《老王》教学完整版

老王杨绛第一页，共十九页。

杨绛,（1911年7月17日—2016年5月25日），本名杨季康，江苏无锡人，中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家，钱钟书夫人。

1935—1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《我们仨》等，长篇小说《洗澡》。作者简介第二页，共十九页。学习目标

1.把握文章内容，理解老王的“苦”与“善”。2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言，把握老王人物形象的刻画。3.体会作者的“善”与“愧”，关爱生活中的不幸者,学会善待他人。第三页，共十九页。字词检测

伛攥惶恐荒僻

塌败取缔

骷髅翳滞笨

愧怍

yǔzuànhuángpìtādìkūlóuyìzhìkuìzuò第四页，共十九页。回顾文本，整体感知

回顾文本，梳理文章内容，找出文章的中心句。内容梳理：介绍老王—片段回忆—重点回忆中心句：那是一个幸运的人对一个不幸者的

愧怍。第五页，共十九页。探究释疑，体会情感1.老王的不幸具体表现在哪些方面？2.老王为作者做了哪些事？这些事体现了老王怎样的品质？走近老王第六页，共十九页。苦1.老王的不幸具体表现在哪些方面？身体方面：弯腰曲背，瞎眼残年。生活方面：塌败小屋，三轮为生。精神方面：孤独无亲，备受轻视。第七页，共十九页。善2.老王为作者做了哪些事？这些事体现了老王怎样的品质？A.半费送冰B.免费送人C.病重送物老实厚道善良淳朴知恩必报第八页，共十九页。老王为作者做的哪件事最打动你？（请画出你认为描写老王最精妙的语句，品读这些句子，说说它们的作用。）外貌描写：直僵僵、面色死灰、两只眼上都结着一层翳、僵尸、干皮动作描写：镶嵌、攥、滞笨地转过身子、直着脚往里走、直着脚一级一级下楼这些描写突出老王的骇人病容，为后文老王的去世做铺垫，更突显老王的善良、厚道。第九页，共十九页。探究释疑，体会情感3.作者一家为老王做了哪些事？走近作者第十页，共十九页。善3.作者一家为老王做了哪些事？A.经常照顾老王的生意；B.付给老王应得的报酬；C.她的女儿送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症；D.关心老王的生计；(精神关怀）E.老王送来香油鸡蛋，给钱不让他白送。第十一页，共十九页。

“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，作者为什么对老王心生“愧怍”？合作探究，把握主旨幸与不幸的背后……第十二页，共十九页。回顾历史

文章作于1984年。当时正是“文化大革命”时期，在那个荒唐的时代，钱钟书、杨绛被认为是“反动学术权威”，他们被发配到五七干校接受劳动锻炼，被批斗，剃阴阳头，扫厕所等。1972年3月，钱钟书夫妇从干校释放回家，却遭到了他们家“革命男女”的毒打，一家人受尽了屈辱和蹂躏。在那个时代，连杨绛和钱钟书的女儿——钱瑗，要回去看爸爸妈妈也要先把大字报贴了，说我跟钱钟书、杨绛在思想上彻底地划清界限，然后才能够回到家，去看自己的父母。

但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。

第十三页，共十九页。

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，表现出作者的善良和对底层劳动人民的悲悯情怀。尊重、同情、关爱的人道主义思想第十四页，共十九页。

老王生前，杨绛经常帮助他，但她仍觉得关爱得不够，而我们身边，也有着许许多多这样的“老王”，我们又该怎样对待呢？拓展延伸，关爱“老王”第十五页，共十九页。第十六页，共十九页。同这些弱势群体相比，我们是幸福的，但我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许多人需要关心、善待和帮助，不要放弃每一次帮助别人的机会。小结我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。第十七页，共十九页。作业：

请你为老王或杨绛写一段颁奖词。第十八页，共十九页。内容总结老王。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《我们仨》等，长篇小说《洗澡》。1.把握文章内容，理解老王的“苦”与“善”。2.品味作者平淡简捷而富有表现力的语言，把握老王人物形象的刻画。回