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第第页胜德小学五年级语文下册教学工作总结

胜德学校五班级语文下册教学工作总结

时间飞速，本学期结束，回顾自己的教学历程，有艰辛，有快乐，留下许多回忆，在此将自己的教学经受作如下总结：

一、锲而不舍地培育良好的学习习惯与立场

从某种角度来说，同学所具有的情感、立场、价值观是学业成败的关键，对于高班级的同学来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我们可以充分利用同学在校的时间，并进行合理细致的安排。每天读语文：早晨7：40到校读书，一丝不苟的加强同学基础知识的训练，利用其他空隙，耐烦细致的对后进生进行辅导，宽容同学的不足，让同学重新端详自我，以积极的立场迎接学习。

二、狠抓基础知识和基本技能

同学知识基础水平参差不齐。为了夯实同学基础知识和基本技能，我们在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的知识水平。比如，在书写方面，大力强调规范性，要求行字迹工整，并努力克服错别字。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用等，都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文技能。

三、敏捷机动处理教学方法

依据新课程改革精神，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我们在教学中往往依据同学学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自我的探究，真正表达自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也需要对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的同学，在学习中往往感到"吃不饱'，而成果差的同学又经常"吃不了'。这就给我们教学提出了一个难题，需要保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中运用"自助餐'的形式，要求需要全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。

五、拓展知识视野

语文教学需要重视积累运用，只有同学对知识有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的知识视野，我们开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词

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