八年级英语上册导学案 Unit 1 Where did you go on vacation

Unit1Wheredidyougoonvacation

PeriodOne

AllroadsleadtoRome.条条大路通罗马。

【学习目标】

1、学会谈论过去发生的事件一学习一般过去时的用法

2、掌握规则动词的变换规则

3、熟记一些常用的不规则动词

【学习重难点】

一般过去时的用法利用情景思维在理解句.意的基础上理解词汇的用法记忆重点词汇句型

和语法内容。

【学习过程】

一、知识衔接

L带有确定的过去时间状语时要用过去时。

如：twodaysago...、lastyear、justnow、whenIwas8yearsold、yesteπday∙.∙∙eg:Didyouhaveaparty

,yesterday.

2表示过去连续发生的动作时,要用过去时,这种情况下,往往没有表示过去的时间状语,

而通过上下文来表示。Theboyopenedhiseyesforamomenl,lookedatthecaptainandthen

died.

那男孩把眼睛张开了一会儿看看船长然后就去世了。

3表示过去一段时间内经常或反复的动作常与always›never等连用。Mrs.Peter

alwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。只是说明她过去的动作不表

明她现在是否常带着伞。

二、自主学习

学生自学PL2.用红笔标注不理解的内容。然后，完成下面各题：

1、翻译下列短语

①待在家②去海滩

③去夏令营一__________________④去山区___________________

⑤去度假⑥人和特殊的东西

⑦人和有趣的人⑧人和有趣的地方

你会把下列动词进行过去式的变化吗

Φlook②Play.©live④hope

@get©shop©study®am

⑨is⑩are@ake⑫do

三、小组合作

Task1.学生两人一组展示活动，轮流介绍自己去过的一个地方，如：

IwenttoBeijing/theGreatwall/wenttotheparketc.

Task2.学生两人一组编对话讨论假期活动

A：Wheredidyougoonvacation?

B：Iwenttothemountains.

Task3、完成课本Ia要求图文搭配。

Task4、听录音完成lb,2a,2b.

四.班级展示

1.表演所编对话.

2.说出听力部分的答案.

3.表演对话2d.

五.质疑探究

预设：1.不定代词用法特点2.most作形容词与作代词的不同用法

六.自悟自得

达标反馈

一、单项选择

1.-Whatdidyoudoonvacation?

——I____toNewYorkCity.

A.goBigoingC.wentD.goes

2.Theyhelpedmemybooks.

A.findedB.findC.foundD.finding

3.Whatyou_lastnight?

A.did.DobB.do,doC.did,doingD.are,do

4.-Wheredidshegoonvacation?

----She___tothebeach.

A.goB.goesC.wentD.going

5.DidhegotoCentralPark?

Yes,he.

A.didB.didn,tC.doD.does

B、用动词的适当形式填空

1.TomandMary(come)toChinalastmonth.

2.Mike(notgo)tobeduntil12o,clocklastnight.SoI(get)uplate.

3.Mary(read)Englishyesterdaymorning.

4.There(be)noonehereamomentago.

5.1(call)Mikethismorning.

6.1listenedbut(hear)nothing.

7.Tom(begin)toIeamChineselastyear.

8.Lastweekwe(pick)manyapplesonthefarm.

9.Mymother(notdo)houseworkyesterday.

10.ShewatchesTVeveryevening.Butshe(notwatch)TVlastnight.

C、用括号内动词的正确形式填空

LastyearMr.Smith(go)toChinaandJapan.He(have)awonderfultime.

He(do)alotofdifferentthingsand(talk)toagreatnumberofdifferentpeople.

He(eat)ChineseandJapanesefoodand(visit)alotofinterestingplaces.

Whenhe(go)backtoEngland,he(be)verytired.

【课后反思】

PeriodThree

Wherethereisawill,thereisaway.有志者，事竟成

【学习目标】

1、能熟练运用一般过去式。

2、能运用be+形容词来评价事物，如：Thepeoplewerefriejιdly.

【学习重难点】

形容词的正确运用，根据听力材料完成练习

【学习过程】

一、知识衔接符合不定代词

A、单数形式

1、复合不定代词都具有单数的含义，因此通常被看成是单数第三人称。当它们充当句

子的主语时，其后的谓语动词用单数形式。如：

Iseveryoneheretoday?今天，大家都到齐了吗？

2、当耍对一群人讲话时，可使用以复合不定代词作主语的祈使句，句中的动词用原形。

如：

Nobodymove!=Don'tanybodymove!都别动！

B、替代问题

由于复合不定代词都具有单数的含义，所以在正规的英语中用来替代它们的代词也应

该是单数.形式。

1、含-One和-body等指人的复合代词，其代词应该是he∕she,him/her,其一S属格形式的

代词-应该是his/her,his/hers。如：

Everyonehashis/herownwords.每个人都有他（她）自己的说辞。

2、含Thing等指事物的复合不定代词，不会因性别上的差异而使得在代词的运用上产

生不确定性，.因此我们就使用it,如：

Somethinggoeswrong,doesn'tit?出问题了，是吗？

二、自主学习

1、根据音标拼读单词并牢记；

2、自学la,1b,并完成la,1b.

3、翻译下列短语

当然一些美味的东西.

任何刺激的事情没有什么可怕的事情

她最好的朋友坚持写日记

三、小组合作

TaSkh小组讨论IaJb的正确答案。

Task2:听录音，完成lc,ld,并展示答案，小组间评比。

Task3.:小组讨论,完成Ie的表格。

Task4:讨论小组成员过去都做过的事

四、班级展示

l.AskandanswerquestionsaboutLisa,svacationinpairs.

2.模仿听力练习，两人一组编对话，并展示。

AiWheredidyou...?

A:...

五、达标反馈

按要求转换句型。

1.Shewenttothemountainsyesterday.（就划线部分提问）

2.Westudiedforexamslastweekend.（变为否定句）

3.Theyplayedsoccerjustnow.（变为一般疑问句）

4.Howwasyoursummervacation?（写出同义句）

Whatyoursummervacation?

5.ɪwasbomin1990.（写出该句的问句）

_youborn?

B.用所给词的正确形式填空。.

1.OurtrainridetoKunmingwas（relax）.

2.1wasunhappybecausethepeopletherewere（friend）.

3.Thegirlmuchtime（watch）TVlastterm.（上学期）

4.Whatdidtheygotothe（mountain）for?

5.It,swinternow.Manybirdsare（fly）tothesouth.

6.Wealwayshavefun（Ieam）English.

7.Thatdaytheweather（benot）hotnorcold.

8.Shealways（walk）toschoollastyearbecauseshe（has）nobike.

9.Whatda,y（be）ityesterday?you（has）aPEclass?

10.The.busistoo（crowd）,.ɪdecide（wait）forthenextbus.

C.句型转换。

1.Hedidhishomeworkintheeveninglastyear.（变为否定句）

Hehishomeworkintheeveninglastyear.

2.LinFengwroteareportonstudents9vacation.（变成一般疑问句）

LinFengareportonstudents,vacation?

3.ItwasTuesday,July16thyesterday.（就画线部分提问）

yesterday?

4.Themuseumwasboringandcrowded.（就画线部分提问）

themuseum?

5Ihelpedhimtofindhisfather.（就画线部分提问）

tohim?

6.Weplayedtennisfrombreakfasttilllunch.（就画线部分提问）

rtennis?

7.Thefoodwasverydelicious.（变为感叹句）

itwas!

8.Childrenareplayinghappilyinthepark.（变为感叹句）

.inthepark!

【课后反思】

PeriodTwo

Hewhodoesnotadvancelosesground.逆水行舟，不进则退。

【学习目标】

1、一般过去时的一般疑问句和答语。

2、Was∖were结构。

3、How引导的特殊疑问句

［学习董疑总】

1、lð角运用一般过去时谈论过去发生的事，并写出简单文章。

2、能谈论自己的旅游经历，享受生活的乐趣。

【学习过程】

一、知识衔接

复合不定代词

由some,any,no，every加上∙body,・one,-thing构成的不定代词，叫做复合不定代词。

1)复合不定代诃有

a)somebody某人someone某人Something某物,某事

b）anybody任何人anyone任何人anything彳壬何事物

c)nobody无一人noone无一人nothing无二物

d）everybody,everyone每人，大家，人人everything每一个事物，一切

2）复合不定代词的语法

a）复合不定代词只相当于名词，在句中用作士语、宾语和表语。如：

Everythingismadeofelements.任何东∣⅛都是元素构成的。（C作主语）

Ihavegotnothingtosay.我没有什么话要说。（作宾语）

somet…hing和fanyth…ing“的区一别』与'some和any的区别一样，前者一般用于肯定句、疑问句或条件

状语从句中。

b）复合不定代词被形容词所修饰时，、形容词须放在它们的后面。如：

ThereisnothingwrongwiththeIathe.这个车床没有毛病。

Isthereanythingimp,ortantintoday'snewspaper?今天报纸上有什么重要消息吗?

Γneedsomebodystrongtohelpme.我需要一个体格强壮的人帮助我。

二、自主学习

1.预习3页单词及3a,3b.

2.翻译短语

玩的愉快—__________________________买特殊的东西

遇见有趣的k备z⅛

和某人外⅛给…买某物

有趣的地方,一C_____________________似乎很烦一

三、小组合作一

Task1＞两人一组,根,据GrammarFocus讨论一般过去时的含义及用法。

Task2、小组练习，完成3a对话。

Task3＞阅读3b,填空。划出难点，小组讨论。

四、班级展示

1.说出行为动词和be动词的一般过去时的基本形式。

肯定式：

否定式：

一般疑问式：

特殊疑问式：

2.说出3a,3b部分答案。

五；，、质疑探究

预设：noone与none有何,区别？

六、达标反馈

A、单项选择

)1.一Howwasyourvacation?—It'prettygrθod.

A.isB.areC.WaSDTwere

()2.—Howthebeaches?—Theywerefantastic.

A.isB.areC.wasD.were

)3.—Howtheweatheʃ?—Itishot.

A.isBTareC.wasD.were

()4.—DidyougotoCentralPark?—_______.

A.Yes,1didn,tB.Yes,IdidC.No,Idid

)5.—Whatareyou,,Tina?一Γm,homework.

A.do:doingB.doing;didC.doing;doingD.did;doing

B、完成对话

A:Hi,Ann!Howyourweekend?

B:Itwas______

A:Whejredidyou_______.?

B:ItoTokyowithmyfamily.

A:Really?WowJWhat_________youdothere?

B:Well,Wewenttoalotofmuseums.

A:.Oh,howwerethey?

B:They__________interesting._________________you?Didyouhaveagreatweekend?

A:No,I,Iathome.Itwasn,tverygood.

PeriodFour

Anhourinthemorningisworthtwointheevening.一日之计在于晨

【学习目标】

1、学习掌握有关评价事-物的形容词：delicious,expensive,inexpensive,crowded.

2、熟练地谈.论表示过去发生的事件——学习一般过去时的用法

【学习重难点】

熟练应用一般过去时。

【学习过程】，

一.自主学习

1、根据音标拼读单词并牢记；

2、自学课文，勾画出重点和疑惑

二、自学检测

翻译下列短语或句子

1.到达2.决定干某事3.吃一些特别的东西

4.骑车到…5.开始下雨6.因为

7.我感觉我是一只鸟.______________________________

8.-*天的差异是多麽大呀_______________________

三、小组合作

TaSkI:小组讨论解答课文中的疑惑.

Task2:根据短文,同伴设计一些问题,并回答.

Task3:小组合作完成2d,2e.

四、班级展示

1.展示检测题答案。

2.就课文中仍没解决的疑惑说出来并解答。

3.说出2d,2e部分答案。

五、质疑探究

预设：感叹句的结构

六.自悟自得

七.达标反馈

A.用所给词的适当形式填空

LMymother(WatCh)-TVathomenow.

2.Lucyof.ten(help)mewithmyEnglish.

3.UncleLi(buy)abikelastweek.

4.Wedecided__(go)tothebeachnearourschool.

5.Itwas___(real)funny.

6.1enjoy(play)basketball.

7.1don,tlikethemovie.Ifs(bore).

8.Itried(climb)thetalltree.

9.1helpedtheoldman(find)hishouse.

B.根据汉语提示完成句子。

1.在.周末公园里有太多的人。

Thereareintheparkonweekends.

2.他没有足够的钱买电脑。

Hedidn,havetobuyacomputer.

3.我昨天晚上在餐馆吃了一碗米。

Iate«atarestaurantlastnight

4.你周六玩得开心吗？

DidyouonSunday?

【课后反思】

PeriodFive

【学习目标】

1、学习掌握复合不定代词的用法。.

2、熟练地谈论表示过去发生的事件——学习一般过去时的用法.

【学.习重难点】

熟练应用一般过去时。

【学习过程】

一.自主学习

1、根据音标拼读单词并牢记；

2、自学对话及课文，填入空格。完成3a,4和SelfCheck1,2.

二、自学检测

翻译下列短语或句子

1.买些特别的东西2.拍照______

3.学些重要的东西_______4.晚饭.吃…

5.去度假_________6.