内干粉松动，然后拔下保险销，握住喷嘴，对准火焰根部，压下压把，灭火剂便会喷出灭火。干粉灭火器原理泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放两种液体，它们是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，两种溶液互不接触，不发生任何化学反应。当需要泡沫灭火器时，把灭火器倒立，两种溶液混合在一起，就会产生大量的二氧化碳气体。适用范围适用于扑救一般B类火灾，如油制品、油脂等火灾，也可适用于A类火灾，但不能扑救B类火灾中的水溶性可燃、易燃液体的火灾，如醇、酯、醚、酮等物质火灾；也不能扑救带电设备及C类和D类火灾。使用方法可手提筒体上部的提环，迅速奔赴火场。这时应注意不得使灭火器过分倾斜，更不可横拿或颠倒，以免两种药剂混合而提前喷出。当距离着火点10米左右，即可将筒体颠倒过来，一只手紧握提环，另一只手扶住筒体的底圈，将射流对准燃烧物。泡沫灭火器二氧化碳具有较高的密度，约为空气的1.5倍。在常压下，液态的二氧化碳会立即汽化，一般1kg的液态二氧化碳可产生约0.5立方米的气体。因而，灭火时，二氧化碳气体可以排除空气而包围在燃烧物体的表面或分布于较密闭的空间中，降低可燃物周围或防护空间内的氧浓度，产生窒息作用而灭火。二氧化碳灭火器主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。在使用时，应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70—90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，防止手被冻伤。原理适用范围使用方法二氧化碳灭火器水基型灭火器的灭火剂主要由碳氢表面活性剂、氟碳表面活性剂、阻燃剂和助剂组成。灭火剂可以渗透到A类火灾中的木材、布匹等内部，即便火势较大未能全部扑灭，其药剂喷射的部位也可以有效阻断火源，控制火灾的蔓延速度。适用于扑救固体或非水溶性液体的初起火灾，是木竹类、织物、纸张及油类物质的开发加工、贮运等场所的消防必备品。将灭火器提至现场，在距离燃烧物6—10M左右，然后拔掉保险销，一只手握住开启的压把，另一只手握住喷枪，开启压把时，要向下压且紧握不放，灭火器密封被开启后，空气泡沫将从喷枪里喷出，喷出泡沫后要将喷枪对准燃烧最猛烈处左右扫射，直到把火焰全部扑灭为止。原理适用范围使用方法水基型灭火器各类灭火器适用场景及注意事项03不同类型火灾适用性分析A类火灾（固体物质火灾）：适用于干粉、泡沫、水型灭火器。B类火灾（液体或可熔化的固体物质火灾）：适用于干粉、泡沫、二氧化碳灭火器。C类火灾（气体火灾）：适用于干粉、二氧化碳灭火器。D类火灾（金属火灾）：需要使用专用灭火器，如7150等专用金属灭火剂。E类火灾（带电火灾）：适用于干粉、二氧化碳灭火器，注意不得使用水型灭火器。使用前检查与准备工作检查灭火器外观是否完好，有无破损或锈蚀。检查保险销是否完好，如有缺失或损坏应及时更换。摇动灭火器几次，使内部干粉松动。检查压力表指针是否在绿色区域，表示压力正常。正确操作方法及安全距离保持按下压把，干粉便会喷出。注意要由近而远地灭火，逐步推进。在室外使用时，应选择在上风方向喷射。在距离火源2-3米处，将喷嘴对准火焰根部。左右扫射，快速推进，直至火焰全部扑灭。注意保持安全距离，避免过于接近火源导致危险。学校消防安全设施配备要求04学校各楼层及关键区域应配置适当类型和数量的灭火器，如干粉、泡沫、二氧化碳等，以应对不同类型的火灾。校园内应设置室内消火栓，确保水源充足，同时配备水带、水枪等必要的消防设备。学校应安装火灾自动报警系统，及时发现火源并报警，以便迅速采取灭火措施。灭火器消火栓火灾自动报警系统校园内消防器材配置标准学校应定期对各类消防器材进行检查，确保其处于良好状态，及时更换损坏或过期的消防设备。定期检查维护保养记录管理学校应建立消防器材维护保养制度，对设备进行定期保养和维修，确保其正常运转。学校应对消防器材的检查、维护保养情况进行记录，以便随时掌握设备状况。030201定期检查与维护保养制度

提高师生消防安全意识和技能宣传教育学校应定期开展消防安全宣传教育活动，提高师生对火灾的防范意识和应对能力。培训课程学校应组织师生参加消防安全培训课程，学习基本的灭火技能和应急疏散方法。应急演练学校应定期组织火灾应急演练，让师生在实际操作中掌握灭火器和消火栓的使用方法，提高应对火灾的能力。学生参与消防演练和实践活动05明确演练的目的和预期效果，例如提高学生使用灭火器的技能和应对火灾的能力。确定演练目标根据学校环境和实际情况，设计不同类型的火灾场景，包括电器火灾、油类火灾等。设计演练场景规划好演练的整个过程，包括火灾报警、疏散逃生、使用灭火器等环节。制定演练流程制定详细演练计划和方案确保演练所需的灭火器、灭火毯等消防器材准备充分，并检查其完好性。按照年级和班级分组，组织学生有序参与演练，确保每个学生都能亲身体验。点燃演练火源，模拟真实火灾场景，让学生在紧张的氛围中掌握应对方法。准备消防器材组织学生参与模拟火灾场景组织开展实战化模拟演练总结经验教训针对演练中发现的问题，总结经验教训，提出改进措施和建议。分析演练效果对演练过程进行全面分析，评估学生的表现和反应速度，找出存在的问题和不足。持续改进方案根据总结的经验教训，对消防演练方案进行修订和完善，提高演练的针对性和实效性。总结经验教训并持续改进家庭消防安全知识普及推广06讲解电器火灾原因向孩子解释不正确使用电器或电线老化等原因可能导致电器火灾，并教育他们如何安全使用电器。示范燃气泄漏处理方法家长应示范如何检查燃气泄漏，并教育孩子在发现燃气泄漏时如何采取应急措施。教导孩子认识易燃物品家长应教育孩子认识家庭中常见的易燃物品，如纸张、布料、家具等，并告知其危险性。家长引导孩子了解家庭火灾隐患123家长可带孩子参加消防演练或模拟演练，学习如何正确使用干粉、泡沫等不同种类的灭火器。学习使用不同种类灭火器教育孩子了解火场逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、匍匐前进等，并进行模拟演练。掌握火场逃生技能家长应教育孩子记住当地的火警电话号码，并模拟拨打火警电话的情景，让孩子掌握正确报警的方法。学习拨打火警电话共同学习掌