北师庆附20222023学年度第一学期七年级上册期末自主诊断试题（PDF解析）

Word文档下载后可自行编辑1/1北师庆附20222023学年度第一学期七年级上册期末自主诊断试题（PDF解析）北师庆附2022-2023学年度第一学期期末自主诊断试题（卷）

七年级语文

考生注意：

1.本试卷满分为120分，测试时间为150分钟。

2.所有试题均在答题卡上作答，否则无效。

一、积累与运用（36分）

北京师范大学庆阳附属学校七年级开展“少年正是读书时”系列活动，请你参加。

通过这段时间的学习，同学小语在随笔中这样写道：

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美

不盛收：春风酝酿．着花香，夏雨热烈而粗犷．，秋雨静谧而端庄，那可爱的水藻把终年贮．蓄的

绿色奉献给济南的冬天。文中还有坚强的母亲照顾摊痪的儿子，中年父亲解决散步时的分岐，

女儿雨中徘徊．感悟伟大的母爱，无一不彰显着中华民族尊老爱幼的美德……

1.请用正楷将文中划线的句子工整地书写在田字格里。（2分）

2.下列加点字的注音有误的一项是（）（2分）

A.酝酿．(niànɡ)B.徘徊．(huái)

C.粗犷．(ɡuǎnɡ)D.贮．蓄(chǔ)

3.下列词语中字形正确的一项是（）（2分）

A.分岐B.摊痪C.静谧D.美不盛收

4.同学小语还想试着积累一些成语，下列加点成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.正如之前所料，七（1）班在校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜．出．望．外．。

B.端午节当天的龙舟赛场，彩旗飘扬，人头攒动，远远望去，人．声．鼎．沸．。

C.对于有些重要的文章，他总是不．求．甚．解．，反复阅读，避免忽略任何细节。

D.他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄．咄．逼．人．的气势，让人敬佩！

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5.下列关于文学作品的内容及常识的表述，有错误的一项是（）（2分）

A．《猫》是郑振铎的一篇感情真挚的散文，课文写的是猫，却巧妙地借物抒情，曲

折地表述了同情、怜爱弱小者的思想感情。

B．《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，是奥地利动物行为学家、科普作家康拉

德劳伦兹，文章自始至终饶有趣味，读来亲切自然而又意味深长。

C．《狼》是明代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练，

情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下。

D．《金色花》《荷叶母亲》这是两首表述母爱的散文诗，从艺术手法来看，两篇作品都

运用了象征手法，“金色花”象征着孩子的天真，“荷叶”象征着母亲的厚爱。

6.下列语句顺序排列正确的一项是（）（2分）

①山林间云雾缭绕，烟波浩瀚。②到处生长着苔藓，在繁茂的植物中夹杂多种竹类。

③空气潮湿，泉水丰富。④山坡上覆盖着葱茏茂密的原始森林。⑤生活在这里的大熊猫，终

年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士”。

A．④③⑤①②B．①③④②⑤C．④①③②⑤D．②①④③⑤

7.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.通过近几年“双11”期间的消费情况，使我们认识到中国不可限量的内需潜力。

B.有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。

C.“燃灯校长”张桂梅，为贫困女孩免费提供教育，点燃了她们梦想的灯，照亮了她们

前行的路。

D.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。

8.同学小语请你阅读有关“全民读书月”的文字，回答问题。（7分）

材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。

材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，

助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整

理出多个诗集和回忆录。

材料三：《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看

到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。

（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（2分）

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（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动，

请你为活动拟写一条宣传标语。（2分）

（3）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。

如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？（3分）

9.同学小语邀请你一起阅读《西游记》中的节选文字，并完成问题。（5分）

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就

说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”

道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻

言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！"八戒道：“哥哥息怒，是那黄

袍怪这等骂来，我故学与你听也。”

（节选自《西游记》第三十一回）

（1）选文中的“行者”是指______，黄袍怪的前身是________。(2分)

（2）八戒为了让行者救唐僧采用了什么计策？从中能看出八戒怎样的性格特点。（3分）

10.我们年级将要举行古诗文大会，同学小语请你也来过把诗文瘾。（10分）

主持人：古诗文就像一颗明珠，在文学的世界熠熠生辉。今天，我们就来吟诵古诗，请

各位同学们做好准备。

我们都知道，古代诗人有“悲秋”情怀。在巴蜀羁旅中，唐代诗人李商隐体会到“（1）

______________，巴山夜雨涨秋池”的孤独凄凉（《夜雨寄北》）；在落叶萧瑟的古道上，马

致远吟出“夕阳西下，（2）_____________”的悲苦（《天净沙秋思》）；在月如霜的受降城

上，李益唤醒了“不知何处吹芦管，（3）____________”的绵绵乡愁（《夜上受降城闻笛》）。

也有诗人爱秋、赞秋。曹操东临碣石，感受到“（4）___________，洪波涌起”的豪情壮志

（《观沧海》）。

那么，在人生遇挫时，大家可以读读谭嗣同，从“(5)_____________,(6)____________”

中感受他渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放的力量；读读陆游，从“僵卧孤村不自哀，

（7）______________”中汲取坚持的信念；心浮气躁时，读读诸葛亮，从“非淡泊无以明

志，（8）______________”中领受修身治学的教诲；遭人误解时，读读《论语》，从“（9）

______________，（10）____________”中学习对待误会的态度。

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就让我们从此地出发，传诵经典，展露风华。伴随古诗文大会，梦想从此启航。亲爱的

同学们，让我们相约下届古诗文大会，明年再见！

二、现代文阅读（18分）

（一）阅读下面文章，回答问题。（7分）

（甲）

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说；

“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身

材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是

太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

……

“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似

乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举

行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他的后面走，手中托着一

条并不存在的后裙。（节选《皇帝的新装》）

（乙）

从前有个皇帝，他什么都说得过去，就是长了个——毛茸茸的驴耳朵，他的每一

个理发师都会害怕这样的一个时刻——那就是理完发后，他们要回答皇帝的一个问题：

“你看到什么了吗？”坑坑巴巴答不出来，或是犹豫半天才说“没有”的，都会被杀

掉，说“皇帝有个驴耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一个理发师能够对这双耳朵

“视而不见”，每次都能泰然地说：“我什么都没有看见。”因而皇帝对他非常满意，

每次都命他为自己理发。可是他并非瞎子，这样的事始终憋在心里，非常难受。终于，

他最聪明的小儿子发现了父亲长吁短叹中隐藏的苦恼，儿子便教给了他一个诉说隐衷

的好办法。

晚上他按照儿子所说的偷偷来到后院里，挖了个洞，对着洞口，他轻轻地而又清

晰地说“皇帝长了个驴耳朵”，说完之后，他的心里舒畅多了！

……（节选《皇帝有个驴耳朵》）

11.两个文段里的皇帝有什么相似之处？（2分）

12.两个文段中的老百姓开始不敢说真话的原因分别是什么？（2分）

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13.（乙）文缺少了结尾，发挥你的想象为它加一个合适的结尾。（最好能如（甲）文结

尾一样具有讽刺意味和喜剧色彩，30字左右）（3分）

（二）阅读下面文章，回答问题。（11分）

老枣树下的斑驳流年

①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子

里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。

②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了

吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？

③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮

叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，

我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧

的枣儿终于有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而

举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回

回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。

等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。

从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑥母亲也有破例的时候。

⑦八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不

下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，

妈妈给你打枣吃。”

⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，

她眼睛里湿润润的。

⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便

告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。

母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使

劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”

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⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光

秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，

一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老

枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。

起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，

我的眼泪啪嗒啪嗒掉下来。

一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼

命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为

生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像

刀子一样割着母亲的心。

后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，

就像从没离开过母亲一样。

夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那

棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，

捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

14.阅读第⑥—段，仿照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。（2分）

示例：第一次：无理哭闹后打枣。

第二次：________时打枣。

第三次：________后打枣。

15.结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会的情感。（4分）

（1）终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于

有了红意。（连用三个“终于”有何作用？）

（2）忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）

16.本文有多条线索，请说出其中两条。（2分）

17.下面是史铁生《秋天的怀念》中的一段文字，与文中第⑨段的画线句子进行比较：

同样是写母亲，内容和写法上有何异同？（3分）

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母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现

出央求般的神色。

三、文言文阅读（12分）

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻

尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变

诈几何哉？止增笑耳。——蒲松龄《狼》

有屠人货肉归，日已暮，欻①一狼来，瞰②担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，

示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计思狼所欲者肉不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘

足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽③，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大

骇，逡巡④近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭⑤，如鱼吞饵。时狼皮价

昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹⑥之，是可笑也。——蒲松龄《狼》其一

（解释）①欻：突然。②瞰：望着。③昧爽：第二天清晨。④逡巡：犹豫地。⑤腭：上腭。

⑥罹：遇到。

18.解释下列语句中加点字的含义。（4分）

（1）一狼仍．从：___________（2）顾．野有麦场：_________

（3）一狼洞．其中：_________（4）屠小裕．焉：___________

19.下列各项中断句正确的一项是（）（2分）

A．屠/无计思狼/所欲者/肉不如姑悬/诸树而早取之。

B．屠无计/思狼所欲者肉/不如姑悬诸树/而早取之。

C．屠无计思/狼所欲者肉/不如姑悬/诸树而早取之。

D．屠无计/思狼/所欲者肉/不如/姑悬诸树而早取之。

20.翻译下列的句子。（4分）

（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。

21.请结合短文内容，说说两文中的“笑”有何含义，这给了你怎样的启示？

（2分）

四、诗歌鉴赏（4分）

阅读下面的古诗，完成下面的小题。

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秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

22.下列理解和分析不恰当的一项是（）（2分）

A．这首诗通过对萧瑟荒凉的秋景的描写，体现了“逢秋悲寂寥”的情感。

B．这首诗采用了借景抒情等写法，形象地表述出对秋天的独特感悟。

C．诗中的“排”字是“排开”的意思，形象地写出了白鹤直冲云霄的气势。

D．这首诗前两句先引出自己的见解，后两句推出“证据”，全诗一论一据，明朗刚健。

23.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”描绘了一幅怎样的画面？请赏析。（2分）

五、作文（50分）

24.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。

题目一：升入中学以来，你一定遇到了更多的老师或同学，他（她）的真诚、他（她）的开

朗、他（她）的才华、他（她）的乐于助人……可能对你产生了积极影响。

请以“他（她）的________影响了我”为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整。

②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

③有真情实感，不得出现真实的人名、校名，不得套写抄袭。

④不少于600字。

题目二：阅读下面的文字，按要求作文。

主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里

的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场

激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。

请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)。

②说真话，抒真情，忌抄袭。

③文中不得透露个人信息。

④书写工整，不少于600字。

第8页共8页2022年—2023学年第一学期期末测试

七年级语文解析

一、积累与运用

1.春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。

2.D

3.C（A.“分岐”应改为“分歧”。B.“摊痪”应改为“瘫痪”。D.“美不盛

收”应改为“美不胜收”。）

4.B（A.喜出望外:因遇到出乎意料的好事而高兴。这个词与前面“正如之前所

料”矛盾。B.人声鼎沸:比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。C.不求

甚只求懂得大概，不求深入了解。这个词与“反复阅读”“避免忽略任何细节”

矛盾。D.咄咄逼人:形容气势汹汹，盛气凌人。这个词与“让人敬佩”矛盾。）

5.C（蒲松龄是清代文学家）

6.C(此题考查的是句子排序。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的

培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，抓句与句之间

的连接词去逐句推敲。句段的表述顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺

序等。其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关

系、并列关系。该语段先对环境进行描述，然后引出熊猫。从空间顺序上看

④为第一句;由上句的“森林”可辨析①与其衔接最紧密，是第二句;再结合

上句的“云雾缭绕”的语境，辨析③为第三句;②观察点变化，⑤引出“熊

猫”。综上所述，可排序为:④①③②⑤，解析为C。)

7.C(A项，成分残缺，因为滥用介词“使”让本句主语缺失。应删去“通过”

或“使”。选项有语病。B项，搭配不当，前句“有没有”是两面，不能与一

面搭配。应删去“有没有”。选项有语病。C项，选项没有语病。D项，搭配

不当，“只要”和“才”不能搭配使用。应将“只要”改为“只有”或者将

“才”改成“就”。选项有语病。

8.（1）阅读对于一个人乃至整个民族都很重要。

（2）示例一：与圣贤为友，与经典同行

示例二：培养读书习惯，丰富美丽人生

（3）示例：童将军（童老），您好！久闻您喜好读书，非常敬慕。我校即将开展

“让读书成为一种习惯”主题活动，想请您去作报告，为全校师生指点迷津。我

们恭候您的光临！

（1）本题考查概括总结能力。解答时，把握材料关键信息和语句，分析

整理即可得出解析。材料一说“一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力”，

强调了阅读对一个民族的重要性。材料二介绍百岁将军的读书爱好，强调读书令

人长寿。材料三指出目前许多中学生只看名著改编的影视作品，而没有读名著，

点明当前中学生读书少的问题。由此可知材料一和材料二强调的是：阅读对一个

民族、个人的重要性。

(2)本题考查语言的运用能力。解答时，需要把握宣传标语的简洁易懂、琅琅上

口、新颖独特以及主题突出的特征，言之有理即可。根据题干所给材料，由于许

多中学生很少阅读经典书目，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。

作答时，需要把握“经典”“读书”“习惯”等关键词。

(3)本题考查语言表述能力。解答时，注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委

婉恰当。邀请童陆生将军到学校为全校师生作报告，要明确告诉童将军报告的主

题“让读书成为一种习惯”，表明来意，要尽可能多用敬辞，以示尊敬。

9.(1)孙悟空奎星（奎木狼）

（2）激将法。八戒的性格特点：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计。

10.（1）君问归期未有期

（2）断肠人在天涯（注意“涯”的书写）

（3）一夜征人尽望乡

（4）秋风萧瑟（注意“萧瑟”的书写）

（5）河流大野犹嫌束

（6）山入潼关不解平

（7）尚思为国戍轮台（注意“戍”的书写）

（8）非宁静无以致远

（9）人不知而不愠（注意“愠”的书写）

（10）不亦君子乎

二、现代文阅读

11.虚伪，愚蠢，愚弄老百姓，不准他们说出不利于自己的真话。（意对即可）

12．文中的老百姓不敢说真话，害怕别人说自己愚蠢或不称职；

文中的理发师不敢说真话，是怕杀头。

13．参考：不久，洞里长出了一棵树苗，在风中每一片嫩叶沙沙地响，发出“皇

帝长了个驴耳朵”的话音。于是全国都知道皇帝的笑话了。

14．蒙冤憋屈高考落榜

15.①连用3个“终于”起强调作用，表述“我”盼望吃枣的急切心情。

②用了比喻修辞手法，生动地表述了对母亲的深切怀念之情。

16.①“我”的成长历程。②“我”对母亲的思念之情。③老枣树。（答对两点即

可）

17.内容：相同点都写了“我”在遇到困难（或挫折）时母亲对“我”的开导（或

劝慰）。不同点是《秋天的怀念》写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导

“我”的情景，本文画线句是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我”的情景。

写法：相同点都用了动作和语言描写。不同点是《秋天的怀念》除了动作和语言

描写，还用了神态描写，而本文画线句子没有神态描写。

11.本题考查分析人物形象。从甲段“似乎觉得老百姓们所讲的话是真

的”却“摆出一副更骄傲的神气”知，他虚伪；从“他摆出一副更骄傲的神气”

知这是个愚蠢，喜欢愚弄老百姓的皇帝；从“皇帝所有的衣服从来没有获得过这

样的称赞”知，这是个爱听好话的皇帝；乙文从理发师“哆哆嗦嗦答不出来，或

是犹豫半天才说……都会被杀掉……的就更是命不久矣”知，这个皇帝喜欢听好

听的，且凶残愚蠢，喜欢愚弄百姓。综合上述归纳即可。

12.本题考查理解文章内容。甲文从“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，

因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢”知，百姓不敢说真话，因为害怕被

当作愚蠢或不称职的人，害怕惹来杀身之祸；乙文从“哆嗦嗦答不出来，或是犹

豫半天才说‘没有’的，都会被杀掉，说‘皇帝有个驴耳朵’的就更是命不久矣”

知，百姓（理发师）不敢说真话是害怕被杀头。

13．本题考查续写结尾。要求具有讽刺意味和喜剧色彩，30字左右。结合乙文内

容，乙文中皇帝不承认自己有双驴耳朵，面对说真话的人可杀无论，而最喜欢听

“我什么都没看见”的奉承。理发师通过“挖洞倾听”的方式缓解心中的苦恼和

不满，围绕说完后理发师的心理变化和对皇帝的期许，进行续写。

14．本题考查对文章内容的梳理、筛选和概括能力。文章的⑥～段主要叙写了

三次打枣的往事。其中第9段写的是第二次打枣，原因是“我”在学校受了同学

的委屈，内心感到憋屈。第11段写的是第三次打枣，原因是“我”高考落榜，

内心绝望。依据题目要求，打枣的原因可分别概括为：蒙冤憋屈和高考落榜。

15．①考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合

上下文和具体的语句分析作答。本题连用三个“终于”来分别写了“我”对

“芽”“花”“枣”的企盼，使之成为排比句，强烈地表述了“我”盼望吃枣的

急切心情。②体会重要语句的含意，品味语言表述艺术。从修辞手法角度赏析句

子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生

动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。

本题把“母亲”比作“老枣树”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母

亲的坚忍和慈爱，表述了我对母亲的深切怀念。据此理解作答。

16．本题考查线索在文章中的作用。线索：文章线索的可以是人物、事物、事件、

时间、地点或的情感等。其作用是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有

机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。本文通过“老枣树”将文章的故事

串编在一起，叙写了“我”的成长历程和“我”对母亲的深切怀念。由此可见，

文章有多条线索：事物线——老枣树；情感线——我对母亲的怀念；人物线——

“我”的成长历程。据此理解作答。

17．本题考查学生的综合分析能力。本文第⑨段画线的语句，运用了动作、语言

描写，写了“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我”的情景；《秋天的怀念》中写了“我”

瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导“我”的情景。从中可以看出相同点：内容

上都写了母亲在“我”遇到困难（或挫折）时想尽办法来劝慰；写法上，都运用

了动作和语言描写。不同点:劝慰的原因不同，劝导的方法也不相同。写法上，

《秋天的怀念》还运用了神态描写。

三、文言文阅读

18.（1）仍然（2）看，视。这里指往旁边看

（3）打洞（4）宽裕

19．B

20.（1）一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。

（2）屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步；等到屠户继续

跑的时候，狼又跟上来了。

21.两个“笑”字皆有讽刺之意，是对狼以及狼一样的恶势力的讽刺嘲笑。告诉

我们人的智慧和力量是无穷的，面对恶势力要敢于斗争；为人不能太贪婪。人们

对像狼一样的恶势力不能妥协、要坚决斗争，才能胜利。

18.本题考查文言词语的意义。

（1）句意：另一只狼仍然跟从。仍，仍然。

（2）句意：他往旁边看了看发现田野中有个麦场。顾，看，视。这里指往旁边

看。

（3）句意：另一只狼正在柴草堆中打洞。洞，打洞。

（4）句意：屠户的生活略微宽裕了。裕，宽裕。

19.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：①少时，一会儿。径，

径直。去，离开。其一，其中一只。犬，像狗一样。于，有。②示，让……看。

以，把。少，稍微，却，后退。从，跟从。

20.本题考查断句。句意为：屠户没有办法，心里想狼想要的是肉，不如姑且把

肉挂在树上，明天早上再来取。这句话共四层意思。“屠无计”为第一层，屠夫

没有办法了。“思狼所欲者肉”为第二层，屠夫想到狼想要的就是肉。“不如姑

悬诸树”为第三层，是屠夫想到的办法。“而早取之”为第四层，肉不能不要，

第二天早上还要取回。故停顿为：屠无计/思狼所欲者肉/不如姑悬诸树/而早取

之。故选B。

甲：一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到

两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户觉得害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨

头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，刚才没得到骨头的狼停止了，

但是先前得到骨头的那只狼又跟上来了。骨头已经扔光了，可是两只狼像原来一

样一起追赶。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发

现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是

快速地跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。

一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，蹲坐

在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的

头，又砍了几刀把狼杀死。他刚刚想要走，转身看柴草堆后面，另一只狼正在柴

草堆中打洞，想要从柴草堆中打洞从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，

只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的后腿，也把这只狼杀死了。他才明白

前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。狼也够狡猾的了，可是转眼间两只

狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是给人增加笑料罢了。

乙：有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。突然来了一头狼，（它）看着屠户担子

里的肉，口水似乎都要流出来了；屠户走，它也走，跟着（屠户）走了几里路。

屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步；等到屠户继续跑的时候，

狼又跟上来了。屠户没有办法，心里想狼想要的是肉，不如姑且把肉挂在树上，